泰興市濟川中學2025年初三下學期第三次四校聯考語文試題考生請注意：1．答題前請將考場、試室號、座位號、考生號、姓名寫在試卷密封線內，不得在試卷上作任何標記。2．第一部分選擇題每小題選出答案后，需將答案寫在試卷指定的括號內，第二部分非選擇題答案寫在試卷題目指定的位置上。3．考生必須保證答題卡的整潔?？荚嚱Y束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、積累與運用1．下列句子中劃線成語使用正確的一項是（）A．這兩本成語詞典各得其所，一本重視溯源，一本例句豐富，特色都很鮮明。B．經過大家一番苦心孤詣的開導，他終于明白了團隊精神的重要性。C．由于廠家對產品的設計和生產吹毛求疵，因而產品銷路越來越好。D．魅力的畫面與逼真的音響效果相得益彰，使這部影片達到很高的藝術水平。2．下列句中加點字的注音和畫線詞語的書寫全都正確的一項是（）A．風靡（mí）各大城市的共享單車，在給人們出行帶來便利的同時，卻因胡亂停放，妨礙交通，而成為城市“新瘡（chuāng）疤”。B．作家木心曾說，擇友須“試之以財”，因為有些人一見利就原型畢露，或視親情為飄渺（miǎo）浮云，或棄法律如敝履（lǚ）。C．如同喜馬拉雅山巔（diān）的皚皚白雪鎖閉著洶涌（yǒng）洪水，靜寂無聲的圖書館也圍攔著隨時會一瀉千里的思想的江河。D．在深邃無涯的書海里，我們都是一葉扁（piān）舟，永遠不知此岸和彼岸的距離有多遠，只是憑感覺尋一處適合自己的港灣，做著短暫的停泊（pō）。3．下列各項分析有誤的一項是（）A．語言文字偉大祖國花兒開放踢幾腳球（分析：這四個短語結構類型依次是并列短語、偏正短語、主謂短語、動賓短語。）B．時鐘“當、當、當、當……”敲了9下，我斷定他今晚大約不會來了。（分析：句中“斷定”和“大約”自相矛盾，修改時要刪去“大約”一詞。）C．《智取生辰綱》一文故事情節抑揚頓挫，讓人讀后難以忘懷。（分析：這句話中成語“抑揚頓挫”的運用準確無誤。）D．契訶夫小說《變色龍》中奧楚蔑洛夫軍大衣穿了又脫、脫了又穿的細節描寫，淋漓盡致地勾畫出他變色過程中的丑態以及他卑劣的心理活動，揭示了他見風使舵的性格特點。4．下列說法錯誤的一項是（）A．“記”是一種古代文體，可以通過記人、記事、記物、記景，來表達作者的感情和主張。我們已經學了柳宗元的《小石潭記》，陶淵明的《桃花源記》以及范仲淹的《岳陽樓記》等。B．“指通豫南，達于漢陰”中的“陰”指水的北岸。古人把山的北面和江河的南面叫“陽”，山的南面和江河的北面叫“陰”，如“河陽”指黃河南岸，“漢陰”指漢水北岸。C．“遷”是指官職的變化，“遷謫”是貶官的意思?！堵勍醪g左遷龍標遙有此寄》中“左遷”指的是降職流放，而“右遷”指的是升官。D．“足下事皆成”中的“足下”是古人對別人的敬稱，指對方；“陛下”則是對皇帝的敬稱。5．填入下面橫線上的句子，排列順序最恰當的一項是當然，真正為學生減負，還需要整個社會教育價值觀念的轉變、教育科學精神認識的提高。①這樣的競爭，必然有輸有贏，可能還會有人體力透支，跑不下去。②但其實，孩子培養得怎么樣，要看拿什么樣的尺子去衡量。③讓每個孩子的稟賦、才能、愛好都能被發現，讓每個孩子都能夠按照適合自己的節奏成長，才能讓他們體會到學習的成就和成長的快樂。④當所有人都要求孩子必須跑步前進的時候，教育就不再是“一朵云推動另一朵云”的心靈喚醒，而完全成了一場你追我趕的競爭。⑤每個孩子都是獨一無二的，都有自己的特長。⑥如果只以誰分數高來貼標簽，就難免泯滅了一些孩子身上的閃光點。A．④①②⑤⑥③ B．⑤⑥②③④① C．④①⑥③⑤② D．⑥③②④①⑤6．閱讀下面的文字，完成后面的問題。材料一：《中國詩詞大會》是繼《中國漢字聽寫大會》之后，由央視科教頻道推出的一檔大型文化類益智競賽節目。一場場精彩的比賽，使古代經典詩詞深深印在了國民大眾。材料二：《中國詩詞大會》圍繞“人生自有詩意”這個主題，旨在用有趣的題目、緊張的對抗、精彩的解讀以及溫暖的深情，把古典詩詞這一中華文化精華傳達給觀眾。材料三：《中國詩詞大會》自開播出以來，就引發了全社會對中華傳統文化的熱愛和追隨。來自全國各地，各行各業，不同年齡的詩詞達人們，匯聚在《中國詩詞大會》現場。每一場比賽，都給大家留下了一段關于詩詞的最美好的記憶。（1）“材料一”中畫線句子是病句，請寫出修改意見。修改意見：_____（2）《中國詩詞大會》有一個“詩句接龍”的有趣題目，就是要求場上的兩位選手輪流說出一句詩詞，每句詩詞的首字要與對手說出詩詞的尾字相同。請你完成下面詩句的“接龍”。（每空寫一句即可）①悠然見南山→_____。②一覽眾山小→_____。（3）請你說說《中國詩詞大會》之所以引發全社會對中華傳統文化的熱愛和追隨的原因有哪些。_____________________7．默寫。___________，銅雀春深鎖二喬。