小學綜合實踐活動內蒙古版二年級上冊主題活動一認識我們的小手表格教案及反思主備人備課成員教材分析《小學綜合實踐活動內蒙古版二年級上冊主題活動一認識我們的小手》通過一系列的實踐活動，幫助學生了解自己手的基本構造和功能，培養(yǎng)學生的動手能力和觀察力。本章節(jié)與課本《人體奧秘》相聯(lián)系，旨在讓學生在輕松愉快的氛圍中，認識自己的身體，增強自我保護意識。核心素養(yǎng)目標分析培養(yǎng)學生觀察、動手操作的能力，提高學生科學探究的興趣。通過實踐活動，增強學生的自我保護意識，促進學生對自身身體結構的認識，培養(yǎng)健康的生活習慣。同時，培養(yǎng)學生的合作精神和團隊協(xié)作能力，提升學生的審美情趣和社會責任感。學習者分析1.學生已經掌握了哪些相關知識：

二年級學生對人體有一定的初步認識，能夠說出人體的一些基本部位，如頭、手、腳等。但對于手的詳細結構和功能了解有限，需要通過本課程的學習來加深認識。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：

二年級學生對新鮮事物充滿好奇，對動手操作的活動有較高的興趣。他們具備一定的觀察力和動手能力，但注意力集中時間較短，需要教師通過多樣化的教學方法和活動設計來維持他們的學習興趣。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

（1）對于抽象的手的結構知識，學生可能難以理解，需要教師通過直觀的教學手段和具體的實例來輔助教學。

（2）學生在動手操作過程中可能會遇到困難，如手部協(xié)調能力不足、精細動作不夠熟練等，教師需耐心指導，逐步提高學生的動手能力。

（3）部分學生可能對實踐活動參與度不高，需要教師通過游戲化教學、小組合作等方式激發(fā)他們的學習積極性。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學資源-軟硬件資源：實物教具（小手模型、手部骨骼模型）、多媒體投影儀、白板或黑板、學生用彩筆。

-課程平臺：學校網(wǎng)絡教學平臺，用于發(fā)布學習資料和作業(yè)。

-信息化資源：人體手部結構相關的圖片、動畫視頻、科普文章。

-教學手段：互動式教學軟件、故事講述、小組討論、實踐活動。教學過程設計一、導入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.播放一段關于手部動作的動畫視頻，引導學生觀察手的動作。

2.提問：“你們知道我們的手可以做什么嗎？”

3.學生分享手部動作，教師總結：手是我們生活中非常重要的工具，可以吃飯、寫字、畫畫等。

4.提出問題：“你們想知道我們的手是怎么構造的嗎？”

5.引出本節(jié)課的主題：《認識我們的小手》。

二、講授新課（20分鐘）

1.教師展示手部骨骼模型，講解手的基本構造，包括骨骼、肌肉、關節(jié)等。

2.通過圖片和視頻展示手部肌肉的分布和作用。

3.引導學生觀察自己的手，嘗試感受手部肌肉的活動。

4.講解手部關節(jié)的特點和功能。

5.提問：“手部關節(jié)有哪些特點？”

6.學生回答，教師總結：手部關節(jié)靈活，可以完成各種復雜的動作。

三、鞏固練習（10分鐘）

1.分組活動：每組學生用彩筆在紙上畫出自己手部的骨骼結構。

2.學生展示作品，教師點評并給予指導。

3.提問：“你們認為手部骨骼結構有什么特點？”

4.學生回答，教師總結：手部骨骼結構復雜，但分工明確，有利于完成各種動作。

四、課堂提問（5分鐘）

1.提問：“我們的手有哪些功能？”

2.學生回答，教師總結：手可以吃飯、寫字、畫畫、拿東西等。

3.提問：“手部關節(jié)有哪些特點？”

4.學生回答，教師總結：手部關節(jié)靈活，可以完成各種復雜的動作。

五、師生互動環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.教師提問：“你們覺得手部肌肉活動有什么感覺？”

2.學生分享感受，教師總結：手部肌肉活動時，可以感受到肌肉的緊張和放松。

3.提問：“如何保護我們的手？”

4.學生回答，教師總結：要注意手部衛(wèi)生，避免受傷，適當進行手部鍛煉。

六、解決問題及核心素養(yǎng)能力的拓展要求（5分鐘）

1.教師提出問題：“如果我們的手受傷了，我們應該怎么辦？”

2.學生討論并分享解決方案，教師總結：及時就醫(yī)，注意休息，避免劇烈運動。

3.提問：“如何培養(yǎng)良好的手部衛(wèi)生習慣？”

4.學生回答，教師總結：勤洗手，不咬指甲，不隨意用尖銳物品劃傷手等。

七、總結與反饋（5分鐘）

1.教師總結本節(jié)課的學習內容，強調手部結構、功能、保護等方面的知識。

2.學生分享學習心得，教師給予點評和鼓勵。

3.提問：“你們認為本節(jié)課有什么收獲？”

