政治思品七年級上冊（道德與法治）中學序曲教學設計及反思課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教學內容分析1.本節課的主要教學內容：政治思品七年級上冊（道德與法治）中學序曲，主要包括《我們的身體》和《法律護我行》兩課。

2.教學內容與學生已有知識的聯系：本節課與學生的生活緊密相關，通過《我們的身體》一課，讓學生認識到自我保護的重要性，聯系學生日常行為習慣，強調遵守校規校紀；通過《法律護我行》一課，讓學生了解法律的基本概念，引導學生樹立法治觀念，聯系學生身邊的法律案例，培養學生的法律意識。二、核心素養目標分析本節課旨在培養學生的法治意識、生命安全意識和自我保護能力。通過學習《我們的身體》和《法律護我行》，學生能夠樹立正確的法治觀念，了解自身權利和義務，增強自我保護意識，形成尊重生命、遵守法律的良好品質。同時，通過案例分析，提升學生的思辨能力和問題解決能力，促進其社會責任感的培養。三、重點難點及解決辦法重點：

1.學生對自身權利和義務的理解，重點是能夠識別和尊重他人的權利。

2.法律意識的形成，重點是理解法律的作用和遵守法律的必要性。

難點：

1.將法律知識與學生實際生活相結合，難點在于如何讓學生理解法律與日常生活的聯系。

2.法律觀念的培養，難點在于如何引導學生從內心接受并遵守法律。

解決辦法與突破策略：

1.通過案例分析，讓學生在具體情境中理解法律的作用，增強法律意識。

2.利用互動討論，引導學生反思自身行為，培養遵守法律的自覺性。

3.結合多媒體資源，如視頻、圖片等，直觀展示法律知識，提高學生的學習興趣。

4.設置角色扮演活動，讓學生親身體驗法律執行的過程，加深對法律的理解。四、教學資源-軟硬件資源：筆記本電腦、投影儀、音響設備

-課程平臺：學校教育平臺、班級微信群

-信息化資源：法律知識相關視頻、案例分析文檔、互動問答軟件

-教學手段：多媒體課件、角色扮演道具、討論卡片五、教學流程1.導入新課（用時5分鐘）

詳細內容：

-教師以“法律在我們身邊”為主題，展示一些與學生生活相關的法律案例，如交通安全、校園欺凌等。

-引導學生思考：生活中有哪些法律？法律對我們有什么作用？

-提問：你們知道什么是法律嗎？法律是如何保護我們的？

2.新課講授（用時15分鐘）

詳細內容：

-第一部分：《我們的身體》

1.教師講解身體權的基本概念和重要性，結合圖片和視頻展示身體權受到侵犯的案例。

2.學生分組討論：如何保護自己的身體權？

3.分享討論結果，教師點評并總結。

-第二部分：《法律護我行》

1.教師介紹法律的基本概念和作用，結合生活實例講解法律如何保護我們的權益。

2.學生觀看法律知識相關視頻，加深對法律的理解。

3.教師提問：法律對我們有什么好處？我們為什么要遵守法律？

3.實踐活動（用時10分鐘）

詳細內容：

-教師組織學生進行角色扮演，模擬法庭審判過程，讓學生體驗法律執行的過程。

-學生分組討論：如果你遇到法律問題，應該如何處理？

-學生分享討論結果，教師點評并總結。

4.學生小組討論（用時10分鐘）

詳細內容：

-第一方面：身體權保護

舉例回答：如何保護自己的身體權？例如：遵守交通規則，注意飲食衛生，避免危險行為等。

-第二方面：法律意識培養

舉例回答：如何提高法律意識？例如：學習法律知識，關注法律新聞，參與法律活動等。

-第三方面：法律遵守與執行

舉例回答：如何遵守法律？例如：尊重他人權利，履行法定義務，積極參與社會治理等。

5.總結回顧（用時5分鐘）

內容：

-教師總結本節課的重點內容：身體權、法律的作用、法律意識。

-強調法律在我們生活中的重要性，鼓勵學生樹立法治觀念，遵守法律。

-提問：你們還有什么疑問或想法？

-教師針對學生提出的問題進行解答，鞏固所學知識。

總用時：45分鐘六、教學資源拓展1.拓展資源：

-法律知識普及：介紹我國憲法、未成年人保護法、道路交通安全法等與學生生活密切相關的法律法規。

-法律案例分享：收集一些具有教育意義的法律案例，如校園欺凌、網絡安全、知識產權等，幫助學生了解法律在實際生活中的應用。

-社會實踐體驗：組織學生參觀法院、公安局等法律機構，讓學生親身感受法律工作的嚴肅性和權威性。

2.拓展建議：

-閱讀相關書籍：推薦學生閱讀《未成年人保護法》、《法律的故事》等書籍，加深對法律知識的理解。

-觀看法治節目：鼓勵學生觀看《今日說法》、《法律講堂》等法治節目，了解法律知識在現實生活中的應用。

-參與法律知識競賽：組織學生參加學?；蛏鐓^舉辦的法律知識競賽，提高學生的法律素養。

-法律知識講座：邀請法律專家或律師為學生舉辦法律知識講座，解答學生在學習法律過程中遇到的問題。

-創作法治宣傳作品：鼓勵學生創作法治宣傳海報、漫畫、視頻等作品，提高法治宣傳的趣味性和實效性。

-參與模擬法庭：組織學生參與模擬法庭活動，讓學生扮演法官、律師、被告等角色，體驗法律程序，提高法律實踐能力。

