2025年小學(xué)教師資格考試《綜合素質(zhì)》教育活動(dòng)設(shè)計(jì)題高分突破試卷考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、案例分析題要求：請閱讀以下案例，分析教師的教育教學(xué)行為是否恰當(dāng)，并說明理由。案例：小明是小學(xué)五年級的學(xué)生，由于父母工作繁忙，他經(jīng)常獨(dú)自在家。一天，小明在玩耍時(shí)不小心打碎了鄰居家的窗戶。鄰居非常生氣，要求小明的父母賠償損失。小明的父母感到很無奈，因?yàn)樗麄儧]有時(shí)間處理這件事情。于是，他們找到了班主任，希望班主任能幫助解決。1.小明的班主任應(yīng)該采取哪些措施幫助小明解決這件事情？2.請分析小明的班主任在處理這件事情時(shí)可能會(huì)遇到的問題。3.如果你是小明的班主任，你會(huì)如何處理這件事情？二、教學(xué)設(shè)計(jì)題要求：請根據(jù)以下教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計(jì)一節(jié)符合小學(xué)四年級學(xué)生認(rèn)知特點(diǎn)的語文課。教學(xué)內(nèi)容：課文《小貓釣魚》1.教學(xué)目標(biāo)：（1）知識(shí)與技能：學(xué)會(huì)生字“貓、釣、魚、鉤”，理解課文內(nèi)容，體會(huì)作者的思想感情。（2）過程與方法：通過朗讀、討論、表演等方式，培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力。（3）情感態(tài)度與價(jià)值觀：讓學(xué)生懂得做事情要專心致志，不能三心二意。2.教學(xué)重難點(diǎn)：（1）重點(diǎn)：學(xué)會(huì)生字“貓、釣、魚、鉤”，理解課文內(nèi)容。（2）難點(diǎn)：通過朗讀、討論、表演等方式，培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力。3.教學(xué)過程：（1）導(dǎo)入新課1）教師出示生字卡片，讓學(xué)生認(rèn)讀生字。2）教師提問：同學(xué)們，你們知道這些生字的意思嗎？它們分別指什么？（2）學(xué)習(xí)課文1）教師朗讀課文，讓學(xué)生跟讀。2）教師提問：課文講了一個(gè)什么故事？故事中的小貓為什么會(huì)釣魚失敗？3）學(xué)生分組討論，教師引導(dǎo)學(xué)生找出課文中的關(guān)鍵詞句，加深對課文內(nèi)容的理解。（3）鞏固練習(xí)1）教師出示生字卡片，讓學(xué)生認(rèn)讀生字。2）教師提問：請同學(xué)們用課文中的詞語造句。（4）課堂小結(jié)1）教師總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。2）學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)心得。三、教育政策法規(guī)題要求：請根據(jù)以下教育政策法規(guī)，回答相關(guān)問題。1.《中華人民共和國教育法》規(guī)定，國家實(shí)行九年義務(wù)教育制度，下列說法正確的是（）。A.義務(wù)教育階段免收學(xué)費(fèi)和雜費(fèi)B.義務(wù)教育階段學(xué)生可以自由選擇學(xué)校就讀C.義務(wù)教育階段學(xué)校不得開除學(xué)生D.義務(wù)教育階段學(xué)校可以收取學(xué)生家長捐贈(zèng)的經(jīng)費(fèi)2.根據(jù)《中華人民共和國教師法》的規(guī)定，以下哪項(xiàng)不屬于教師的權(quán)利（）。A.進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)，開展教育教學(xué)改革和實(shí)驗(yàn)B.參與學(xué)校的民主管理C.獲得工資報(bào)酬，享受國家規(guī)定的福利待遇D.參與學(xué)校教育教學(xué)計(jì)劃的制定四、教育現(xiàn)象評析題要求：請閱讀以下教育現(xiàn)象，分析其合理性，并給出改進(jìn)建議。現(xiàn)象：某小學(xué)為了提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，每周開設(shè)了多種興趣班，如籃球、繪畫、音樂等。然而，由于課時(shí)有限，學(xué)校不得不將部分課程壓縮，導(dǎo)致學(xué)生在正常課程中的學(xué)習(xí)時(shí)間減少。1.分析上述教育現(xiàn)象的合理性。2.針對上述現(xiàn)象，提出改進(jìn)建議。