新大象版五年級上冊科學第三單元《4.我是小小安全員》教學設計科目授課時間節次--年—月—日（星期——）第—節指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節名稱）新大象版五年級上冊科學第三單元《4.我是小小安全員》教學設計教學內容新大象版五年級上冊科學第三單元《4.我是小小安全員》教學設計

本章節內容圍繞安全知識展開，包括交通安全、消防安全、飲食安全、防騙知識等。通過案例分析、角色扮演、小組討論等方式，引導學生了解安全知識，提高自我保護意識。具體內容包括：交通安全信號的認識與遵守、火場逃生自救方法、食物中毒的預防與處理、如何識別與防范詐騙等。核心素養目標分析本節課旨在培養學生的生命安全意識、規則意識和社會責任感。通過學習交通安全、消防安全等知識，提升學生的安全防范能力；通過角色扮演和小組討論，增強學生的溝通協作能力和解決問題的能力；通過案例分析，引導學生樹立正確的價值觀，形成良好的社會公德。學習者分析1.學生已經掌握的相關知識：五年級學生已經具備一定的安全常識，如基本的交通規則、簡單的消防安全知識等。但對于一些復雜的安全問題，如緊急情況下的逃生自救方法、食物中毒的預防措施等，他們的了解可能較為有限。

2.學習興趣、能力和學習風格：學生對安全問題普遍具有好奇和關注，但對理論知識的接受程度可能因個體差異而異。學生普遍喜歡通過實踐操作來學習，如角色扮演、情景模擬等，這種方式能夠激發他們的學習興趣。學習風格上，部分學生可能更傾向于視覺學習，通過圖片和視頻理解安全知識；而另一部分學生可能更偏好聽覺學習，通過講解和討論來吸收信息。

3.學生可能遇到的困難和挑戰：學生在理解復雜的安全概念時可能存在困難，如對火災逃生的具體步驟感到困惑，或者在模擬情境中難以迅速作出正確反應。此外，學生在面對突發安全事件時，可能會因為緊張而無法冷靜思考，這也是需要通過教學加以訓練的。教學方法與策略1.教學方法：采用講授、討論、案例研究相結合的教學方法，以講授為基礎，通過討論和案例研究深化理解。

2.教學活動：設計交通安全信號識別游戲、火場逃生模擬演練、食物中毒預防知識競賽等活動，促進學生參與和互動。

3.教學媒體：利用多媒體課件展示安全知識圖片和視頻，以及使用實物模型演示逃生工具的使用方法，增強直觀性和互動性。教學流程一、導入新課（用時5分鐘）

1.老師提問：同學們，你們知道什么是安全嗎？安全對我們來說意味著什么？

2.學生分享：引導學生說出安全的重要性，如保護生命、避免傷害等。

3.老師總結：安全是我們生活中不可或缺的一部分，今天我們就來學習如何成為一名小小安全員。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.講解交通安全知識：

-介紹交通信號燈和標志的含義及作用。

-分析不同情況下如何正確過馬路。

-強調遵守交通規則的重要性。

2.講解消防安全知識：

-介紹火災發生的原因和預防措施。

-講解火場逃生的基本步驟和方法。

-強調消防安全的重要性。

3.講解飲食安全知識：

-分析食物中毒的原因和預防措施。

-介紹正確的飲食習慣和食品安全知識。

-強調飲食安全對身體健康的重要性。

三、實踐活動（用時15分鐘）

1.交通信號識別游戲：

-學生分組，每組抽取一張交通信號圖。

-小組成員根據圖片內容，說出對應的交通信號燈和標志。

-老師點評并總結。

2.火場逃生模擬演練：

-學生分組，每組模擬一個火場逃生場景。

-小組成員按照火場逃生步驟，完成逃生任務。

-老師點評并總結。

3.食物中毒預防知識競賽：

-學生分組，每組回答與食物中毒相關的問題。

-回答正確的小組獲得積分。

-老師點評并總結。

四、學生小組討論（用時10分鐘）

1.學生討論如何正確過馬路：

-舉例：在人行橫道上行走，遵守交通信號燈。

-舉例：在沒有人行橫道的路段，注意觀察車輛，確保安全通過。

2.學生討論火場逃生步驟：

-舉例：用濕毛巾捂住口鼻，彎腰低頭逃生。

-舉例：避免使用電梯，走樓梯逃生。

-舉例：遇到濃煙時，尋找安全出口。

3.學生討論食物中毒的預防措施：

-舉例：保持食物清潔，生熟食物分開處理。

-舉例：不食用過期食品，注意食品保質期。

-舉例：注意食品的儲存條件，避免食品變質。

五、總結回顧（用時5分鐘）

1.老師總結本節課所學內容，強調安全意識的重要性。

2.學生分享自己的學習心得，提出對安全問題的認識和看法。

3.老師點評并布置課后作業，如繪制安全知識手抄報、收集家庭安全常識等。

本節課用時45分鐘，重點在于培養學生安全意識和自我保護能力，難點在于使學生掌握正確的安全知識和應對方法。通過多種教學方法和實踐活動，使學生能夠將所學知識應用到實際生活中，提高自我保護意識。知識點梳理1.交通安全知識

