一年級信息技術(shù)上冊紙牌游戲—初步認(rèn)識軟件教學(xué)設(shè)計(jì)河大版授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時間課程基本信息1.課程名稱：一年級信息技術(shù)上冊紙牌游戲—初步認(rèn)識軟件教學(xué)設(shè)計(jì)河大版

2.教學(xué)年級和班級：一年級（1）班

3.授課時間：2023年10月26日星期四第3節(jié)課

4.教學(xué)時數(shù)：1課時

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親愛的同學(xué)們，大家好！今天我們要一起走進(jìn)信息技術(shù)的奇妙世界，開啟一段有趣的旅程。這節(jié)課，我們將會通過玩紙牌游戲，來初步認(rèn)識電腦軟件。讓我們一起期待，一起探索吧！??????核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生信息意識、計(jì)算思維和數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新的能力。通過紙牌游戲的學(xué)習(xí)，孩子們將學(xué)會使用鼠標(biāo)操作電腦，了解軟件的基本界面和功能，同時培養(yǎng)他們解決問題的能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。在游戲中，孩子們將體驗(yàn)信息技術(shù)的樂趣，激發(fā)對信息技術(shù)的興趣和好奇心，為后續(xù)學(xué)習(xí)信息技術(shù)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.初步掌握鼠標(biāo)的基本操作，如點(diǎn)擊、拖動等。

2.理解軟件界面元素的功能，如菜單欄、工具欄等。

難點(diǎn)：

1.鼠標(biāo)操作的準(zhǔn)確性，尤其是在小范圍內(nèi)進(jìn)行點(diǎn)擊和拖動。

2.理解軟件的基本工作原理，對軟件功能的初步認(rèn)識。

解決辦法與突破策略：

1.通過實(shí)際操作練習(xí)，讓學(xué)生在游戲中逐步熟悉鼠標(biāo)操作。

2.利用直觀的界面設(shè)計(jì)，幫助學(xué)生識別和理解界面元素。

3.設(shè)計(jì)循序漸進(jìn)的教學(xué)活動，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過程中逐步掌握軟件功能。

4.鼓勵學(xué)生互相幫助，通過小組合作解決操作中的難題。

5.結(jié)合生活實(shí)例，讓學(xué)生體驗(yàn)軟件在實(shí)際生活中的應(yīng)用，加深對軟件功能的理解。教學(xué)資源-軟硬件資源：電腦、鼠標(biāo)、投影儀

-課程平臺：河大版一年級信息技術(shù)教材配套平臺

-信息化資源：紙牌游戲教學(xué)軟件（內(nèi)置教材配套平臺）

-教學(xué)手段：多媒體課件、實(shí)物演示、互動游戲教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：提前一天通過班級微信群發(fā)布預(yù)習(xí)通知，提供教材配套的PPT和操作視頻，要求學(xué)生了解紙牌游戲的基本規(guī)則和軟件界面。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：設(shè)計(jì)問題如“紙牌游戲中有哪些不同的牌？如何進(jìn)行游戲操作？”引導(dǎo)學(xué)生思考游戲規(guī)則和軟件操作。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過微信群收集學(xué)生的預(yù)習(xí)反饋，確保所有學(xué)生都能按時完成預(yù)習(xí)。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生根據(jù)預(yù)習(xí)任務(wù)，閱讀PPT和觀看操作視頻，了解游戲規(guī)則和軟件界面。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生針對預(yù)習(xí)問題進(jìn)行思考，記錄下自己的疑問和初步理解。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記和疑問通過微信提交給老師。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：通過預(yù)習(xí)任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用微信群和在線資源，提高預(yù)習(xí)效率。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：以一個簡單的紙牌游戲故事引入，激發(fā)學(xué)生的興趣。

-講解知識點(diǎn)：講解鼠標(biāo)的基本操作和軟件界面的使用方法，如如何點(diǎn)擊、拖動牌面。

-組織課堂活動：進(jìn)行小組游戲，讓學(xué)生在游戲中練習(xí)鼠標(biāo)操作和軟件使用。

-解答疑問：在小組活動中觀察學(xué)生操作，解答他們在操作中遇到的問題。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，跟隨老師的講解進(jìn)行思考。

