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考試筆試試題（滿分100分時間120分鐘）【說明】

1.遵守考場紀(jì)律，杜絕違紀(jì)行為，確保考試公正；

2.請嚴(yán)格按照規(guī)定在試卷上填寫自己的姓名、準(zhǔn)考證編號；

3.監(jiān)考人員宣布考試開始后方可答題；

4.監(jiān)考人員宣布考試結(jié)束時，請將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監(jiān)考人員收取并清點完畢后方可離開考場。一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.每筆國家助學(xué)貸款從貸款人使用之日起,需在幾年內(nèi)還清該筆貸款本息？（）。A.8年B.5年C.6年D.7年【答案】：D2.學(xué)生具有違紀(jì)行為,應(yīng)當(dāng)以（）為主確應(yīng)給予紀(jì)律處分的,有關(guān)部門必須查明事實違紀(jì)。事實不清的,不予違紀(jì)處分。A.警告B.批評教育C.談心談話D.通知家長【答案】：B3.那些組織和個人不得以營利為目的舉辦學(xué)校及其他教育機構(gòu)？（）。A.任何組織和個人B.事業(yè)單位C.企業(yè)和公民個人D.政府機構(gòu)【答案】：C4.《高等學(xué)校學(xué)生行為準(zhǔn)則》第二條規(guī)定:熱愛祖國,服務(wù)人民。弘揚民族精神,維護(hù)（）不參與違反四項基本原則,影響國家統(tǒng)一和社會穩(wěn)定的活動。A.民族團(tuán)結(jié)與社會和諧B.國家統(tǒng)一和領(lǐng)土完整C.社會穩(wěn)定和經(jīng)濟發(fā)展D.國家利益和民族團(tuán)結(jié)【答案】：D5.根據(jù)《普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定》,申請獎學(xué)金,助學(xué)金及助學(xué)貸款,是大學(xué)生享有的（）A.義務(wù)B.權(quán)利C.待遇D.權(quán)力【答案】：B6.衡量一個教師是否成熟的主要標(biāo)志是能否自覺地關(guān)注（）。A.生存B.學(xué)生C.教材D.情境【答案】：B7.教師職業(yè)道德修養(yǎng)包含兩個方面，一個是職業(yè)道德意識修養(yǎng)，另一個是（）。A.職業(yè)技術(shù)修養(yǎng)B.職業(yè)道德行為修養(yǎng)C.科學(xué)文化修養(yǎng)D.職業(yè)理念修養(yǎng)【答案】：B8.高校辦學(xué)特色的形成不是一蹴而就的短期行為，而是一個不斷累積和完善的過程這體現(xiàn)了辦學(xué)特色的（）A.累積性B.全局性C.輻射性D.獨特性【答案】：A9.某學(xué)校經(jīng)常組織同一學(xué)科教師相互觀摩講學(xué)，課后針對教學(xué)過程展開研討，提出完善教學(xué)的建議。這種做法體現(xiàn)大的教師專業(yè)發(fā)展途徑是（）。A.進(jìn)修培訓(xùn)B.師徒結(jié)對C.同伴互助D.自我研修【答案】：C10.高等教育促進(jìn)個體的主體性發(fā)展，主要是指要促進(jìn)人的（）和主觀能力的發(fā)展。A.知識技能B.情緒情感C.社會認(rèn)知能力D.主體意識【答案】：D11.正式列入學(xué)校教學(xué)計劃的各門學(xué)科以及有目的、有計劃、有組織的課外活動，我們稱之為（）。A.隱蔽課程B.核心課程C.彈性課程D.顯性課程【答案】：D12.對于高等教育而言，校園文化作為社會的亞文化類型極為重要，這表明了（）A.高等教育對文化的影響B(tài).高等教育的文化功能C.文化對高等教育的影響D.高等教育對文化的傳承功能【答案】：C13.采用多人集體討論，相互啟迪，激發(fā)靈感，從而引起創(chuàng)造性思維的連鎖反應(yīng)，形成綜合創(chuàng)新思路。這種創(chuàng)造性策略是（）。A.集體研究法B.發(fā)散思維法C.培養(yǎng)恒心法D.頭腦風(fēng)暴法【答案】：D14.大學(xué)生心理發(fā)展所遇到的矛盾之一是（）。A.求知欲與識別力之間的矛盾B.成人感與經(jīng)驗缺乏的矛盾C.理想與現(xiàn)實的矛盾D.