做自己人生的主角（教學設計）-2023-2024學年初三下學期教育主題班會科目授課時間節次--年—月—日（星期——）第—節指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節名稱）做自己人生的主角（教學設計）-2023-2024學年初三下學期教育主題班會教材分析親愛的小伙伴們，今天咱們要一起探討一個超級有趣的話題——“做自己人生的主角”。這可是咱們初三下學期教育主題班會的重要內容哦！咱們要結合課本，深入挖掘這個主題，讓咱們的人生更加精彩！????核心素養目標分析同學們，今天我們要培養的核心素養包括：自主發展意識、批判性思維和溝通能力。通過學習，希望你們能夠認識到每個人都是自己人生的主角，學會獨立思考，勇于表達自己的觀點，同時也能傾聽他人的聲音，增進人際交往，為未來的成長打下堅實的基礎。教學難點與重點1.教學重點

-明確本節課的核心內容，以便于教師在教學過程中有針對性地進行講解和強調。

-理解“做自己人生的主角”這一概念，包括自我認知、目標設定和行動力。

-學習如何通過自我反思和規劃，實現個人成長和目標達成。

-掌握有效的溝通技巧，學會表達自己的想法和感受。

2.教學難點

-識別并指出本節課的難點內容，以便于教師采取有效的教學方法幫助學生突破難點。

-突破點一：自我認知的深度。例如，引導學生深入思考自己的興趣、價值觀和優勢，這需要學生具備一定的內省能力。

-突破點二：目標設定的合理性。如何幫助學生設定既符合實際又具有挑戰性的目標，這需要教師提供具體的指導和方法。

-突破點三：行動力的培養。學生可能面臨拖延、缺乏動力等問題，需要通過案例分析和角色扮演等方式，激發學生的行動力。教學資源-軟硬件資源：多媒體教學設備（電腦、投影儀）、音響設備、班級白板或黑板。

-課程平臺：學校內部教學平臺或班級微信群，用于發布教學資料和互動交流。

-信息化資源：相關主題的視頻資料、在線測試平臺、心理學相關的教育資源網站。

-教學手段：案例教學、角色扮演、小組討論、個人反思日記。教學流程1.導入新課

-詳細內容：同學們，早上好！今天我們要探討一個非常有意思的話題——“做自己人生的主角”。首先，請同學們閉上眼睛，深呼吸，想象一下，如果你們的人生是一部電影，你們會是哪個角色的主演呢？準備好了嗎？現在，請睜開眼睛，讓我們一起走進今天的課堂，探索如何成為自己人生的主角。????（用時5分鐘）

2.新課講授

-第一條：自我認知的重要性

-詳細內容：首先，我們要了解什么是自我認知。我會通過一個簡短的視頻介紹，讓大家對自我認知有初步的認識。然后，我會引導大家進行一個簡單的自我介紹活動，讓大家在活動中更好地認識自己。接下來，我會分享一些關于自我認知的技巧和方法，幫助大家更好地認識自己的興趣、價值觀和優勢。同學們，你們準備好了嗎？讓我們一起開始吧！（用時10分鐘）

-第二條：目標設定的藝術

-詳細內容：接下來，我們來探討如何設定目標。我會先給大家展示一些成功的案例，讓大家了解目標設定的重要性。然后，我會講解SMART原則，幫助大家設定明確、可衡量、可實現、相關性強和有時限的目標。最后，我會帶領大家進行一個目標設定的小練習，讓大家在實踐中學會如何設定適合自己的目標。（用時10分鐘）

-第三條：行動力的培養

-詳細內容：有了目標和計劃，我們還需要行動力去實現它們。我會分享一些提高行動力的方法，比如分解任務、設定獎勵機制、尋找支持者等。為了讓大家更好地理解，我會進行一個角色扮演活動，讓同學們扮演不同的角色，體驗如何克服困難，實現目標。通過這個活動，我相信大家會對行動力有更深刻的認識。（用時10分鐘）

3.實踐活動

-第一條：個人反思日記

-詳細內容：請每位同學寫一篇關于“做自己人生的主角”的反思日記，思考自己在過去的學習和生活中，哪些方面做得好，哪些方面還有待改進。在寫的過程中，希望大家能夠結合自己的實際情況，深入思考，真實地表達自己的感受和想法。（用時15分鐘）

-第二條：小組討論

-詳細內容：接下來，我們將以小組為單位進行討論。請每個小組選擇一個主題，比如“如何發現自己的興趣”、“如何設定合理的目標”等，進行深入探討。討論結束后，每個小組需要派代表分享討論成果，其他小組可以提問和補充。（用時15分鐘）