-交通信號燈和標志的含義及作用

-如何正確過馬路，包括人行橫道和非人行橫道的情況

-遵守交通規則的重要性，如紅燈停、綠燈行

2.消防安全知識

-火災發生的原因，如電器使用不當、火源管理不善等

-火場逃生的基本步驟和方法，包括報警、逃生、自救等

-消防安全的重要性，包括保護生命財產安全

3.飲食安全知識

-食物中毒的原因，如食品污染、不當儲存等

-食物中毒的預防措施，如保持食品清潔、生熟食物分開處理等

-正確的飲食習慣和食品安全知識，如合理膳食、注意食品保質期

4.防騙知識

-常見詐騙手段和特點，如網絡詐騙、電話詐騙等

-如何識別和防范詐騙，如不輕信陌生信息、不隨意透露個人信息等

-在遇到詐騙時的應對措施，如及時報警、保護自身財產安全

5.個人衛生和安全

-基本的個人衛生習慣，如勤洗手、勤剪指甲等

-安全使用電器和燃氣，如不在使用中離開、避免接觸裸露電線等

-在戶外活動中的安全常識，如防溺水、防中暑等

6.緊急情況應對

-緊急情況下如何保持冷靜，如火災、地震等

-緊急情況下如何尋求幫助，如撥打緊急電話等

-緊急情況下如何自救和互救，如止血、包扎等基本急救知識

7.社會安全知識

-公共場所的安全常識，如遵守秩序、注意個人財物等

-如何處理與他人的沖突，如禮貌溝通、尋求幫助等

-遵守法律法規，如不參與違法犯罪活動等課后作業1.實踐作業：

-題目：設計一個家庭安全檢查清單。

-要求：學生根據本節課所學內容，設計一個包含電器使用、火災預防、食品儲存等方面的家庭安全檢查清單，并說明每個項目的檢查目的和注意事項。

-答案示例：

-電器使用：檢查電器是否有破損，電線是否老化，確保電器使用時有人看管。

-火災預防：檢查家中是否有易燃物品，確?；鹪垂芾淼卯敚绮晃鼰煛⒉粊y丟煙蒂。

-食品儲存：檢查食品是否過期，生熟食物是否分開存放，確保食品儲存環境清潔。

2.思考作業：

-題目：如果你遇到火災，你會怎么做？

-要求：學生思考并寫下在遇到火災時應該采取的步驟，包括報警、逃生、自救等。

-答案示例：

-立即撥打119報警。

-用濕毛巾捂住口鼻，彎腰低頭沿安全通道逃生。

-如果被困，用鮮艷的衣物或布條在窗戶上示意求救。

3.創意作業：

-題目：制作一個交通安全宣傳海報。

-要求：學生設計一張交通安全宣傳海報，內容包括交通信號燈、過馬路注意事項、遵守交通規則等。

-答案示例：

-海報上可以畫一個交通信號燈，旁邊標注“紅燈停，綠燈行”。

-可以加入一個行人過馬路的場景，旁邊標注“看信號，走斑馬線”。

-海報底部可以有一行字：“遵守交通規則，安全出行”。

4.應用作業：

-題目：分析一次食物中毒事件，提出預防措施。

-要求：學生選擇一次真實的食物中毒事件，分析原因，并提出預防措施。

-答案示例：

-事件分析：某餐廳因食品儲存不當導致食物中毒。

-預防措施：確保食品儲存環境清潔，食品儲存溫度適宜，定期檢查食品保質期。

5.案例分析作業：

-題目：分析一個詐騙案例，識別詐騙手段。

-要求：學生選擇一個詐騙案例，分析詐騙手段，并提出防范建議。

-答案示例：

-案例分析：某老人接到電話，對方聲稱是銀行工作人員，要求老人提供銀行卡信息。

-詐騙手段：冒充銀行工作人員，利用老人對銀行流程的不了解進行詐騙。

-防范建議：不輕信陌生電話，不隨意透露個人信息，遇到可疑情況及時報警。教學反思今天這節課，我帶同學們學習了《我是小小安全員》這一內容，總的來說，我覺得收獲頗豐。但回顧整節課，也有一些值得反思的地方。

首先，我覺得在導入環節，我采用了提問的方式，讓學生們思考什么是安全以及安全對我們意味著什么。這樣的導入能夠激發學生的思考，讓他們從內心深處認識到安全的重要性。不過，我發現有些學生對于安全的概念還是有些模糊，這可能是因為他們的生活經驗有限。因此，我意識到在今后的教學中，我需要更多地結合學生的生活實際，用他們熟悉的例子來講解安全知識，幫助他們更好地理解。

在實踐活動環節，我設計了交通安全信號識別游戲、火場逃生模擬演練、食物中毒預防知識競賽等活動。這些活動旨在通過游戲和模擬，讓學生們在輕松愉快的氛圍中學習安全知識。但是，在實際操作中，我發現有些學生參與度不高，這可能是因為他們對某些活動不夠感興趣或者覺得自己無法勝任。所以，我需要進一步研究如何設計更符合學生興趣和需求的活動。

在學生小組討論環節，我提出了如何正確過馬路、火場逃生步驟、食物中毒的預防措施等問題，讓學生們分組討論。這個環節的設計初衷是希望學生們能夠通過交流，加深對安全知識的理解。然而，討論過程中我發現，部分學生發言較為被動，可能是因為他們缺乏自信或者不知道如何表達自己的觀點。因此，我需要在今后的教學中，更加注重培養學生的表達能力和團隊協作能力。

總的來說，這節課讓我看到了學生們在安全知識方面的進步，也讓我意識到自己在教學中的不足。在今后的教學中，我會更加關注以下幾個方面：

1.結合學生生活實際，用更生動的例子講解安全知識。

2.設計更多符合學生興趣和需求的活動，提高他們的參與度。

3.加強學生的表達能力和團隊協作能力的培養。

4.不斷反思和改進自己的教學方法，以期達到更好的教學效果。

我相信，通過不斷的努力和實踐，我能夠幫助學生們建立起正確的安全意識，讓他們在今后的生活中更加安全、健康地成長。板書設計①交通安全知識

-交通信號燈種類與含義

-交通標志及其作用

-過馬路安全規則

②消防安全知識

-火災原因與預防