-參與課堂活動：積極參與小組游戲，練習(xí)操作技能。

-提問與討論：在小組活動中遇到問題，及時提問，并與小組成員討論解決。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過講解，幫助學(xué)生理解鼠標(biāo)操作和軟件界面。

-實(shí)踐活動法：通過小組游戲，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：布置一個簡單的紙牌游戲，要求學(xué)生獨(dú)立完成，鞏固所學(xué)技能。

-提供拓展資源：推薦一些在線紙牌游戲網(wǎng)站，供學(xué)生課后練習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：在下一節(jié)課開始時，檢查學(xué)生的作業(yè)完成情況，給予個別指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：按照作業(yè)要求，獨(dú)立完成紙牌游戲。

-拓展學(xué)習(xí)：利用推薦網(wǎng)站，進(jìn)行更多紙牌游戲的嘗試。

-反思總結(jié)：對自己的游戲操作和技能進(jìn)行反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：通過作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

-反思總結(jié)法：通過反思，幫助學(xué)生提高自我認(rèn)知和技能掌握。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-計(jì)算機(jī)基本操作：介紹鼠標(biāo)和鍵盤的基本操作技巧，包括光標(biāo)的移動、按鍵的組合、快捷鍵的使用等。

-軟件界面元素：講解菜單欄、工具欄、狀態(tài)欄等界面元素的功能和使用方法。

-紙牌游戲類型：介紹不同類型的紙牌游戲，如斗地主、拖拉機(jī)、升級等，以及它們的規(guī)則和策略。

-軟件操作技巧：分享一些軟件操作的小技巧，如快速切換窗口、批量操作文件等。

-信息技術(shù)應(yīng)用：探討信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，如在線學(xué)習(xí)、遠(yuǎn)程辦公、智能家居等。

2.拓展建議：

a)鼠標(biāo)操作技巧：

-培養(yǎng)學(xué)生的鼠標(biāo)精準(zhǔn)度，可以通過在線鼠標(biāo)練習(xí)游戲來提高。

-教授學(xué)生鼠標(biāo)滾輪的使用方法，如快速滾動頁面、縮放圖片等。

-引導(dǎo)學(xué)生使用鼠標(biāo)手勢，如雙擊、右鍵點(diǎn)擊、拖動等。

b)鍵盤操作技巧：

-通過鍵盤練習(xí)軟件，幫助學(xué)生熟悉鍵盤布局，提高打字速度。

-教授學(xué)生快捷鍵的使用，如復(fù)制、粘貼、保存等，提高操作效率。

-培養(yǎng)學(xué)生的盲打能力，減少對鼠標(biāo)的依賴。

c)軟件界面元素：

-引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識菜單欄中的各種命令，了解其功能和操作方法。

-教授學(xué)生使用工具欄中的工具，如放大鏡、剪刀、文字處理等。

-引導(dǎo)學(xué)生了解狀態(tài)欄的信息，如時間、網(wǎng)絡(luò)狀態(tài)等。

d)紙牌游戲類型：

-組織學(xué)生參加紙牌游戲比賽，提高他們的團(tuán)隊(duì)合作能力和策略思維。

-邀請家長參與游戲，增進(jìn)親子關(guān)系，同時讓學(xué)生學(xué)會分享和合作。

-引導(dǎo)學(xué)生了解不同紙牌游戲的起源和發(fā)展，拓寬他們的知識面。

e)軟件操作技巧：

-分享一些常用的軟件操作技巧，如批量重命名文件、快速刪除文件等。

-教授學(xué)生使用文件資源管理器，掌握文件和文件夾的管理方法。

-引導(dǎo)學(xué)生使用文件壓縮軟件，學(xué)會備份和傳輸文件。

f)信息技術(shù)應(yīng)用：

-引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，如觀看教育視頻、參與在線課程等。

-鼓勵學(xué)生使用電子郵箱、即時通訊工具等與同學(xué)、老師保持聯(lián)系。

-培養(yǎng)學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)安全意識，教育他們?nèi)绾畏婪毒W(wǎng)絡(luò)詐騙和病毒。課后作業(yè)1.實(shí)踐作業(yè)：