五、教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)題要求：請根據(jù)以下教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計(jì)一節(jié)符合小學(xué)三年級學(xué)生認(rèn)知特點(diǎn)的數(shù)學(xué)課。教學(xué)內(nèi)容：認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)1.教學(xué)目標(biāo)：（1）知識(shí)與技能：認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)，了解分?jǐn)?shù)的意義。（2）過程與方法：通過動(dòng)手操作、合作交流等方式，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。（3）情感態(tài)度與價(jià)值觀：激發(fā)學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維。2.教學(xué)重難點(diǎn)：（1）重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)，了解分?jǐn)?shù)的意義。（2）難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。3.教學(xué)過程：（1）導(dǎo)入新課1）教師出示分?jǐn)?shù)卡片，讓學(xué)生認(rèn)讀分?jǐn)?shù)。2）教師提問：同學(xué)們，你們知道分?jǐn)?shù)是什么嗎？分?jǐn)?shù)有什么特點(diǎn)？（2）學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)1）教師展示分?jǐn)?shù)的例子，讓學(xué)生觀察并總結(jié)分?jǐn)?shù)的意義。2）學(xué)生分組討論，教師引導(dǎo)學(xué)生找出分?jǐn)?shù)的規(guī)律。（3）鞏固練習(xí)1）教師出示分?jǐn)?shù)題目，讓學(xué)生獨(dú)立完成。2）學(xué)生展示自己的解題過程，教師點(diǎn)評。（4）課堂小結(jié)1）教師總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。2）學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)心得。六、教育政策法規(guī)題要求：請根據(jù)以下教育政策法規(guī)，回答相關(guān)問題。1.根據(jù)《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》的規(guī)定，以下哪項(xiàng)不屬于未成年人的權(quán)利（）。A.接受教育的權(quán)利B.享有身心健康權(quán)C.享有言論自由權(quán)D.享有財(cái)產(chǎn)權(quán)2.根據(jù)《中華人民共和國教師法》的規(guī)定，以下哪項(xiàng)不屬于教師的義務(wù)（）。A.遵守憲法、法律和職業(yè)道德，為人師表B.不斷提高思想政治覺悟和教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平C.參與學(xué)校的民主管理D.完成教育教學(xué)任務(wù)，對學(xué)生進(jìn)行教育管理本次試卷答案如下：一、案例分析題1.小明的班主任應(yīng)該采取以下措施幫助小明解決這件事情：-與小明進(jìn)行溝通，了解事情的具體情況。-與小明的父母共同商討解決方案，尋求他們的支持和合作。-與鄰居進(jìn)行溝通，解釋小明的家庭情況，尋求鄰居的理解和寬容。-協(xié)助小明制定賠償計(jì)劃，確保小明能夠承擔(dān)起責(zé)任。-對小明進(jìn)行教育，讓他認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，并學(xué)會(huì)如何處理類似問題。2.小明的班主任在處理這件事情時(shí)可能會(huì)遇到的問題：-小明可能因?yàn)楹ε露辉敢庵鲃?dòng)承擔(dān)責(zé)任。-小明的父母可能因?yàn)楣ぷ鞣泵Χ鵁o法及時(shí)參與解決。-鄰居可能因?yàn)榍榫w激動(dòng)而難以溝通。-解決方案可能難以得到鄰居的滿意。3.如果我是小明的班主任，我會(huì)如何處理這件事情：-私下與小明進(jìn)行溝通，了解事情的經(jīng)過，并給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和教育。-與小明的父母聯(lián)系，了解他們的意見和期望，共同商討解決方案。-嘗試與鄰居進(jìn)行溝通，解釋情況，尋求和解的可能。-如果賠償是必要的，協(xié)助小明制定合理的賠償計(jì)劃，并監(jiān)督執(zhí)行。