小學美術蘇少版二年級上冊9亮眼睛教學設計科目授課時間節次--年—月—日（星期——）第—節指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節名稱）小學美術蘇少版二年級上冊9亮眼睛教學設計課程基本信息1.課程名稱：亮眼睛

2.教學年級和班級：二年級

3.授課時間：第3課時

4.教學時數：1課時核心素養目標1.培養學生的觀察能力，通過觀察生活中的亮眼睛元素，提高學生的審美感知。

2.鍛煉學生的動手能力，通過繪畫亮眼睛圖案，提升學生的造型表現技巧。

3.增強學生的想象力，鼓勵學生創作獨特的亮眼睛形象，激發學生的創造力。

4.培養學生的合作意識，在小組活動中，讓學生學會分享和交流，提高團隊協作能力。學習者分析1.學生已經掌握的相關知識：二年級的學生在美術課上已經接觸過基本的繪畫技巧，如線條、顏色和形狀的運用。他們對簡單的幾何圖形和常見的動物、植物等有一定的認識，這為學習亮眼睛圖案的繪畫提供了基礎。

2.學習興趣、能力和學習風格：二年級學生對新鮮事物充滿好奇，對繪畫活動尤其感興趣。他們的動手能力逐漸增強，能夠嘗試使用不同的繪畫工具。學習風格上，部分學生可能更傾向于模仿，而另一部分學生則更愿意發揮自己的想象力進行創作。

3.學生可能遇到的困難和挑戰：在繪制亮眼睛圖案時，學生可能會遇到比例和構圖上的困難，尤其是在嘗試將眼睛與其他元素結合時。此外，對于色彩搭配和細節處理，一些學生可能感到困惑。此外，學生在小組合作中可能會遇到溝通不暢或意見分歧的問題。教學方法與策略1.采用講授法結合示范教學，引導學生了解亮眼睛的基本形狀和特點。

2.通過小組討論，讓學生分享觀察到的亮眼睛元素，激發創意思維。

3.設計“亮眼睛創作大賽”游戲，鼓勵學生動手繪制，提高參與度。

4.使用多媒體展示亮眼睛圖案的案例，幫助學生理解和模仿。

5.引導學生進行色彩搭配練習，通過實際操作提高色彩感知能力。教學流程1.導入新課

詳細內容：首先，用PPT展示一系列具有亮眼睛特征的動物和物體的圖片，如貓頭鷹、汽車、燈泡等，引導學生觀察并說出它們的共同特點。接著，提問：“你們知道這些物體為什么會看起來那么有生氣和活力嗎？”通過這樣的問題，激發學生的興趣，自然導入新課《亮眼睛》。

用時：5分鐘

2.新課講授

（1）講解亮眼睛的形狀和特點

詳細內容：教師通過PPT展示亮眼睛的形狀，如圓形、橢圓形等，并講解其特點，如突出、明亮、有神等。同時，結合實際例子，讓學生了解亮眼睛在不同物體中的運用。

（2）分析亮眼睛的構圖技巧

詳細內容：教師展示幾幅具有亮眼睛圖案的圖片，引導學生分析構圖技巧，如位置、大小、色彩搭配等。通過對比分析，讓學生掌握亮眼睛的構圖方法。

（3）介紹亮眼睛的繪畫步驟

詳細內容：教師以實際操作的方式，演示亮眼睛的繪畫步驟，包括起稿、勾勒輪廓、填充顏色等。同時，強調繪畫過程中的注意事項，如線條流暢、色彩鮮艷等。

用時：10分鐘

3.實踐活動

（1）學生自主繪制亮眼睛圖案

詳細內容：學生根據所學知識，自主繪制具有亮眼睛特征的圖案。教師巡回指導，幫助學生解決繪畫過程中遇到的問題。

（2）小組合作創作亮眼睛作品

詳細內容：將學生分成小組，每組共同創作一幅具有亮眼睛圖案的作品。在創作過程中，鼓勵學生發揮想象力，創新設計。

（3）展示和評價

詳細內容：各小組展示自己的作品，教師和學生共同評價。評價內容包括構圖、色彩、創意等方面，鼓勵學生互相學習、共同進步。

用時：20分鐘

4.學生小組討論

（1）亮眼睛在生活中的運用

舉例回答：學生討論亮眼睛在生活中的運用，如卡通形象、廣告設計、裝飾品等。

（2）亮眼睛圖案的色彩搭配

舉例回答：學生討論亮眼睛圖案的色彩搭配，如冷暖色對比、同類色搭配等。

（3）亮眼睛圖案的創新設計

舉例回答：學生討論如何創新設計亮眼睛圖案，如結合不同元素、運用特殊技法等。

用時：10分鐘

5.總結回顧

詳細內容：教師引導學生回顧本節課所學內容，包括亮眼睛的形狀、特點、構圖技巧、繪畫步驟等。強調本節課的重難點，如色彩搭配、創意設計等。同時，鼓勵學生在日常生活中發現亮眼睛元素，提高審美能力。

