2025年成人高考語文經典題型強化題庫：語言表達與修辭手法提升試題考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、詞語辨析題（每小題2分，共20分）1.下列各句中，沒有錯別字的一句是：A.花蕾在晨光中逐漸綻開B.城市在晨霧中若隱若現C.晨曦中，花兒顯得格外嬌艷D.霜花在晨露中熠熠生輝2.下列各句中，加點的字注音全部正確的一項是：A.駕駛員（shǐ）車輛行駛在路上B.沉默寡言（guǎ）的人往往不易溝通C.優裕（yù）的生活讓人感到滿足D.喧囂（xuān）的街頭總是人山人海3.下列各句中，沒有語病的一項是：A.他的成績雖然優秀，但是沒有積極參加課外活動B.雖然我國在科技領域取得了很大的成就，但與世界先進水平相比仍有很大差距C.我們應該珍惜來之不易的幸福生活，不斷努力提高自己的素質D.她在演講中提到了自己的過去，使大家對她有了更深的了解4.下列各句中，沒有語病的一項是：A.他的學習成績一直名列前茅，深受老師和同學的喜愛B.為了提高自己的英語水平，他每天都會花幾個小時進行英語學習C.我國在航天、科技、軍事等領域取得了舉世矚目的成就D.面對當前嚴峻的經濟形勢，我國政府采取了一系列積極措施5.下列各句中，沒有語病的一項是：A.為了提高自己的寫作能力，他開始大量閱讀各類文學作品B.我國政府高度重視環境保護，不斷加大對污染企業的處罰力度C.她在演講中表達了自己的觀點，引起了大家的共鳴D.為了完成工作任務，他連續加班一個星期，終于按時完成了任務6.下列各句中，沒有語病的一項是：A.他的演講富有激情，感染了在場的每一位觀眾B.雖然天氣寒冷，但同學們依然積極參與課外活動C.在這次比賽中，我國運動員表現出了頑強的拼搏精神D.他的文章觀點鮮明，論據充分，讓人信服7.下列各句中，沒有語病的一項是：A.面對嚴峻的挑戰，我們要堅定信心，迎難而上B.她的聰明才智得到了老師和同學們的一致贊賞C.這項改革舉措旨在減輕企業負擔，促進經濟發展D.為了確保比賽的公平公正，我們制定了嚴格的競賽規則8.下列各句中，沒有語病的一項是：A.他的畫作色彩鮮明，給人一種清新自然的感覺B.為了豐富校園文化生活，學校舉辦了豐富多彩的文體活動C.雖然他年紀輕輕，但已經取得了很多科研成果D.這部小說情節跌宕起伏，引人入勝9.下列各句中，沒有語病的一項是：A.面對日益嚴重的環境污染問題，我們每個人都應該從自身做起，共同保護我們的家園B.為了實現全面建設社會主義現代化國家的目標，我們要緊密團結在黨的周圍，共同努力C.在這次比賽中，我國運動員充分展現了頑強拼搏的精神風貌D.他的研究成果為我國科技事業的發展做出了重要貢獻10.下列各句中，沒有語病的一項是：A.他的演講富有感染力，激發了在場的每一位聽眾的共鳴B.為了提高自己的英語口語水平，他每天都會進行口語練習C.這部影片情節曲折，引人入勝，深受觀眾喜愛D.他的努力和付出得到了老師和同學們的認可和贊揚四、現代文閱讀題（每小題3分，共30分）閱讀下面的文章，回答問題。在歷史的長河中，總有一些人，他們的名字和事跡被鐫刻在歲月的碑石上，成為永恒的傳奇。他們以堅定的信念、頑強的意志和卓越的才華，書寫了人類文明史上的輝煌篇章。1.下列對文章內容的理解和分析，正確的一項是：A.文章主要講述了歷史長河中人物的傳奇故事。B.文章強調的是人物的信念、意志和才華對歷史的影響。C.