4.學生回答，教師總結：通過本節(jié)課的學習，我們認識了自己的手，了解了手部結構、功能和保護方法。

教學時長：45分鐘教學資源拓展1.拓展資源：

-手部健康知識：介紹手部常見疾病和預防措施，如手指關節(jié)炎、手部肌腱損傷等。

-手部功能發(fā)展：探討手部在不同年齡段的發(fā)展特點，以及如何通過游戲和日常活動促進手部功能的發(fā)展。

-手工藝文化：介紹手工藝的歷史和文化價值，如剪紙、泥塑、編織等，讓學生了解手工藝與生活的緊密聯(lián)系。

-手部鍛煉方法：提供簡單易行的手部鍛煉方法，幫助學生增強手部力量和靈活性。

2.拓展建議：

-家庭作業(yè)：布置學生回家后與家長一起完成手部健康檢查，記錄手部常見問題，并討論如何改善。

-實踐活動：鼓勵學生在家中嘗試制作簡單的手工藝品，如手工賀卡、編織小物件等，體驗手工藝的樂趣。

-圖書推薦：推薦相關書籍，如《手部健康手冊》、《手工藝制作教程》等，供學生和家長閱讀。

-視頻資源：尋找與手部健康、手工藝制作相關的教育視頻，讓學生在課余時間觀看學習。

-小組討論：組織學生就手部功能發(fā)展、手工藝文化等話題進行小組討論，促進知識交流和個人見解的分享。

-社區(qū)活動：鼓勵學生參與社區(qū)組織的手工藝展覽或健康講座，拓寬視野，增強實踐能力。

-家庭互動：建議家長參與孩子的手部鍛煉活動，共同完成手部鍛煉任務，增進親子關系。

-創(chuàng)意寫作：引導學生以手部為主題進行創(chuàng)意寫作，如寫一篇關于手的故事，或者描述一次手部受傷的經歷。

-科學實驗：設計簡單的科學實驗，如觀察手部肌肉收縮現(xiàn)象，讓學生通過實驗加深對手部結構的理解。板書設計①小手結構

-骨骼：腕骨、掌骨、指骨

-肌肉：屈肌、伸肌、旋肌

-關節(jié)：腕關節(jié)、掌指關節(jié)、指間關節(jié)

②小手功能

-操作工具：吃飯、寫字、畫畫、拿東西

-表達情感：握手、比劃、寫字

-日常生活：穿衣、洗漱、整理物品

③小手保護

-注意衛(wèi)生：勤洗手，保持手部清潔

-避免受傷：小心使用銳器，避免撞擊

-鍛煉加強：適當進行手部鍛煉，增強力量和靈活性

④小手發(fā)展

-年齡特點：不同年齡段手部功能發(fā)展特點

-促進方法：游戲、日常生活活動、手工藝制作

⑤手部健康

-常見疾病：手指關節(jié)炎、手部肌腱損傷

-預防措施：注意手部衛(wèi)生，避免過度使用，適當休息

-健康知識：了解手部健康的重要性，養(yǎng)成良好習慣教學評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學生在課堂上的參與度：觀察學生在課堂上的發(fā)言次數(shù)、提問頻率以及參與互動的積極性。

-學生對知識的掌握程度：通過學生的回答和表現(xiàn)，評估學生對手部結構、功能和保護的掌握情況。

-學生學習態(tài)度：觀察學生的專注程度、學習興趣和對新知識的接受能力。

2.小組討論成果展示：

-小組合作能力：評估學生在小組討論中的分工合作、溝通協(xié)調能力。

-討論內容質量：評價學生討論的內容是否圍繞主題，是否具有深度和廣度。

-創(chuàng)新思維：觀察學生在討論中是否提出了新穎的觀點或解決方案。

3.隨堂測試：

-知識掌握情況：通過隨堂測試，了解學生對本節(jié)課知識點的掌握程度。

-應用能力：測試學生能否將所學知識應用到實際問題中。

-時間管理：評估學生在規(guī)定時間內完成測試的能力。

4.家庭作業(yè)完成情況：

-作業(yè)質量：檢查學生家庭作業(yè)的完成情況，包括作業(yè)的準確性和創(chuàng)造性。

-家長反饋：收集家長對學生家庭作業(yè)完成情況的反饋，了解學生在家庭中的學習態(tài)度和習慣。

5.教師評價與反饋：

-針對手部結構知識：評價學生對手部骨骼、肌肉、關節(jié)的認識程度，以及能否正確描述手部結構。

-針對手部功能：評估學生對手部各種功能的理解，以及能否在實際生活中應用這些功能。

-針對手部保護：評價學生對手部保護措施的掌握，以及能否在日常生活中實踐這些措施。

-針對手部發(fā)展：評估學生對手部在不同年齡段發(fā)展特點的理解，以及能否提出促進手部功能發(fā)展的方法。

-針對手部健康：評價學生對手部常見疾病和預防措施的了解程度，以及能否在日常生活中注意手部健康。

-教師將根據(jù)學生的課堂表現(xiàn)、小組討論、隨堂測試和家庭作業(yè)完成情況，給予具體的評價和反饋，幫助學生了解自己的學習情況，并鼓勵學生在接下來的學習中不斷進步。重點題型整理1.題型一：描述手部結構

-細節(jié)補充：請用簡潔的語言描述手部的骨骼結構，包括腕骨、掌骨和指骨的名稱和位置。

-舉例題型：腕骨由8塊小骨組成，分別是：舟骨、月骨、三角骨、豌豆骨、鉤骨、橈骨遠端、尺骨遠端和三角骨。

-答案：腕骨包括舟骨、月骨、三角骨、豌豆骨、鉤骨、橈骨遠端、尺骨遠端和三角骨。

2.題型二：手部肌肉功能

-細節(jié)補充：列舉至少三種手部肌肉及其主要功能。

-舉例題型：屈肌的主要功能是什么？伸肌的主要功能是什么？旋肌的主要功能是什么？

-答案：屈肌的主要功能是使手指彎曲；伸肌的主要功能是使手指伸直；旋肌的主要功能是使手指或手腕旋轉。

3.題型三：手部關節(jié)特點

-細節(jié)補充：簡要說明手部關節(jié)的特點。

-舉例題型：手部關節(jié)的特點是什么？

-答案：手部關節(jié)的特點