-第三條：角色扮演

-詳細內容：為了讓大家更好地理解行動力的重要性，我們將進行一個角色扮演活動。請同學們分組，分別扮演目標設定者、執行者、監督者等角色，通過模擬實際情境，體驗在實現目標過程中的種種挑戰和解決方案。（用時10分鐘）

4.學生小組討論

-第一方面：如何發現自己的興趣

-舉例回答：有的同學可能會說，通過嘗試不同的活動，比如參加社團、閱讀書籍、觀看電影等，可以發現自己在哪些方面感到特別興奮和投入。還有的同學可能會分享，通過和朋友的交流，了解他們的興趣愛好，也可以啟發自己找到自己的興趣所在。

-第二方面：如何設定合理的目標

-舉例回答：有的同學可能會提到，可以設定短期和長期目標，短期目標要具體、可實現，長期目標要有挑戰性但也要符合實際。還有的同學可能會分享，可以將大目標分解成小步驟，一步一步地去實現。

-第三方面：如何克服困難，提高行動力

-舉例回答：有的同學可能會建議，遇到困難時，可以尋求他人的幫助和支持。還有的同學可能會分享，設定獎勵機制，完成一個小目標后給自己一些獎勵，這樣可以提高自己的積極性。

5.總結回顧

-詳細內容：同學們，今天的課程就到這里。回顧一下，我們學習了如何做自己人生的主角，包括自我認知、目標設定和行動力的培養。希望大家能夠將今天所學應用到實際生活中，努力成為自己人生的主角。最后，請每位同學分享自己今天的收獲和感悟，讓我們一起為成為更好的自己而努力。??（用時5分鐘）