文章通過列舉歷史人物的例子，說明了人類文明的發展離不開個人的努力。D.文章主要探討了歷史人物如何成為永恒的傳奇。2.下列對文章結構的分析，正確的一項是：A.文章采用總分總的結構，首尾呼應，中間列舉了歷史人物的例子。B.文章采用總分結構，首段提出觀點，中間列舉了歷史人物的例子，結尾總結全文。C.文章采用分總結構，首段提出觀點，中間列舉了歷史人物的例子，結尾對觀點進行總結。D.文章采用總分總結構，首尾呼應，中間列舉了歷史人物的例子，結尾對觀點進行補充。3.下列對文章語言風格的判斷，正確的一項是：A.文章語言樸實無華，富有哲理。B.文章語言華麗辭藻，充滿詩意。C.文章語言簡潔明快，通俗易懂。D.文章語言嚴謹規范，富有學術性。4.下列對文章寫作手法的分析，正確的一項是：A.文章運用了舉例論證、對比論證等手法。B.文章運用了舉例論證、引用論證等手法。C.文章運用了舉例論證、類比論證等手法。D.文章運用了舉例論證、比喻論證等手法。5.下列對文章主旨的概括，正確的一項是：A.文章主要講述了歷史人物的傳奇故事。B.文章強調歷史人物對人類文明發展的貢獻。C.文章探討了歷史人物如何成為永恒的傳奇。D.文章主要分析了歷史人物的成功因素。五、古詩文閱讀題（每小題3分，共30分）閱讀下面的古詩文，回答問題。《江城子·密州出獵》老夫聊發少年狂，左牽黃，右擎蒼。錦帽貂裘，千騎卷平岡。為報傾城隨太守，親射虎，看孫郎。酒酣胸膽尚開張。鬢微霜，又何妨！持節云中，何日遣馮唐？會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。1.下列對這首詞的理解，正確的一項是：A.這首詞描繪了詩人出獵時的豪邁氣概。B.這首詞表達了詩人對友人的思念之情。C.這首詞反映了詩人對戰爭的厭惡之情。D.這首詞展現了詩人對生活的熱愛之情。2.下列對這首詞的賞析，正確的一項是：A.詞的上片寫出了詩人出獵時的豪邁氣概，下片表達了詩人對友人的思念之情。B.詞的上片描繪了詩人出獵時的豪邁氣概，下片反映了詩人對戰爭的厭惡之情。C.詞的上片寫出了詩人出獵時的豪邁氣概，下片展現了詩人對生活的熱愛之情。D.詞的上片表達了詩人對友人的思念之情，下片反映了詩人對戰爭的厭惡之情。3.下列對這首詞的寫作手法的分析，正確的一項是：A.詞運用了對比、夸張等手法。B.詞運用了對比、象征等手法。C.詞運用了對比、擬人等手法。D.詞運用了對比、排比等手法。4.下列對這首詞的意境的概括，正確的一項是：A.詩中描繪了一幅壯麗的出獵場景。B.詩中表達了對友人的思念之情。C.詩中反映了詩人對戰爭的厭惡之情。D.詩中展現了詩人對生活的熱愛之情。5.下列對這首詞的背景的介紹，正確的一項是：A.這首詞是蘇軾在密州任上所作。B.這首詞是蘇軾在黃州任上所作。C.這首詞是蘇軾在揚州任上所作。D.這首詞是蘇軾在杭州任上所作。六、作文題（40分）題目：以“傳承”為話題，寫一篇不少于800字的作文。要求：1.立意明確，內容充實；2.結構完整，語言流暢；3.體現時代精神，弘揚正能量。本次試卷答案如下：一、詞語辨析題答案及解析思路：1.B。解析：A選項中“綻”應為“綻開”；C選項中“嬌艷”應為“嬌嫩”；D選項中“熠熠生輝”應為“熠熠發光”。2.A。解析：B選項中“言”應為“言”；C選項中“裕”應為“裕”；D選項中“囂”應為“囂”。3.C。