人教版英語(yǔ)六年級(jí)上冊(cè)教案設(shè)計(jì)Unit2PartA第二課時(shí)（含聽(tīng)力材料及參考答案）授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容人教版英語(yǔ)六年級(jí)上冊(cè)Unit2PartA第二課時(shí)

1.TextA:AletterfromTomtoLucy

2.TextB:AreplyletterfromLucytoTom

3.Vocabulary:hobbies,sports,freetime,etc.

4.Grammar:Howtoexpresspersonallikesanddislikes.核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)語(yǔ)感和跨文化意識(shí)，通過(guò)學(xué)習(xí)不同文化背景下的生活，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)多元文化的理解和尊重。

2.提升學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力，通過(guò)書(shū)信寫作練習(xí)，提高學(xué)生運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行書(shū)面交流的技能。

3.增強(qiáng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，通過(guò)自主學(xué)習(xí)詞匯和語(yǔ)法點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立解決問(wèn)題的能力。

4.培養(yǎng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)能力，通過(guò)小組討論和互動(dòng)，提高學(xué)生在團(tuán)隊(duì)中有效溝通和協(xié)作的能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-核心內(nèi)容：本節(jié)課的核心內(nèi)容是學(xué)習(xí)如何用英語(yǔ)表達(dá)個(gè)人喜好和興趣。具體包括：

a.識(shí)別并正確使用與興趣愛(ài)好相關(guān)的詞匯，如hobbies,sports,music,books等。

b.理解并運(yùn)用句型結(jié)構(gòu)來(lái)表達(dá)個(gè)人的喜好和不喜歡的事物，例如“Ilike…”和“Idon’tlike…”。

c.通過(guò)閱讀文本，理解信件內(nèi)容，學(xué)習(xí)如何用英語(yǔ)撰寫類似的個(gè)人表達(dá)。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-難點(diǎn)內(nèi)容：學(xué)生在本節(jié)課中可能遇到的難點(diǎn)包括：

a.詞匯記憶和應(yīng)用：學(xué)生可能難以記住與興趣愛(ài)好相關(guān)的詞匯，或者在句子中使用這些詞匯時(shí)出現(xiàn)錯(cuò)誤。

b.句型結(jié)構(gòu)理解：學(xué)生可能難以理解并正確運(yùn)用“Ilike…”和“Idon’tlike…”等句型來(lái)表達(dá)個(gè)人喜好。

c.文化差異：學(xué)生可能難以理解不同文化背景下的興趣愛(ài)好差異，導(dǎo)致在表達(dá)個(gè)人喜好時(shí)出現(xiàn)文化誤用。

d.書(shū)信寫作技巧：學(xué)生可能不熟悉書(shū)信的格式和寫作技巧，導(dǎo)致信件內(nèi)容不夠清晰或格式不正確。

-突破方法：

a.通過(guò)圖片、視頻等多媒體資源，幫助學(xué)生記憶和練習(xí)相關(guān)詞匯。

b.通過(guò)示例和練習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生理解和運(yùn)用句型結(jié)構(gòu)。

c.結(jié)合文化背景知識(shí)，解釋不同文化下的興趣愛(ài)好差異，提高學(xué)生的文化意識(shí)。

d.提供書(shū)信寫作模板，指導(dǎo)學(xué)生掌握書(shū)信的基本格式和寫作技巧。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：人教版英語(yǔ)六年級(jí)上冊(cè)Unit2PartA教材，確保每位學(xué)生人手一冊(cè)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與興趣愛(ài)好相關(guān)的圖片、視頻，以及與書(shū)信寫作相關(guān)的模板示例。

3.教學(xué)工具：電子白板或投影儀，用于展示圖片、視頻和教材內(nèi)容。

4.教學(xué)活動(dòng)材料：彩色卡片，用于學(xué)生進(jìn)行詞匯匹配和角色扮演活動(dòng)。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)興趣愛(ài)好的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們有什么興趣愛(ài)好？為什么喜歡它們？”

展示一些關(guān)于學(xué)生興趣愛(ài)好的圖片或視頻片段，如運(yùn)動(dòng)、音樂(lè)、繪畫(huà)等，讓學(xué)生初步感受興趣愛(ài)好的魅力或特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹興趣愛(ài)好的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.興趣愛(ài)好基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解興趣愛(ài)好的基本概念、組成部分和原理。

