九年級體育與健康上冊排球雙手正面墊球教學(xué)設(shè)計課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、設(shè)計思路親愛的小伙伴們，咱們今天要聊的是九年級體育與健康上冊里的排球雙手正面墊球教學(xué)。想象一下，陽光明媚的操場上，同學(xué)們熱情洋溢地揮灑汗水，那場面多振奮人心啊！??

這節(jié)課，咱們得先從基礎(chǔ)知識講起，讓大家明白墊球的基本原理。我會用生動形象的語言，結(jié)合實際操作，讓大家輕松掌握墊球技巧。??

然后，咱們會進行分組練習(xí)，讓同學(xué)們在互動中學(xué)習(xí)，相互借鑒，共同進步。當然，我也會在課堂上時不時地給予表揚和鼓勵，讓每個同學(xué)都感受到成功的喜悅。??

最后，咱們還要進行一場小型的排球比賽，讓同學(xué)們在實戰(zhàn)中檢驗所學(xué)，享受運動的樂趣。記得，無論輸贏，都要保持熱情和堅持，咱們一起加油吧！????二、核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的運動技能、健康行為和體育品德。首先，通過雙手正面墊球的學(xué)習(xí)，提升學(xué)生的運動技能，使其掌握排球運動的基本技術(shù)。其次，通過團隊練習(xí)和比賽，培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)協(xié)作、勇敢拼搏的健康行為。最后，強調(diào)運動過程中的公平競爭和遵守規(guī)則，培養(yǎng)學(xué)生的體育品德，使其成為德智體美勞全面發(fā)展的新時代青少年。三、教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點：

-排球雙手正面墊球的基本動作要領(lǐng)：首先，學(xué)生需要掌握正確的站位和準備姿勢，包括兩腳開立，稍寬于肩，膝蓋微屈，身體重心下沉。其次，擊球點的選擇至關(guān)重要，應(yīng)位于身體的前下方，大約在腹前約一臂距離。最后，擊球時的手法，要用掌根部位擊球，用力均勻，同時手臂要迅速、有力地向前上方推擊。

-正確的擊球時機：學(xué)生需要學(xué)會根據(jù)球的飛行軌跡和速度，判斷并選擇合適的時機進行擊球，確保球能夠準確地落在預(yù)定位置。

2.教學(xué)難點：

-擊球點與擊球手法的協(xié)調(diào)性：學(xué)生往往難以同時掌握擊球點的準確性和手法的協(xié)調(diào)性，導(dǎo)致?lián)羟虿粶驶蛄α糠稚ⅰ?/p>

-身體協(xié)調(diào)與手臂動作的同步：在擊球時，學(xué)生需要協(xié)調(diào)全身動作，尤其是腿部和手臂的同步發(fā)力，這是很多學(xué)生在練習(xí)中難以達到的。

-對球感的培養(yǎng)：學(xué)生需要通過大量的練習(xí)來培養(yǎng)對球的感知能力，包括球的飛行軌跡、速度和旋轉(zhuǎn)等，這對于提高墊球技術(shù)至關(guān)重要。四、教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過講解排球雙手正面墊球的基本動作要領(lǐng)，幫助學(xué)生建立正確的動作概念。

2.演示法：教師現(xiàn)場示范，讓學(xué)生直觀地學(xué)習(xí)動作細節(jié)，提高學(xué)習(xí)效果。

3.分組練習(xí)法：將學(xué)生分成小組，進行互動練習(xí)，培養(yǎng)團隊合作精神和技能。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：利用PPT展示排球雙手正面墊球的動作圖解，便于學(xué)生理解。

2.視頻教學(xué)：播放專業(yè)運動員的墊球視頻，讓學(xué)生模仿學(xué)習(xí)。

3.實物教具：使用排球和球網(wǎng)等實物，讓學(xué)生在實際操作中感受動作要領(lǐng)。五、教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課（用時5分鐘）

-教師熱情洋溢地走上講臺，用排球作為道具，向?qū)W生展示排球運動的魅力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-詢問學(xué)生：“大家有沒有玩過排球？對排球有什么印象？”

