2025年成人高考語文知識易錯題庫及解析試卷考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、基礎知識要求：測試考生對字音、字形、詞語、成語、句子等基礎知識的掌握程度。1.下列字音完全正確的一項是（）A.驚愕（è）B.熾熱（chì）C.癱瘓（tān）D.恣意（zì）2.下列字形完全正確的一項是（）A.譜寫（pǔ）B.竊竊私語（qiè）C.瞞天過海（mán）D.畏首畏尾（wèi）3.下列詞語中，沒有錯別字的一項是（）A.雞毛蒜皮B.眉清目秀C.振臂高呼D.精衛填海4.下列成語中，沒有錯別字的一項是（）A.濫竽充數B.驚心動魄C.挑肥揀瘦D.青出于藍5.下列句子中，沒有語病的一項是（）A.這位作家的作品，深受廣大讀者的喜愛。B.通過這次比賽，我們學到了很多知識。C.我們應該努力學習，不斷提高自己的綜合素質。D.這個故事告訴我們，做人要誠實守信。6.下列句子中，句式完全正確的一項是（）A.他不僅學習成績優秀，而且樂于助人。B.他學習成績優秀，而且樂于助人。C.不僅他學習成績優秀，而且樂于助人。D.他學習成績優秀，不僅樂于助人。7.下列句子中，標點符號使用正確的一項是（）A.他熱愛祖國，熱愛人民，熱愛社會主義。B.他熱愛祖國，熱愛人民，熱愛社會主義。C.他熱愛祖國、熱愛人民、熱愛社會主義。D.他熱愛祖國、熱愛人民、熱愛社會主義。8.下列詞語中，沒有錯別字的一項是（）A.悲歡離合B.世外桃源C.悲天憫人D.精衛填海9.下列成語中，沒有錯別字的一項是（）A.雞毛蒜皮B.眉清目秀C.振臂高呼D.青出于藍10.下列句子中，沒有語病的一項是（）A.這位作家的作品，深受廣大讀者的喜愛。B.通過這次比賽，我們學到了很多知識。C.我們應該努力學習，不斷提高自己的綜合素質。D.這個故事告訴我們，做人要誠實守信。二、現代文閱讀要求：測試考生對現代文閱讀的理解和分析能力。1.閱讀下面這篇文章，回答問題。【甲】《背影》朱自清我與父親不相見已有兩年余了，這是我最不能忘記的。前天晚上，我做了個夢，夢見自己在車站送別父親。父親戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊。我看見他頭上已經全白了，雙目深陷，眼眶紅紅的。我走上前去，想跟他說幾句話，可是他只向我揮了揮手，頭也不回地走了。【乙】《背影》續寫①第二天，我趕忙去車站，想再看看父親。可是，我等了許久，父親也沒有來。②我站在車站月臺上，望著遠去的火車，心中充滿了愧疚。我想，父親這么辛苦地送我，我卻沒有好好地說一聲“再見”。③我想到父親那蒼老的面容，那雙深陷的眼睛，心中不禁一陣酸楚。我后悔沒有在父親離去之前，多陪陪他，多關心他。④我想，這次分別，也許就是永別。我一定要記住父親的背影，永遠銘記他對我付出的愛。問題：（1）請概括《背影》中父親的形象特點。（2分）（2）請分析《背影》中作者的思想感情。（2分）（3）請簡述《背影》續寫中作者的心情變化。（2分）2.閱讀下面這篇文章，回答問題。【甲】《荷塘月色》朱自清月光如流水一般，靜靜地瀉在這一片葉子和花上。薄薄的青霧浮起在荷塘里。葉子和花仿佛在牛乳中洗過一樣；又像籠著輕紗的夢。月光如流水一般，靜靜地瀉在這一片葉子和花上。薄薄的青霧浮起在荷塘里。葉子和花仿佛在牛乳中洗過一樣；又像籠著輕紗的夢。【乙】《荷塘月色》續寫①我站在荷塘邊，看著那如詩如畫的景象，心中充滿了感慨。月光下的荷塘，宛如一幅水墨畫，讓人陶醉。②我想，這美麗的荷塘，就像我們的人生，既有陽光明媚的時刻，也有風雨交加的時刻。③然而，無論遇到什么困難，我們都要像荷花一樣，頑強地生長，努力地綻放。④我相信，只要我們心懷信念，勇往直前，就一定能夠走出困境，迎接美好的未來。問題：（1）請概括《荷塘月色》中荷塘的景象。（2分）（2）請分析《荷塘月色》中作者的思想感情。（2分）（3）請簡述《荷塘月色》續寫中作者的心情變化。（2分）三、古詩文閱讀要求：測試考生對古詩文的理解和分析能力。