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一、第一部分言語理解與表達(dá)（本部分包括表達(dá)與理解兩方面的內(nèi)容。請根據(jù)題

目要求，在四個選項中選出一個最恰當(dāng)?shù)拇鸢浮＃?/p>

1、創(chuàng)新應(yīng)用不是簡單制造________和炒作概念，而是要圍繞用戶的真正需求，創(chuàng)造出有價值的產(chǎn)品和服務(wù)，從而提高工作效率。現(xiàn)實中，科

技領(lǐng)域的熱點概念一旦出現(xiàn)，往往容易被盲目追崇，在資本裹挾下____________，既迷惑了大眾，也浪費了資源。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

A．賣點云趨鶩赴

B．先機一擁而上

C．幌子執(zhí)鞭墜鐙

D．噱頭一哄而上

《正確答案》

D

《專家解析》

第一空，根據(jù)“和”表并列可知，“制造······”與“炒作概念”形成并列關(guān)系，且橫線處詞語感情色彩偏消極，A項“賣點”、C項“幌

子”、D項“噱頭”均符合文意，保留。B項“先機”與文段感情色彩不符，排除。

第二空，根據(jù)“往往容易被盲目追崇”“既迷惑了大眾，也浪費了資源”可知，橫線處成語應(yīng)體現(xiàn)對科技領(lǐng)域熱點的盲目追捧，D

項“一哄而上”指沒有經(jīng)過認(rèn)真準(zhǔn)備和嚴(yán)密組織，一下子行動起來，符合文意，當(dāng)選。A項“云趨鶩赴”比喻從四方奔赴而至，無

法體現(xiàn)“盲目追捧”，排除；C項“執(zhí)鞭墜鐙”指服侍別人乘騎，多表示傾心追隨，文段無“追隨”之意，排除。

故正確答案為D。

【文段出處】《ChatGPT火了，仿冒品也來了！警惕科技偽創(chuàng)新招搖撞騙》

2、如今無論什么季節(jié)，任何水果都能隨時買回家嘗鮮，很多人對此并不贊同，理由是反季水果的種植過程中總會有不利于健康的因素，因此他

們在選購水果的時候，會側(cè)重購買當(dāng)季、當(dāng)?shù)禺a(chǎn)的水果。但是，果蔬中是否存在不利于健康的因素，與自然栽種還是大棚栽種沒有必然聯(lián)系。

隨著現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)技術(shù)的推廣應(yīng)用，大棚栽種水果技術(shù)越來越成熟，所有的保鮮劑、食品添加劑、植物生長調(diào)節(jié)劑，只要是國家相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)允許使

用的，且在規(guī)定的用量下，對人體健康是沒有危害的。

這段文字旨在說明：

A．人們傾向于購買當(dāng)季當(dāng)?shù)禺a(chǎn)的水果

B．反季水果在種植過程中會產(chǎn)生不利于健康的因素

C．水果是否存在不利于健康的因素與栽種方式的選擇無關(guān)

D．應(yīng)加強現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)的推廣應(yīng)用，減少添加劑對健康的危害

《正確答案》

C

《專家解析》

文段開篇指出很多人不贊同隨時購買任何水果的做法，之后闡述原因，接下來通過轉(zhuǎn)折詞“但是”強調(diào)果蔬中是否存在不利于

健康的因素與栽種方法無關(guān)，之后具體介紹大棚栽種水果的情況，并指出只要添加劑是國家相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)允許使用的且用量符合

規(guī)定就不會危害人體健康。故文段重在強調(diào)反季水果并沒有不健康，水果健康與否與栽種方法無關(guān)，對應(yīng)C項。

A項“購買當(dāng)季當(dāng)?shù)禺a(chǎn)的水果”、B項“在種植過程中會產(chǎn)生不利于健康的因素”均對應(yīng)轉(zhuǎn)折之前的內(nèi)容，非重點，排除；

D項，未包含文段核心話題“水果”，且文段強調(diào)反季水果在滿足各項標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定條件的前提下對人體健康沒有危害，而非選項中

所表達(dá)的“減少添加劑對健康的危害”的對策，與文意不符，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】澎湃新聞《【網(wǎng)絡(luò)辟謠】反季水果不健康？應(yīng)保持多樣性！》

3、黨的十八大以來，我國已建成全世界規(guī)模最大的職業(yè)教育體系。高職院校已成為培養(yǎng)新時代高素質(zhì)技能型人才的主陣地，落實好勞動教育既

是高職院校落實國家教育方針的重要舉措，更是職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的內(nèi)在要求。職業(yè)院校無論是在專業(yè)教學(xué)特點、教學(xué)組織實施、勞動教育