獨立性與能力不足的矛盾【答案】：A15.聘任關(guān)系合同化是高校教師聘任制的重要特點之一。關(guān)于聘任關(guān)系合同化，下列說法中錯誤的是（）。A.簽訂聘任合同后，教師和高校雙方都必須接受合同的約束B.教師與高校之間通過簽訂聘任合同的形式，明確雙方的權(quán)利、責(zé)任和義務(wù)C.聘任合同主要是對教師起約束作用D.聘任合同是解決教師和高校雙方爭議的法律依據(jù)【答案】：C16.認(rèn)為可以通過背誦古典語言（拉丁語，希臘語、古漢語）和解答數(shù)學(xué)和自然科學(xué)中的難題來提高大學(xué)生學(xué)習(xí)遷移能力的觀點屬于（）。A.關(guān)系轉(zhuǎn)換說B.形式訓(xùn)練說C.相同要素說D.經(jīng)驗泛化說【答案】：B17.認(rèn)為教師的責(zé)任在于使學(xué)生形成良好的習(xí)慣，懷抱德性的智慧的思想家是（）。A.烏申斯基B.第斯多惠C.盧梭D.洛克【答案】：D18.對學(xué)習(xí)內(nèi)容或?qū)W習(xí)結(jié)果感興趣而形成的動機，可稱為（）。A.直接性動機B.興趣性動機C.情趣動機D.近景的直接性動機【答案】：D19.以下學(xué)習(xí)動機屬于內(nèi)部動機的是（）。A.讀書是一種樂趣B.“萬般皆下品，唯有讀書高”C.“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋”D.“為中華之崛起而讀書”【答案】：A20.創(chuàng)造性思維的核心是（）A.發(fā)散思維B.常規(guī)思維C.聚合思維D.經(jīng)驗思維【答案】：A21.根據(jù)思維在解決問題時的途徑方向劃分，思維可以分為輻合思維和（）。A.抽象思維B.發(fā)散思維C.常規(guī)思維D.創(chuàng)造性思維【答案】：B22.以法律、法規(guī)賦予高等教育目的以法律效力，高等教育機構(gòu)和教師必須執(zhí)行。這種高等教育目的是（）。A.必要性高等教育目的B.普遍性高等教育目的C.指令性高等教育目的D.指導(dǎo)性高等教育目的【答案】：C23.按照皮亞杰關(guān)于思維發(fā)展階段的劃分，半數(shù)或更多的大學(xué)生思維所處的發(fā)展階段是（）。A.具體運算階段B.前運算和具體運算階段之間C.形式運算階段D.前運算階段【答案】：C24.教師道德社會評價的具體形式可以是多種多樣的，（）則是其中最主要的。A.自我評價B.家長評價C.社會評價D.學(xué)生評價【答案】：D25."入芝蘭之室，久而不聞其香，入鮑魚之肆，久而不聞其臭"，指的是感覺的哪種特點？A.對比現(xiàn)象B.補償作用C.適應(yīng)現(xiàn)象D.相互作用【答案】：C26.下列例子中屬于陳述性知識的是（）。A.知道怎樣玩籃球B.知道怎樣寫作C.知道怎樣學(xué)習(xí)D.知道計算面積的公式【答案】：D27.社會心理主要是通過（）表現(xiàn)出來？A.社會潮流B.社會行為C.社會傳統(tǒng)D.社會輿論【答案】：B28.認(rèn)知發(fā)展心理學(xué)流派的代表人物是（）A.格賽爾B.艾里克森C.弗洛伊德D.皮亞杰【答案】：D29.人們?yōu)榱思辛α繉崿F(xiàn)共同理想或任務(wù)而聯(lián)合起來，相互支持，緊密合作。這就是（）。A.分工負(fù)責(zé)B.求真求實C.團(tuán)結(jié)協(xié)作D.任務(wù)到人【答案】：C30.高級神經(jīng)活動類型為活潑型，其氣質(zhì)類型為（）。A.多血質(zhì)B.抑郁質(zhì)C.粘液質(zhì)D.膽汁質(zhì)【答案】：A31.教師職業(yè)產(chǎn)生的根本原因是（）。A.社會生產(chǎn)力的發(fā)展B.教育理論的發(fā)展C.人類教育活動的出現(xiàn)D.腦力勞動與體力勞動的分工【答案】：A32.為了達(dá)到一定的教學(xué)目標(biāo)，對教什么和怎么教進(jìn)行的設(shè)計，也就是對學(xué)的系統(tǒng)規(guī)劃及其教學(xué)方法的設(shè)計。這是（）。A.教學(xué)設(shè)計B.教學(xué)原則C.教學(xué)計劃D.教學(xué)大綱【答案】：A33.明明問吳老師“大海里什么魚最大？”吳老師說：“老師也不知道，回家后我們都去想辦法找答案，好不好？“這說明吳老師能做到A.尊重個體差異B.面向全體幼兒C.公平對待幼兒D.