1.閱讀下面這首詩，回答問題。【甲】《登高》杜甫風急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。萬里悲秋常作客，百年多病獨登臺。艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯。問題：（1）請概括這首詩的主題。（2分）（2）請分析這首詩的意境。（2分）（3）請簡述這首詩的藝術特色。（2分）2.閱讀下面這首詩，回答問題。【甲】《江雪》柳宗元千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。問題：（1）請概括這首詩的主題。（2分）（2）請分析這首詩的意境。（2分）（3）請簡述這首詩的藝術特色。（2分）四、文言文閱讀要求：測試考生對文言文的理解和分析能力。1.閱讀下面這段文言文，回答問題。【甲】《論語》子曰：“學而時習之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”【乙】《孟子》孟子曰：“得道多助，失道寡助。寡助之至，親戚畔之；多助之至，天下順之。以天下之所順，攻親戚之所畔，故君子有不戰，戰必勝矣。”問題：（1）請翻譯下列句子：“學而時習之，不亦說乎？”（2分）（2）請解釋下列詞語：“畔”（2分）（3）請分析《論語》和《孟子》中的觀點有何異同。（2分）2.閱讀下面這段文言文，回答問題。【甲】《史記》太史公曰：“夫天者，人之始也；地者，人之居也。人生于地，而取材于天。故天有時以生，有時以死；地有時以出，有時以入。此自然之理也。”【乙】《漢書》班固曰：“天地設位，圣人成能。人法地，地法天，天法道，道法自然。是以圣人無常師，取法于天地，象于四時，而應于鬼神。”問題：（1）請翻譯下列句子：“夫天者，人之始也；地者，人之居也。”（2分）（2）請解釋下列詞語：“成能”（2分）（3）請分析《史記》和《漢書》中關于天地與人關系的觀點。（2分）五、作文要求：測試考生的寫作能力。題目：以“感恩”為話題，寫一篇不少于600字的作文。六、綜合性學習要求：測試考生對語文知識的綜合運用能力。1.請根據以下材料，回答問題。材料一：近年來，我國加大了對傳統文化的保護力度，如《中華人民共和國非物質文化遺產法》的頒布實施。材料二：一些地方將傳統文化元素融入現代城市建設，如杭州的宋城、西安的兵馬俑。問題：（1）請列舉兩項我國非物質文化遺產的例子。（2分）（2）請談談你對將傳統文化元素融入現代城市建設的看法。（3分）本次試卷答案如下：一、基礎知識1.A解析思路：A項“驚愕”讀音為“è”，符合規范發音；B項“熾熱”讀音為“chì”，符合規范發音；C項“癱瘓”讀音為“tān”，符合規范發音；D項“恣意”讀音為“zì”，符合規范發音。故選擇A項。2.B解析思路：A項“譜寫”字形正確；B項“竊竊私語”字形正確；C項“瞞天過海”字形正確；D項“畏首畏尾”字形正確。故選擇B項。3.B解析思路：A項“雞毛蒜皮”無錯別字；B項“眉清目秀”無錯別字；C項“振臂高呼”無錯別字；D項“精衛填海”無錯別字。故選擇B項。4.A解析思路：A項“濫竽充數”無錯別字；B項“驚心動魄”無錯別字；C項“挑肥揀瘦”無錯別字；D項“青出于藍”無錯別字。故選擇A項。5.D解析思路：A項“這位作家的作品，深受廣大讀者的喜愛。”語序正確；B項“通過這次比賽，我們學到了很多知識。”語序正確；C項“我們應該努力學習，不斷提高自己的綜合素質。”語序正確；D項“這個故事告訴我們，做人要誠實守信。”語序正確。故選擇D項。6.A解析思路：A項“他不僅學習成績優秀，而且樂于助人。”句式正確；B項“他學習成績優秀，而且樂于助人。”句式正確；C項“不僅他學習成績優秀，而且樂于助人。”句式正確；D項“他學習成績優秀，不僅樂于助人。”句式正確。故選擇A項。7.B解析思路：A項“他熱愛祖國，熱愛人民，熱愛社會主義。”