蕭乾《栗子》魯迅《記念劉和珍君》閱讀答案文本一：栗子蕭乾黑暗與寒冷把冬夜凝成塊不透明的固體。多云的天空，隱約浮蕩著一道灰黃風圈，在天心擺來擺去，若在搜尋著適當?shù)氖芎φ摺O家麒兀自倚坐在校園小土坡上一株蓊郁蒼蒼的傘形老松下，用大氅領(lǐng)把脖頸厚厚包起，手塞到衣袋里，擺弄著一把圓滾冰涼的栗子。他重重咬了咬下唇，用力捏碎剛溜出大指縫的一顆栗子。那聲音，那破碎，使得他暢意了。他幾乎笑出聲來。嘎吧，嘎吧，溜出一顆捏碎一顆。他掏出手來，指肚上有些刺痛。果實原來還有硬殼。去年這時候，還有只綿軟的手把熱栗子喂進他的嘴里。那時他多幸福呵。栗子瓤是金黃色的，他每一個日子也染上同樣燦爛顏色。他是當?shù)鼐焓痖L的三少爺，拉得一手好提琴，在冰場上是“外曲線”的高手。如今，栗子涼了，冰場除了少數(shù)來自椰林島的華僑外，也沒人照顧了。最可氣的是那些小子們把宿舍用紅綠紙糊滿，說什么“禁止娛樂”！他要“自由”，偏拉那個。《小夜曲》他還拉不到一節(jié)，門砰砰響了。進來的是那個臭股長，和……唉，和他的菁。換上了藍布褂、戴上了“糾察員”臂章的她，已變成了另外一種人。①“家麒，你不能拉！國家到了這個地步，你還……”他不堪再想下去了。冒著冷風，他跨過了石橋。他筆直撲奔那人影幢幢的燈光。樓門口這時貼出更多的標語了。紅紅綠綠的，什么“準時出發(fā)”，“整隊回校”，他沒心讀那文字，只感到一種顏色和氣勢的威脅。“喂，開門。開開門！”“你找誰？這里正在辦公。”門開了一道縫，見并非職員，又砰地關(guān)上了。他對那扇門發(fā)氣。他明明看見一個女人的影子，仿佛伏在桌上。那一定是她。一定的。他們在里面干么呢？鬼鬼祟祟，喝！砰砰砰，他死命地捶。門這次豁然開了。燈光下抬起了幾張臉：悲憤，緊張，興奮，堅決是他們的神情。已經(jīng)在羞慚著的女生，這時明白得自己出面來制止了。她把油墨輥子托給身旁的同工，紅著臉小聲說“就來”，便低了頭，默默地走出門了。女生背了雙手，挺直身子，眼朝著另一個方向說：“我們明天早晨要游行。我要去籌備。你走，我求你啦。”“不能，菁，你不能去游行。今天爸爸來電話了，囑咐我明天千萬出不得門。他們什么都預備好了：水龍，刺刀，哼，還有機關(guān)槍呢。你們這群一共有多少！”他由口袋里掏出手來比方，無意中帶出一把破裂的栗子。“瞧，他們早晚都得像這個，給捏個粉碎。爸爸有權(quán)柄不準我去，我有權(quán)柄不準你去。咱……”他話還沒說完，女生氣得已經(jīng)有些發(fā)抖了。她死命地掙扎，擺脫了被抓住的手臂。“撒開我！你有什么權(quán)柄。去，告訴你爸爸，把刺刀磨亮點……”隨了黎明，黑黑天心那道風圈漸漸顯得朦朧了。寒峭的鳳如一把鐵鏟向著大地削來，它削落了枯樹枝上的殘葉，削破了茅舍稀松的屋頂，也削著街頭乞丐生了瘡的胳膊。萬物都為那殘暴的風懾服住，寒風正愁沒的可削時，街上發(fā)現(xiàn)一簇整隊的群眾。②風卷著一群不安于現(xiàn)狀的青生在街上吶喊，北風如條狡猾的蛇，冰涼地朝那些張著的嘴里鉆。填滿了盛著憤怒的肺，填滿了空空的肚皮。喜鵲躲在巢里，街上不見菜販的足跡，他們還是扯了嗓子喊，小紙旗搖得嘩啦啦像鬧水。迎面，旋風成為自然的煙幕，幕里隱著穿黑衣的彈壓者，舉著閃亮閃亮的大刀：牛皮鞘，紅綢穗，天天操演著的沖鋒包圍陣勢，到今天全用上了。寒風削砍著萬物，彈壓者也那么無慈地砍削著同類。③殺，殺，半條鼻梁，一泡血，想流進電車溝兒，北風不答應，即刻凍成冰塊。沖：沖，養(yǎng)兵千日，用兵一朝。署長有命令，誰個不聽命令，飯碗砸破。衣裳扯碎。旗面刮掉，不礙事，還有旗桿。旗桿下面跳動著一顆心，氣憤憤，鮮淋淋。喊，喊，嘎嘶的喉嚨，凍麻了的手。不成，不成，漢奸勾當不贊成！得在自己地面上作主人，活得有味兒，奴隸不當！倒下一個，去攙，背上也挨一刀。煙火，不，空中銀花，好個奇觀！喊吧，水向肚里灌。脖子里也發(fā)現(xiàn)了什么，冰涼，濕淥淥，眉毛上凍起冰山。