總用時：45分鐘教學資源拓展1.拓展資源：

-主題閱讀：《自控力》一書中關于自我管理和目標設定的章節，可以幫助學生深入了解如何通過自控力來實現個人目標。

-案例研究：收集一些成功人士的成長故事，特別是那些在逆境中成長的案例，作為課堂討論的素材。

-視頻資料：推薦一些關于個人成長和目標設定的TED演講或紀錄片，讓學生通過視覺和聽覺的體驗來加深理解。

2.拓展建議：

-鼓勵學生閱讀《自控力》等書籍，通過閱讀學習如何提升自我控制能力，這對于實現個人目標至關重要。

-組織學生參與社區服務或志愿者活動，通過實際行動體驗如何設定目標并達成目標，同時培養社會責任感。

-建議學生定期進行自我反思，可以采用日記或思維導圖的形式，記錄自己的成長軌跡和目標實現情況。

-推薦學生參加學校或社區舉辦的講座和研討會，特別是那些關于個人發展、時間管理和心理健康的活動。

-建議學生利用網絡資源，如在線課程和論壇，與其他有相同興趣和目標的人交流學習經驗。

-鼓勵學生參與模擬聯合國或辯論俱樂部等活動，通過這些活動提升公共演講和團隊協作能力，這些都是實現個人目標的重要技能。

-建議學生定期參加心理咨詢服務，了解自己的情緒和壓力管理，這對于保持良好的心理狀態和實現目標至關重要。

-推薦學生觀看或參與戲劇表演，通過藝術的形式探索人性的復雜性和個人成長的主題。

-建議學生通過旅行或文化交流活動，拓寬視野，了解不同文化背景下的個人成長故事和價值觀。板書設計①本文重點知識點：

-自我認知：了解自己的興趣、價值觀和優勢。

-目標設定：SMART原則：具體、可衡量、可實現、相關性強、有時限。

-行動力培養：分解任務、設定獎勵機制、尋找支持者。

②重點詞句：

-“做自己人生的主角”：強調自我意識和主動權。

-“自我認知”：認識自我，包括個性、興趣、價值觀。

-“目標設定”：設定目標的重要性，以及SMART原則的應用。

-“行動力”：實現目標所需的具體行動和動力。

③板書結構：

1.標題：做自己人生的主角

2.第一節：自我認知

-自我認識：個性、興趣、價值觀

-自我評估：優點、不足、改進方向

3.第二節：目標設定

-目標設定的重要性

-SMART原則的應用

4.第三節：行動力培養

-分解任務

-設定獎勵機制

-尋找支持者課后作業為了鞏固今天在課堂上學習的內容，以下是一些課后作業，希望同學們能夠認真完成：

1.**自我認知練習**

-作業內容：請根據SMART原則，為自己設定一個短期和長期目標，并詳細描述你的目標、實施步驟和預期成果。

-答案示例：短期目標：在接下來的一個月內，每天閱讀30分鐘，提升英語閱讀能力。長期目標：在一年內，通過英語六級考試。

-實施步驟：每天晚上安排30分鐘閱讀時間，選擇英語原著或相關資料進行閱讀，每周進行一次自我測試，記錄閱讀進度和效果。

2.**反思日記**

-作業內容：寫一篇關于“做自己人生的主角”的反思日記，反思自己在過去的學習和生活中，哪些方面做得好，哪些方面還有待改進。

-答案示例：在過去的學習中，我發現自己在數學方面有很好的邏輯思維能力，但在語文寫作上需要加強。我計劃通過參加寫作工作坊和閱讀更多文學作品來提升我的寫作能力。

3.**小組討論總結**

-作業內容：回顧今天的小組討論，總結你們小組在以下三個方面達成的共識：如何發現自己的興趣、如何設定合理的目標、如何克服困難，提高行動力。

-答案示例：我們小組認為，發現自己的興趣可以通過嘗試不同的活動來實現，設定合理的目標需要結合個人實際情況，克服困難則需要團隊合作和持續的努力。

4.**角色扮演反思**

-作業內容：如果你在角色扮演活動中扮演的是目標設定者，請反思你在設定目標時考慮了哪些因素，以及你在實現目標的過程中遇到了哪些挑戰。

-答案示例：在設定目標時，我考慮了目標的可實現性和時間限制。在實現目標的過程中，我遇到了拖延的問題，通過設定小目標和獎勵機制，我成功地克服了這一挑戰。

5.**行動計劃**

-作業內容：根據你在課堂上的學習，制定一個個人行動計劃，包括你將如何提升自我認知、如何設定目標以及如何提高行動力。

-答案示例：我將通過以下方式提升自我認知：每月進行一次自我評估，記錄自己的成長和變化。為了設定目標，我將使用SMART原則，并為每個目標設定具體的實施步驟和時間表。為了提高行動力，我將設立每日任務清單，并確保每天至少完成一項任務。反思改進措施反思改進措施（一）教學特色創新

1.**互動式教學法的應用**：在課堂教學中，我嘗試了更多的互動式教學方法，如小組討論、角色扮演等，這樣可以激發學生的學習興趣，提高他們的參與度。

2.**案例教學法的融入**：通過引入真實的案例，讓學生在具體情境中學習如何設定目標、如何克服困難，這樣的教學方法能夠讓學生更好地理解和應用所學知識。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.**個別學生參與度不足**：在小組討論和角色扮演活動中，我發現有些學生參與度不高，可能是由于他們對話題不感興趣或者缺乏自信。

2.**教學評價方式單一**：目前的評價方式主要依賴于學生的課堂表現和作業完成情況，這樣的評價方式可能無法全面反映學生的學習成果。

3.**課程內容與實際生活聯系不夠緊密**：在講解理論知識時，我發現有些學生覺得內容較為抽象，難以與實際生活聯系起來。

反思改進措施（三）改進措施

1.**提升學生的參與度**：為了提高學生的參與度，我計劃在未來的教學中，更加注重學生的個體差異，為不同興趣和需求的學生提供更多的參與機會。例如，可以通過設置多樣化的討論話題，讓學生選擇自己感興趣的內容進行深入探討。

2.**豐富教學評價方式**：我將嘗試采用多元化的評價方式，如學生自評、互評、課堂表現評價、項目評價等，以更全面地評估學生的學習成果。

3.**加強課程與實際生活的聯系**：在講解理論知識時，我會結合實際案例，讓學生看到知識在實際生活中的應用，從而提高他們的學習興趣和應用能力。例如，在講解目標設定時，可以讓學生分析一些成功人士的成長經歷，從中提煉出實用的方法和技巧。教學評價與反饋1.課堂表現：

-在今天的課堂上，同學們的表現整體積極，對于“做自己人生的主角”這一主題表現出濃厚的興趣。大部分同學能夠積極參與討論，分享自己的觀點和經歷。在角色扮演環節，同學們表現出了良好的團隊合作精神，能夠根據角色設定合理的行為和對話。

2.小組討論成果展示：

-各小組在討論環節中展現出了良好的溝通和協作能力。每個小組都選擇了不同的主題進行深入探討，如“如何發現自己的興趣”、“如何設定合理的目標”等。在成果展示環節，各小組都能夠清晰、有條理地表達自己的觀點，其他同學也給予了積極的反饋和補充。

3.隨堂測試：

-為了檢驗學生對本節課內容的掌握程度，我設計了一道隨堂測試題。測試題包括判斷題、選擇題和簡答題，覆蓋了自我認知、目標設定和行動力培養等方面。測試結果顯示，大部分同學能夠正確回答問題，但也有一部分同學在目標設定和行動力培養方面存在理解上的困難。

4.學生反思日記：

-學生們提交的反思日記內容豐富，能夠真實地反映他們在課堂上的學習體驗和自我認知。許多同學在日記中提到了自己在設定目標、克服困難等方面的思考和感悟，這表明他們能夠將所學知識應用到實際生活中。

5.教師評價與反饋：

-針對課堂表現，我將對每位同學給予個性化的評價。對于