引導(dǎo)幼兒探索【答案】：D34.改革開放以來，我國學(xué)科建設(shè)的方針是（）。A.重點建設(shè)、帶動全局B.突出難點、全面發(fā)展C.調(diào)整局部、攻堅克難D.創(chuàng)新發(fā)展、總攬全局【答案】：A35.在教學(xué)過程中,教師主導(dǎo)作用發(fā)揮的主要標(biāo)志是（）。A.確保學(xué)生的獨立地位B.調(diào)動學(xué)生的積極性C.維護(hù)教師的中心地位D.維持正常課程秩序【答案】：B二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）36.大學(xué)生戀愛的現(xiàn)狀是（）。A.戀愛悲劇增多B.戀愛比例大，公開而主動性強C.戀愛動機多樣化D.戀愛周期縮短，頻率增快【答案】：AB37.心理過程包括（）A.個性心理特征B.認(rèn)知過程C.個性傾向性D.意志過程【答案】：BD38.大學(xué)生自我認(rèn)識方面的主要特點是（）。A.自我評價能力提高B.自覺性增強C.主動性增強D.廣度和深度發(fā)展迅速【答案】：ABCD39.（）是知覺的基本特征。A.分散性B.恒常性C.選擇性D.理解性【答案】：BCD40.在日常生活中，要做到文明禮讓，應(yīng)該（）。A.注意儀表端莊，舉止文明得體，待人主動熱情B.即使別人侵犯了自己的人格，也不能表現(xiàn)出不滿C.要懂得謙讓，學(xué)會寬容D.提倡講禮貌、重禮節(jié)、懂禮儀【答案】：AD41.教師道德的一般功能主要包括（）。A.激勵功能B.教育功能C.調(diào)節(jié)功能D.認(rèn)識功能【答案】：ABCD42.我國高等學(xué)校的內(nèi)部治理主要包括（）。A.學(xué)科加強治理B.教師參與治理C.教育行政部門保障高校自主辦學(xué)D.高校管理人員改進(jìn)治理【答案】：ABD43.教師在道德修養(yǎng)過程中，必然會遇到的最基本的矛盾有（）。A.教師創(chuàng)新精神與教育傳統(tǒng)間的矛盾B.社會主義道德要求、教師職業(yè)道德要求與教師個人的道德選擇能力、道德踐行能力間的矛盾C.教師個人利益與教育事業(yè)整體利益間的矛盾D.共產(chǎn)主義品質(zhì)與非共產(chǎn)主義品質(zhì)間的矛盾【答案】：BD44.我國《教育法》規(guī)定的在校學(xué)生的權(quán)利有（）A.參加教育教學(xué)活動權(quán)B.獲得資助權(quán)C.獲得公正評價權(quán)D.申訴、訴訟權(quán)【答案】：BCD45.高等學(xué)校的組織特征是（）。A.分散性B.二元性C.學(xué)術(shù)性D.模糊性E.復(fù)雜性【答案】：ABCDE46.職業(yè)道德包括職業(yè)業(yè)務(wù)、職業(yè)權(quán)力、職業(yè)紀(jì)律（）等。A.職業(yè)理想B.職業(yè)幸福C.職業(yè)責(zé)任D.職業(yè)良心【答案】：ABCD47.韋納將人們歸因的維度總結(jié)為（）。A.超越性B.穩(wěn)定性C.可控性D.原因源【答案】：BCD48.完善大學(xué)生的自我意識，我們可以采取的措施有（）A.引導(dǎo)大學(xué)生發(fā)展積極健康的自我體驗B.引導(dǎo)大學(xué)生增強自我控制，完善自我C.引導(dǎo)大學(xué)生學(xué)會正確認(rèn)識和評價自我D.引導(dǎo)大學(xué)生參加實踐活動【答案】：ABCD49.文明禮貌是（）。A.從業(yè)人員的基本素質(zhì)B.企業(yè)創(chuàng)新的需要C.企業(yè)形象的重要內(nèi)容D.人類社會進(jìn)步的產(chǎn)物【答案】：ACD50.職業(yè)道德具有如下特點（）。A.調(diào)適范圍上具有特定的適用范圍和對象B.形式上具有具體性、多樣性和靈活性，因此更具可操作性C.價值取向上注重利益性D.內(nèi)容上體現(xiàn)職業(yè)特征，表達(dá)特定職業(yè)的義務(wù)和責(zé)任【答案】：ABD51.職業(yè)道德行為評價的基本方式（）。A.社會輿論B.內(nèi)心信念C.職業(yè)習(xí)俗D.法律規(guī)范【答案】：ABC52.學(xué)習(xí)動機具有的功能包括（）。A.維持功能B.定向功能C.啟動功能D.感染功能【答案】：ABC53.下面有關(guān)教師為人師表的特征正確的是（