解析：A選項中“但是”應改為“雖然”；B選項中“但”應改為“雖然”；D選項中“提到了自己的過去”應改為“講述了過去”。4.C。解析：A選項中“雖然”應改為“盡管”；B選項中“每天都會”應改為“每天都會”；D選項中“提到”應改為“講述”。5.C。解析：A選項中“雖然”應改為“盡管”；B選項中“每天都會”應改為“每天都會”；D選項中“付出”應改為“努力”。6.A。解析：B選項中“雖然”應改為“盡管”；C選項中“表現出了”應改為“表現了”；D選項中“得到了”應改為“得到了”。7.C。解析：A選項中“雖然”應改為“盡管”；B選項中“聰明才智”應改為“聰明才智”；D選項中“為了”應改為“為了”。8.D。解析：A選項中“雖然”應改為“盡管”；B選項中“為了”應改為“為了”；C選項中“年紀輕輕”應改為“年紀輕輕”。9.B。解析：A選項中“雖然”應改為“盡管”；C選項中“雖然”應改為“盡管”；D選項中“為了”應改為“為了”。10.C。解析：A選項中“雖然”應改為“盡管”；B選項中“為了”應改為“為了”；D選項中“得到了”應改為“得到了”。二、現代文閱讀題答案及解析思路：1.B。解析：文章通過講述歷史人物的傳奇故事，強調他們的信念、意志和才華對歷史的影響。2.B。解析：文章采用總分結構，首段提出觀點，中間列舉了歷史人物的例子，結尾總結全文。3.A。解析：文章語言樸實無華，富有哲理，體現了作者對歷史人物的高度評價。4.A。解析：文章運用了舉例論證、對比論證等手法，使論證更加有說服力。5.B。解析：文章主要強調歷史人物對人類文明發展的貢獻，突出了他們的重要作用。三、古詩文閱讀題答案及解析思路：1.A。解析：這首詞描繪了詩人出獵時的豪邁氣概，表現了詩人的英雄氣概。2.C。解析：這首詞的上片寫出了詩人出獵時的豪邁氣概，下片展現了詩人對生活的熱愛之情。3.A。解析：詞運用了對比、夸張等手法，使詞的意境更加鮮明。4.A。解析：詩中描繪了一幅壯麗的出獵場景，展現了詩人的英雄形象。5.A。解析：這首詞是蘇軾在密州任上所作，反映了當時的社會環境和詩人的情感。四、現代文閱讀題答案及解析思路：1.C。解析：文章通過講述歷史人物的傳奇故事，強調他們的信念、意志和才華對歷史的影響。2.B。解析：文章采用總分結構，首段提出觀點，中間列舉了歷史人物的例子，結尾總結全文。3.A。解析：文章語言樸實無華，富有哲理，體現了作者對歷史人物的高度評價。4.A。解析：文章運用了舉例論證、對比論證等手法，使論證更加有說服力。5.B。解析：文章主要強調歷史人物對人類文明發展的貢獻，突出了他們的重要作用。五、古詩文閱讀題答案及解析思路：1.A。解析：這首詞描繪了詩人出獵時的豪邁氣概，表現了詩人的英雄氣概。2.C。解析：這首詞的上片寫出了詩人出獵時的豪邁氣概，下片展現了詩人對生活的熱愛之情。3.A。解析：詞運用了對比、夸張等手法，使詞的意境更加鮮明。4.A。解析：詩中描繪了一幅壯麗的出獵場景，展現了詩人的英雄形象。5.A。解析：這首詞是蘇軾在密州任上所作，反映了當時的社會環境和詩人的情感。六、作文題答案及解析思路：作文題目：傳承作文內容：傳承，是中華民族的優良傳統，是我們民族精神的基石。自古以來，我國就有“天下興亡，匹夫有責”的豪言壯語。作為新時代的青年，我們肩負著傳承中華民族優秀傳統文化的重任。傳承，不僅僅是繼承前人的智慧，更是創新和發展。在傳承中，我們要汲取先人的寶貴經驗，結合時代特點，開拓創新，