設(shè)備等內(nèi)部機制管理方面，還是在產(chǎn)教融合、校企合作、實習(xí)實訓(xùn)等外部資源方面，都具有很強的優(yōu)勢。如果能真正有效地將勞動教育有機融

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入專業(yè)教學(xué)、實踐實訓(xùn)之中，職業(yè)院校“德技”雙贏的育人效果更容易顯現(xiàn)。

最適合做這段文字標(biāo)題的是：

A．重視勞動教育，發(fā)揮職業(yè)院校主陣地功效

B．砥礪勞動姿態(tài)，筑夢“德技”雙贏

C．淺談勞動教育體系上的頂層設(shè)計

D．勞動教育改造承載職業(yè)院校發(fā)展的“新希望”

《正確答案》

A

《專家解析》

文段開篇說明我國已建成全世界規(guī)模最大的職業(yè)教育體系這一背景，接著介紹高職院校已成為培養(yǎng)新時代高素質(zhì)技能型人才

的主陣地，并強調(diào)落實好勞動教育對高職院校和職業(yè)教育的重要性，隨后介紹職業(yè)院校具有很強的優(yōu)勢，尾句再次強調(diào)將勞

動教育融入教學(xué)與實踐中對職業(yè)院校“育人”很重要。故文段主題詞為“勞動教育”和“職業(yè)院校”，主要強調(diào)職業(yè)院校要重視勞動

教育，以充分發(fā)揮其育人效果，對應(yīng)A項。

B項，缺少文段主題詞“職業(yè)院校”，且“勞動姿態(tài)”并未直接體現(xiàn)“勞動教育”，排除；

C項，“頂層設(shè)計”為國家層面的作為，與文意不符，且缺少文段主題詞“職業(yè)院校”，排除；

D項，文段重點論述“勞動教育”，“勞動教育改造”表述錯誤，排除。

故正確答案為A。

【文段出處】《重視勞動教育，發(fā)揮主陣地功效》

4、①眾所周知，黑格爾強調(diào)整體和綜合，屬于認(rèn)為僅憑形而上學(xué)推理和邏輯演繹就能獲得關(guān)于宇宙整體知識的哲學(xué)家陣營

②正如羅素所言，那種試圖建構(gòu)包羅萬象的體系的嘗試與推動現(xiàn)代哲學(xué)發(fā)展的懷疑精神和分析的方法格格不入

③一般認(rèn)為，現(xiàn)代哲學(xué)的開端是從對黑格爾的反叛開始的

④黑格爾哲學(xué)的復(fù)興已是當(dāng)代哲學(xué)不可忽視的事實

⑤但是，就像任何偉大的思想家一樣，黑格爾的思想也充滿了內(nèi)在的張力，正是這種內(nèi)在張力使其具有多種解釋的可能并依然活躍在現(xiàn)代哲學(xué)

舞臺

⑥這樣的觀念，在當(dāng)代分析哲學(xué)看來，既過于雄心勃勃，又陳腐和不切實際

將以上6個句子重新排列，語序正確的是：

A．①④⑤⑥②③

B．③①⑥②⑤④

C．④②⑥③⑤①

D．⑥②③①⑤④

《正確答案》

B

《專家解析》

對比選項，判斷首句。①句介紹黑格爾哲學(xué)的特點及其所屬的陣營，③句介紹現(xiàn)代哲學(xué)的開端，④句介紹黑格爾哲學(xué)的復(fù)

興，均可作首句，保留A、B、C三項。⑥句出現(xiàn)指代詞“這樣的觀念”，指代不清，不適合作首句，排除D項。

繼續(xù)觀察，尋找線索，⑥句出現(xiàn)指代詞“這樣的觀念”，且表示這種觀點“既過于雄心勃勃，又陳腐和不切實際”，故⑥句前應(yīng)出

現(xiàn)符合該特點的觀念，⑥句之前分別是①②⑤三句，①句介紹黑格爾強調(diào)整體和綜合，屬于認(rèn)為僅憑形而上學(xué)推理和邏輯演

繹就能獲得關(guān)于宇宙整體知識的哲學(xué)家陣營，符合“雄心勃勃”“陳腐和不切實際”的特點，①⑥兩句可以構(gòu)成捆綁，B項當(dāng)選。

②句介紹羅素對于某種包羅萬象體系的批判，⑤句介紹黑格爾的思想充滿了內(nèi)在的張力，均不能和⑥句“雄心勃勃”“陳腐和不

切實際”構(gòu)成捆綁，排除A、C兩項。

故正確答案為B。

【文段出處】《我看“黑格爾與現(xiàn)代世界”》

5、批評家首先是普通讀者，表達(dá)自己對作品的真實感受和判斷，既是勇氣也是尊嚴(yán)。《文心雕龍》說“良書盈篋，妙鑒乃訂”，表彰推薦好的作

品，解讀其優(yōu)長，闡釋其意義空間，坦陳其缺憾與不足，均為批評家之本職，文學(xué)批評的真知灼見也正在于此。當(dāng)然，批評家難免各有偏好，

因此文學(xué)批評的意見不必一致，感受不用劃一。批評也是一種創(chuàng)作，惟有說真話，表達(dá)自己的真情實感，才能創(chuàng)作出直抵人心的文學(xué)批評之