-任務(wù)：請同學(xué)們在家長的指導(dǎo)下，嘗試使用電腦上的紙牌游戲軟件進(jìn)行一次游戲，并記錄下游戲過程中遇到的困難以及解決方法。

-目的：通過實(shí)際操作，鞏固鼠標(biāo)操作技能，了解軟件功能，并培養(yǎng)學(xué)生的解決問題的能力。

2.課堂展示作業(yè)：

-任務(wù)：每組選擇一個紙牌游戲，準(zhǔn)備一份簡單的介紹，包括游戲規(guī)則、玩法和策略。

-目的：通過小組合作，提高學(xué)生的溝通能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，同時加深對紙牌游戲規(guī)則的理解。

3.課后思考作業(yè)：

-任務(wù)：思考紙牌游戲與信息技術(shù)之間的關(guān)系，寫下你的理解和感受。

-目的：引導(dǎo)學(xué)生思考信息技術(shù)在生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)他們的信息意識。

4.拓展閱讀作業(yè)：

-任務(wù)：閱讀一篇關(guān)于紙牌游戲歷史的文章，了解不同紙牌游戲的起源和發(fā)展。

-目的：拓寬學(xué)生的知識面，激發(fā)他們對歷史文化的興趣。

5.創(chuàng)意設(shè)計(jì)作業(yè)：

-任務(wù)：設(shè)計(jì)一款簡單的紙牌游戲，并繪制游戲規(guī)則圖解。

-目的：培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和設(shè)計(jì)能力，同時加深對游戲規(guī)則的理解。

具體題目及答案示例：

1.實(shí)踐作業(yè)：

-題目：在玩紙牌游戲的過程中，遇到了哪些困難？你是如何解決的？

-答案示例：在玩斗地主時，我遇到了不知道如何叫牌的問題。通過查閱游戲幫助文檔，我學(xué)會了如何叫牌，并在游戲中取得了勝利。

2.課堂展示作業(yè)：

-題目：請你介紹一款你喜歡的紙牌游戲，并說明它的玩法和策略。

-答案示例：我喜歡的紙牌游戲是拖拉機(jī)。玩法是四人分成兩隊(duì)，通過出牌的大小和花色決定勝負(fù)。策略是觀察對手的出牌，合理搭配自己的牌。

3.課后思考作業(yè)：

-題目：你認(rèn)為紙牌游戲與信息技術(shù)之間有什么關(guān)系？

-答案示例：我認(rèn)為紙牌游戲與信息技術(shù)之間有著密切的關(guān)系。紙牌游戲可以讓我們了解軟件的基本操作，同時也能培養(yǎng)我們的邏輯思維和判斷能力。

4.拓展閱讀作業(yè)：

-題目：請簡述一種紙牌游戲的起源和發(fā)展。

-答案示例：撲克牌起源于中國，后來傳入歐洲。在17世紀(jì)，法國人開始流行玩撲克牌游戲。現(xiàn)在，撲克牌游戲已經(jīng)成為全球范圍內(nèi)廣受歡迎的娛樂活動。

5.創(chuàng)意設(shè)計(jì)作業(yè)：

-題目：設(shè)計(jì)一款簡單的紙牌游戲，并繪制游戲規(guī)則圖解。

-答案示例：我設(shè)計(jì)了一款名為“連連看”的紙牌游戲。游戲規(guī)則是：玩家需要在規(guī)定時間內(nèi)，將相同圖案的紙牌兩兩配對，直到所有紙牌都被配對成功。游戲規(guī)則圖解如下：

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```內(nèi)容邏輯關(guān)系①知識點(diǎn)：

-鼠標(biāo)的基本操作：點(diǎn)擊、拖動、雙