PAGEPAGE1Lesson25ItemsSpecificcontentsSupplement教學設計思路SummaryofTeachingDesign老師在歌曲“Rainbow”中綻開本次教學，教學過程中，老師借助好玩的小嬉戲“色調大考驗”、“Quicklytouch”等調動學生的學習愛好，同時老師為學生布置任務、設置學生感愛好的情景，進一步提高學生學習的主動性和主動性，從而收獲較好的教學效果。教學目標TeachingAim1.Knowledgeandabilities(1)復習顏色類詞匯：black,brown,green,orange,pink,purple,white.(2)駕馭we,they,our,their四個詞語,知道他們的用法。(3)學生能夠嫻熟地讀課文的句子。2.Courseandmethods(1)老師借助圖片，采納干脆法，幫助學生們強化學問的鞏固。(2)老師通過布置任務、設置情境、小嬉戲等方式激發學生的學習愛好和熱忱，同時調動學生學習的主動性和主動性。3.Emotionandattitude老師培育學生與他人合作的實力，讓學生在歡樂中學習。教學重難點KeyPointsandSpecialDifficultiesKeyPointsandSpecialDifficulties(1)詞匯:red

pink

purple

white

yellow

orange

grayBlue

green

brown

blond

black(2)句型：Ilike_____.

Ilike______,too.What’syourfavouritecolour?Myfavouritecolouris_____.Whatcolouristhis?_______.Whatcolourarethese?______.Aretheythesameordifferent?Thesame./Different.教學媒體TeachingMediaradioandtaperecorder,projector,picturesrelatingwiththetext,computeranddisk教學過程TeachingCourse1.LeadinStepone:Greetings.Steptwo:(1)老師播放歌曲“Rainbow”（見“優秀課件”），在歡樂的氛圍中綻開本次教學。(2)老師向學生們提問“Whatcoloursdoyouhearinthissong?”(3)老師借助小嬉戲“色調大考驗”，讓各小組進行競賽，在歡樂中進一步鞏固所學學問。Stepthree:老師借助顏色圖片讓學生們以“搶答”的形式對顏色詞匯進行復習。參考interestinggame12.StartnewlessonStepone:Part1(1)老師和學生借助圖片進行對話練習。T:What’sthis?/Whatarethese?S:…T:Whatcolourisit?/Whatcolourarethese?S:…(2)老師讓學生用一句話概括圖片：如，Thesearepinkerasers.(3)老師播放錄音，學生跟讀。(4)老師讓學生們進行問答練習。(5)老師借助小嬉戲“Quiclytouch”，讓學生在熱情的氛圍中，對學問進行操練。(6)老師把學生分成兩個小組，兩個小組進行“畫畫大比拼”，老師發口令，學生按老師的要求畫畫。讓學生在歡樂中，進行復習，收獲較好的學習效果。T:Drawabrownapple.S:…Steptwo:Part2(1)老師扮演“記者”，學生們扮演不同的明星。“記者”向“明星們”提問：R:What’syourfavouritecolour? A:Ilike…(2)老師播放課本錄音，學生跟讀。(3)老師讓學生進行角色表演。(4)老師讓學生們運用句型：Ilike…做“接龍嬉戲”，每個人說一個句子。Stepthree：Summary老師“采訪”幾名學生本課都學到了哪些學問。參考interestinggame2參考interestinggame3參考interestinggame43.Interestinggames(1)色調大考驗老師把學生分成幾個小組，各小組進行小競賽，比比看，哪個小組在規定的時間內最先完成嬉戲，小組合作，老師對表現最棒的小組，進行激勵和確定。(2)Quicklytouch老師把課本上第一部分的圖片貼到黑板上，老師把學生分成男女兩隊，每次分別選男女學生各一名，老師發出口令：如，orangejuice,學生快速觸摸相應的圖片。最先觸摸正確圖片的學生所在的小組，獲得加分，最終積分較高的小組獲勝，老師賜予學生熱忱的激勵和確定。(3)What’syourfavouritecolour老師選出幾名學生，讓這些學生分成扮演自己喜愛的“明星”，然后老師再選一名學生扮演“記者”，向“明星們”提一些問題。如，What’syourfavouritecolour?..(4)接龍嬉戲老師讓學生們運用句型“Ilike...”進行造句“接龍嬉戲”。然后老師選幾名學生說一說嬉戲中，印象較深刻的句子。課堂評價AssessmentinClass1.Theteachchecksthestudents’usageoflanguagebylettingthemplayinterestinglittlegames.2.Theteacherletstudentstakepartinassessmentbyputtingtheirjudgme