（杜牧《赤壁》）子夏曰:“___________，切問而近思，仁在其中矣。”（《論語·子張》）陶淵明的《桃花源記》中“__________，_________”兩句最能體現桃花源中人安寧幸福的生活狀態。8．閱讀選文，回答問題。秋紋笑道；“我們寶二爺說聲孝心一動，也孝敬到二十分。因那日見園里桂花，折了兩枝，原是自己要插瓶的，忽然想起來說，這是自己園里的才開的新鮮花，不敢自己先頑，巴巴的把那一對瓶拿下來，親自灌水插好了，叫個人拿著，親自送一瓶進老大太，又進一瓶與太太。誰知他孝心一動，連跟的人都得了福了?？汕赡侨帐俏夷萌サ?。老太太見了這樣，喜的無可無不可，見人就說：‘到底是寶玉孝順我，連一朵花兒也想的到。別人還只抱怨我疼他。’他們知道，老太太素日不大同我說話的，有些不入他老人家的眼的。那日競叫人拿幾百錢給我，說我可憐見的，生的單柔。這可是再想不到的福氣。幾百錢是小事，難得這個臉面。及至到了太太那里，太太正和二奶奶、趙姨奶奶、周姨奶奶好些人翻箱子，我太太當日年輕的顏色衣裳，不知給那一個。一見了，連衣裳也不找了，且看花兒。又有二奶奶在旁邊湊趣兒，夸寶玉又是怎么孝敬，是又有怎樣知好歹，有的沒的說了兩車話。當著眾人，太太自為又增了光，堵了眾人的嘴。太太越發喜歡了，現成的衣裳就賞了我兩件。衣裳也是小事，年年橫豎也得，卻不像這個彩頭?！?．選文出自中國古典名著《______》，作者是清代小說家______。2．選文此情節中的老太太指的是______，太太指的是______。3．選文此情節中寶玉最主要的性格特點是什？塑造寶玉形象主要運用了什么手法？二、閱讀9．古詩文閱讀與史郎中欽聽黃鶴樓上吹笛①李白一為遷客去長沙，西望長安不見家。黃鶴樓上聽吹笛，江城五月落梅花②。注釋：①這是李白流放夜郎經過武昌時游黃鶴樓所作。②落梅花：古代有笛曲《梅花落》，詩人這里有意用作“落梅花”。閱讀上面的一首詩，回答問題。第二句中的“望”字包含了詩人哪些情感？_____________________________________________________________________三、四兩句運用了哪一種表現手法？有什么作用？___________________________________________________________________10．閱讀《與朱元思書》，回答后面小題。風煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽至桐廬，一百許里，奇山異水，天下獨絕。水皆縹碧，千丈見底。游魚細石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。夾岸高山，皆生寒樹。負勢競上，互相軒邈;爭高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響;好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉不窮，猿則百叫無絕。鳶飛戾天者，望峰息心;經綸世務者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏;疏條交映，有時見日。1．下列加點字注音有誤的一項是（）A．水皆縹碧（piǎo）B．窺谷忘反（kuī）C．橫柯上蔽（kē）D．千轉不窮（zuàn）2．解釋下列加點的詞語。風煙俱凈（_____________）互相軒邈（________________）窺谷忘反（_____________）鳶飛戾天者（______________）3．把下列句子翻譯成現代漢語。①急湍甚箭，猛浪若奔。②蟬則千轉不窮，猿則百叫無絕。4．看到富春江的奇山異水，作者發出了怎樣的感慨?你怎么理解他發出的這些感慨?11．閱讀下面記敘文，完成小題。沙棗梁衡①記得我剛從北京來到河套時就對沙棗這種樹感到奇怪。1968年冬，我大學畢業后分到內蒙古臨河縣，頭一年在大隊勞動鍛煉。我們住的房子旁是一條公路，路邊長著兩排很密的灌木叢，也不知道叫什么名字。第二年春天，柳樹開始透出了綠色，接著楊樹也發出了新葉，但這兩排灌木卻沒有一點表示。我想大概早已干死了，也不去管它。②后來不知不覺中這灌木叢發綠了，葉很小，灰綠色，較厚，有刺，并不顯眼，我想大概就是這么一種樹吧，也并不十分注意。只是在每天上井臺擔水時，注意別讓它的刺鉤著我的袖子。③6月初，我們勞動回來，天氣很熱，大家就在門前空場上吃飯，這時隱隱約約飄來一種花香。我一下就想起在香山腳下夾道的丁香，清香醉人。但我知道這里是沒有丁香樹的。到晚上，月照窗紙，更是香浸草屋滿地霜。當時很不解其因。④第二天傍晚我又去擔水，照舊注意別讓棗刺刮著胳膊，這才發現，原來香味是從這里發出的。真想不到這么不起眼的樹叢能發出這么醉人的香味。