-通過提問引入排球運動的重要性，以及今天要學(xué)習(xí)的雙手正面墊球技術(shù)在排球運動中的應(yīng)用。

-簡要介紹雙手正面墊球的基本動作要領(lǐng)，為后續(xù)學(xué)習(xí)做鋪墊。

2.新課講授（用時15分鐘）

-第一步：講解站位與準備姿勢

-教師示范正確的站位和準備姿勢，并講解動作要領(lǐng)。

-學(xué)生跟隨教師動作，進行模仿練習(xí)。

-第二步：講解擊球點與擊球手法

-教師展示正確的擊球點，強調(diào)掌根部位擊球的重要性。

-學(xué)生練習(xí)擊球手法，教師巡回指導(dǎo)。

-第三步：講解擊球時機

-教師通過示范和講解，讓學(xué)生掌握擊球時機。

-學(xué)生進行練習(xí)，教師點評并糾正錯誤。

3.實踐活動（用時15分鐘）

-第一步：個人練習(xí)

-學(xué)生根據(jù)教師要求，進行個人練習(xí)，鞏固所學(xué)動作。

-教師巡回指導(dǎo)，糾正動作錯誤。

-第二步：分組練習(xí)

-學(xué)生分成小組，進行互動練習(xí)，提高協(xié)作能力。

-教師觀察各小組練習(xí)情況，提供針對性的指導(dǎo)。

-第三步：墊球比賽

-學(xué)生分組進行墊球比賽，檢驗所學(xué)技能。

-教師宣布比賽規(guī)則，鼓勵學(xué)生積極參與。

4.學(xué)生小組討論（用時10分鐘）

-第一步：討論動作要領(lǐng)

-教師提出問題：“如何掌握正確的站位與準備姿勢？”

-學(xué)生分組討論，分享自己的理解和經(jīng)驗。

-第二步：討論擊球手法

-教師提問：“擊球時應(yīng)該用哪個部位擊球？”

-學(xué)生分組討論，分析擊球手法的重要性。

-第三步：討論擊球時機

-教師提出問題：“如何判斷擊球時機？”

-學(xué)生分組討論，總結(jié)判斷擊球時機的技巧。

5.總結(jié)回顧（用時5分鐘）

-教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強調(diào)雙手正面墊球動作要領(lǐng)。

-學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)心得，教師進行總結(jié)。

-鼓勵學(xué)生在課后加強練習(xí)，提高排球技能。六、知識點梳理1.排球運動概述

-排球運動的起源與發(fā)展

-排球運動的規(guī)則與場地設(shè)施

-排球運動的基本技術(shù)分類

2.雙手正面墊球技術(shù)

-站位與準備姿勢

-兩腳開立，稍寬于肩

-膝蓋微屈，身體重心下沉

-雙手自然下垂，準備接球

-擊球點與擊球手法

-擊球點位于身體前下方，約一臂距離

-使用掌根部位擊球，力量均勻

-手臂迅速、有力地向前上方推擊

-擊球時機

-根據(jù)球的飛行軌跡和速度判斷

-在球落地前瞬間擊球，確保球準確落點

3.雙手正面墊球練習(xí)方法

-個人練習(xí)

-獨立完成墊球動作，鞏固基本技術(shù)

-教師巡回指導(dǎo)，糾正動作錯誤

-分組練習(xí)

-小組內(nèi)互相練習(xí)，提高協(xié)作能力

-教師觀察各小組練習(xí)情況，提供針對性指導(dǎo)

-墊球比賽

-小組間進行墊球比賽，檢驗所學(xué)技能

-教師宣布比賽規(guī)則，鼓勵學(xué)生積極參與

4.雙手正面墊球注意事項

-注意安全，避免受傷

-保持動作規(guī)范，避免動作變形

-注重團隊合作，提高練習(xí)效果

5.雙手正面墊球在排球比賽中的應(yīng)用

-作為進攻和防守的重要手段

-提高隊伍的整體配合能力

-增強比賽的觀賞性和競技性

6.雙手正面墊球與其他技術(shù)的聯(lián)系

-與傳球技術(shù)的結(jié)合，提高進攻效率

-與扣球技術(shù)的結(jié)合，增強進攻威力

-與攔網(wǎng)技術(shù)的結(jié)合，提高防守效果

7.雙手正面墊球教學(xué)評價

-學(xué)生對動作要領(lǐng)的掌握程度

-學(xué)生在實踐中的表現(xiàn)

-學(xué)生在比賽中的運用效果

8.雙手正面墊球教學(xué)建議

-注重基礎(chǔ)訓(xùn)練，提高學(xué)生的基本技能

-加強團隊協(xié)作訓(xùn)練，提高整體配合能力

-鼓勵學(xué)生積極參與，提高學(xué)習(xí)興趣

-定期進行教學(xué)評價，調(diào)整教學(xué)策略七、板書設(shè)計①排球雙手正面墊球技術(shù)概述

-排球運動簡介

-雙手正面墊球動作要領(lǐng)