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作，有助于推動形成健康的文學(xué)生態(tài)。否則，亂罵與亂捧、表揚和自我表揚相結(jié)合等亂象便會層出不窮。

這段文字意在說明：

A．文學(xué)創(chuàng)作可以“仁者見仁”“莫衷一是”

B．批評家的首要任務(wù)是表露其真情實感

C．追求真情實感，構(gòu)建公平健康文學(xué)生態(tài)

D．“求真”是文學(xué)批評發(fā)揮作用的法門之一

《正確答案》

D

《專家解析》

文段開篇介紹批評家是普通讀者，表達(dá)自己的真實感受和判斷，既是勇氣也是尊嚴(yán)，并舉例介紹文學(xué)批評的真知灼見，接下

來介紹批評家各有偏好，文學(xué)批評的意見不必一致，然后通過關(guān)聯(lián)詞“惟有······才能”介紹正確做法，即文學(xué)批評要說真話，

表達(dá)真情實感，尾句通過反面論證的方式論證前文做法。故文段重點應(yīng)為“惟有······才能”部分，即文學(xué)批評要說真話，表達(dá)

真情實感，對應(yīng)D項。

A項，“文學(xué)創(chuàng)作”偷換概念，文段重點強調(diào)的是“文學(xué)批評”，排除；

B項，缺少主題詞“文學(xué)批評”，且“首要任務(wù)”文段并未提及，無中生有，排除；

C項，缺少主題詞“文學(xué)批評”，排除。

故正確答案為D。

【文段出處】《文學(xué)批評應(yīng)該如何“說真話”》

6、工匠精神是一種嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真、精益求精、追求完美的精神。我國自古就有和弘揚工匠精神的優(yōu)良傳統(tǒng)。《詩經(jīng)》中的“如切如磋，如琢如

磨”，反映的就是古代工匠在切割、打磨、雕刻玉器時精益求精、反復(fù)的工作狀態(tài)。

依次填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

A．推崇雕琢

B．崇奉加工

C．尊崇琢磨

D．傳承打磨

《正確答案》

C

《專家解析》

第一空，由“和”引導(dǎo)，橫線處詞語與“弘揚”構(gòu)成并列關(guān)系，形容我國對待工匠精神的態(tài)度。A項“推崇”指十分推重，C項“尊

崇”指尊敬、推崇，D項“傳承”指傳授和繼承，均符合文意，保留。B項“崇奉”指信奉，與“工匠精神”搭配不當(dāng)，排除。

第二空，橫線處形容工作狀態(tài)，且與前文“如切如磋，如琢如磨”對應(yīng)。A項“雕琢”指雕刻；C項“琢磨”指對玉器等加工打磨或加

工使精美（指文章等）；D項“打磨”指在器物的表面摩擦，使光滑精致，均與文意相符，但對應(yīng)前文“如切如磋，如琢如磨”反

映的······工作狀態(tài)，對比擇優(yōu)可知，C項“琢磨”對應(yīng)的更為恰當(dāng)，優(yōu)選C項。

故正確答案為C。

【文段出處】《各行各業(yè)都需要弘揚工匠精神》

7、結(jié)合多年創(chuàng)新教學(xué)經(jīng)驗來說，高校創(chuàng)新教育講好中國式現(xiàn)代化故事要深化創(chuàng)新課堂內(nèi)容，增加課堂內(nèi)容的吸引力。高校創(chuàng)新教育可以從青年

大學(xué)生興趣為切入點，通過生活化的教學(xué)話語講述中國式現(xiàn)代化故事，誘導(dǎo)學(xué)生進行自主探究，發(fā)現(xiàn)真理，讓青年大學(xué)生對“現(xiàn)代化西方

化”形成更深刻認(rèn)知，對西方霸權(quán)主義行為有較高辨析能力。另外，高校創(chuàng)新教育講好中國式現(xiàn)代化故事要善用創(chuàng)新實踐教學(xué)活動，將知識內(nèi)化

為實踐。如利用AR平臺操作控制，全員沉浸式體驗中國式現(xiàn)代化故事，讓青年大學(xué)生產(chǎn)生更為真實的感悟，領(lǐng)悟中國和平發(fā)展精神。

