2025高中作文寫作秘籍之03議論文結尾七大技巧（上篇）寫好高中考場議論文，開頭要打造璀璨的“鳳頭”，引領讀者步入思維殿堂的，它以獨特的視角、鮮明的論點，如晨曦初露，照亮全文的脈絡。然而，若論及如何讓整篇文章在閱卷老師心中留下深刻烙印，乃至余音繞梁，久久不散，則非精心雕琢的“豹尾”莫屬。這不僅是文章結構的藝術，更能讓文章完美收官，而不致虎頭蛇尾。“豹尾”之所以重要，在于它能以簡潔而有力的筆觸，為全文畫上圓滿的句號，不僅總結全文，更在于升華主題，激發思考。正如古語所云：“起句當如炮竹，驟響易徹；結句當如撞鐘，清音有余。”優秀的議論文結尾，應當如同暮鼓晨鐘，既是對前文邏輯的完美收束，也是對未來思考的深遠啟迪，讓閱卷老師在回味中感受到思想的震撼與美的享受。在考場作文的激烈競爭中，一個精彩絕倫的結尾，往往能成為決定勝負的關鍵。它不僅能夠再次觸動閱卷者的心弦，讓其在眾多試卷中眼前一亮，更能展現出作者深厚的文字功底與獨到的見解。正如“回眸一笑百媚生”，這“豹尾”的一瞬，足以讓文章大放異彩，贏得閱卷者的青睞與高分。因此，寫好議論文的結尾，不僅是對文章完整性的追求，更是對思想深度與表達藝術的雙重考驗。它要求我們在總結全文時，既要緊扣論點，避免偏離主題；又要力求創新，避免落入俗套。同時，還需注重語言的精煉與情感的真摯，讓結尾成為全文的點睛之筆，讓讀者在贊嘆之余，也能感受到作者對于問題的深刻思考與真摯情感。精心打造議論文的“豹尾”，是每一位考生寫作時不可忽視的重要任務。它不僅能夠讓文章更加完美，更能在讀者心中留下永恒的印記，成為我們思維與表達能力的最佳證明。打造“豹尾”，常見的實用的方法有七種，即：1.引言扣題式，2總結歸納式結尾；3.首尾呼應式；4.巧用修辭式；5號召式結尾；6.祝福展望式結尾；7.綜合式結尾這次專題，是議論文結尾七大技巧的上篇，介紹的是前面4種的結尾方法，分別是：引言扣題式、總結歸納式結尾、首尾呼應式和巧用修辭式。壹.===議論文結尾六大誤區===在雕琢議論文的“豹尾”之際，首要任務是洞悉并規避那些常見的寫作誤區，以確保我們的結尾既精準有力又恰到好處。以下是考場議論文結尾常見的六大誤區：1.游離主題，失之偏頗：考生往往因對文章主旨把握不牢，或是時間緊迫下的匆忙應對，導致結尾部分偏離了既定的論題軌道，未能緊密圍繞中心論點展開，形成“掛羊頭賣狗肉”之憾。這不僅削弱了文章的說服力，也讓讀者感到困惑與失望。因此，確保結尾與文章標題及中心論點緊密相連，是打造“豹尾”的首要前提。2.總結不力，收尾倉促：優秀的結尾應如點睛之筆，既能概括全文精華，又能深化主題思想。然而，部分考生或因疏忽，或因能力所限，未能對前文進行有效總結，使得結尾顯得單薄無力，難以給人留下深刻印象。故而在結尾處，應當有意識地回顧全文要點，以簡潔明了的語言概括文章主旨，使全文結構嚴謹，邏輯清晰。3.結構松散，銜接不暢：良好的文章結構如同精美的建筑，各部分之間需緊密相連，相得益彰。然而，一些考生在寫作過程中忽視了結構的完整性，導致結尾部分與主體內容脫節，或是突兀出現，破壞了文章的連貫性。因此，在寫作過程中應始終保持結構意識，確保結尾與主體部分自然銜接，形成一個有機整體。4.贅言過多，畫蛇添足：有時，文章已在恰當的時機戛然而止，余韻悠長，引人遐想。但部分考生出于不安或追求完美的心態，硬是在結尾處添加不必要的贅述，反而破壞了原有的意境和美感。因此，在結尾時應學會留白，讓讀者在品味中自行延伸思考，達到“言有盡而意無窮”的效果。5.口號連篇，空洞無物：為了彰顯立場或態度，部分考生在結尾處不惜堆砌空洞的口號式語句，這些與文章內容無實質關聯的言辭不僅無法增強文章的說服力，反而會讓讀者感到反感。真正的結尾應基于文章內容的深刻分析之上，提出有見地的結論或建議，以理服人。6.