一年級道德與法治上冊3.1干干凈凈每一天教學設計魯人版授課內容授課時數授課班級授課人數授課地點授課時間課程基本信息1.課程名稱：一年級道德與法治上冊3.1干干凈凈每一天教學設計魯人版

2.教學年級和班級：一年級（1）班

3.授課時間：2023年3月15日星期三上午第二節課

4.教學時數：1課時

親愛的同學們，今天我們要一起學習的是《道德與法治》一年級上冊的第三單元第一課《干干凈凈每一天》。這節課，我們將一起探索如何保持個人衛生，養成良好習慣，讓我們的生活更加美好。讓我們一起走進課堂，開啟這段有趣的旅程吧！????核心素養目標1.增強自我管理能力，學會自我約束，養成良好的個人衛生習慣。

2.提升環保意識，認識到清潔環境對健康生活的重要性。

3.培養責任感，學會為自己的行為負責，為班級和校園的整潔貢獻力量。

4.增強合作意識，學會與他人共同維護衛生環境，形成良好的集體氛圍。學情分析同學們，作為一年級的學生，大家剛剛步入學校的大門，對周圍的環境和生活節奏還在適應階段。在知識層面上，大家對個人衛生的基本概念可能還比較模糊，對保持清潔的重要性可能還沒有深刻的認識。在能力方面，大家的自我管理能力還處于初步形成階段，獨立完成個人衛生的習慣還需要老師的引導和幫助。

在行為習慣上，由于年齡特點，部分同學可能還存在著不愛洗手、不按時剪指甲、亂扔垃圾等不良習慣，這些習慣不僅影響個人健康，也反映了他們的責任感和集體意識。在素質方面，同學們的環保意識有待提高，對于如何通過個人行為來維護環境衛生的認識還不夠清晰。

這些學情特點對我們教學設計有著直接的影響。我們需要通過生動有趣的教學活動，幫助同學們建立起正確的衛生觀念，培養良好的個人衛生習慣。同時，通過小組合作和實踐活動，增強他們的責任感和集體榮譽感，讓他們在實踐中學習，在實踐中成長。我們將以課本內容為基礎，結合實際生活情境，設計一系列互動性強、參與度高的教學環節，確保每個同學都能在課堂上有所收獲，有所成長。教學資源準備1.教材：確保每位學生都有《道德與法治》一年級上冊教材，以便跟隨課本內容學習。

2.輔助材料：準備與個人衛生相關的圖片、衛生習慣的圖表和清潔小竅門的視頻，以豐富教學內容。

3.實驗器材：準備洗手液、紙巾等，供學生在模擬洗手環節使用。

4.教室布置：設置小組討論區，方便學生分組討論個人衛生習慣，并確保實驗操作臺清潔、安全。教學過程設計一、導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對個人衛生的興趣，激發其探索欲望。

過程：

大家好，今天我們要一起探索一個與我們每個人息息相關的話題——個人衛生。你們知道什么是個人衛生嗎？它與我們的生活有什么關系呢？讓我們一起來看看這些有趣的圖片，猜猜它們與個人衛生有什么聯系吧！（展示關于個人衛生的圖片或視頻片段）

二、個人衛生基礎知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解個人衛生的基本概念、組成部分和原理。

過程：

個人衛生是指保持身體清潔、預防疾病、提高生活質量的行為和習慣。它包括洗臉、洗手、剪指甲、洗澡等多個方面。下面，我將為大家詳細講解個人衛生的組成部分和原理。

首先，我們來了解一下洗臉的重要性。洗臉可以清潔皮膚，去除污垢和油脂，預防皮膚疾病。接下來，我會用這個圖表來展示洗臉的正確步驟。通過實例，我們可以看到，正確的洗臉方法對我們的皮膚健康至關重要。

三、個人衛生案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解個人衛生的特性和重要性。

過程：

現在，請大家分成小組，討論一下這些案例對實際生活或學習的影響，以及如何應用個人衛生知識解決實際問題。

四、學生小組討論（10分鐘）

目標：培養學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

現在，請大家分成小組，每組選擇一個與個人衛生相關的主題進行深入討論。比如，我們可以討論如何養成良好的個人衛生習慣，如何教育孩子保持個人衛生等。請大家積極發言，分享你們的想法和經驗。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

五、課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對個人衛生的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現狀、挑戰以及可能的解決方案。其他同學和老師可以對他們進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

六、課堂小結（5分鐘）

目標：回顧本節課的主要內容，強調個人衛生的重要性和意義。

過程：

最后，請大家完成課后作業：撰寫一篇關于個人衛生的短文或報告，以鞏固學習效果。希望大家能夠將所學知識應用到實際生活中，讓我們的生活更加美好！教學資源拓展1.拓展資源：