用時：5分鐘

總計用時：45分鐘學生學習效果學生學習效果主要體現在以下幾個方面：

1.觀察能力的提升

2.繪畫技巧的掌握

學生在本節課中學習了亮眼睛的繪畫步驟，包括起稿、勾勒輪廓、填充顏色等。通過實踐練習，學生能夠獨立完成亮眼睛圖案的繪制，掌握了基本的繪畫技巧。

3.色彩搭配能力的提高

在實踐活動環節，學生嘗試了不同的色彩搭配，學會了如何根據亮眼睛的特點選擇合適的顏色。這有助于他們在今后的繪畫中更好地運用色彩，提高作品的整體效果。

4.創意思維的激發

5.團隊合作能力的增強

在小組討論和合作創作中，學生學會了如何與他人溝通、協作，共同完成任務。這有助于他們在今后的學習和生活中更好地融入團隊，提高團隊協作能力。

6.審美能力的提升

7.個性表達能力的培養

學生在創作亮眼睛圖案時，可以根據自己的喜好和創意進行個性化設計，這有助于他們表達自己的情感和想法。通過藝術創作，學生能夠更好地認識自己，培養個性表達能力。

8.知識遷移能力的提高

本節課所學的亮眼睛圖案設計知識，可以遷移到其他藝術創作中，如設計、裝飾等。學生能夠將所學知識應用到實際生活中，提高自己的綜合素質。教學評價與反饋1.課堂表現：

課堂表現是評價學生學習效果的重要方面。在本節課中，教師將關注學生的參與度、注意力集中程度以及積極互動的情況。學生需要表現出以下幾方面的課堂表現：

-積極參與課堂討論，對教師提出的問題能夠認真思考并給出回答。

-在繪畫實踐活動中，能夠按照教師指導的步驟進行操作，并保持良好的學習態度。

-在小組討論中，能夠積極發言，尊重他人意見，共同完成創作任務。

2.小組討論成果展示：

小組討論成果展示是評價學生合作能力和創意思維的重要途徑。教師將評估以下方面：

-作品的創意性和獨特性，是否體現了學生的個性化和創新思維。

-小組成員之間的溝通和協作效果，是否能夠有效分工和交流意見。

-作品的整體效果，包括構圖、色彩搭配和細節處理是否合理。

3.隨堂測試：

隨堂測試將評估學生對亮眼睛繪畫技巧的掌握程度。測試內容可能包括：

-學生能夠準確地繪制亮眼睛的基本形狀和特點。

-學生能夠根據要求進行簡單的色彩搭配。

-學生能夠解釋亮眼睛在物體中的構圖技巧。

4.學生自評與互評：

鼓勵學生進行自評與互評，以增強學生的自我反思能力和評價能力。教師將提供以下指導：

-學生對自己的繪畫作品進行評價，包括繪畫技巧、創意和美觀度。

-學生之間相互評價，提供建設性的反饋和建議。

5.教師評價與反饋：

教師將對學生的整體表現進行評價，并給出以下反饋：

-針對學生的繪畫技巧，教師將提供具體的指導和改進建議。

-對于學生在小組討論中的表現，教師將評價他們的溝通能力、團隊合作精神和創意思維。

-教師將肯定學生的努力和進步，同時指出需要改進的地方，幫助學生設定下一步的學習目標。

-教師將根據學生的學習效果調整教學策略，確保每個學生都能在美術學習中獲得成長和提升。重點題型整理1.繪畫實踐題：

題型：請根據以下描述，繪制一個具有亮眼睛特征的動物。

描述：選擇一只你喜歡的動物，比如兔子，設計它的眼睛，使其看起來有神、有趣。注意眼睛的位置、形狀和顏色搭配，使兔子看起來更加生動可愛。

答案示例：

-兔子的眼睛位置在臉部的上方，呈圓形，邊緣略帶粉色。

-眼睛的顏色可以是明亮的藍色或綠色，瞳孔是黑色的，眼白部分可以添加一些白色亮點，使眼睛更加有神。

2.創意設計題：

題型：設計一個具有亮眼睛特征的物品，并說明其功能。