拖泥帶水，主題不明：有些結尾雖意圖明確，但表述上卻顯得冗長拖沓，遲遲未能點明主旨，反而讓讀者在迷霧中徘徊。這樣的結尾不僅削弱了文章的聚焦力，也影響了整體閱讀體驗。因此，在結尾時應力求言簡意賅，直擊要害，讓主題在清晰有力的表述中得以彰顯。貳.===議論文結尾五大原則===打造一個議論文的“豹尾”，要遵循以下幾個原則：1.結尾要做好回扣，回扣材料、題目和觀點。議論文的結尾是對全文的總結和升華，因此要回扣好材料、題目和觀點，特別是回扣好中心論點，點明主旨，使讀者對全文有一個完整而又明確的認識。文章必須緊密圍繞文章的中心論點展開，確保結尾與文章主題緊密相連，不偏離主題。2.結尾要簡潔明了。結尾是給讀者以最后的、決定性的印象部分，既要充實又要要簡潔有力，以使讀者增強印象，所以結尾不宜過長，應控制在適當的篇幅內，力求言簡意賅。通過精煉的語言和明確的表述，使結尾能夠迅速概括全文要點，給讀者留下深刻印象。字數120字左右，三行為佳。3.結尾要有力度。議論文的結尾應該具有說服力，能夠強化文章的中心論點，使讀者信服。可以通過引用權威觀點、提出有力論據或運用修辭手法等方式，增強結尾的說服力。4.結尾要自然過渡。結尾與文章主體部分之間應該有過渡句或過渡段，使文章結構更加連貫，避免出現突兀或斷裂的情況。過渡要自然流暢，不要顯得生硬或牽強。5.結尾要具有啟發性。除了總結全文外，結尾還可以適當展望未來，提出新的問題或思考方向，引發讀者的進一步思考。這樣的結尾不僅可以拓寬文章的深度和廣度，還能激發讀者的興趣和好奇心。叁.===議論文四種常見結尾方法===正是因為議論文結尾如此重要，所以我們一定要熟練掌握議論文的結尾方法。議論文開頭方法有很多，比較實用常見的主要上面說的七種，我們分為上下兩篇講解，這次專題介紹其中的4種，即引言扣題式、總結歸納式結尾、首尾呼應式和巧用修辭式。（一）引言扣題式結尾古今中外，名言佳句很多，作文結尾之時，若能巧妙引用，既可增添文采又加深文章的意境，效果很好。名言警句是是經過時間檢驗而沉淀下來的精粹語言，形式俊美，內涵深刻，善于在結尾處引用名人名言，既能有力佐證自己的觀點，又能借精彩助陣，達成文章自身的精彩，讓人眼前一亮。例如下面的關于“懂得放棄”的一篇文章的考生的結尾。考生結尾：“野芳發而幽香，佳木秀而繁陰，風霜高潔，水落而石出”，十八年來，生活讓我懂得了放棄！為了我的理想，為了實現我的價值，我必須懂得放棄，學會放棄，因為只有放棄，才會有所收獲！這個例子，以古典詩詞結尾，增強了文章說明力，具有畫龍點睛，升華主題，收到言有盡而意無窮的表達效果，令讀者掩卷沉思，回味無窮。又例如下面的關于“青春夢想”的一篇文章的考生的結尾考生結尾：習近平總書記說，追夢需要激情和理想，圓夢需要奮斗和奉獻。誠如斯言，我們作為新時代的接班人，當謹記并弘揚五四精神，并以青春之名，逐青春之夢，為民族復興鋪路架橋，為祖國建設添磚加瓦。讓我們心懷家國，以夢為馬，昂首闊步，和祖國一起出發！——《以青春之名，逐青春之夢》（二）總結歸納式結尾總結歸納式結尾，即是總結歸納全文，重申觀點。結尾時可以對全文的主要內容進行概括歸納，重申觀點，語句力求凝練簡潔。這樣可以幫助讀者回顧和理解全文，增強文章的說服力。如此結尾，可以有效地解決考生在寫議論文時出現的散、雜、泛、亂等問題，將漫無邊際的思緒歸攏起來，再次使文章觀點鮮明突出。常見的總結性的詞句有：①綜上所述，②一言以蔽之，③總之\因此，④由此可見\由此看來，⑤簡言之，⑥歸結起來等例如1.請看以“樂觀”為主題，考生寫的一個議論文的總結性結尾。綜上所述，失敗也好，苦難也罷，都不可怕，最可怕的是我們失去樂觀精神。通過畫布里搏斗的謝坤山，扼住了命運咽喉的貝多芬和身殘志堅的陸鴻等人的事跡，我們不難發現樂觀是我們面對“風雨”時，要必備的雨傘。