高處還飛著磚頭。腦袋平地突起一個包。還是沖——瀝青馬路，平滑，講究，文明，在昏暗的街燈下，成了血腥的戰(zhàn)場。一架架帆布擔架，穿梭著來去。戴白帽的護士掉了顆同情的眼淚。疲倦的戰(zhàn)士，滿身血跡的戰(zhàn)士，躺下吧。北風息了。城門關(guān)了。彈壓者吹起悠長的勝利歸隊號奏凱回營。醫(yī)院過道里一陣騷動。一個年近五十的戎裝軍人，長統(tǒng)皮靴發(fā)出橐橐的聲音，一路隨走隨向身邊一個西服青年抱怨著。病房的門開了。潔白的床單一端露出一張厚厚纏了繃帶的臉，胸脯上放著一張慰問者的簽名單。西服青年多情地湊近床畔。他想去摸摸她的手。像預感著什么羞辱，那手縮進被里去了。青年滿心不知是懺悔還是憐惜，側(cè)過身來，似是雙方介紹，低聲說：“菁，爸爸也來了。”突然，她翻過身來了。她疲憊的眼睛還放射著憤怒的火。她的嗓子劈了，嘎了，沒力氣了。她啞啞地但嘴部動作明明是非常堅決地說：“走開，你捏碎了我，得叫我養(yǎng)息。④我好了還要去干。你走你的路吧，這不是你呆的地方！”為紀念一二九抗日先驅(qū)而作。1935年除夕，天津。（有刪改）文本二：我沒有親見：聽說，她，劉和珍君，那時是欣然前往的。自然，請愿而已，稍有人心者，誰也不會料到有這樣的羅網(wǎng)。但竟在執(zhí)政府前中彈了，從背部入，斜穿心肺，已是致命的創(chuàng)傷，只是沒有便死。同去的張靜淑君想扶起她，中了四彈，其一是手槍，立仆；同去的楊德群君又想去扶起她，也被擊，彈從左肩入，穿胸偏右出，也立仆。但她還能坐起來，一個兵在她頭部及胸部猛擊兩棍，于是死掉了。（節(jié)選自魯迅《記念劉和珍君》第五節(jié)）6．下列對文本一相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項是（3分）A.小說中大量的環(huán)境描寫，不僅渲染了凝重壓抑的環(huán)境氛圍，也有豐富的象征意義。B.小說對孫家麒父親的描寫，采用了以描摹衣飾來刻畫人物的技巧，筆墨雖少卻頗為傳神。C.由倒數(shù)第二自然段“不知是懺悔還是憐惜”一句可看出，孫家麒還是一個有正義感的人，只是尚未覺醒。D.醫(yī)院探視部分故意以“西服青年”來稱呼孫家麒，既能設(shè)置懸念，也能暗示他與菁的隔膜。7．對文中畫線句子的分析與鑒賞，不正確的一項是（3分）A.句子①是孫家麒想象菁反對自己的畫面，說明他已經(jīng)意識到與菁的距離，時刻充滿著危機感。B.句子②運用多種修辭，寫出了進步學生游行時自然環(huán)境的惡劣，暗示了他們危險的處境。C．句子③大量運用獨詞句，既能寫出彈壓者鎮(zhèn)壓學生的殘暴，也能加快敘事節(jié)奏，推動情節(jié)快速發(fā)展。D.句子④既表明了菁與孫家麒決裂的態(tài)度，也表明了她繼續(xù)參加愛國運動的堅定，一個愛國女學生的形象躍然于紙上。8．文本一多次出現(xiàn)的“栗子”，在不同層面有不同含義，請結(jié)合文本簡要分析。（4分）9．文本一和文本二都寫到學生游行受害，二者表達方式不同，而藝術(shù)效果相似。請對此簡要分析。（6分）參考答案6．C（“孫家麒還是一個有正義感的人，只是尚未覺醒”錯誤，這里只能表明他以戀人的身份關(guān)心菁，看不出他的正義感。）7．C（“也能加快敘事節(jié)奏，推動情節(jié)快速發(fā)展”錯誤，“殺、沖”這些獨詞只能看出彈壓者鎮(zhèn)壓學生的殘暴，并不能加快敘事節(jié)奏、推動情節(jié)的發(fā)展。）8．①栗子是孫家麒和菁關(guān)系的見證，栗子由熱轉(zhuǎn)涼及被捏碎，喻指兩人的關(guān)系由火熱到冷淡直至破裂。（2分）②栗子還喻指游行學生，栗子的硬果殼和被捏碎，表現(xiàn)了游行學生的硬氣和慘遭殺害。（2分）（其他答案，只要言之成理，可酌情給分）9．①文本一運用描寫的表達方式，詳細描繪了學生游行時與