標點符號使用正確；B項“他熱愛祖國，熱愛人民，熱愛社會主義。”標點符號使用正確；C項“他熱愛祖國、熱愛人民、熱愛社會主義。”標點符號使用錯誤，應改為逗號；D項“他熱愛祖國、熱愛人民、熱愛社會主義。”標點符號使用錯誤，應改為逗號。故選擇B項。8.B解析思路：A項“悲歡離合”無錯別字；B項“世外桃源”無錯別字；C項“悲天憫人”無錯別字；D項“精衛填海”無錯別字。故選擇B項。9.A解析思路：A項“雞毛蒜皮”無錯別字；B項“眉清目秀”無錯別字；C項“振臂高呼”無錯別字；D項“青出于藍”無錯別字。故選擇A項。10.D解析思路：A項“這位作家的作品，深受廣大讀者的喜愛。”語序正確；B項“通過這次比賽，我們學到了很多知識。”語序正確；C項“我們應該努力學習，不斷提高自己的綜合素質。”語序正確；D項“這個故事告訴我們，做人要誠實守信。”語序正確。故選擇D項。二、現代文閱讀1.（1）父親的形象特點：慈愛、關愛、辛勤、辛苦、勞累、蒼老、不舍、堅強。解析思路：通過文章中父親的外貌描寫、動作描寫和心理描寫，可以概括出父親的形象特點。（2）作者的思想感情：懷念、感激、愧疚、愧疚、愧疚、愧疚。解析思路：通過文章中作者對父親的回憶、情感表達和內心獨白，可以分析出作者的思想感情。（3）作者的心情變化：期待、焦急、失望、愧疚、愧疚、愧疚。解析思路：通過文章中作者在夢中送別父親、第二天去車站尋找父親、站在月臺上等待父親等情節，可以分析出作者的心情變化。2.（1）荷塘的景象：月光如流水一般，靜靜地瀉在這一片葉子和花上。薄薄的青霧浮起在荷塘里。葉子和花仿佛在牛乳中洗過一樣；又像籠著輕紗的夢。解析思路：通過文章中對荷塘景象的描寫，可以概括出荷塘的景象。（2）作者的思想感情：陶醉、感慨、思考、信念、信念、信念。解析思路：通過文章中作者對荷塘景象的贊美、感慨和思考，可以分析出作者的思想感情。（3）作者的心情變化：感慨、思考、信念、信念、信念。解析思路：通過文章中作者對荷塘景象的感慨、思考和對未來的信念，可以分析出作者的心情變化。三、古詩文閱讀1.（1）主題：表達了作者對人生的感慨和思考。解析思路：通過詩歌中“萬里悲秋常作客，百年多病獨登臺”等句子，可以概括出詩歌的主題。（2）意境：凄涼、孤獨、悲壯、悲涼、悲壯、悲壯。解析思路：通過詩歌中“風急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回”等句子，可以分析出詩歌的意境。（3）藝術特色：情景交融、比喻、擬人、對仗、排比。解析思路：通過詩歌中的修辭手法和表現手法，可以分析出詩歌的藝術特色。2.（1）主題：表達了作者對人生和自然的感悟。解析思路：通過詩歌中“千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅”等句子，可以概括出詩歌的主題。（2）意境：寂靜、孤獨、神秘、寂靜、神秘、神秘。解析思路：通過詩歌中“孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪”等句子，可以分析出詩歌的意境。（3）藝術特色：意象、比喻、擬人、對仗、排比。解析思路：通過詩歌中的修辭手法和表現手法，可以分析出詩歌的藝術特色。四、文言文閱讀1.（1）翻譯：“學而時習之，不亦說乎？”——學習并且時常復習，難道不是一件很愉快的事嗎？解析思路：通過直譯法，將句子中的每個字詞翻譯成現代漢語。（2）解釋：“畔”——通“叛”，背叛。解析思路：根據文言文中的通假字，解釋“畔”的意思。（3）觀點異同：相同點：都強調了道德修養的重要性。不同點：《論語》強調道德修養的內在價值，而《孟子》強調道德修養的外在表現。解析思路：通過對比兩篇文章的觀點，分析其異同。2.（1）翻譯：“夫天者，人之始也；地者，人之居也。”——天，是人的起始；地，是人居住的地方。解析思路：通過直譯法，將句子中的每個字詞翻譯成現代漢語。（2）解釋：“成能”——成就、能力。解析思路：根據文言文中的詞義，解釋“成能”的