這段文字可用來回答：

A．高校教育需要深化創(chuàng)新課堂內(nèi)容增加吸引力

B．講好中國式現(xiàn)代化故事要創(chuàng)新實踐教學(xué)活動

C．高校創(chuàng)新教育為何要講好中國式現(xiàn)代化故事

D．高校創(chuàng)新教育應(yīng)如何講好中國式現(xiàn)代化故事

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《正確答案》

D

《專家解析》

文段開篇指出“高校創(chuàng)新教育講好中國式現(xiàn)代化故事”的對策，即“要深化創(chuàng)新課堂內(nèi)容，增加課堂內(nèi)容的吸引力”，接著通

過“可以從青年大學(xué)生興趣為切入點”為例進行解釋說明，之后通過并列關(guān)聯(lián)詞“另外”指出“高校創(chuàng)新教育講好中國式現(xiàn)代化故

事”另一方面的對策，即“善用創(chuàng)新實踐教學(xué)活動，將知識內(nèi)化為實踐”，并通過“AR平臺”舉例論證，故文段為并列結(jié)構(gòu)，意在

論述“高校創(chuàng)新教育講好中國式現(xiàn)代化故事”的對策，對應(yīng)D項。

A項“創(chuàng)新課堂內(nèi)容增加吸引力”及B項“要創(chuàng)新實踐教學(xué)活動”分別對應(yīng)并列結(jié)構(gòu)的一方面，均表述片面，排除；

C項，“為何”意為“為什么”，文段著重論述對策，而非闡述原因，排除。

故正確答案為D。

【文段出處】《新時代高校創(chuàng)新教育助推中國式現(xiàn)代化探析》

8、書面文字使思想能夠方便地接受他人持續(xù)而嚴(yán)格的審察，以書面形式把語言________下來。需要把語言放在眼前才能看清它的意思，找出

它的錯誤，明白它的啟示——確實如此，這就是為什么對人類至關(guān)重要的那些事務(wù)，都必須________文字去固化，嚴(yán)肅的討論和分享往往都

以紙面文字為交流中介。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

A．封存借助

B．記錄依照

C．凝固訴諸

D．呈現(xiàn)運用

《正確答案》

C

《專家解析》

第一空，根據(jù)橫線后“需要把語言放在眼前······明白它的啟示”及“都必須······文字去固化”可知，橫線處所填詞語應(yīng)表達(dá)書面

形式能夠把語言固定下來之意。B項“記錄”指把聽到的話或發(fā)生的事寫下來，符合文意，保留；C項“凝固”比喻固定不變，置

于此處強調(diào)使固定之意，與后文“都必須······文字去固化”對應(yīng)恰當(dāng)，保留。A項“封存”指封閉起來保存，文段并無將語言“封

閉起來”之意，與文意不符，排除；D項“呈現(xiàn)”指顯出，露出，一般搭配“呈現(xiàn)出······”，與“下來”搭配不當(dāng)，排除。

第二空，根據(jù)文意可知，橫線處所填詞語應(yīng)表達(dá)對人類至關(guān)重要的事務(wù)，需要利用文字記載下來之意。C項“訴諸”指采取某種

方式解決事端、矛盾等，填入文段可表達(dá)利用文字記載之意，符合文意，當(dāng)選。B項“依照”指按照，以某事物為根據(jù)照著進

行，與文意不符，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《文字失語癥？別讓垃圾短視頻廢了可思化》

