課堂教學(xué)設(shè)計【課型】唱歌課型【教學(xué)內(nèi)容】人教版一年級下冊第五單元《勞動最光榮》第2課時《勤快人和懶惰人》。【教材分析】《勤快人和懶惰人》是人教版一年級下冊第五單元《勞動最光榮》第2課時唱歌課。《勤快人和懶惰人》歌曲旋律活潑輕快，節(jié)奏感強，歌詞簡單明了，通過對比勤快人和懶惰人在一天中的不同表現(xiàn)，傳達出勤勞帶來收獲、懶惰導(dǎo)致無所事事的價值觀。【學(xué)情分析】一年級的學(xué)生具有強烈的好奇心和探索欲望，他們喜歡通過唱歌、跳舞等形式來表達自己的情感。在這個階段，學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的音樂知識，如音高、節(jié)奏等，具備一定的音樂欣賞能力。然而，部分學(xué)生可能對音樂的學(xué)習(xí)興趣不高，缺乏自信心。因此，在教學(xué)過程中，需要關(guān)注學(xué)生的個體差異，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)自信心。【教學(xué)目標(biāo)】以2022年版義務(wù)教育《藝術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》新頒布的課程目標(biāo)為依據(jù)，圍繞培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)，注重體現(xiàn)課程性質(zhì)，重點反映課程理念，我們確立本節(jié)課的目標(biāo)：(一)審美感知通過聽、唱、演等多種音樂活動，提高兒童的音樂感知能力和表現(xiàn)力，并發(fā)展他們的觀察能力和思考能力。(二)藝術(shù)表現(xiàn)能夠準(zhǔn)確地唱出歌曲的旋律，掌握歌曲中的節(jié)奏型，如附點節(jié)奏等，并清晰、有表情地演唱歌曲。(三)創(chuàng)意實踐能用肢體語言和樂器簡單等多種形式表現(xiàn)音樂（四）文化理解培養(yǎng)兒童熱愛勞動、勤勞積極的生活態(tài)度，讓他們明白勤勞能創(chuàng)造美好生活的道理，并激發(fā)他們對音樂活動的興趣，體驗快樂，提高自信心。【教學(xué)重難點】(一)教學(xué)重點歌曲的演唱，兒童要準(zhǔn)確掌握歌曲的旋律、節(jié)奏和歌詞，能夠清晰、流利地演唱。(二)教學(xué)難點引導(dǎo)兒童通過音樂活動理解勤勞和懶惰的概念，并能夠?qū)⑶趧诘膬r值觀內(nèi)化為自己的行為。這需要教師巧妙地引導(dǎo)，將音樂教育與生活教育相結(jié)合。【教學(xué)準(zhǔn)備】多媒體、鋼琴【教學(xué)過程】一．問題導(dǎo)入教師：同學(xué)們，看看圖片中的人物它們在干什么？（教師展示勤快和懶惰的圖片）預(yù)設(shè)：回答問題教師：同樣的時間，不同的態(tài)度，誰更勤勞？誰更懶惰？預(yù)設(shè)：回答問題教師：你們想做什么樣的人？預(yù)設(shè)：回答問題教師：今天我們學(xué)習(xí)的這首歌曲名字叫作《勤快人和懶惰人》（書寫板書《勤快人和懶惰人》）【設(shè)計意圖：通過提問激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，讓同學(xué)們對于本節(jié)課有一個預(yù)熱的感覺，為后續(xù)引出主題奠定基礎(chǔ)】二、師生互動，走進音樂(一)聆聽音樂，感受情緒教師：聆聽音樂，通過聆聽你想到了怎樣的畫面？情緒是怎樣的？預(yù)設(shè)：聆聽音樂并回答問題教師：《勤快人和懶惰人》歌曲旋律活潑輕快，節(jié)奏感強，歌詞簡單明了，通過對比勤快人和懶惰人在一天中的不同表現(xiàn)，傳達出勤勞帶來收獲、懶惰導(dǎo)致無所事事的價值觀。下面我們朗誦歌詞預(yù)設(shè)：朗誦歌詞教師：下面邊朗誦邊加入聲勢動作預(yù)設(shè)：加入聲勢動作【設(shè)計意圖：通過聆聽提問激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣，通過初步的聆聽對音樂的情緒、速度建立初步的認(rèn)知，為后續(xù)的教唱奠定基礎(chǔ)】(二)分析音樂，表現(xiàn)音樂教師：歌曲旋律流暢，由三個樂句組成，下面跟琴演唱第一樂句預(yù)設(shè)：演唱教師：下面填詞演唱預(yù)設(shè)：演唱教師：下面跟琴演唱第二樂句預(yù)設(shè)：演唱教師：下面填詞演唱預(yù)設(shè)：演唱教師：下面跟琴演唱第三樂句預(yù)設(shè)：演唱教師：下面填詞演唱預(yù)設(shè)：演唱教師：下面整體演唱預(yù)設(shè)：演唱【設(shè)計意圖：通過感受、學(xué)唱音樂，體驗音樂表現(xiàn)的意境和情感，培養(yǎng)學(xué)生對于音樂情感的理解能力和表現(xiàn)能力。】三、精彩演繹，自由發(fā)揮教師：下面請同學(xué)上臺用聲勢動作和舞蹈的方法表現(xiàn)歌曲。預(yù)設(shè)：表現(xiàn)音樂【設(shè)計意圖：通過上臺表演，鍛煉學(xué)生的心理素質(zhì)，讓同學(xué)們體會舞臺的樂趣，讓同學(xué)們充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)新能力，讓歌聲、語言、動作充分融入歌曲當(dāng)中，讓音樂教學(xué)面對全體學(xué)生，讓全體學(xué)生都參與到教學(xué)當(dāng)中來。】四、拓展思路，開闊視野教師：下面我們欣賞視頻預(yù)設(shè)：欣賞教師：通過欣賞，說說你的感受和想法？預(yù)設(shè)：回答問題【設(shè)計意圖：培養(yǎng)兒童熱愛勞動、勤勞積極的生活態(tài)度，讓他們明白勤勞能創(chuàng)造美好生活的道理，并激發(fā)他們對音樂活動的興趣，體驗快樂，提高自信心。】五、結(jié)語教師引導(dǎo)學(xué)生談?wù)劚竟?jié)課的收獲，教師總結(jié)。六、課堂小結(jié)《勤快人和懶惰人》是一首非常適合兒童演唱和表演的歌曲，具有鮮明的教育意義和豐富的教學(xué)價值。在教學(xué)過程中，教師應(yīng)注重引導(dǎo)兒童理解歌曲中的勤勞和懶惰概念，并鼓勵他們將勤勞的價值觀內(nèi)化為自己的行為。七、課堂達標(biāo)1.歌曲《勤快人和懶惰