PAGEPAGE1鴻門宴習題教案備課人授課時間課題《鴻門宴》習題教學目標學問與技能夯實基礎，學習做題技巧過程與方法誦讀法、探討法情感看法與價值觀培育點滴積累的好習慣重難點文言文閱讀解題技巧教學內容活動教學設計一、基礎檢測１．下列說法不正確的一項是（D）A．《史記》是我國第一部紀傳體通史，記載了從傳聞中的黃帝到漢武帝三千年間的歷史。魯迅評價它為“史家之絕唱，無韻之《離騷》”。B．賈誼是西漢杰出的政治家、文學家。文章以《過秦論》和《論積貯疏》最為聞名。C．《鴻門宴》中“將軍戰河北，臣戰河南”句中“河”指黃河。“沛公居山東時”句中“山東”指崤山以東，也就是函谷關以東的地區。D．古人以伯仲叔季表示兄弟間的排列依次。“伯”為老大，“仲”為老二，“季”為老三，“叔”排在最終。“楚左尹項伯者，項羽季父也”，是說項伯是項羽的三叔。2.明知“鴻門宴”殺機四伏，不是一次真正的宴會，擅長應變的劉邦為何還要“赴宴”呢？選出分析不正確的一項（B）A．從宴前形勢看，項強劉弱，劉邦必需“赴宴”。B．仗著和項伯有“婚姻”關系，項王講感情，不會殺劉邦。C．項王一向自高自大，劉邦會見機行事，投項王之所好，以滿意其虛榮心，躲過這一關。D．不去“謝項王”，會馬上遭遇全軍覆滅之災。3.在項王即將來犯，形勢萬分緊急之時，張良見了劉邦，既不提議備戰，更不主見退軍，卻只要劉邦“往謂項伯，言沛公不敢背項王也”這是為什么？選出分析不正確的一項（D）A．兵力懸殊，土氣不同，“戰”必敗，“逃”必潰。B．從項伯的通風報信中可以看出項伯這人特別重“義”，有恩必報，確信項伯可以利用。C．張良了解項伯與項羽的關系，分析劉邦只要利用項伯和項羽的這層關系，必能獲得效果，尤其是看準了項羽的致命弱點和雙方沖突的焦點，深信：“言沛公不敢背項王”將會解項羽來戰之憂。D．張良才智過人，有未卜先知之明。4.加橫線詞的意義和用法相同的一項是（

D

）

A．沛公則置車騎

置之坐上B.乃令張良留謝則與斗卮酒。噲拜謝C.樊噲從良坐因擊沛公于坐

D.距關，毋內諸侯交戟之衛士欲止不內5.下列對各句加橫線詞按其用法分類，正確的一項是（

B

）

①沛公欲王關中

②項伯殺人，臣活之

③沛公旦日從百余騎來見項王

④沛公軍霸上

⑤范增數目項王

⑥常以身翼蔽沛公

⑦交戟之衛士欲止不內

⑧吾得兄事之

A．①⑤⑥／②③④⑧／⑦B．①④⑤／②③⑦／⑥⑧C．①④⑤⑥／②③／⑦⑧D．①④⑤⑥／②⑧／③⑦6.下列詞語中加點字注音全部正確的一項是(D)A．卮酒(zhì)刀俎(zǔ)杯杓(sháo)B．參乘(shanɡ)瞋目(zhēn)美姬(jī)C．鯫生(zōu)左尹(yī)戮力(lù)D．玉玦(ju?)隔閡(h?)披帷(w?i)7．下列句子中都含有通假字的一組是(D)①距關，毋內諸侯②因擊沛公于坐③愿伯具言臣之不敢倍德也④范增數目項王⑤令將軍與臣有郤⑥料大王士卒足以當項王乎⑦皆為龍虎，成五采⑧張良出，要項伯⑨旦日不行不蚤自來謝項王⑩毫毛不敢有所近①③⑥⑦⑨B．②④⑤⑦⑩C．②④⑥⑧⑩D．①③⑤⑧⑨8．下列句中加點的詞，沒有活用現象的一項是(B)A．旦日饗士卒B．夫秦王有虎狼之心C．此其志不在小D．常以身翼蔽沛公9．下列各句中加點詞語的古今義相同的一項是(D)A．將軍戰河北，臣戰河南B．沛公奉卮酒為壽，約為婚姻C．備他盜之出入與特別也D．旦日饗士卒二、閱讀下面的文言文，完成10～13題。（19分）史可法，字憲之，祥符人。祖應元舉于鄉，官黃平知州，有惠政。語其子從質曰：“我家必昌。”從質妻尹氏有身，夢文天祥入其舍，生可法。以孝聞。舉崇禎元年進士，授西安府推官，稍遷戶部主事，歷員外郎、郎中。可法短小精悍，面黑，目爍爍有光。廉信，與下均勞苦。軍行，士不飽不先食，未授衣不先御，以故得士死力。十二年夏，丁外艱去。服闕，起戶部右侍郎兼右僉都御史。十七年四月朔，聞賊犯闕，誓師勤王。渡江抵浦口，聞北都既陷，縞衣發喪。鳳陽總督馬士英潛與阮大鋮計議，主立福王。群臣入朝，王色赧欲避。可法曰：“王毋避，宜正受。”既朝，議戰守。可法曰：“王宜素服郊次，發師北征，示天下以必報仇之義。”王唯唯。可法祭二陵畢，上疏曰：“陛下踐阼初祗謁孝陵哭泣盡哀道路感動若躬謁二陵親見泗鳳蒿萊滿目雞犬無聲當益悲憤愿慎終如始。”王嘉答之。總兵官高杰居揚州，桀驁甚。可法開誠布公，導以君臣大義。杰大感悟，奉約束。杰帥師北征，至睢州，為許定國所殺。部下兵大亂，屠睢旁近二百里殆盡。變聞，可法流涕頓足嘆曰：“中原不行為矣。”遂如徐州。俄報盱眙已降大清，可法一日夜奔還揚州。大清兵大至，薄城下，城遂破。可法自刎不殊，一參將擁可法出小東門，遂被執。可法大呼曰:“我史督師也。”遂殺之。可法年四十余，無子，其妻欲置妾。太息曰：“王事方殷，敢為兒女計乎!”可法死，逾年，家人舉袍笏招魂，葬于揚州郭外之梅花嶺。（節選自《明史?史可法傳》）10．對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（3分）(