9、每一個在中國開拓市場的海外企業(yè)，都應(yīng)有________之心，把中國消費者放在首要位置。不能一邊賺著中國消費者的錢，一邊對中國消費

者怠慢，面對正常訴求____________，完全不重視中國消費者的利益。只有贏得中國消費者的口碑，才有望在中國市場行穩(wěn)致遠(yuǎn)。

依次填入畫橫線處最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

A．謹(jǐn)慎熟視無睹

B．擁戴置之不理

C．敬畏置若罔聞

D．尊重置之度外

《正確答案》

C

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《專家解析》

第一空，根據(jù)文段“把中國消費者放在首要位置”可知，海外企業(yè)要尊重和重視中國消費者，C項“敬畏”指敬重又畏懼，D項“尊

重”指敬重、重視，均符合文意，保留。A項“謹(jǐn)慎”指言行慎重小心，與文意不符，排除；B項“擁戴”指推舉擁護，不能用來修

飾消費者，排除。

第二空，根據(jù)文段“完全不重視中國消費者的利益”可知，橫線處所填成語應(yīng)該體現(xiàn)出不重視中國消費者訴求的含義，C項“置

若罔聞”意思是放在一邊，好像沒有聽見似的，符合文意，當(dāng)選。D項“置之度外”指不把個人的生死利害等放在心上，與文意

不符，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《特斯拉早該放下身段以質(zhì)量贏市場》

10、無花果其實是有花的，只不過花藏在花托內(nèi)，從外面看不見而已。如果將一個未成熟的果實剖開，我們就可以看到它的花托里面開著許多

淡紅色的小花；果實成熟后，可食的部分實際上也就是花托所形成的。對于這種現(xiàn)象，植物學(xué)上叫“隱頭花序”。無花果的花托內(nèi)一般都長有雌花

和雄花，不用傳粉也能發(fā)育成果實。但是，另有一些無花果品種，必須依靠一種叫無花果蜂的昆蟲傳粉以后方能結(jié)果。如斯米拉無花果，本身

只長雌花，需要野生、半野生的卡布力無花果授粉才能結(jié)果。卡布力無花果是一種專門提供花粉的無花果，無食用價值。肉眼很難看到的無花

果蜂就寄居在花托里面，并在這兩種無花果中義務(wù)地?fù)?dān)當(dāng)“紅娘”負(fù)責(zé)傳粉。

下列說法與文意不符的是（）。

A．斯米拉無花果須靠無花果蜂傳粉結(jié)果

B．無花果一般不用傳粉也能發(fā)育成果實

C．無花果的花藏于花托內(nèi)故一般看不見

D．卡布力無花果無需授粉便能自行結(jié)果

《正確答案》

D

《專家解析》

A項，根據(jù)“但是，另有一些無花果品種，必須依靠一種叫無花果蜂的昆蟲傳粉以后方能結(jié)果。如斯米拉無花果······”可知，

表述正確，排除；

B項，根據(jù)“無花果的花托內(nèi)一般都長有雌花和雄花，不用傳粉也能發(fā)育成果實”可知，表述正確，排除；

C項，根據(jù)“無花果其實是有花的，只不過花藏在花托內(nèi)，從外面看不見而已”可知，表述正確，排除；

D項，根據(jù)“卡布力無花果是一種專門提供花粉的無花果，無食用價值。肉眼很難看到的無花果蜂就寄居在花托里面，并在這

兩種無花果中義務(wù)地?fù)?dān)當(dāng)‘紅娘’負(fù)責(zé)傳粉。”可知，卡布里無花果并不結(jié)果，故表述與原文不符，當(dāng)選。

本題為選非題，故正確答案為D。

【文段出處】《無花果的“無花而實”》

11、大陸法系重理性建構(gòu)，理性建構(gòu)所形成的法律遂成為邏輯嚴(yán)密的完整體系，但法官既無能動之力，亦無造法之權(quán)，法律遂成________之

物。然而人類生活何其多姿，人之個性何其多樣，人類社會之進步靡有止期，新事實新生活既成，舊法遂落后于社會之發(fā)展，此時如果遮蔽新

事新物之新，仍以舊法裁定，無異于____________，阻礙社會新生事物的發(fā)展。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

A．空洞刻舟求劍

B．死板買櫝還珠

C．僵硬削足適履

D．生硬墨守成規(guī)

《正確答案》

C

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《專家解析》

第一空，根據(jù)“法官既無能動之力，亦無造法之權(quán)”可知，橫線處需表示法官無法變動及更改法律對法律所產(chǎn)生的結(jié)果，B

項“死板”指僵硬、刻板，C項“僵硬”指不靈活，變硬而不知活動，均可表示沒有變動之意，與前文可進行對應(yīng)，符合文意，保

留。A項“空洞”指不著邊際，缺乏實質(zhì)內(nèi)容，與文意不符，排除；D項“生硬”指不自然，不純熟，表示物品、語言等給人的某

種質(zhì)感，與文意不符，排除。

第二空，由“無異于”可知，前文是對橫線處的解釋說明，依據(jù)文意可知，舊法未隨社會發(fā)展而發(fā)展，此時遮蔽新事物且用舊

法裁定新事新物，故橫線處應(yīng)表達(dá)用舊法裁定新事物使用不合理之意，C項“削足適履”指不根據(jù)實際情況而盲目套用，符合文

意，當(dāng)選。B項“買櫝還珠”比喻沒有眼光，取舍失當(dāng)，未體現(xiàn)“遮蔽新事新物之新”，與文意不符，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《法律之道即生活之道》

12、用電________或風(fēng)電、光伏發(fā)電量大時“充電”存儲，可作為工廠企業(yè)、數(shù)據(jù)中心或通信基站的備用電源······當(dāng)前，儲能設(shè)備的應(yīng)用場景

日漸豐富，而《“十四五”新型儲能發(fā)展實施方案》提出，新型儲能到2025年“由商業(yè)化初期步入__________發(fā)展階段”、到2030年實現(xiàn)“全面