②站位與準備姿勢

-兩腳開立，稍寬于肩

-膝蓋微屈，身體重心下沉

-雙手自然下垂，準備接球

③擊球點與擊球手法

-擊球點：身體前下方，約一臂距離

-擊球手法：掌根部位擊球，力量均勻

-動作：手臂迅速、有力地向前上方推擊

④擊球時機

-根據(jù)球的飛行軌跡和速度判斷

-球落地前瞬間擊球

⑤練習(xí)方法

-個人練習(xí)：獨立完成墊球動作

-分組練習(xí)：小組內(nèi)互相練習(xí)

-墊球比賽：檢驗所學(xué)技能

⑥注意事項

-注意安全，避免受傷

-保持動作規(guī)范，避免動作變形

-注重團隊合作，提高練習(xí)效果

⑦應(yīng)用與聯(lián)系

-作為進攻和防守的重要手段

-與傳球、扣球、攔網(wǎng)技術(shù)的結(jié)合

⑧教學(xué)評價

-學(xué)生對動作要領(lǐng)的掌握程度

-學(xué)生在實踐中的表現(xiàn)

-學(xué)生在比賽中的運用效果

⑨教學(xué)建議

-注重基礎(chǔ)訓(xùn)練，提高基本技能

-加強團隊協(xié)作訓(xùn)練，提高整體配合能力

-鼓勵學(xué)生積極參與，提高學(xué)習(xí)興趣

-定期進行教學(xué)評價，調(diào)整教學(xué)策略八、教學(xué)反思與總結(jié)今天這堂排球雙手正面墊球的課，感覺挺有收獲的。孩子們的表現(xiàn)讓我挺驚喜的，但也發(fā)現(xiàn)了一些問題，下面我就來和大家分享一下我的思考。

首先，我覺得在教學(xué)方法的運用上，我嘗試了多種方法，比如講解法、演示法、分組練習(xí)法等。通過這些方法，我發(fā)現(xiàn)孩子們對動作要領(lǐng)的理解和掌握有了明顯的提高。比如，在講解站位和準備姿勢時，我特意用了一些比喻，比如“就像小樹苗扎根一樣，站穩(wěn)了才能更好地生長”，這樣的比喻讓孩子們更容易記住動作要點。

但是，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足。比如，在講解擊球手法時，有的孩子還是不太能掌握掌根部位擊球的要領(lǐng)，這說明我在教學(xué)時可能沒有足夠的時間讓孩子們反復(fù)練習(xí)，或者示范不夠清晰。今后，我會在教學(xué)過程中更加注重細節(jié)，確保每個動作都示范到位。

在課堂管理上，我盡量營造了一個積極、活躍的課堂氛圍。我發(fā)現(xiàn)，當孩子們在小組練習(xí)中互相鼓勵、幫助時，他們的學(xué)習(xí)效果更好。不過，也有個別學(xué)生比較內(nèi)向，不太愿意參與討論和練習(xí)。這讓我意識到，在今后的教學(xué)中，我需要更加關(guān)注每個學(xué)生的個體差異，給予他們更多的關(guān)注和鼓勵。

至于教學(xué)效果，我覺得整體上是不錯的。大部分學(xué)生能夠掌握雙手正面墊球的基本動作，這在墊球比賽中也得到了體現(xiàn)。不過，還是有部分學(xué)生在擊球時機和力量控制上存在不足。這說明我在教學(xué)時需要更加注重這些細節(jié)，通過反復(fù)練習(xí)和個別輔導(dǎo)來提高他們的技術(shù)水平。

針對這些問題，我提出以下改進措施和建議：

1.在講解和示范時，要更加注重細節(jié)，確保每個動作都清晰、準確。

2.增加學(xué)生的練習(xí)時間，通過反復(fù)練習(xí)來鞏固動作要領(lǐng)。

3.針對不同學(xué)生的特點，采取個性化的教學(xué)方法，比如對內(nèi)向的學(xué)生多給予鼓勵和關(guān)注。

4.在課后組織一些小型的墊球比賽，讓學(xué)生在實戰(zhàn)中提高技術(shù)水平。

5.定期進行教學(xué)反思，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，不斷優(yōu)化教學(xué)方法。教學(xué)評價1.課堂評價：