從此，我開始注意沙棗。⑤認識的深化還是第二年春天。那是4月下旬，我參加了縣里的一期黨校學習班。黨校院里有很大的一片沙棗林，房前屋后也都是沙棗樹。學習直到6月9日才結束。這段時間正是沙棗發芽抽葉、開花吐香的時期，我仔細地觀察了全過程。⑥沙棗的外表極不惹人注意，葉雖綠但不是蔥綠，而是灰綠；花雖黃，但不是深黃、金黃，而是淡黃；個頭很小，連一般梅花的一個花瓣大都沒有。它的幼枝在冬天時為灰色，發干，春天灰綠，其粗干卻無論冬夏都是古銅色?？傊?，色彩是極不鮮艷引人的，但是它卻有極濃的香味。我一下想到魯迅說過的，牛吃進去的是草，擠出來的是奶，它就這樣悄悄地為人送著暗香。當時曾寫了一首小詞記錄了自己的感受：⑦干枝有刺，葉小花開遲。沙埋根，風打枝，卻將暗香襲人急。⑧1972年秋天，我已調到報社，到杭錦后旗的太榮大隊去采訪，又一次見識了沙棗的壯觀。⑨這個大隊緊靠烏蘭布和大沙漠，為了防止風沙的侵蝕，大隊專門成立了一個林業隊，造林圍沙。十幾年來，他們沿著沙漠的邊緣造起了一條20多里長的沙棗林帶，沙棗林帶的后面又是柳、楊、榆等其他樹的林帶，再后才是果木和農田。我去時已是秋后，陰歷十月了。沙棗已經開始落葉，只有那些沒有被風刮落的果實還稀疏地綴在樹上，有的鮮紅鮮紅，有的沒有變過來，還是原來的青綠，形狀也有滾圓的和橢圓的兩種。我們摘著吃了一些，面而澀，倒也有它自己的味道，小孩子們是不會放過它的。當地人把它打下來當飼料喂豬。在這里，我才第一次感覺到了它的實用價值。⑩首先，長長的沙棗林帶鎖住了咆哮的黃沙。你看那浩浩的沙海波峰起伏，但一到沙棗林前就止步不前了。沙浪先是兇猛地沖到樹前，打在樹干上，但是它立即被撞個粉碎，又被風卷回去幾尺遠，這樣，在樹帶下就形成了一個幾尺寬的無沙通道，像有一個無形的磁場擋著，沙總是不能越過。而高大的沙棗樹帶著一種威懾力量巍然屹立在沙海邊上，迎著風發出豪壯的呼叫。沙棗能防風治沙，這是它最大的用處。?沙棗還有頑強的生命力。一是抗旱力強，無論怎樣干旱，只要插下苗子，就會茁壯生長，雖不水嫩可愛，但頑強不死，直到長大。二是能自衛，它的枝條上長著尖尖的刺，動物不能傷它，人也不能隨便攀折它。正因為這點，沙棗林常被栽在房前屋后當墻圍，或在地邊護田。三是它能抗鹽堿。它的根扎在白色的鹽堿土上，枝卻那樣紅，葉卻那樣綠。因為有這些優點，它在嚴酷的環境里照樣能茁壯地生長。?過去我以為沙棗是灌木。在這里我才發現沙棗是喬木，它可以長得很高大。那沙海前的林帶，就像巨人手挽手站成的隊列，那古銅色的粗干多么像男人健壯的臂膀。我采訪的林業隊長是一個近60歲的老人，20多年來一直在栽樹?；ò椎念^發，臉上深而密的皺紋，古銅色的臉膛，粗大的雙手，我一下就聯想到，他像一株成年的沙棗，年年月月在這里和風沙作戰，保護著千萬頃的莊稼不受風沙之害。質樸、頑強、吃苦耐勞，這些可貴的品質就通過他那雙滿是老繭的手在育苗時注到沙棗秧里，通過他那雙深沉的眼睛在期待中注到沙棗那紅色的樹干上。?_________________________________?第二年冬季，我搬到縣城中學來住。這個校園其實就是一個沙棗園。一進校門，大道兩旁便是一片密密的沙棗林。初夏時節，每天上下班，特別是晚飯后，黃昏時，或皓月初升的時候，那沁人的香味四處蒸起，八方襲來，飄飄漫漫，流溢不絕，讓人陶醉。這時，我感到萬物都融化在這清香中，充盈于宇宙間。?宋人詠梅有一名句：“暗香浮動月黃昏”，其實，這句移來寫沙棗何嘗不可？這浮動著的暗香是整個初夏河套平原的標志。沙棗飄香過后，接著而來的就是八百里平原上仲夏的麥香，初秋的菜香，仲秋的玉米香和晚秋糖菜的甜香。?沙棗花香，香飄四季，40多年了還一直飄在我的心里。(有刪改)①［暗香浮動月黃昏］出自林逋《山園小梅》。意思是，清幽淡雅的梅香浮動在黃昏的月色下。1．根據上下文，從下面兩句話中選擇一句填入文章?自然段的橫線處，恰當的一項是（_______）不是沙棗像人，是人像沙棗（乙）不是人像沙棗，是沙棗像人2．文章在描寫沙棗時，多次寫到沙棗的花香，請你簡要概括作者對沙棗花香的認識過程。3．作者對沙棗的態度經歷了怎樣的變化過程？4．文章第?自然段，從哪些方面寫沙棗頑強的生命力？5．請你從修辭方法的角度對文中劃線句子“那沙海前的林帶，就像巨人手挽手站成的隊列，那古銅色的粗干多么像男人健壯的臂膀?！钡谋磉_效果進行評析。6．如何理解結尾句“沙棗花香，香飄四季，40多年了還一直飄在我的心里”的含義?12．拾荒萬吉星①深秋的凌晨,離天亮還有一個多小時,大街上冷冷清清的。昏黃的路燈把王婆婆孤單的身影拉得又細又長,她沿街仔細翻找著每一個垃圾箱，將凡是能賣錢的東西統統裝進那個破舊編織袋。②她有些吃力地拖著那個鼓鼓囊囊沉重的袋子,從垃圾桶旁直起佝僂的身軀,用一只手握成拳頭用力地操打著酸痛的腰。這時隱隱約約聽到一陣斷斷續續、細小而無力的哭聲,她循著聲音,目光不由自主地瞄到了不遠處路燈桿下的一個小紙箱,以及被幾件舊衣物包裹著只露出一個頭的嬰兒。