因此，你若“樂觀”，便是晴天，我堅信一個人若樂觀，便不會過得太差，就沒有過不去的坎。這個結尾首先通過“綜上所述”一詞，明確表示將對全文進行歸納總結。接著，它簡要回顧了文章的主題和探討的重點，即“樂觀”的重要性和必要性”。然后，通過提及“具體事例或論據”，提醒讀者文章中所列舉的證據和論證過程，進一步增強了文章的說服力。緊接著，使用“因此”一詞，重申了觀點，即“你若“樂觀，便是晴天”。如此結尾不僅有效地總結歸納了全文內容，還重申了作者的觀點，使文章結構更加完整、嚴謹。在高考中，這樣的結尾有助于考生獲得更好的成績。例如2.請看以“如何提高社交風度”為主題，考生寫的一個議論文的結尾。總而言之，社交風度，不是能輕易得到的，但也不是可望不可及的，只要你不斷充實自己，鍛煉自己，那么，總有一天，你能夠用你那出色的社會風度在人際交往中獲得成功。（三）首尾呼應式式結尾首尾呼應，是考場作文中最實用的方法之一，即先在開頭提出中心，開篇點題，然后在結尾時再次強調，回扣題目，回扣開頭，回扣主題，從而使文章的中心更加鮮明突出。結尾如能巧妙照應開頭，一呼一應，首尾圓合，文章讀來便能氣韻流暢，既能體現視覺上的和諧對稱，又能體現思維上的起承轉合，嚴密周全，起到深化主題的作用，并給讀者以鮮明深刻的印象，產生回眸一笑的藝術魅力。例如1.請看以“友善”為主題，考生寫的一個議論文的首尾呼應式開頭和結尾開頭：有一種光華,籠罩著中華民族的精神家園；有一種火苗，躍動在民族靈魂的奧林匹克山上；有一種烈焰，溫暖了綿遠的文明情思，那就是友善！結尾：我們不能因為屢受傷害就失去與丑惡斗爭的信心,因為我們需要守衛我們的精神火種——友善!——《守衛精神的火種》例如2.請看2022年新高考Ⅱ卷以“選擇·創造·未來”為主題的考場佳作的開頭和結尾，開頭：“青春因報國為民而更加瑰麗，青年因使命在肩而更顯勇毅。”青年者，應正確選擇，勇于創造，以青春之奮斗，共創未來盛世之繁華。結尾：青年是整個社會力量中最積極、最有生氣的力量。我們是祖國的未來，應以正確的選擇，無畏的創造，創未來之盛世，繪就祖國美好藍圖！——《盡力當下，且行且奮斗》考生運用首尾照應方式，用簡潔的語言凸顯了文章的主旨。（四）巧用修辭式式結尾文章要有文采，表達出彩，肯定要用到多種修辭手法，打造“豹尾”，亦不例外。結尾處要凸顯文章的閃光點，就要有意識地借助修辭手法，使語言華麗優美，給閱卷老師留下文采飛揚的印象。常用到的修辭手法除了引用外，還有排比、比喻、對偶、對比、設問和反問等。可以單獨一種修辭手法使用，也可以多種修辭手法綜合運用。例如1.請看2021年全國甲卷以“建黨百年背景下的可為與有為”為主題的考場佳作的結尾：愿我們的青年趁“可為”時代，憑“有為”志氣，遇見曠野必添新綠，遇見沙漠開掘井泉（對偶）。青年是有力量的青年，國家是有生力的國家，時代是有潛力的時代（排比），青年、國家、時代構成堅不可摧的鐵三角（比喻）。讓我們不啻青春微芒，造炬成陽（比喻）——趁時代可為，做有為青年，讓華夏之光永遠綻放。——《不啻微芒，造炬成陽》這個結尾運用了比喻，對偶和排比的修辭，整散結合、收束有力，彰顯了“豹尾”的特點。特別是以“鐵三角”來闡述青年、國家、時代三者的關系，不僅貼切，而且形象生動，也讓結尾處主旨的升華有了依托。例如2.請看以“奮斗”為主題的考場佳作的結尾：王爾德說過：“你擁有青春的時候，就要感受它。不要虛擲你的黃金時代，不要去傾聽枯燥乏味的東西，不要設法挽留無望的失敗，不要把你的生命獻給無知、平庸和低俗。”現在處于18歲的我，與2035年處于18歲的你，都要做時代的弄潮兒，積極奮斗，都要不負美好的青春，為圓中國夢獻出自己的一份力量。——《你我攜手奮斗，共圓中國夢》這里結尾處引用王爾德的話，重申在青春時期的我們應該努力奮斗，為實現中國夢貢獻自己的力量這一主旨，增強了文章的文采和厚重感，同時增強了讀者對文章的認同感。