市場化發(fā)展”。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

A．高峰產(chǎn)業(yè)化

B．低潮數(shù)據(jù)化

C．低谷規(guī)模化

D．充足集約化

《正確答案》

C

《專家解析》

第一空，根據(jù)“‘充電’存儲”可知，橫線處詞語應(yīng)表達(dá)在用電比較少的時候?qū)⒍嘤嗟碾娏看鎯ζ饋碇猓珺項“低潮”比喻事物發(fā)展

過程中低落、停滯的階段，C項“低谷”比喻事物發(fā)展過程中最不順利、不景氣的時期，均符合文意，保留。A項“高峰”比喻事

物發(fā)展的最高階段，與文意相悖，排除；D項“充足”指很多，可滿足需要，與“用電”搭配不當(dāng)，排除。

第二空，根據(jù)文意可知，橫線處詞語應(yīng)表達(dá)處在“商業(yè)化初期”和“全面市場化”中間的過程，C項“規(guī)模化”指事物的規(guī)模大小達(dá)

到了一定的標(biāo)準(zhǔn)，符合文意，當(dāng)選。B項“數(shù)據(jù)化”指對大數(shù)據(jù)的深刻認(rèn)識和本質(zhì)利用，與文意無關(guān)，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《用好綠色“充電寶”和“穩(wěn)定器”》

13、傳統(tǒng)的電教技術(shù)如幻燈、投影、電視、錄音、錄像等與先進的多媒體技術(shù)相結(jié)合，推陳出新，在新世紀(jì)的現(xiàn)代教學(xué)中仍大有作為。教師利

用幻燈、投影設(shè)計教學(xué)，可靈活控制教學(xué)信息輸出、解說速度，從而提高教學(xué)效益。運用電視錄像技術(shù)，以及錄音合成剪輯技術(shù)，設(shè)計課堂教

學(xué)，令畫面清晰，生動形象，色彩豐富，感染力強。

從這段文字，我們不能推出的是（）。

A．傳統(tǒng)電教技術(shù)與多媒體相結(jié)合，推陳出新，在現(xiàn)代教學(xué)中仍將發(fā)揮很大作用

B．教師利用電視、錄像、錄音合成剪輯技術(shù)，進行課堂教學(xué)，將會取得顯著的教學(xué)效果

C．21世紀(jì)現(xiàn)代教育技術(shù)包括計算機技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)以及由其構(gòu)建的虛擬學(xué)校教育教學(xué)設(shè)施，而傳統(tǒng)的電教技術(shù)則

不在其中

D．現(xiàn)代教育技術(shù)盡管是整個教育現(xiàn)代化的重要標(biāo)志，但并不排斥傳統(tǒng)的電教技術(shù)，如幻燈、投影等

《正確答案》

C

《專家解析》

C項，由文意可知，傳統(tǒng)的電教技術(shù)與先進的多媒體技術(shù)相結(jié)合，在新世紀(jì)的現(xiàn)代教學(xué)中仍大有作為，故傳統(tǒng)的電教技術(shù)也應(yīng)

該包含在現(xiàn)代教育技術(shù)之中，而非“不在其中”。

14、請開始答題：

用項目投資來刺激經(jīng)濟，實際上還是傳統(tǒng)的投資拉動舉措，但當(dāng)下中國經(jīng)濟面臨的宏觀環(huán)境和幾年前相比發(fā)生了較大的變化，沿用老一套手段

刺激經(jīng)濟，恐有______之虞。

填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A．得不償失

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內(nèi)蒙古鄰泰人才服務(wù)集團有限公司招聘筆試題庫2025第7頁

