三年級英語下冊Module3MycolourfullifeUnit8Happybirthday第1課時教學設計牛津滬教版（三起）科目授課時間節次--年—月—日（星期——）第—節指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節名稱）三年級英語下冊Module3MycolourfullifeUnit8Happybirthday第1課時教學設計牛津滬教版（三起）教材分析嗨，同學們！今天我們要來學習的是三年級英語下冊Module3MycolourfullifeUnit8Happybirthday第1課時的內容。這節課我們將一起慶祝生日，學習如何用英語表達生日祝福，感受英語語言的魅力。我們會結合課本，通過歌曲、游戲和情景對話等多種形式，讓大家在輕松愉快的氛圍中掌握新知識。準備好了嗎？讓我們一起開啟這段愉快的英語學習之旅吧！????核心素養目標1.**語言理解能力**：能夠理解并運用生日相關的詞匯和表達，如“happybirthday”、“birthdaycake”等，提高對英語口語和書面語的感知能力。

2.**語言表達能力**：學會用英語進行簡單的生日祝福，能夠結合自身經歷，創造性地表達對朋友的生日祝福。

3.**跨文化交流意識**：了解不同文化中慶祝生日的習俗，增進對多元文化的尊重和理解。

4.**學習策略運用**：通過參與歌曲、游戲等活動，學生能夠學會運用多種策略來提高學習英語的興趣和效率。教學難點與重點1.**教學重點**

-**核心內容**：掌握生日相關詞匯和表達，如“Happybirthday”、“birthdaycake”、“blessyou”等。

-**具體細節**：通過情景對話和角色扮演，讓學生能夠熟練運用這些詞匯進行簡單的交流。例如，學生需要能夠說出“Happybirthdaytoyou!”并能夠回應“Happybirthdaytome!”。

-**關聯性**：這些詞匯是本節課的核心，對于學生后續學習更多與慶?；顒酉嚓P的表達至關重要。

2.**教學難點**

-**難點內容**：正確運用英語語調和節奏進行生日歌曲的演唱。

-**具體細節**：學生在演唱時常常難以把握英語歌曲的節奏和語調，導致發音不準確。例如，在唱“Happybirthdaytoyou!”時，學生可能會忽略“toyou”的輕讀。

-**突破方法**：通過反復跟唱、分組練習和游戲化的教學活動，如“Simonsays”游戲，讓學生在輕松的氛圍中練習歌曲的節奏和語調。此外，教師可以示范正確的發音和演唱方式，幫助學生建立正確的聽覺和發音模式。教學資源準備1.教材：確保每位學生都有本節課的教材《牛津滬教版三年級英語下冊》。

2.輔助材料：準備與教學內容相關的生日主題圖片、生日歌曲視頻以及生日相關的英語單詞卡片。

3.教學工具：使用PPT展示生日相關圖片和詞匯，輔助學生理解和記憶。

4.教室布置：創建一個溫馨的生日慶祝氛圍，布置生日蛋糕模型、氣球和彩帶，營造歡快的課堂氛圍。教學過程設計**用時：45分鐘**

###導入環節（5分鐘）

1.**情境創設**：播放一段關于生日慶祝的視頻，讓學生感受生日的氛圍。

-**用時**：2分鐘

2.**提問互動**：引導學生分享自己過生日的經歷，激發他們對生日的興趣。

-**用時**：1分鐘

3.**引入主題**：教師簡要介紹本節課的主題“Happybirthday”，并解釋學習目標。

-**用時**：2分鐘

###講授新課（20分鐘）

1.**詞匯學習**：

-展示生日相關詞匯卡片，如“birthday”、“cake”、“present”等。

-通過游戲和歌曲，讓學生練習發音和拼寫。

-**用時**：10分鐘

2.**句型學習**：

-教授關鍵句型“Happybirthdaytoyou!”、“Happybirthdaytome!”等。

-通過角色扮演，讓學生在實際情境中運用句型。

-**用時**：5分鐘

3.**歌曲教學**：

-播放生日歌曲，引導學生跟唱。

-分組練習，讓學生在小組中演唱歌曲。

-**用時**：5分鐘

###鞏固練習（15分鐘）

1.**小組活動**：

-學生分組，每組設計一個簡單的生日場景，并用英語進行描述。

-小組內互相評價，教師隨機抽查。

-**用時**：5分鐘

2.**游戲環節**：

-進行“Simonsays”游戲，讓學生在游戲中練習生日詞匯和句型。

-**用時**：5分鐘

3.**課堂展示**：

-每組選派代表進行展示，其他學生評價。

-**用時**：5分鐘

###課堂提問（5分鐘）

1.**提問環節**：

-教師提出與生日相關的問題，如“Doyoulikebirthdayparties?”、“Whatdoyouusuallydoonyourbirthday?”等。

-學生回答問題，教師進行點評和總結。

-**用時**：5分鐘

###師生互動環節（10分鐘）

1.**角色扮演**：

-教師和學生一起進行生日場景的角色扮演，如給朋友過生日。

-學生在扮演中運用所學詞匯和句型。

-**用時**：5分鐘

2.**創意活動**：

-學生分組，每組創作一個簡短的生日故事，用英語進行講述。

-教師鼓勵學生發揮創意，展示個性。

-**用時**：5分鐘

###總結與作業布置（5分鐘）

1.**課堂總結**：

-教師回顧本節課所學內容，強調重點。

-**用時**：2分鐘

2.**作業布置**：

-學生回家后，和家人一起用英語慶祝一個假想朋友的生日。

-**用時**：3分鐘拓展與延伸1.**拓展閱讀材料**：

-**《生日驚喜》**：這是一本適合三年級學生的英語繪本，講述了一個關于生日驚喜的故事。通過閱讀這本書，學生可以學習更多與生日相關的詞匯和表達，同時了解不同的生日文化。