環顧四周,除了陰冷的風吹著地上的落葉到處亂跑,鬼影子都沒有一個。她孩子抱起來,孩子臉色青紫,氣若游絲,柔弱得像一只筋疲力盡的流浪貓。③王婆婆解開自己的衣襟,把嬰兒貼身捂在懷里,一股透心的涼從皮膚瞬間直達五臟六腑，她不禁打了一個寒顫,內心涌起一絲悲涼。④全家人的生活被這個從天而降的棄嬰徹底打亂了,本來就過得十分拮據的日子更是雪上加霜。不到一周,兒媳就給她下最后通牒:“這日子沒法過了,要么你把嬰兒扔了，要么我走，人家親生父母都不愿養，你操那門子心，說不定孩子有什么絕癥。”⑤“好歹也是一條命啊!”王婆婆嘆息著,但面對爭吵,最后還是不得不妥協,帶著棄嬰寄居到一個拾荒老鄉那兒。⑥好景不長,真應了兒媳的那句話,孩子患有先天性心臟病,得趕緊做手術。王婆婆摸了摸縫在貼身衣兜里的兩千塊錢,這可是她這些年來起早貪黑拾荒換來的棺材本啊!可一看到孩子那清澈的眼神,她心一橫牙一咬,撕開了衣兜,雙手顫抖著揭開一個用塑料布一層又一層包裹著的小袋子,就像一層層剝開自己的心。⑦傾其所有,只夠三天。第四天,醫院通知續費,說手術費還差得多。王婆婆打電話給兒子,可還沒說完,兒子就不耐煩地說:“我看你是吃飽了撐的,沒事找事?！雹嗤跗牌疟е鴭雰邯氉砸蝗司窕秀钡刈卺t院悠長的走廊上,不禁老淚縱橫。一束陽光從窗戶斜射進來,像舞臺上的追光燈,正好打在她蓬亂、花白的頭發上。這一場景,引起了一個年輕人的注意,他悄悄舉起相機,迎著走廊的側逆光,按下了快門。⑨第二天,當地晚報發出《七旬拾荒老人拾棄嬰,身患疾病盼救助》的新聞報道。隨后,電臺記者來了,電視臺也扛著攝像機來了,越來越多的陌生人來了………鋪天蓋地的愛心向老人和這個棄嬰涌來,短短一周,30多萬元的愛心捐款就送到了王婆婆的手上。⑩然而,這濃濃的愛心并沒有挽留住孩子幼小的生命。一個月后,在付出10多萬元的醫療費之后,孩子還是走了。?在王婆婆心痛欲絕的時候,兒子兒媳來醫院找到她,態度誠懇地向她承認錯誤,把她接回了家,破天荒地做了一大桌豐盛的菜,還不停地往她碗里夾菜。飯后,兒媳向她訴起苦來:“媽，你看孩子們漸漸大了,長期租房也不是個事兒,聽說下月房租又要漲了,我看不如我們按揭買一套60平米的房子吧,首付也就10多萬元,你那兒不是還?！?王婆婆沒有說話,苦笑了一下,然后頭也不回地走出了家門。?一年后,老家大山深處的那所鄉村小學新教學樓落成,孩子們興高采烈地從四面漏風的危房搬進了寬敞明亮的新教室。王婆婆依然在這個陌生的城市,拖著一個破舊的編織袋,撿拾垃圾,以及人們在不經意間丟棄的某些東西……(選自《2017年中國小小說精選》,有修改)1．參照下面的表述,將小說情節補充完整。凌晨拾荒,撿養棄嬰→①___→為救棄嬰,傾其所有→無助之中,八方相助→子輩相求,決然離去→②____2．小說第?段中寫到“王婆婆沒有說話,苦笑了一下,然后頭也不回地走出了家門”,請你描寫此刻王婆婆的心理活動。3．閱讀第⑥段畫線句,從描寫或修辭兩個角度任選一個角度進行賞析?？梢豢吹胶⒆幽乔宄旱难凵?她心一橫牙一咬,撕開了衣兜,雙手顫抖著揭開一個用塑料布一層又一層包裹著的小袋子,就像一層層剝開自己的心。4．小說②③段王婆婆撿棄嬰的情節,時間很短卻用了大量的篇幅來描述,?段僅用“一年后”三個字一筆帶過這一年發生的事情。作者為什么這樣寫?5．小說最后一句寫到王婆婆“撿拾垃圾,以及人們在不經意間丟棄的某些東西……”,結合小說具體分析,文中的人們在不經意間丟棄了哪些不應該丟棄的東西?13．文學類文本閱讀。父親和他的花圃亦夫父親是個中學教師，而母親是個目不識丁的農民。在我們的記憶中，父親總是穿著古板的制服，推著他那輛擦得锃亮如新的舊自行車，在灰頭土臉的鄉親們的問候聲中，神情威嚴地穿過兩排泥屋夾成的鄉街。父親的古板和威嚴確立他在家中至尊地位的同時，也使我們和他變得疏遠。那時，我們弟兄三人最懼怕的就是學校的假期。休假在家的父親使小院中的一切活動充滿秩序，而這種秩序時刻令人感到窒息。父親結束了他三十余年教齡回到鄉村的時候，我們都已在遙遠的城市中安家立業?？帐幨幍男≡褐兄皇Ｏ铝四赀~的母親和分給她的一畝薄田。而父親帶回來的，也只有幾箱舊書和一床用了多年的鋪蓋。少年的記憶使我們對卸下重任的父親充滿信心，我們相信他足以將退休生活安排得井然有序，足以在鄉村中維持以往的尊嚴。但事實很快證明，這只是我們一廂情愿的推測。那一年我出差之后回老家休假，父親憂心忡忡地說：“咱家那畝地恰在瓜區，四周皆瓜，咱們要是種莊稼會顯得很不合群?！蔽覄袼灰氲锰?，但父親卻在嘗試與人換地未果后，毅然決定自己也要栽種西瓜。隨后父親上集市選種、買書學習，忙碌了一番，地里的瓜秧果然也出了苗。待我走時，田里的瓜蔓已鋪滿一片，頭茬瓜長得已有拳頭大小。臨行前兩三天，父親說：“咱今日去搭瓜庵吧，你走后我就住在地里?！蔽掖蠡蟛唤猓鲜旆蕾\尚要一個多月，何必自找罪受。