B．南轅北轍

C．大相徑庭

D．如出一轍

《正確答案》

B

《專家解析》

“之虞”是“……的憂慮”的意思，縱觀文段可知，其要表達(dá)的是在中國宏觀經(jīng)濟環(huán)境發(fā)生了較大變化的情況下，再采取和以前一

樣的措施，恐怕是收不到行動所要達(dá)到的效果的，即恐怕是會“南轅北轍”的。因此B項正確。

15、遙看人類文明發(fā)展的歷史長河，不同文明____________，盡管有的一閃而過，有的波瀾起伏，有的延續(xù)彌久，但是各種文明的非凡智慧

和精神追求讓世界文明百花園____________，展現(xiàn)出人類文明百花園的爭芳斗艷，共同形成了跨越時空、超越國度、注解當(dāng)下、詮釋永恒的

寶貴財富。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

A．此起彼伏充實豐盈

B．相沿不輟生機勃勃

C．星羅棋布姹紫嫣紅

D．層出不窮盡態(tài)極妍

《正確答案》

C

《專家解析》

第一空，根據(jù)“盡管有的一閃而過，有的波瀾起伏，有的延續(xù)彌久”可知，橫線處應(yīng)體現(xiàn)人類文明發(fā)展中不同文明的特點，A

項“此起彼伏”指這里起來，那里下去，形容接連不斷，D項“層出不窮”指接連不斷地出現(xiàn)，沒有窮盡，均可體現(xiàn)文明的不斷出

現(xiàn)，保留；C項“星羅棋布”指像星星似的羅列著，像棋子似的分布著，側(cè)重事物多、分布廣，可體現(xiàn)不同文明分布廣泛，保

留。B項“相沿不輟”指一直延續(xù)，沒有中斷，與后文“有的一閃而過”表意相悖，排除。

第二空，搭配“世界文明百花園”，C項“姹紫嫣紅”形容各種花朵嬌艷美麗，與文段語境相符，當(dāng)選。A項“充實豐盈”比喻體態(tài)豐

滿，也比喻物質(zhì)上或精神上的富足，一般搭配“人生”“生命”，與“世界文明百花園”搭配不當(dāng)，排除；D項“盡態(tài)極妍”指容貌姿

態(tài)美麗嬌艷到極點，與“世界文明百花園”搭配不當(dāng)，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《系統(tǒng)理解全球文明倡議》

16、紅樹林的地下部分長期處于厭氧環(huán)境，減緩了根系和凋落物的分解速率，加速了碳埋藏速率。此外，紅樹林大多分布于沉積型海岸河口，

由上游河流和海洋潮汐共同作用帶來的大量外源性碳，被它們固定并快速沉積下來。這“”的組合拳使得紅樹林成為海岸帶藍(lán)碳碳匯的主

要貢獻(xiàn)者。

填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

A．取長補短

B．標(biāo)本兼治

C．開源節(jié)流

D．一舉兩得

《正確答案》

C

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內(nèi)蒙古鄰泰人才服務(wù)集團有限公司招聘筆試題庫2025第8頁

《專家解析》

根據(jù)“減緩了根系和凋落物的分解速率，加速了碳埋藏速率”及“此外······由上游河流和海洋潮汐共同作用帶來的大量外源性

碳，被它們固定并快速沉積下來”可知，橫線處體現(xiàn)紅樹林兩方面的作用和好處，且雙引號引導(dǎo)形象化表達(dá)。C項“開源節(jié)

流”比喻在財政經(jīng)濟上增加收入，節(jié)省開支，置于此處，“開源”可以對應(yīng)紅樹林固定并沉積外源性碳，“節(jié)流”對應(yīng)“減緩了根系

和凋落物的分解速率”，符合文意，當(dāng)選。

A項“取長補短”表示在同類事物中吸取這個的長處來彌補那個的短處，文段并未涉及兩者的“長處”與“短處”，與文意不符，排

除；B項“標(biāo)本兼治”指對事物的枝節(jié)和根本都加以治理，文段并未涉及“枝節(jié)”和“根本”，與文意不符，排除；D項“一舉兩得”意

為做一件事得到兩方面的好處，文段的結(jié)論僅提及“成為海岸帶藍(lán)碳碳匯的主要貢獻(xiàn)者”這一個結(jié)果，并未體現(xiàn)出兩方面的好

處，與文意不符，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《會打“組合拳”的“武林高手”——紅樹林》

17、“易本書”家藏圖書共享平臺是一個構(gòu)建在微信生態(tài)上的家藏圖書交換小程序。在“易本書”平臺上，市民可以上傳家中閑置的圖書供人借閱，

也可以借閱別人上傳的藏書。這既是對閑置圖書資源的________，也是對公共圖書資源的補充。公共文化產(chǎn)品供給不足、資源配置及使用率

有待提高等問題，仍然是當(dāng)前公共文化服務(wù)發(fā)展面臨的普遍問題。在此背景下，諸如“易本書”之類的舉措顯然____________。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

A．篩選深入人心

B．利用任重道遠(yuǎn)

C．盤活多多益善

D．激活迫在眉睫

《正確答案》

C

《專家解析》

第一空，根據(jù)“市民可以上傳家中閑置的圖書供人借閱，也可以借閱別人上傳的藏書”可知，橫線處詞語表達(dá)閑置圖書資源重

新得到利用的意思，B項“利用”指使事物或人發(fā)揮效能，C項“盤活”指采取措施，使資產(chǎn)、資金等恢復(fù)運作，D項“激活”比喻刺

激某事物，使活躍起來，均符合文意，保留。A項“篩選”指通過淘汰的方式挑選，文段并無挑選之意，排除。

第二空，搭配“舉措”，根據(jù)文意可知，橫線處成語表達(dá)這種舉措很好的意思，C項“多多益善”指越多越好，符合文意，當(dāng)選。

B項“任重道遠(yuǎn)”比喻責(zé)任重大，需要經(jīng)過長期的艱苦奮斗，與“舉措”搭配不當(dāng)，排除；D項“迫在眉睫”意思是事情十分緊急，文