-個人衛生習慣的起源與發展：介紹個人衛生習慣的歷史演變，從古至今的變化，以及不同文化背景下個人衛生的差異。

-日常衛生小竅門：收集一些日常生活中實用的衛生小竅門，如如何正確洗手、如何選擇合適的洗護用品等。

-兒童衛生教育案例：搜集一些兒童衛生教育的成功案例，包括家庭、學校和社會在培養兒童衛生習慣方面的經驗和做法。

-個人衛生與健康的關系：介紹個人衛生習慣與身體健康之間的關聯，如口腔衛生、腸道健康等方面的知識。

2.拓展建議：

-家庭衛生教育：建議家長在家中設立衛生角，引導孩子參與家庭清潔工作，如整理床鋪、擦桌子等，培養孩子的責任感和自理能力。

-學校衛生宣傳：學校可以利用校園廣播、宣傳欄等形式，定期開展衛生知識宣傳活動，提高學生的衛生意識。

-社會實踐活動：鼓勵學生參與社區清潔活動，如參加環保志愿者服務，體驗清潔工作的辛苦和重要性。

-家庭作業延伸：布置學生回家后，與家長一起制定一份家庭衛生計劃，如每天定時整理房間、保持個人衛生等，并在下一節課分享實施情況。

-親子互動：家長可以和孩子一起觀看關于個人衛生的紀錄片或動畫片，通過寓教于樂的方式，增強孩子的衛生知識。

-個人衛生記錄：引導學生記錄自己的衛生習慣，如每天按時洗手、刷牙等，通過記錄來反思和改進自己的行為。

-主題班會：組織一次以“干干凈凈每一天”為主題的班會，讓學生分享自己的衛生習慣，互相學習，共同進步。

-創意衛生宣傳：鼓勵學生發揮創意，制作衛生宣傳海報或手抄報，通過藝術形式傳播衛生知識。課后作業為了鞏固本節課《干干凈凈每一天》的學習內容，以下是一些課后作業，旨在幫助學生鞏固個人衛生知識，并鼓勵他們在日常生活中實踐所學。

1.**家庭衛生計劃書**

-作業描述：請與家長一起制定一份家庭衛生計劃書，包括每天需要完成的衛生任務，如整理床鋪、清潔桌面、洗手等。

-作業目的：通過制定計劃，培養學生的責任感和自我管理能力。

2.**個人衛生日記**

-作業描述：記錄自己一周內保持個人衛生的情況，包括洗手次數、刷牙時間等。

-作業目的：幫助學生養成記錄和反思的習慣，提高個人衛生意識。

3.**衛生知識小卡片**

-作業描述：設計一張衛生知識小卡片，上面可以包括個人衛生小竅門、健康小知識等。

-作業目的：通過制作小卡片，提高學生的創造力和對衛生知識的掌握。

4.**衛生習慣故事**

-作業描述：寫一篇關于自己或他人養成良好衛生習慣的小故事，可以是真實發生的事情，也可以是虛構的。

-作業目的：通過故事的形式，讓學生體會衛生習慣對生活的影響。

5.**環保小行動**

-作業描述：思考并記錄自己可以采取的環保小行動，如節約用水、減少一次性用品的使用等。

-作業目的：培養學生的環保意識，鼓勵他們在日常生活中實踐環保。

**作業示例及答案：**

1.**家庭衛生計劃書**

-示例：每天早晨起床后整理床鋪，每天下午放學回家后清潔桌面，每天晚上睡前洗手刷牙。

-答案：學生需要提交一份詳細的計劃書，包括每天的具體時間表和任務列表。

2.**個人衛生日記**

-示例：3月16日，今天我洗了5次手，早晚各一次，放學后洗手一次，吃飯前后各一次。

-答案：學生需要提交一周的日記，記錄每天的洗手、刷牙等個人衛生習慣。

3.**衛生知識小卡片**

-示例：小卡片上寫著“正確洗手方法：濕手、加肥皂、揉搓、沖凈、擦干。”

-答案：學生需要提交設計的小卡片，內容可以是關于洗手、刷牙、剪指甲等個人衛生知識。

4.**衛生習慣故事**

-示例：故事講述了小明因為堅持每天刷牙，牙齒變得白凈，不再受蛀牙困擾。

-答案：學生需要提交一篇短故事，內容要真實或虛構，但與衛生習慣相關。

5.**環保小行動**

-示例：我決定以后不再使用一次性筷子，改為使用可重復使用的餐具。

-答案：學生需要提交一份記錄，描述自己計劃采