但后來猜測父親作為教書人，或許喜歡那種歸隱的情調，便順從了他的做法。后來的事是母親告訴我們的。那年父親的瓜秧比誰家的都茂盛，但瓜熟時節卻沒能收獲一個熟瓜。父親在孤零零的棚庵里苦守的所得，只是一堆后來被人割去漚肥的秧蔓。盡管父親有不菲的退休金，盡管鄉鄰們對此事的談笑充滿善意，但這件事仍極大地刺傷了父親。那段日子父親變得孩子般孤獨與憂傷，這種憂傷使我們在感到可笑與不可理喻的同時，也對父親有了真正的理解。在規勸和央告了多少次后，父親和母親終于同意以自食其力者的身份，去哥所在城市的加工廠里做看門人了。看門人的職責是父親自己定的，其中包括毫無必要的“綠化環境、每日早晚清掃院子兩遍、工作時間嚴禁與親友談話”之類的條款，這使得身為企業主的哥哭笑不得。在父親幾次認真的書面報告之后，哥在并不寬敞的小院中為父親騰出了一塊花圃。父親在下班后辛勤地勞作其中，這不僅常常使他累得腰酸背痛，也給本來就多病的母親添了許多需要清洗的衣物。北方的春天來了，溫暖的陽光終日照射著這座城市樓群間孤零零的小院。父親晚飯后總是搬把竹椅坐在花圃旁讀書。父親患有眼疾，傍晚的光線暗弱昏黑。但哥沒有勸阻父親，他知道讀書只是父親一個稚氣的借口，他所守候的是至今仍埋在泥土里的花籽。群花終于如期地開放了。盡管那全然是些隨處可見的平常花草，可父親卻特意用哥的手提電話給遠在另外城市的我和小弟打來了電話，不厭其煩地描繪每種花的形狀和顏色，并興奮地說他明年將再另辟新圃，栽種蔬菜甚至瓜果。我在電話里聽見了父親身旁的哥的笑聲。哥的笑聲使我胸中涌動著一種久違的親情，使少年時代的許多無聊的瑣事，溫暖地閃亮在記憶之中。那些對任何人都無足輕重的花草，因為父親而異常美麗地開放在我們的生活中。1．文章圍繞父親寫了哪兩件事情？請簡要概括。父親退休回到鄉村，________________________________________；父親在哥的企業做看門人，__________________________________。2．閱讀下列句子，回答括號中的問題。北方的春天來了，溫暖的陽光終日照射著這座城市樓群間孤零零的小院。（從修辭的角度賞析句子。）可父親卻特意用哥的手提電話給遠在另外城市的我和小弟打來了電話，不厭其煩地描繪每種花的形狀和顏色。（加點詞反映了父親怎樣的心理？）3．文章開頭兩段是否有存在的必要，同學們有不同看法，請對此進行探究，并完成下列對話。：文章主要寫父親退休后的生活，以第三段開頭，直入主題，更加干凈利落。：開頭兩段刻畫出一個樸素而嚴肅的鄉村中學教師形象，豐富了“父親”這個人物。：文章是個整體，我認為______________________________。4．文章結尾語帶雙關，意蘊豐富，談談你的解讀。三、語言表述14．綜合性學習。5月16日“綠色中國行﹣﹣走進衢州”大型公益宣傳活動在衢州市舉行，為此，班級也開展了“我為綠色衢州添色彩”的語文綜合性學習活動。請你參加并完成以下任務?；顒右唬喊嗉壸x報活動中英子同學搜集了以下三則新聞，讀完后請你用一句話概括成一則新聞摘要。新聞1：世界自然基金會發起了“地球一小時”活動，通過熄燈一小時等實際行動引領低碳生活，推進節能減排。該活動在全球128個國家的4600多座城市同步進行。新聞2：5月16日由中國綠化基金會、綠色中國雜志社、衢州市委、市政府等單位主辦的大型公益活動“綠色中國行”來到衢州。朱軍、何晴、劉勁等明星在西區鹿鳴公園參加了植樹造林活動，拉開了“綠色中國行﹣﹣走進衢州”大型公益活動的序幕。新聞3：5月17日由共青團衢州市委、中國少年先鋒隊衢州工作委員會聯合舉辦的“保護地球?綠色行動”活動，在西區市政廣場進行，通過義賣環保作品、愛心捐贈、現場書畫等方式，向市民倡導低碳生活。新聞摘要：_____活動二：學校發出倡議，號召學生及家長共同參與“地球一小時”活動，請你為此擬一則宣傳標語。宣傳標語：_____活動三：假如你被評為“綠色小衛士”，請你寫一則獲獎感言在班會上發言。（60字內）獲獎感言：_____。四、寫作15．按要求作文我們總是羨慕別人，而對自己所擁有的卻常常視而不見。冬日的暖陽，怒放的花朵，親朋的問候，動人的文章，甚至是一個小小的善舉，一個溫暖的眼神……只要用心感受，你會恍然發現：原來，我也擁有這么多！請以“原來我也擁有這么多”為題，寫一篇不少于600字的文章。要求：（1）文體自選（除詩歌外）；（2）文中不能出現真實的人名、校名；（3）不能用本試卷閱讀題的材料作為寫作內容。

參考答案一、積累與運用1、D【解析】

A.“各得其所”原指各人都得到滿足，后指每個人或事物都得到恰當的位置或安排，與語境不符；B.“苦心孤詣”指費盡心思鉆研或經營。與語境不符；C.“吹毛求疵”比喻故意挑剔別人的缺點，尋找差錯，是貶義詞。這里貶義詞褒用。2、C【解析】

A風靡（mǐ）。B飄渺——縹緲。D停泊（bó）。3、C【解析】