-提問：通過課堂提問，了解學(xué)生對雙手正面墊球動作要領(lǐng)的理解程度。例如，我會問：“同學(xué)們，誰能告訴我正確的站位和準備姿勢是怎樣的？”通過學(xué)生的回答，我可以評估他們對知識點的掌握情況。

-觀察：在學(xué)生練習(xí)過程中，我會仔細觀察他們的動作，注意他們的姿勢是否正確，擊球點是否準確，以及擊球手法是否到位。通過觀察，我可以及時發(fā)現(xiàn)并糾正學(xué)生的錯誤動作。

-測試：在課程結(jié)束時，我會進行簡單的測試，比如讓學(xué)生進行墊球練習(xí)，觀察他們的動作是否規(guī)范，擊球是否準確。測試結(jié)果可以作為評價學(xué)生學(xué)習(xí)效果的一個參考。

2.作業(yè)評價：

-作業(yè)批改：我會認真批改學(xué)生的作業(yè)，包括他們的練習(xí)記錄和自我評價。通過批改，我可以了解學(xué)生在課后練習(xí)中的表現(xiàn)，以及他們對動作要領(lǐng)的掌握程度。

-點評與反饋：在批改作業(yè)時，我會給予學(xué)生具體的點評和反饋，指出他們的優(yōu)點和需要改進的地方。例如，對于動作不規(guī)范的學(xué)生，我會建議他們加強練習(xí)，注意動作的細節(jié)。

-鼓勵與激勵：在評價中，我會盡量使用鼓勵性的語言，激勵學(xué)生繼續(xù)努力。比如，對于進步明顯的學(xué)生，我會說：“你的墊球技術(shù)進步很大，繼續(xù)保持哦！”這樣的反饋可以增強學(xué)生的自信心。

3.教學(xué)效果評價：

-學(xué)生自評：我會鼓勵學(xué)生進行自我評價，讓他們反思自己在學(xué)習(xí)過程中的表現(xiàn)，以及他們對雙手正面墊球技術(shù)的掌握情況。

-同伴互評：通過同伴互評，學(xué)生可以學(xué)習(xí)到他人的優(yōu)點，同時也能夠發(fā)現(xiàn)自己需要改進的地方。例如，我會讓學(xué)生互相觀察對方的墊球動作，并提出改進建議。

-教師評價：作為教師，我會根據(jù)學(xué)生的課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況以及測試結(jié)果，綜合評價學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。評價內(nèi)容將包括知識掌握、技能水平、情感態(tài)度等方面。

4.改進措施：

-對于課堂評價中發(fā)現(xiàn)的普遍性問題，我會調(diào)整教學(xué)策略，比如增加示范次數(shù)，或者采用更加直觀的教學(xué)方法。

-對于作業(yè)評價中反饋的問題，我會針對性地進行個別輔導(dǎo)，幫助學(xué)生克服困難。

-對于教學(xué)效果評價中暴露出的問題，我會反思教學(xué)設(shè)計，調(diào)整教學(xué)計劃，以確保學(xué)生能夠更好地掌握雙手正面墊球技術(shù)。典型例題講解在排球雙手正面墊球的教學(xué)中，理解并應(yīng)用墊球的基本動作要領(lǐng)是關(guān)鍵。以下是一些典型例題，旨在幫助學(xué)生鞏固和加深對墊球技術(shù)的理解。

1.例題：某同學(xué)在練習(xí)雙手正面墊球時，發(fā)現(xiàn)自己在站位時膝蓋過于彎曲，這會對墊球產(chǎn)生什么影響？

答案：膝蓋過于彎曲會導(dǎo)致身體重心不穩(wěn)，影響擊球時的力量和準確性。正確的做法是膝蓋微屈，保持身體重心下沉，以便在擊球時能夠迅速、有力地將球推向前上方。

2.例題：在墊球時，如果擊球點過高，會有什么后果？

答案：擊球點過高會導(dǎo)致?lián)羟驎r手臂伸長，力量分散，影響墊球的準確性。正確的擊球點應(yīng)位于身體的前下方，這樣能夠確保用掌根部位集中力量擊球。

3.例題：在練習(xí)墊球時，小明發(fā)現(xiàn)自己每次擊球時都用力過猛，這是否合適？

答案：用力過猛可能會導(dǎo)致球速過快，失去控制，甚至可能因為過度用力而造成手臂或手腕的損傷。正確的做法是用力均勻，根據(jù)球的飛行速度和旋轉(zhuǎn)來調(diào)整用