初中政治思品人教部編版八年級上冊（道德與法治）國家好大家才會好教案學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具教材分析初中政治思品人教部編版八年級上冊（道德與法治）國家好大家才會好教案，本章節(jié)內(nèi)容圍繞國家利益與個人利益的關(guān)系展開，旨在引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的國家觀念，明確個人利益與國家利益相統(tǒng)一的重要性。通過案例分析、小組討論等形式，讓學(xué)生深入理解國家利益至上的原則，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情感和社會責(zé)任感。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情感、社會責(zé)任感和法治意識。學(xué)生將通過學(xué)習(xí)國家利益與個人利益的關(guān)系，提升對國家利益的認(rèn)識，培養(yǎng)正確處理個人與國家關(guān)系的意識，同時增強法治觀念，學(xué)會在日常生活中踐行法治精神。學(xué)情分析八年級學(xué)生正處于青春期，思維活躍，但自我意識較強，對國家利益的認(rèn)知尚處于形成階段。在知識層面，學(xué)生對政治學(xué)科的基礎(chǔ)知識有所了解，但對國家利益與個人利益關(guān)系的理解可能存在偏差。在能力方面，學(xué)生具備一定的分析問題和解決問題的能力，但合作探究能力有待提高。在素質(zhì)方面，學(xué)生的社會責(zé)任感逐漸增強，但愛國主義情感的培養(yǎng)還需加強。

學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，行為習(xí)慣表現(xiàn)為課堂參與度較高，但部分學(xué)生可能在討論時缺乏深度思考，容易受到同伴的影響。對課程學(xué)習(xí)的影響主要體現(xiàn)在以下方面：

1.對國家利益的認(rèn)知不足，可能導(dǎo)致學(xué)生在實際行動中忽視國家利益，追求個人利益。

2.合作探究能力不足，可能會影響學(xué)生對國家利益與個人利益關(guān)系這一復(fù)雜問題的深入理解。

3.愛國主義情感培養(yǎng)不足，可能導(dǎo)致學(xué)生在面對國家利益時缺乏堅定的立場和行動。

針對以上學(xué)情，本節(jié)課將通過案例分析和小組討論等形式，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的國家觀念，培養(yǎng)合作探究能力和愛國主義情感，從而提高學(xué)生對國家利益與個人利益關(guān)系的認(rèn)識。教學(xué)方法與策略1.采用講授與討論相結(jié)合的方法，通過教師講解國家利益與個人利益的關(guān)系理論，引導(dǎo)學(xué)生思考。

2.設(shè)計角色扮演活動，讓學(xué)生扮演不同角色，體驗個人利益與國家利益沖突時的不同選擇，加深理解。

3.利用多媒體展示相關(guān)案例，通過案例分析幫助學(xué)生理解抽象概念。

4.引入小組討論環(huán)節(jié)，鼓勵學(xué)生分享觀點，培養(yǎng)合作探究能力。

5.運用互動游戲，如“國家利益大挑戰(zhàn)”，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，鞏固所學(xué)知識。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對國家利益與個人利益關(guān)系的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們認(rèn)為個人利益和國家利益之間有什么關(guān)系？當(dāng)個人利益與國家利益發(fā)生沖突時，應(yīng)該如何選擇？”

展示一些關(guān)于國家利益和個人利益沖突的新聞圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受這一問題的現(xiàn)實意義。

簡短介紹國家利益與個人利益關(guān)系的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.國家利益與個人利益關(guān)系基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解國家利益與個人利益關(guān)系的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解國家利益與個人利益關(guān)系的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹國家利益與個人利益關(guān)系的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.國家利益與個人利益關(guān)系案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解國家利益與個人利益關(guān)系的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的國家利益與個人利益關(guān)系案例進行分析。

詳細(xì)介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學(xué)生全面了解國家利益與個人利益關(guān)系的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用國家利益與個人利益關(guān)系的原則解決實際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與國家利益與個人利益關(guān)系相關(guān)的主題進行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達能力，同時加深全班對國家利益與個人利益關(guān)系的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)國家利益與個人利益關(guān)系的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括國家利益與個人利益關(guān)系的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調(diào)國家利益與個人利益關(guān)系在現(xiàn)實生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進一步探索和應(yīng)用這一原則。

7.課后作業(yè)布置（5分鐘）

目標(biāo)：鞏固學(xué)習(xí)效果，培養(yǎng)學(xué)生的獨立思考能力。

過程：

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于國家利益與個人利益關(guān)系的短文或報告，要求結(jié)合實際案例進行分析，并提出自己的觀點和建議。

要求學(xué)生在下次課前提交作業(yè)，以便教師進行點評和反饋。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.知識掌握：

學(xué)生在學(xué)習(xí)國家利益與個人利益關(guān)系的過程中，能夠準(zhǔn)確理解國家利益的概念、組成部分以及與個人利益的關(guān)系。他們能夠區(qū)分國家利益與個人利益的差異，認(rèn)識到兩者之間的相互依存和相互制約。

2.思維能力：

3.合作能力：

小組討論和課堂展示環(huán)節(jié)，學(xué)生學(xué)會了與他人合作，共同完成任務(wù)。他們學(xué)會了傾聽他人的意見，尊重不同的觀點，并在團隊中發(fā)揮自己的作用。