C錯誤，“抑揚頓挫”指聲音高低曲折，十分和諧。多用于形容悅耳的聲音。不能用來形容文章情節。4、B【解析】

ACD三項正確。B項錯誤。改為：“指通豫南，達于漢陰”中的“陰”指水的南岸。古人把山的南面和江河的北面叫“陽”，山的北面和江河的內面叫“陰”，如“河陽”指黃河北岸，“漢陰”指漢水南岸。5、A【解析】

考查句子的銜接與連貫。仔細閱讀這幾個句子，④句為首句，①句“這樣的競爭”指④句“一場你追我趕的競爭”，排除BD兩項，③句“讓每個孩子都能夠按照適合自己的節奏成長，才能讓他們體會到學習的成就和成長的快樂”是這段文字的結論句，排除C項，故選A。6、在“大眾”后面加“的腦子里”示例：山氣日夕佳（或山重水復疑無路；山回路轉不見君；山河破碎風飄絮；山河表里潼關路）；小橋流水人家（或小住京華；小時不識月）示例：中國是一個愛詩的國度，中國人是一個愛詩的民族；形式新穎，題目設計靈活多樣；觀眾在節目播出期間通過掃描二維碼可以同步互動答題?！窘馕觥?/p>

（1）常見的病句類型有成分殘缺、搭配不當、語序混亂、結構混亂、語意不明、語言贅余等。先通讀全文，憑語感判斷正誤，如果不能判斷的，可以壓縮句子，看搭配是否得當，找出病因。該句的語病是成分殘缺，應該在在“大眾”后面加“的腦子里”。（2）根據題干要求，要求學生完成詩句的“接龍”，只要注意“每句詩詞的首字要與對手說出詩詞的尾字相同”這點，然后寫出詩句即可。（3）這道題還是比較容易回答的，首先是因為中國本身就是一個盛產詩、愛詩的國度，中國人是一個愛詩的民族，所以自然而然地對于《中國詩詞大會》比較熱愛的；其次，由于《中國詩詞大會》形式新穎，題目設計靈活多樣，而且觀眾在節目播出期間通過掃描二維碼可以同步互動答題，也讓《中國詩詞大會》受到來自全國各地，各行各業，不同年齡的詩詞達人們的追捧。7、（1）東風不與周郎便（2）博學而篤志（3）黃發垂髫，并怡然自樂【解析】

（1）（2）是機械的識記題，根據自己的識記積累，填出上下句即可，要注意“郎”“篤”等字的書寫；（3）屬理解型默寫題。此類題，要求根據語境聯想詩文名句，其難度較大。解答此類題容易出的錯誤有：對相應詩文缺乏理解；對相應詩文記憶不準確；沒有注意相關細節。本題書寫中要注意“髫”“怡”等字的正確寫法。8、1．紅樓夢曹雪芹2．賈母王夫人3．孝順；側面描寫【解析】1．此題考查學生對名著的閱讀和理解。用心讀《課程標準》推薦的名著，了解關鍵情節，經典片段和名言警句，才能輕松應對試題。從“秋紋”“寶玉”“老太太”這些人物形象可知，文段出自曹雪芹的小說《紅樓夢》。2．名著學習中要注意積累的廣泛性。既要注意表面的知識，如作者、背景、寫作特色、涉及人物及故事情節；還要知道一些細節，并且及時做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象?！袄咸敝傅氖琴Z母，又稱史太君，也被人們稱為“老祖宗”；“太太”指的是王夫人，是寶玉的親生母親。3．名著閱讀著重考查考生對中外文學名著的了解情況和閱讀狀態。因此，解答文學名著題必須建立在閱讀的基礎之上，不僅要“博聞強記”，還要有自己的獨到見解。從“這是自己園里的才開的新鮮花，不敢自己先頑，巴巴的把那一對瓶拿下來，親自灌水插好了，叫個人拿著，親自送一瓶進老大太，又進一瓶與太太”“又有二奶奶在旁邊湊趣兒，夸寶玉又是怎么孝敬”等句子可知，寶玉是一個很孝順的人。借助秋紋、老太太、二奶奶之口表現寶玉這一特點，這是側面描寫的方法。本題要結合名著中的內容來分析。課本中“名著導讀”所推薦名著的主要內容、情節等有關資料應熟記，隨時搜集豐富自己這方面的知識。在做題時，要靜下心來，結合掌握的名著內容及與人物有關的故事情節，就一定能得出答案。二、閱讀9、表達了作者被流放后的憤懣痛苦，對家人的思念，對國事的關切、對往事的回憶、對朝廷的眷戀。想象（借景抒情、虛實相生），借想象中梅花紛紛飄落的景象表達去國懷鄉的悲愁情緒。【解析】【小題1】試題分析：理解古詩思想情感，要根據作者的身世與寫作背景，抓住中詩句中有情感色彩的字詞如本詩中“望”字理解。這首詞是李白流放夜郎經過武昌時游黃鶴樓所作，表達作者被放后的憤懣痛苦，對家人的思念、對國事的關切、對往事的回憶、對朝廷的眷戀。完成時，要聯系詩人的遭遇。【小題2】試題分析：古詩中的表現手法都常見就是借景抒情和托物言志，此外還在引用典故、烘托和反襯等，了解這些根據詩句內容判斷。運用想象（借景抒情、虛實相生），借想象中梅花紛紛飄落的景象表達去國懷鄉的悲愁情緒。10、1．D2．凈：消凈或散凈；軒邈：比高遠；反：同“返”返回；戾：至。3．①湍急的江流比箭還要快，那驚濤駭浪，勢若奔馬。②蟬不停地叫著，猿不停地啼著。4．第一問：作者發出了“鳶飛戾天者，望峰息心;經綸世務者，窺谷忘反”的感慨。第二問：表現了作者鄙棄名利的思想。