描述：想象一個具有亮眼睛特征的物品，比如一個裝飾品或者日常用品。描述它的外觀設計，包括亮眼睛的形狀、顏色和位置，并說明這個物品可能的功能。

答案示例：

-設計一個亮眼睛形狀的臺燈，眼睛部分可以隨著光線強弱改變亮度，起到裝飾和指示功能。

-設計一個亮眼睛形狀的鑰匙扣，眼睛部分可以是一個小掛飾，也可以是一個小燈，夜晚可以作為夜燈使用。

3.觀察與分析題：

題型：觀察教室里的物品，找出三個具有亮眼睛特征的物品，并分析其設計意圖。

描述：在教室里尋找具有亮眼睛特征的物品，比如裝飾畫、玩具等。找出三個例子，并分析它們的設計意圖。

答案示例：

-教室里的裝飾畫中有一只貓頭鷹，它的眼睛是亮閃閃的，設計意圖可能是為了營造溫馨、有趣的學習環境。

-教室里的時鐘有一個大眼睛的指針，設計意圖可能是為了吸引學生的注意力，幫助他們更好地管理時間。

-教室里的植物花盆上有小眼睛形狀的裝飾，設計意圖可能是為了增加花盆的美觀性，使教室環境更加生動。

4.組合創新題：

題型：將亮眼睛與其他元素組合，設計一個有趣的場景。

描述：將亮眼睛與不同的元素組合，如動物、交通工具、建筑物等，設計一個有趣的場景。

答案示例：

-將亮眼睛與自行車組合，設計一個“會發光的自行車”，眼睛部分可以作為車燈，夜晚騎行更加安全。

-將亮眼睛與建筑物組合，設計一個“會眨眼的摩天大樓”，眼睛部分可以是建筑物的燈光設計，增加夜晚的視覺效果。

5.想象力發揮題：

題型：如果你是一個畫家，你會如何設計一個具有亮眼睛特征的宇宙場景？

描述：發揮想象力，設計一個宇宙場景，其中包括具有亮眼睛特征的星星、行星或其他宇宙元素。

答案示例：

-設計一個宇宙場景，其中有一顆亮眼睛的星星，它的眼睛是藍色的，周圍環繞著閃爍的星星云，看起來像是宇宙的眼睛在注視著地球。

-設計一個行星，它的表面布滿了亮眼睛形狀的隕石坑，每個隕石坑的眼睛都閃爍著不同顏色的光芒，形成了一個獨特的宇宙景觀。內容邏輯關系①本文重點知識點：

-亮眼睛的形狀和特點

-亮眼睛在物體中的構圖技巧

-亮眼睛圖案的繪畫步驟

②關鍵詞：

-突出

-明亮

-有神

-構圖

-色彩搭配

③重點句子：

-“亮眼睛的形狀可以是圓形、橢圓形等，關鍵是要突出、明亮、有神。”

-“在繪制亮眼睛時，要注意眼睛的位置、大小和與周圍物體的關系，以達到和諧的構圖效果。”

-“色彩搭配要符合亮眼睛的特點，通常使用鮮艷、對比強烈的顏色。”教學反思與改進教學反思是教師成長的重要環節，通過反思，我們可以更好地了解自己的教學效果，發現不足，從而不斷改進教學方法。以下是我對本次《亮眼睛》美術課的反思與改進計劃。

1.設計反思活動

-在課后，我會讓學生填寫一份簡單的反饋問卷，內容包括對課程內容的理解程度、對繪畫活動的興趣、對小組合作的感受等。通過這些反饋，我可以了解學生對課程的直接感受。

-我還會進行自我反思，回顧課堂上的教學環節，思考哪些部分進行得順利，哪些部分存在不足。

2.制定改進措施

-**針對課堂表現**：我發現有些學生在繪畫時比較拘謹，可能是因為缺乏自信。未來，我計劃在課前進行一些簡單的繪畫技巧示范，讓學生在模仿中建立自信。

-**針對小組討論**：在小組討論中，我發現部分學生參與度不高，可能是因為他們不善于表達自己的想法。我計劃在課前提供一些討論話題，并鼓勵學生在小組內輪流發言，提高他們的表達能力和參與度。

-**針對實踐活動**：在實踐活動環節，我發現有些學生的作品創意不足，可能是因為他們對亮眼睛的理解不夠深入。我計劃在課前提供一些亮眼睛圖案的案例，讓學生在觀察和模仿中激發創意。