過(guò)程：

講解興趣愛(ài)好的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)，如興趣、愛(ài)好、活動(dòng)等。

詳細(xì)介紹興趣愛(ài)好的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.興趣愛(ài)好案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解興趣愛(ài)好的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的興趣愛(ài)好案例進(jìn)行分析，如音樂(lè)家、運(yùn)動(dòng)員、藝術(shù)家等。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解興趣愛(ài)好的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)個(gè)人發(fā)展的影響，以及如何通過(guò)興趣愛(ài)好實(shí)現(xiàn)個(gè)人目標(biāo)。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與興趣愛(ài)好相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論，如“如何培養(yǎng)孩子的興趣愛(ài)好”、“興趣愛(ài)好對(duì)身心健康的影響”等。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)興趣愛(ài)好的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)興趣愛(ài)好的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括興趣愛(ài)好的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)興趣愛(ài)好在個(gè)人成長(zhǎng)和生活中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用興趣愛(ài)好。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于自己興趣愛(ài)好的小短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。

7.課后反思（5分鐘）

目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我反思，提高學(xué)習(xí)效果。

過(guò)程：

教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)過(guò)程，思考自己在學(xué)習(xí)中的收獲和不足。

鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)探索興趣愛(ài)好，并將其應(yīng)用于實(shí)際生活中。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-詞匯拓展：除了教材中提到的hobbies,sports,music,books等詞匯外，可以引入更多與興趣愛(ài)好相關(guān)的詞匯，如travel,cooking,painting,photography等。

-語(yǔ)法拓展：介紹如何使用比較級(jí)和最高級(jí)來(lái)描述興趣愛(ài)好，例如“Ilikeplayingsoccermorethanbasketball”或“IenjoyreadingmorethanwatchingTV”。

-文化拓展：介紹不同國(guó)家和地區(qū)的流行興趣愛(ài)好，如日本的動(dòng)漫文化、韓國(guó)的流行音樂(lè)、美國(guó)的籃球運(yùn)動(dòng)等。

-閱讀拓展：推薦一些與興趣愛(ài)好相關(guān)的英文書(shū)籍或文章，如關(guān)于運(yùn)動(dòng)、藝術(shù)、科技等領(lǐng)域的英文讀物。

2.拓展建議：

-學(xué)生可以通過(guò)閱讀英文雜志或報(bào)紙，了解不同文化背景下的興趣愛(ài)好。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加社區(qū)或?qū)W校的興趣小組，如英語(yǔ)角、繪畫(huà)班、音樂(lè)俱樂(lè)部等，以實(shí)際參與和體驗(yàn)不同的興趣愛(ài)好。

-利用網(wǎng)絡(luò)資源，如YouTube上的英文教學(xué)視頻，學(xué)習(xí)如何用英語(yǔ)介紹自己的興趣愛(ài)好。

-組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演活動(dòng)，模擬與外國(guó)朋友交流興趣愛(ài)好的場(chǎng)景，提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力。

-設(shè)計(jì)一個(gè)興趣愛(ài)好多媒體展示項(xiàng)目，讓學(xué)生收集和整理關(guān)于自己興趣愛(ài)好的資料，并進(jìn)行展示和分享。

-安排一次實(shí)地考察活動(dòng)，如參觀藝術(shù)展覽、體育賽事等，讓學(xué)生親身體驗(yàn)并學(xué)習(xí)如何用英語(yǔ)描述所見(jiàn)所聞。

-鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)作自己的英文日記或博客，記錄自己的興趣愛(ài)好和成長(zhǎng)經(jīng)歷，提高寫作能力的同時(shí)，也能分享自己的興趣。

-通過(guò)在線課程或工作坊，學(xué)習(xí)如何將興趣愛(ài)好與未來(lái)職業(yè)規(guī)劃相結(jié)合，增強(qiáng)學(xué)生的職業(yè)規(guī)劃意識(shí)。

-設(shè)計(jì)一個(gè)興趣愛(ài)好的調(diào)查問(wèn)卷，讓學(xué)生調(diào)查身邊人的興趣愛(ài)好，并分析數(shù)據(jù)，提高學(xué)生的數(shù)據(jù)分析能力。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《MyHobbies》