-在處理過程中，注重培養(yǎng)小明的責(zé)任感和解決問題的能力。二、教學(xué)設(shè)計(jì)題1.教學(xué)目標(biāo)：-知識(shí)與技能：學(xué)會(huì)生字“貓、釣、魚、鉤”，理解課文內(nèi)容，體會(huì)作者的思想感情。-過程與方法：通過朗讀、討論、表演等方式，培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力。-情感態(tài)度與價(jià)值觀：讓學(xué)生懂得做事情要專心致志，不能三心二意。2.教學(xué)重難點(diǎn)：-重點(diǎn)：學(xué)會(huì)生字“貓、釣、魚、鉤”，理解課文內(nèi)容。-難點(diǎn)：通過朗讀、討論、表演等方式，培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力。3.教學(xué)過程：-導(dǎo)入新課：教師出示生字卡片，讓學(xué)生認(rèn)讀生字，提問學(xué)生是否知道這些生字的意思，引導(dǎo)學(xué)生思考。-學(xué)習(xí)課文：教師朗讀課文，讓學(xué)生跟讀，提問學(xué)生課文講了一個(gè)什么故事，故事中的小貓為什么會(huì)釣魚失敗。-鞏固練習(xí)：教師出示生字卡片，讓學(xué)生認(rèn)讀生字，提問學(xué)生用課文中的詞語造句。-課堂小結(jié)：教師總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)，學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)心得。三、教育政策法規(guī)題1.正確答案：A.義務(wù)教育階段免收學(xué)費(fèi)和雜費(fèi)解析：根據(jù)《中華人民共和國教育法》的規(guī)定，國家實(shí)行九年義務(wù)教育制度，義務(wù)教育階段的學(xué)生免收學(xué)費(fèi)和雜費(fèi)。2.正確答案：D.參與學(xué)校教育教學(xué)計(jì)劃的制定解析：根據(jù)《中華人民共和國教師法》的規(guī)定，教師有權(quán)利參與學(xué)校的民主管理，包括參與學(xué)校教育教學(xué)計(jì)劃的制定。四、教育現(xiàn)象評析題1.分析上述教育現(xiàn)象的合理性：-學(xué)校開設(shè)多種興趣班是為了培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，這是符合教育改革的方向和要求的。-在課時(shí)有限的情況下，壓縮部分課程可能是為了確保興趣班的正常進(jìn)行。2.針對上述現(xiàn)象的改進(jìn)建議：-學(xué)校可以考慮與家長溝通，共同尋找解決方案，例如調(diào)整課程安排或?qū)で笸獠抠Y源。-可以通過優(yōu)化課程設(shè)置，提高教學(xué)效率，以減少對正常課程的影響。-可以鼓勵(lì)學(xué)生參與課外活動(dòng)，培養(yǎng)他們的興趣和特長，而不必犧牲正常課程的學(xué)習(xí)時(shí)間。五、教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)題1.教學(xué)目標(biāo)：-知識(shí)與技能：認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)，了解分?jǐn)?shù)的意義。-過程與方法：通過動(dòng)手操作、合作交流等方式，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。-情感態(tài)度與價(jià)值觀：激發(fā)學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維。2.教學(xué)重難點(diǎn)：-重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)，了解分?jǐn)?shù)的意義。-難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。3.教學(xué)過程：-導(dǎo)入新課：教師出示生字卡片，讓學(xué)生認(rèn)讀生字，提問學(xué)生是否知道這些生字的意思，引導(dǎo)學(xué)生思考。-學(xué)習(xí)課文：教師朗讀課文，讓學(xué)生跟讀，提問學(xué)生課文講了一個(gè)什么故事，故事中的小貓為什么會(huì)釣魚失敗。-鞏固練習(xí)：教師出示生字卡片，讓學(xué)生認(rèn)讀生字，提問學(xué)生用課文中的詞語造句。-課堂小結(jié)：教師總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)