-**《MyBirthdayParty》**：這篇文章描述了主人公的生日派對，詳細介紹了派對上的活動、食物和禮物。學生可以通過閱讀這篇文章，學習如何用英語描述一個生日派對，并了解英語國家的生日習俗。

2.**課后自主學習和探究**：

-**家庭英語角**：鼓勵學生在家里與家長一起練習英語，比如在家中舉辦一個小型的英語生日派對，用英語進行對話，這樣可以讓學生在輕松的環境中運用所學知識。

-**生日文化研究**：讓學生調查自己國家和不同國家的生日習俗，制作一個簡單的報告或PPT，分享給同學。這樣不僅能夠拓展學生的知識面，還能提高他們的跨文化交際能力。

-**創意寫作**：讓學生寫一篇關于自己或朋友生日的英語短文，描述生日當天的經歷和感受。這樣的寫作練習能夠幫助學生提高英語寫作能力，同時也能夠增強他們對英語語言的真實感受。

3.**實踐活動**：

-**生日賀卡制作**：學生可以嘗試制作英語生日賀卡，學習如何在賀卡上用英語寫祝福語。這不僅是一種手工活動，也是提高英語實際應用能力的好方法。

-**英語演講比賽**：組織一次關于“我的理想生日派對”的英語演講比賽，讓學生有機會用英語表達自己的創意和想法，同時鍛煉他們的演講能力。

4.**網絡資源**：

-學生可以通過教育平臺如“國家中小學網絡云平臺”搜索相關的英語學習資源，包括視頻、音頻和互動游戲，這些資源可以幫助學生在課后繼續學習英語。

5.**家庭作業**：

-設計一些與生日相關的家庭作業，如讓學生調查家人的生日，并記錄下來，然后用英語制作一個簡單的生日日歷，或者寫一段關于家人生日的短文。課堂小結，當堂檢測課堂小結：

今天我們一起學習了三年級英語下冊Module3MycolourfullifeUnit8Happybirthday的內容。在這節課中，我們學習了如何用英語慶祝生日，包括生日相關的詞匯、句型和歌曲。以下是我們今天學習的主要內容：

1.**詞匯學習**：我們學習了與生日相關的詞匯，如“birthday”、“cake”、“present”、“blessyou”等。這些詞匯對于描述生日慶祝活動非常重要。

2.**句型學習**：我們掌握了關鍵句型“Happybirthdaytoyou!”、“Happybirthdaytome!”，這些句型可以幫助我們在生日派對上表達祝福。

3.**歌曲教學**：我們學習了生日歌曲，并通過跟唱和分組練習，提高了對歌曲節奏和語調的把握。

4.**互動環節**：在角色扮演和小組活動中，我們運用所學知識進行了實際對話，提高了英語口語表達能力。

5.**課堂提問**：通過提問環節，我們鞏固了對生日相關知識的理解，并學會了如何用英語回答問題。

當堂檢測：

為了檢測學生對本節課內容的掌握情況，我們將進行以下當堂檢測：

1.**詞匯測試**：

-請學生寫出本節課學到的生日相關詞匯，并正確拼寫。

-請學生用所學詞匯造句，描述一個生日場景。

2.**句型運用**：

-學生分組，用“Happybirthdaytoyou!”和“Happybirthdaytome!”進行對話。

-教師隨機抽查，評價學生的句型運用情況。

3.**歌曲演唱**：

-學生分組，演唱生日歌曲，教師評價演唱的節奏和語調。

4.**課堂展示**：

-每組選派代表，用英語描述一個簡單的生日場景，其他學生評價。教學反思與總結今天的課，我覺得挺有收獲的。咱們一起慶祝了生日，學習了新的詞匯和句型，孩子們表現得都很積極。下面，我想和大家分享一下我的教學反思和總結。

首先，我覺得導入環節挺成功的。通過播放生日視頻，孩子們很快就被帶入了情境，他們的眼神里充滿了期待。提問環節也起到了很好的作用，孩子們分享了自己的生日故事，這讓我看到了他們對英語學習的熱情。

在講授新課的過程中，我嘗試了多種教學方法。比如，我用圖片和卡片展示了生日相關的詞匯，孩子們通過視覺和觸覺來記憶，效果不錯。在句型學習上，我設計了角色扮演，讓孩子們在實際對話中運用所學，這種互動式教學讓他們學得更加主動。

鞏固練習環節，我安排了小組活動和游戲，孩子們在輕松愉快的氛圍中鞏固了知識。不過，我發現有些孩子在唱歌時節奏感不強，這可能是因為他們對英語歌曲的節奏不熟悉。在今后的教學中，我打算增加一些節奏練習，幫助他們更好地掌握歌曲的節奏。

課堂提問環節，孩子們回答得都很積極，這說明他們對生日主題的內容很感興趣。我也注意到了，他們在回答問題時，能夠運用今天學到的詞匯和句型，這說明我們的教學目標基本達到了。

當然，也有一些不足之處。比如，在角色扮演環節，我發現部分孩子不太敢開口說英語，這可能是因為他們缺乏自信。為了解決這個問題，我打算在今后的教學中，更多地鼓勵孩子們參與課堂活動，提高他們的口語表達能力。

教學總