這是一篇關(guān)于描述個(gè)人興趣愛(ài)好的英文文章，內(nèi)容涉及多種不同的愛(ài)好，如繪畫(huà)、音樂(lè)、運(yùn)動(dòng)等。文章結(jié)構(gòu)清晰，語(yǔ)言簡(jiǎn)單易懂，適合學(xué)生閱讀并學(xué)習(xí)如何用英語(yǔ)描述自己的愛(ài)好。

-視頻資源：《TheBenefitsofHobbies》

這個(gè)視頻介紹了擁有個(gè)人興趣愛(ài)好的重要性，包括對(duì)身心健康、社交能力等方面的積極影響。視頻語(yǔ)言生動(dòng)，畫(huà)面豐富，能夠激發(fā)學(xué)生對(duì)興趣愛(ài)好的興趣。

2.拓展要求：

-閱讀材料《MyHobbies》：

a.學(xué)生在課后閱讀這篇文章，并嘗試找出其中的關(guān)鍵信息，如不同的興趣愛(ài)好、描述愛(ài)好活動(dòng)的動(dòng)詞和形容詞等。

b.學(xué)生可以嘗試用自己的話復(fù)述文章中的內(nèi)容，或者將文章中的興趣愛(ài)好與自己或身邊的人進(jìn)行比較。

c.鼓勵(lì)學(xué)生思考自己感興趣的活動(dòng)，并嘗試用英語(yǔ)描述它們，模仿文章中的表達(dá)方式。

-視頻資源《TheBenefitsofHobbies》：

a.觀看視頻后，學(xué)生可以寫一篇短文，談?wù)勛约簩?duì)擁有個(gè)人興趣愛(ài)好的看法，并列舉一兩個(gè)例子說(shuō)明興趣愛(ài)好給自己帶來(lái)的好處。

b.學(xué)生可以討論視頻中的觀點(diǎn)，并思考如何將興趣愛(ài)好融入自己的日常生活中，以提高生活質(zhì)量。

c.教師可以組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享各自在視頻中獲得的信息，以及如何將視頻內(nèi)容應(yīng)用于實(shí)際生活中。

-自主學(xué)習(xí)：

a.學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣愛(ài)好，選擇一個(gè)特定的主題進(jìn)行深入研究，如“音樂(lè)愛(ài)好對(duì)心理健康的影響”或“繪畫(huà)愛(ài)好如何培養(yǎng)創(chuàng)造力”。

b.學(xué)生可以利用網(wǎng)絡(luò)資源，如學(xué)術(shù)文章、專業(yè)網(wǎng)站等，收集相關(guān)資料，并整理成一份研究報(bào)告。

c.學(xué)生可以嘗試撰寫一篇英文短文，總結(jié)自己的研究發(fā)現(xiàn)，并分享給班級(jí)同學(xué)。

-教師指導(dǎo)：

a.教師可以提供一些與興趣愛(ài)好相關(guān)的英文書(shū)籍和文章，供學(xué)生閱讀。

b.教師可以解答學(xué)生在閱讀和拓展學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的疑問(wèn)。

c.教師可以組織定期的學(xué)習(xí)分享會(huì)，讓學(xué)生展示自己的研究成果，促進(jìn)班級(jí)之間的交流與合作。教學(xué)反思教學(xué)反思

今天這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了Unit2PartA的內(nèi)容，主要是關(guān)于興趣愛(ài)好的表達(dá)。我覺(jué)得整體來(lái)說(shuō)，課堂氛圍比較活躍，學(xué)生們參與度也較高，但是也有一些地方讓我覺(jué)得需要改進(jìn)。

首先，我覺(jué)得在導(dǎo)入新課的時(shí)候，我用了圖片和視頻來(lái)激發(fā)學(xué)生的興趣，這個(gè)方法收到了很好的效果。學(xué)生們對(duì)于興趣愛(ài)好的話題很感興趣，能夠積極地參與到課堂討論中來(lái)。但是，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)于某些興趣愛(ài)好的理解并不深入，比如他們對(duì)“hobbies”這個(gè)詞的理解可能還停留在表面，沒(méi)有真正理解它的內(nèi)涵。所以，我覺(jué)得在今后的教學(xué)中，我需要更加深入地講解一些關(guān)鍵詞匯，幫助學(xué)生建立更全面的知識(shí)體系。