例如3.請看2023年全國II卷以“安靜空間”為主題的考場佳作的結尾：“長江后浪勝前浪”，一代人會有一代人的智慧，這些智慧大多時候都是悟道于“安靜”，所謂“靜能生慧”，比如牛頓就是在安靜的蘋果樹下悟道，發現了萬有引力。一方“凈土”空間雖小，影響卻大，給予青少年安靜的空間，就是給予他們成長的機會；給予青少年自己的空間，就是給予社會和諧；給予青少年私人的空間，就是給予民族復興的力量！——《靜而后生道，道而后致遠》這個結尾運用了比喻、引用、對偶和排比的修辭，整散結合、收束有力，彰顯了“豹尾”的特點。例如4.請看2023年北京卷以“續航”為主題的考場佳作的結尾：“泰山不讓土壤，故能成其大；河海不擇細流，故能就其深。”唯有多管齊下，拓寬渠道，不斷續航，才可活力滿滿，生機蓬勃，奮發向上，“贏得生前身后名”。這個結尾運用了引用的修辭。肆.===沙場練兵===1.下面的材料作文，已經寫好了開頭，給出了提綱，請在畫橫線處給它寫一個的結尾。（2024年全國Ⅰ卷）閱讀下面的材料，根據要求寫作。隨著互聯網的普及、人工智能的應用，越來越多的問題能很快得到答案。那么，我們的問題是否會越來越少？以上材料引發了你怎樣的聯想和思考？請寫一篇文章。要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。提綱如下：題目：《善假人工智能，勇闖知識邊界》第一部分（提出觀點）：科技乘風，一日千里。人工智能浪潮的洶涌，引領我們在探尋答案的旅程中越走越遠。然而，當我們唾手可得問題的解答時，是否應該欣喜于問題的不斷減少？在我看來，“問題”并未消減，當代青年應善假人工智能，勇闖知識邊界，積極“發問”“破問”，迎接人類美好的未來。（觀點）第二部分：（分論點1+它的主體段）：“好風憑借力，送我上青云。”適應信息時代，我們要善假人工智能。第三部分（分論點2+它的主體段）：“欲窮千里目，更上一層樓。”我們主動思考探索，拒絕思維惰性。第四部（分分論點3+它的主體段）：“君子使物，不為物使”，以“問”勇闖知識邊界，創造無限可能。第五部分（結尾）：2.下面的材料作文，已經寫好了開頭，給出了提綱，請在畫橫線處給它寫一個的結尾。（2023年全國乙卷）閱讀下面的材料，根據要求寫作。吹滅別人的燈，并不會讓自己更加光明；阻擋別人的路，也不會讓自己行得更遠。"一花獨放不是春，百花齊放春滿園。"如果世界上只有一種花朵，就算這種花朵再美，那也是單調的。以上兩則材料出自習近平總書記的講話，以生動形象的語言說出了普遍的道理。請據此寫一篇文章，體現你的認識與思考。要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。提綱如下：題目：《合作共贏，行穩致遠》第一部分（開頭，引述材料提出觀點）：忌妒是一味毒藥，若因為嫉妒，而打壓和排擠他人，吹滅別人的燈，阻礙別人的路，并不能讓自己更優秀，人生路反而會越走越窄，甚至是走入死胡同；欣賞是一種胸懷，肯定別人的成就、優點，合作共贏，人生路才能越走越寬，最終迎來“康莊大道”，迎來“百花齊放”的璀璨。人生如是，國亦如是，只有合作共贏，才能行穩致遠！（觀點）第二部分：（分論點1+它的主體段）：合作共贏，攜手共進，寫就璀璨人生。第三部分（分論點2+它的主體段）：合作共贏，攜手共進，實現人類命運共同體。第四部分（聯系實際）：中國一直秉承著“和平發展”的原則，一直提倡合作共贏，一直做的是加法，提出了“一路一帶”，共同發展，共同繁榮，以實現人類命運共同體。第五部分（結尾）：3.下面的材料作文，已經寫好了開頭，給出了提綱，請在畫橫線處給它寫一個的結尾。（湖北荊州五2024屆高三10月摸底）閱讀下面的材料，根據要求寫作。在朋友圈隨手點個“贊”，給存在問題