C)A．陛下踐阼初/祗謁孝陵/哭泣盡哀/道路感動/若躬謁二陵/親見泗鳳蒿萊/滿目雞犬/無聲當益悲憤/愿慎終如始B．陛下踐阼初/祗謁孝陵/哭泣盡哀道路/感動若躬/謁二陵/親見泗鳳蒿萊/滿目雞犬/無聲當益悲憤/愿慎終如始C．陛下踐阼初/祗謁孝陵/哭泣盡哀/道路感動/若躬謁二陵/親見泗鳳蒿萊滿目/雞犬無聲/當益悲憤/愿慎終如始D．陛下踐阼初/祗謁孝陵/哭泣盡哀道路/感動若躬/謁二陵/親見泗鳳蒿萊滿目/雞犬無聲/當益悲憤/愿慎終如始11．對文中加點詞語的相關內容的解說，不正確的一項是(D)A．字是20歲實行加冠儀式后才起的，字和名有關聯，字對名有表述、闡明作用。B．郎中，作為官職，始設于戰國時期，文中與表示醫生含義的“郎中”不一樣。C．服闋是指古代服喪三年后除去喪服，任官者在服喪期滿后可以重新出來做官。D．朔指陰歷每月的最終一天，而十五叫“望”，每月初一叫“晦”，表示迎接新月。12．下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是(B)A．史可法以身作則，深受士兵擁護。他為人清廉守信，與部下分擔勞苦；帶兵作戰的時候，沒有私心，嚴格要求自己，激發了士兵們的士氣。B．史可法才能出眾，深受朝廷信任。在緊急時刻，他與鳳陽總督馬士英、阮大鋮商議，主見擁立福王，后來參加協商戰守之事，看法得到朝廷認可。C．史可法胸懷大義，做事考慮大局。總兵高杰駐扎揚州時，特別桀騖不馴，史可法以君臣大義引導他，高杰感動醒悟，接受他的指揮，并率軍北伐。D．史可法忠君愛國，堅守剛烈氣節。北都緊急時，他誓師北伐；聽到北都已被攻破，身披白衣發喪，特別哀思；在清兵攻破揚州城時，以身殉國。13．把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。（10分）（1）軍行，士不飽不先食，未授衣不先御，以故得士死力。（2）可法曰：“王宜素服郊次，發師北征，示天下以必報仇之義。”14.用“/”給下面的文字斷句譙國夫人者高涼冼氏之女也世為南越首領跨據山洞部落十余萬家夫人幼賢明多籌略在父母家撫循部眾行軍用師壓服諸越梁大同初羅州刺史馮融聞夫人有志行為其子高涼太守寶娉以為妻（摘自《隋書·譙國夫人傳》）小結反思DBD4.D解析：D項，均為“接納”。A項前者為“放棄”，后者為“放置”；B項前者為“辭謝”，后者為“感謝”；C項前者為“坐下”，后者為“座位”。5.B①④⑤名詞活用作動詞。王，稱王；軍，駐軍；目，用眼睛看；②③⑦使動用法。活，使……活；從，使……跟從；內，使……進入／⑥⑧名詞作狀語翼，像鳥兒張開翅膀一樣；兄，像兄長一樣。6.D解析：A項，“卮”應讀“zhī”；B項，“瞋”應讀“chēn”；C項，“尹”應讀“yǐn”。7．D解析：①“距”通“拒”，“內”通“納”；②“坐”通“座”；③“倍”通“背”；⑤“郤”通“隙”；⑦“采”通“彩”；⑧“要”通“邀”；⑨“蚤”通“早”。8．B9．D解析：A項，“河北”“河南”古義分別為“黃河以北”“黃河以南”；今義為“河北省”“河南省”。B項，“婚姻”古義為“兒女親家”；今義為“結婚的事，因結婚而產生的夫妻關系”。C項，“特別”古義為“意外的變故”；今義為“程度副詞”。D項，古今都為“士兵”。10．（３分）C11．（３分）D（朔指陰歷每月初一，表示迎接新月，陰歷每月的最終一天叫“晦”。）12．（３分）B（“他與鳳陽總督馬士英、阮大鋮計議”有誤，原文是“鳳陽總督馬士英暗中與阮大鋮計議”）13．（10分）（１）（５分）軍隊出征，士兵不吃飽自己不先吃，沒有（給士兵）發放衣服自己不先穿，因此（史可法）得到將士的拼死效力。（“行”“御”“死力”一處１分，大意２分）（２）（５分）史可法說：“王應當穿上素服在郊外駐扎，派遣軍隊北征，把必定報仇之意昭示天下。（“次”“發”“示”每處１分，大