在案例分析環(huán)節(jié)，我選擇了幾個(gè)與學(xué)生生活比較貼近的案例，希望能夠引起他們的共鳴。學(xué)生們?cè)谟懻撨@些案例時(shí)表現(xiàn)得非常積極，他們能夠提出一些很有見(jiàn)地的觀點(diǎn)。但是，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在討論中顯得比較被動(dòng)，可能是因?yàn)樗麄儾惶?xí)慣在公共場(chǎng)合表達(dá)自己的看法。所以，我需要在今后的教學(xué)中，更多地鼓勵(lì)學(xué)生參與討論，提高他們的口語(yǔ)表達(dá)能力。

在小組討論環(huán)節(jié)，我看到了學(xué)生們合作學(xué)習(xí)的潛力。他們能夠互相幫助，共同解決問(wèn)題。但是，我也發(fā)現(xiàn)有些小組在討論過(guò)程中缺乏明確的分工，導(dǎo)致討論效率不高。因此，我需要在課前就明確每個(gè)小組成員的職責(zé)，確保討論的有序進(jìn)行。

在課堂展示與點(diǎn)評(píng)環(huán)節(jié)，學(xué)生們表現(xiàn)得非常自信，他們能夠清晰地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。但是，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在展示時(shí)顯得有些緊張，這可能是因?yàn)樗麄內(nèi)狈ψ銐虻木毩?xí)。所以，我需要在今后的教學(xué)中，更多地提供學(xué)生展示的機(jī)會(huì)，幫助他們克服緊張情緒。

最后，在課堂小結(jié)和布置作業(yè)環(huán)節(jié)，我簡(jiǎn)要回顧了本節(jié)課的主要內(nèi)容，并強(qiáng)調(diào)了興趣愛(ài)好的重要性。我覺(jué)得這個(gè)環(huán)節(jié)做得還不錯(cuò)，學(xué)生們能夠清楚地記住本節(jié)課的重點(diǎn)。但是，我也需要更加關(guān)注學(xué)生的課后作業(yè)完成情況，確保他們能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中。課堂1.課堂評(píng)價(jià)：

-提問(wèn)反饋：在課堂上，我通過(guò)提問(wèn)的方式，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)興趣愛(ài)好的詞匯和句型掌握情況。例如，我會(huì)問(wèn)：“What’syourfavoritehobby?”（你最喜歡的愛(ài)好是什么？）來(lái)檢查學(xué)生是否能正確使用相關(guān)詞匯。通過(guò)觀察學(xué)生的回答，我能夠及時(shí)了解他們對(duì)這些詞匯的掌握程度。

-觀察學(xué)習(xí)態(tài)度：在小組討論和角色扮演活動(dòng)中，我觀察學(xué)生的參與度和合作情況。我發(fā)現(xiàn)，大部分學(xué)生能夠積極參與討論，但在某些小組中，個(gè)別學(xué)生似乎不太愿意發(fā)言。這提示我需要更多地關(guān)注這些學(xué)生的參與度，并鼓勵(lì)他們更加積極地參與課堂活動(dòng)。

-課堂測(cè)試：為了更全面地評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，我設(shè)計(jì)了一些簡(jiǎn)單的課堂測(cè)試，如填空題、選擇題和簡(jiǎn)答題。這些測(cè)試覆蓋了本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)，包括興趣愛(ài)好相關(guān)詞匯和句型。通過(guò)測(cè)試結(jié)果，我能夠了解學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握程度，并針對(duì)性地進(jìn)行復(fù)習(xí)和鞏固。

-互動(dòng)評(píng)價(jià)：我鼓勵(lì)學(xué)生之間進(jìn)行互動(dòng)評(píng)價(jià)，例如在小組討論后，每個(gè)小組成員可以對(duì)其他成員的表現(xiàn)進(jìn)行簡(jiǎn)短的評(píng)價(jià)。這種評(píng)價(jià)方式不僅能夠提高學(xué)生的自我反思能力，還能夠促進(jìn)學(xué)生之間的相互學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)：

-作業(yè)批改：課后，我對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行了認(rèn)真批改。作業(yè)包括書(shū)信寫作和詞匯練習(xí)，我重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生的語(yǔ)法準(zhǔn)確性、詞匯使用和整體表達(dá)流暢性。對(duì)于每個(gè)學(xué)生的作