-開展法治主題班會：定期開展法治主題班會，討論法律問題，提高學生的法治意識。

-建立法治學習小組：鼓勵學生組建法治學習小組，共同學習法律知識，分享學習心得，提高法治素養。七、典型例題講解1.例題一：

題目：小華在網絡上發現有人發布侵犯他人隱私的照片，他應該怎么做？

答案：小華應該立即向網絡平臺舉報，并告知照片被侵犯者，同時可以向公安機關報案。

2.例題二：

題目：小明在校園里看到有人欺負同學，他應該如何處理？

答案：小明應該立即制止欺負行為，并告知老師或學校管理人員，同時可以尋求同學的幫助。

3.例題三：

題目：小紅在購買商品時發現商品存在質量問題，她可以采取哪些措施？

答案：小紅可以要求商家退貨或換貨，如果商家拒絕，可以向消費者協會投訴，或者向有關部門舉報。

4.例題四：

題目：小剛在學校里撿到一部手機，他應該如何處理？

答案：小剛應該將手機交給學校失物招領處，等待失主認領。如果失主長時間未出現，小剛可以聯系當地警方處理。

5.例題五：

題目：小麗在參加學校組織的活動中，不小心受傷，她應該如何處理？

答案：小麗應該立即停止活動，尋求同學或老師的幫助，并告知家長。同時，可以向學校反映情況，請求學校給予相應的處理。

題型補充和說明：

題型一：法律意識判斷題

舉例：判斷題：在網絡上發表侮辱他人言論是不合法的行為。（正確）

題型二：法律知識應用題

舉例：應用題：小王在網絡上發現有人侵犯其知識產權，他應該如何維護自己的權益？

題型三：法律案例分析題

舉例：分析題：分析以下案例，說明法律在保護公民權益方面的作用。

題型四：法律知識選擇題

舉例：選擇題：以下哪個行為屬于侵犯他人隱私權？

A.拍攝他人照片并公開

B.詢問他人家庭住址

C.保守他人秘密

D.向他人透露個人信息

題型五：法律知識填空題

舉例：填空題：根據《未成年人保護法》，未成年人的（）受到法律的特殊保護。八、教學評價與反饋1.課堂表現：

-學生在課堂上的參與度較高，能夠積極回答問題，對法律知識表現出濃厚的興趣。

-通過提問和互動，學生能夠正確理解和運用法律知識，課堂氣氛活躍。

2.小組討論成果展示：

-學生在小組討論中能夠積極發言，分享自己的觀點和看法，體現了良好的團隊合作精神。

-小組討論成果展示環節，學生能夠清晰、有條理地表達自己的觀點，對法律問題的認識更加深入。

3.隨堂測試：

-通過隨堂測試，學生能夠鞏固所學知識，測試結果顯示學生對法律知識的掌握程度較高。

-測試題目包括選擇題、判斷題和簡答題，涵蓋了本節課的主要知識點。

4.學生自評與互評：

-學生能夠對自己的課堂表現進行客觀評價，認識到自己在法律知識掌握方面的優點和不足。

-學生之間能夠互相評價，提出改進建議，共同提高。

5.教師評價與反饋：

-針對學生課堂表現，教師給予積極評價，鼓勵學生在今后的學習中繼續保持良好的學習態度。

-針對學生在法律知識掌握方面的不足，教師提出具體改進建議，如加強課后復習、積極參與實踐活動等。

-教師關注學生的個性化需求，針對不同學生的學習情況，提供個性化的輔導和指導。

-教師定期與學生家長溝通，了解學生在家的學習情況，共同關注學生的成長。

-教師根據學生的學習反饋，調整教學策略，提高教學效果。板書設計①本文重點知識點：

-身體權：指個人對其身體所享有的權利，包括生命權、健康權、身體完整性權等。

-法律護我行：強調法律對個人權益的保護，以及個人在法律框架下的行為規范。

②關鍵詞：

-保護：指采取措施防止權利受到侵害。

-遵守：指按照法律規定行事，不違反法律。

-權益：指個人在法律上享有的權利和利益。

-法律意識：指個人對法律的認識、理解和遵守法律的自覺性。

③重點句子：

-“我們的身體是我們最寶貴的財富，我們要珍惜并保護它。”

-“法律是保護我們權益的盾牌，我們要學會運用法律武器維護自己的權益。”

-“遵守法律是每個公民的基本義務，我們要自覺遵守法律，做一個遵紀守法的好公民。”反思改進措施反思改進措施（一）教學特色創新

1.案例教學法：在課堂上，我嘗試引入真實的法律案例，讓學生通過分析案例來理解法律知識，這種教學方法能夠激發學生的學習興趣，提高他們的思辨能力。

2.角色扮演活動：我設計了一些角色扮演活動，讓學生扮演法官、律師、被告等角色，通過模擬法庭審判過程，讓學生更直觀地感受法律的實際應用，增強他們的法律意識。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.學生參與度不足：部分學生在課堂討論中不夠積極，可能是因為他們對法律知識缺乏興趣或者對參與討論沒有足夠的信心。

2.教學方式單一：雖然案例教學和角色扮演活動收到了一定的效果，但整體上教學方式還是較為單一，缺乏多樣化的教學手段來吸引學生的注意力。

3.評價方式局限：目前的評價方式主要依賴于隨堂測試和課堂表現，缺乏對學生長期學習效果的跟蹤和評估。

反思改進措施（三）

1.提高學生參與度：為了提高學生的參與度，我計劃在課堂上增加互動環節，如小組討論、辯論賽等，鼓勵