【解析】選自《藝文類聚》作者：南朝梁年代：吳均參考譯文：風和煙都消散了，天和山變成相同的顏色。（我乘著船）隨著江流漂蕩，隨意的向東或向西漂流。從富陽到桐廬，一百里左右，奇異的山，靈異的水，天下獨一無二的。水都是青白色的，清澈的水千丈也可以看見底。游動的魚兒和細小的石頭，可以直接看見，毫無障礙。湍急的水流比箭還快，兇猛的巨浪就像奔騰的駿馬。夾江兩岸的高山上，都生長著密而綠的樹，高山憑依著高峻的山勢，爭著向上，這些高山彼此都爭著往高處和遠處伸展；群山競爭著高聳，筆直地向上形成了無數個山峰。泉水飛濺在山石之上，發出清悅泠泠的響聲；美麗的鳥相互和鳴，鳴聲嚶嚶，和諧動聽。蟬兒長久地叫個不停，猿猴長時間地叫個不停。像兇猛的鳥飛到天上。為名利極力追求高位的人，看到這些雄奇的高峰，追逐功名利祿的心也就平靜下來。那些整天忙于政務的人，看到這些幽美的山谷，就會流連忘返。橫斜的樹枝在上面遮蔽著，即使在白天，也像黃昏時那樣陰暗；稀疏的枝條交相掩映，有時也可以見到陽光。1．此題考查學生對字音的掌握情況，這就要求學生平時的學習中注意字音的識記和積累，特別是形近字、多音字。做注音題，要熟悉漢語拼音規則，同時可根據形聲字的聲旁來推斷它的讀音。D項有誤，“轉”通“囀”，應該讀zhuàn。2．本題主要考查點是文言詞語的理解。解答此類題目，一定要先翻譯句子，知道句意然后再解釋詞語，并要注意通假字、古今異義、詞類活用等特殊情況，平時要注意積累并識記一些常見的文言詞語。“軒邈”在這里是形容詞活用作動詞；“反”是一個通假字，必須先點明通哪一個字然后再解釋，這樣答案才完整。3．文言文翻譯有直譯和意譯兩種方法。一般要求直譯。所謂直譯，就是將原文中的字字句句落實到譯文中，譯出原文中用詞造句的特點，甚至在表達方式上也要求與原文保持一致。翻譯要求字字落實，譯出原文用詞的特點和句式的特點?！吧酢薄氨肌薄敖^”是此題中的關鍵詞語，一定要解釋準確。點睛：本題考查的是理解并翻譯句子的能力，解答時一定要先回到語境中，根據語境讀懂句子的整體意思，然后思考命題者可能確定的賦分點，首先要找出關鍵實詞、虛詞，查看有無特殊句式，運用“留”“刪”“調”“換”“補”的方法，直譯為主，意譯為輔。并按現代漢語的規范，將翻譯過來的內容進行適當調整，達到詞達句順。4．本題考查學生對作品進行個性化閱讀和有創意的解讀能力，這是一道開放性試題?！傍S飛戾天者，望峰息心；經綸世務者，窺谷忘反”是文章的主旨句，它的意思是：為名利極力追求高位的人，看到這些雄奇的高峰，追逐功名利祿的心也就平靜下來。那些整天忙于政務的人，看到這些幽美的山谷，就會流連忘返。這兩句話表現了作者對政治官場的厭倦和對功名利祿的鄙視。11、1．乙2．①大學畢業到內蒙古臨河縣勞動，在門前空地上吃飯，隱隱約約聞到花香，不解其因；②第二天傍晚去挑水，知道原來醉人的香味是從沙棗發出的，揭開疑惑；③參加縣里學習班對花香的認識進一步深化；④搬到縣城中學，再次聞到沙棗的香，沙棗花香，一只漂在我心里。3．圍繞“忽視（不在意）——關注（注意）——喜歡——贊成”即可。4．圍繞“抗旱能力；自我保護力強；抗鹽堿力強”回答即可。（任意答出兩點即可得分）5．圍繞比喻修辭及其表達效果回答即可。示例：本句運用比喻的修辭手法，生動形象地寫出了沙棗枝干粗壯，林帶密不透風，堅不可摧的特點，突出了沙棗林防風固沙的作用。6．圍繞“沙棗的精神；我對沙棗的情感（沙棗對我的影響）”兩個方面作答。沙棗的精神圍繞“質樸；堅強；頑強；奉獻”等回答兩點即可。我對沙棗的情感（沙棗對我的影響）圍繞“欣賞；贊美；敬佩（激勵）”等，回答一點即可。【解析】1．本題考查學生對文中關鍵語句的理解與分析能力。解答時，聯系上下文語境，分析句子的內涵。仔細閱讀文章可知，本文是借沙棗表達作者對豐收嶺這個由充滿生命力的人和植物共同創造的奇跡的贊嘆，故選【乙】。2．本題考查學生對文段內容的理解與遷移能力。解答時，結合全文內容，聯系作者蘊含的思想情感和文章主旨分析作答。按照故事情節的發展來提煉人物心理可知，大學畢業到內蒙古臨河縣勞動，隱隱聞到花香，不解其因；傍晚去挑水，知道香味來源，解開疑惑；參加縣里學習班對花香進一步認識；搬到縣城中學，再次聞到沙棗香，香味一直飄在心里。據此分析作答即可。3．本題考查學生對作者思想感情的理解分析能力。細讀文本可知，全文以作者對沙棗的感情變化為線索，初見沙棗的時候，我并不注意，只是想著不要讓它身上的刺鉤到自己，聞到沙棗的香氣，我開始注意沙棗并喜歡上了它。當我認識到沙棗的壯觀和頑強的生命力，我由衷的贊美它。據此分析可作答。4．本題考查學生篩選文中信息的能力。根據第十一段中“無論怎樣干旱，只要插下苗子，就會茁壯生長，雖不水嫩可愛，但頑強不死，直到長大”可知，沙棗抗旱力強；根據“它的枝條上長著尖尖的刺，動物不能傷它，人也不能隨便攀折它”可知，它自我保護力強；根據“它的根扎在白色的鹽堿土上，枝卻那樣紅，葉卻那樣綠”可知，它的抗鹽堿力強。