4.社會責(zé)任感：

5.法治意識：

學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，對法治有了更深入的理解。他們認(rèn)識到法治是國家治理的重要基石，個人應(yīng)當(dāng)遵守法律法規(guī)，維護社會秩序。

6.愛國主義情感：

7.實踐能力：

學(xué)生在課后作業(yè)的撰寫過程中，將所學(xué)知識應(yīng)用于實際案例，提高了自己的實踐能力。他們能夠?qū)⒗碚撝R與實際生活相結(jié)合，提出具有可行性的建議。

8.情感態(tài)度價值觀：

學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，形成了正確的價值觀。他們認(rèn)識到個人利益與國家利益相統(tǒng)一的重要性，愿意在追求個人發(fā)展的同時，為國家和社會做出貢獻。

9.自我反思能力：

學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)會了自我反思。他們能夠?qū)ψ约旱男袨檫M行審視，認(rèn)識到自己的不足，并努力改進。

10.終身學(xué)習(xí)能力：

總之，學(xué)生在學(xué)習(xí)國家利益與個人利益關(guān)系的過程中，不僅掌握了相關(guān)理論知識，還在思維能力、合作能力、社會責(zé)任感、法治意識、愛國主義情感、實踐能力、情感態(tài)度價值觀、自我反思能力和終身學(xué)習(xí)能力等方面取得了顯著的效果。這些效果將有助于學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀和價值觀，為他們的未來發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。內(nèi)容邏輯關(guān)系①國家利益的概念與特征

-重點知識點：國家利益的定義、構(gòu)成要素、特征

-重點詞句：國家利益、公共利益、長遠(yuǎn)利益、全局利益

②個人利益與國家利益的關(guān)系

-重點知識點：個人利益與國家利益的一致性、沖突與協(xié)調(diào)

-重點詞句：個人利益、國家利益、相統(tǒng)一、相協(xié)調(diào)

③國家利益與個人利益的實現(xiàn)途徑

-重點知識點：通過法治途徑、道德規(guī)范、社會責(zé)任等方式實現(xiàn)

-重點詞句：法治途徑、道德規(guī)范、社會責(zé)任、共同發(fā)展

④國家利益至上的原則

-重點知識點：國家利益至上的含義、意義、實踐要求

-重點詞句：國家利益至上、原則、優(yōu)先、全局觀念

⑤國家利益與個人利益在實際生活中的體現(xiàn)

-重點知識點：國家利益在經(jīng)濟發(fā)展、社會穩(wěn)定、國防安全等方面的體現(xiàn)

-重點詞句：經(jīng)濟發(fā)展、社會穩(wěn)定、國防安全、國家利益體現(xiàn)

⑥學(xué)生如何在日常生活中踐行國家利益

-重點知識點：個人行為對國家利益的影響、如何為國家和民族做貢獻

-重點詞句：個人行為、國家利益、貢獻、民族復(fù)興

⑦案例分析

-重點知識點：案例分析的方法、案例選擇的標(biāo)準(zhǔn)、案例分析的意義

-重點詞句：案例分析、方法、標(biāo)準(zhǔn)、意義、啟示

⑧課堂討論與反思

-重點知識點：課堂討論的組織、反思的方法、反思的意義

-重點詞句：課堂討論、組織、方法、反思、成長

⑨總結(jié)與拓展

-重點知識點：對本節(jié)課內(nèi)容的總結(jié)、拓展學(xué)習(xí)方向

-重點詞句：總結(jié)、拓展、學(xué)習(xí)方向、持續(xù)關(guān)注典型例題講解1.例題：

假設(shè)某地區(qū)遭遇嚴(yán)重干旱，政府決定實施節(jié)水措施。以下哪些措施是符合國家利益與個人利益相統(tǒng)一原則的？

A.提高水價

B.限制農(nóng)業(yè)用水

C.推廣節(jié)水器具

D.建設(shè)水庫儲備水源

答案：A、B、C、D

解析：這些措施都是為了確保水資源的合理利用，保障居民生活和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的需要，符合國家利益與個人利益相統(tǒng)一的原則。

2.例題：

在我國，個人隱私受到法律保護。以下哪些行為侵犯了他人隱私權(quán)？

A.公開他人的身份證號碼

B.監(jiān)聽他人的電話通話

C.查看他人的電子郵件

D.以上都是

答案：D

解析：以上所有行為都侵犯了他人隱私權(quán)，因為它們未經(jīng)他人同意，擅自獲取、使用或公開了他人的個人信息。

3.例題：

某企業(yè)為了降低生產(chǎn)成本，開始使用童工。以下哪種觀點是正確的？

A.企業(yè)有權(quán)自主決定用工方式

B.使用童工可以促進就業(yè)

C.使用童工是企業(yè)的商業(yè)秘密，無需對外公開

D.使用童工違反了勞動法，侵犯了未成年人的合法權(quán)益

答案：D

解析：使用童工違反了勞動法，侵犯了未成年人的合法權(quán)益，是不道德且非法的行為。

4.例題：

在疫情防控期間，某居民小區(qū)實行封閉管理。以下哪種做法是正確的？

A.居民可以隨意出入小區(qū)

B.居民需出示健康證明和通行證

C.居民可以邀請親朋好友進入小區(qū)

D.居民可以拒絕配合小區(qū)管理

答案：