5．本題考查學生賞析句子的能力。作答時，需先明確修辭手法，然后結合修辭本身的特點和具體的語境分析其在表情達意上的效果。這句話把“沙棗林帶”比作“巨人”，這是比喻的修辭，生動形象地寫出了沙棗高大粗壯，林帶密不透風、堅不可摧的特點，突出了沙棗林防風固沙的作用。6．本題考查學生理解句子含義的能力。作答時，需正確理解句子的本義，然后結合全文內容和作者的創作背景分析作答。本文最后一段點明了全文主旨，所謂“飄在我的心里”是說我永遠不會忘記沙棗，因為它質樸，堅韌，頑強，有奉獻精神，表現了作者對它這種精神的贊美和敬佩之情。12、1．婆媳爭吵，妥協寄居捐建學校，拾荒依舊2．示例：這筆錢并不屬于我們，我不能拿來給你們買房子；先前收養孩子時你們爭吵阻擾，現在憑什么來要這筆錢；這筆錢，我要用它來回報社會。3．示例一：動作描寫。通過對拿錢的系列動作的描繪（答成“運用動詞咬、撕、揭”也可），準確生動地寫出了王婆婆救棄嬰的決心，對這筆錢的不舍，王婆婆的善良仁愛（答到兩點即可）。示例二：細節描寫。對存錢位置的描述，表現了王婆婆這筆錢來之不易和對錢的珍視。（也可答“動作細節”表現王婆婆的決心和不舍）。示例三：比喻。將揭開包裹錢的小袋子的過程比做“一層層剝開自己的心”，表現了王婆婆對這筆錢的不舍。4．②③段詳細描繪棄嬰的狀況和王婆婆撿拾棄嬰的過程，更能夠充分展示棄嬰的可憐和王婆婆的善心。?段中，學校的修建過程對王婆婆形象的塑造和對全文主旨的表達作用不大，故一筆帶過。5．①王婆婆兒子兒媳拒絕收養棄嬰，丟棄了善良；②王婆婆兒子兒媳想要用愛心款來買房，丟棄了淳樸（或：“正確的金錢觀”、“純真”）；③嬰兒的父母拋棄孩子，丟棄了責任?！窘馕觥?/p>

1．試題分析：本文是敘述類文體，概括情節內容首先要通讀全文，理清故事線索，梳理情節，按著題干中的提示，先找出所示情節，然后再根據情節要素（地點、時間）和情節之間的關聯性了解情節的變化，抓住主要人物的主要活動，依照所示情節概括方式概括出其它情節。如4、5段寫的是婆媳爭吵，妥協寄居。13段寫捐建學校，抬荒依舊。2．試題分析：題干要求答出王婆婆的心理活動。要根據“王婆婆沒有說話，苦笑了一下，然后頭也不回地走出了家門”的動作描寫作答。答此題必須要把上下文的情節內容讀懂?？蓮木杩顭o權占為已有的角度，從回報社會或修建教學樓等角度作答。也就是要和最后一段內容照應上。3．試題分析：賞析文句。此題比較容易，因為題干已經給出了分析方向，即從修辭手法的角度或描寫方法的角度分析作答。答題時首先要點明描寫人物的手法或方法，然后在文中找到語句的位置，結合上下文情節內容，體會語句所表現的人物心理活動或人物形象。4．試題分析：考查文章安排材料的詳略得當。材料安排的詳略是由文章中心所決定的。②③段寫棄嬰的狀況和王婆撿拾棄嬰的過程是文章的中心事件，可以突出文章的主旨，所以詳寫。而?段寫學校的修建過程與文章的中心關系不大，所以略寫。5．試題分析：考查語句的作用，要考慮到語句在文章位置上的意義。語句正好是文章的結尾，所以就有收束全文，點明主旨的作用。要把表現的文章中心答出來，即人們在不經意間丟棄了善良、責任、淳樸甚至靈魂等。13、1．在母親分得的一畝薄田種瓜，以失敗告終；要了一塊花圃，用勞動換得群花開放。2．①對比。陽關的溫暖與樓群間小院的冷清形成對比，突出父親在陌生城市的孤獨。②父親的勞動終于換得花開，讓父親一掃種瓜失敗的陰霾，忍不住要把好消息傳播的興奮、激動與幸福。3．開頭兩段著力刻畫父親在家中以及鄉親中的威嚴，正是這一貫的威嚴讓他難以承受種瓜失敗的結局，也讓后文父親“自力更生”“給自己定下職責”所表現出來的要強、自立更加自然；開頭兩段還表現了父親的嚴肅、古板，這一形象幾乎貫穿全文。4．父親花圃中的群花如期開放，呈現出美麗的色彩，這是父親對威嚴的維護，也是他一貫認真、嚴謹的收獲；同時，小院中的花圃，還充實了父親的生活，這是父親退休后的精神家園，慰藉并安撫了父親?！窘馕觥?．情節概括題。通讀全文，理清故事線索，抓住人物的活動，注意時間地點的變化，梳理情節，以什么人做了什么事有什么結果來概括，不要遺漏主要情節，不必敘述細節，語言要簡潔通順。組織語言時，最好以“父親”為陳述的主體。按先后順序概述出與“父親”做的幾件事情。父親退休回到鄉村，決定自己也要栽種西瓜，結果是沒能收獲一個熟瓜。父親在哥的企業做看門人，哥在并不寬敞的小院中為父親騰出了一塊花圃。父親在下班后辛勤地勞作其中，群花終于如期地開放了。2．（1）此題考查了句子的賞析。要求從修辭角度賞析，“溫暖的陽光終日照射著這座城市樓群間孤零零的小院”，此句“溫暖的陽光”與“孤零零的小院”形成鮮明地對比，突出父親在陌生城市的孤獨。（2）考查對詞語的理解。理解詞語不僅要知道詞語的本義，還要知道詞語的語境義。“特意”指表示專