段并未體現(xiàn)“十分緊急”之意，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《用“流動的圖書館”增進文化惠民》

18、①江戶時期，酒井忠恒編的《煎茶圖式》和東園編的《清風(fēng)·煎茶要覽》兩冊書介紹了從唐代引入的煎茶道具，如風(fēng)爐、茶罐、茶碗等

②今天日本煎茶道流派眾多，但行茶道之時，依然普遍使用著諸如都籃、風(fēng)爐等流傳自中國唐代的茶具

③以茶具來說，陸羽在“四之器”中細(xì)數(shù)了二十四種不同茶具的質(zhì)料、尺寸、用途等，這些器物的使用也幾乎全對應(yīng)在日本煎茶道的實踐中

④例如陸羽的《茶經(jīng)》一書，就為日本茶道這一綜合文化藝術(shù)形式勾勒了具體可行的內(nèi)容基礎(chǔ)

⑤唐宋期間，推動日本茶文化發(fā)展的直接要素是中國茶書的流傳，其影響歷久彌堅

⑥細(xì)看這些書稿內(nèi)頁插圖可知，煎茶茶具悉數(shù)以唐制為標(biāo)準(zhǔn)，日本茶人細(xì)致描摹了唐茶具的外形與規(guī)制，并以文字簡要說明

將以上6個句子重新排列，語序正確的一項是：

A．①⑤④⑥②③

B．⑤①④⑥③②

C．④①⑥②③⑤

D．⑤④③①⑥②

《正確答案》

D

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內(nèi)蒙古鄰泰人才服務(wù)集團有限公司招聘筆試題庫2025第9頁

《專家解析》

觀察選項，判斷首句，①句指出江戶時期的圖書中介紹了從唐代引入的煎茶道具，⑤句介紹了唐宋期間中國茶書的流傳直接

推動了日本茶文化的發(fā)展，均適合作首句，保留A、B、D三項。而④句通過“例如”一詞，列舉了《茶經(jīng)》一書對日本茶文化

的影響這一事例，④句是對⑤句的解釋說明，應(yīng)位于⑤句之后，不適合作首句，排除C項。

繼續(xù)觀察發(fā)現(xiàn)，⑥句含有指代詞“這些”，根據(jù)⑥句中“細(xì)看這些書稿內(nèi)頁插圖可知······日本茶人細(xì)致描摹了唐茶具的外形與規(guī)

制”可知，“這些書稿”指代的是日本的茶書書稿，涉及書稿的只有①④兩句，其中①句介紹的是兩冊日本茶書，④句介紹的是

中國陸羽的《茶經(jīng)》一書，故①⑥兩句構(gòu)成捆綁，排除A、B兩項，保留D項。

驗證邏輯順序，⑤句首先提出唐宋期間中國茶書的流傳直接推動了日本茶文化的發(fā)展的觀點，接下來④③兩句列舉了陸羽的

《茶經(jīng)》一書論證前文觀點并以茶具為例說明該茶書對日本煎茶道的影響，緊接著①⑥②三句以江戶時期的圖書和今天日本

行茶道之時使用的茶具為例證說明日本煎茶道中普遍使用流傳自中國唐代的茶具，邏輯順暢，對應(yīng)D項。

故正確答案為D。

【文段出處】《從唐風(fēng)宋韻到茶道茶文化在日本的發(fā)展與演變》

19、電影也是一種商品，它的受眾是一個龐大的群體，而且是一個遠(yuǎn)比普通商品購買者復(fù)雜得多的群體。而網(wǎng)絡(luò)影評的主體正主要出自于這樣

一個極端多樣復(fù)雜的群體，它的不確定性、多元性也就在情理之中了。從網(wǎng)絡(luò)影評的擴散角度看，網(wǎng)絡(luò)影評一旦被發(fā)布，將浮游于互聯(lián)網(wǎng)信息

的海洋中，可以通過搜索引擎強大的功能不斷地被感興趣的讀者“發(fā)現(xiàn)”。在公共論壇、個人博客和社區(qū)網(wǎng)站中，訪問者在閱讀某篇評論后即能通

過跟帖或留言形式對其作出及時的反饋。

這段文字未提及網(wǎng)絡(luò)影評的（）。

A．多元性

B．靈活性

C．開放性

D．互動性

《正確答案》

B

《專家解析》

A項，由“網(wǎng)絡(luò)影評的主體正主要出自于這樣一個極端多樣復(fù)雜的群體，它的不確定性、多元性也就在情理之中了”可知，網(wǎng)絡(luò)

影評具有多元性。C項，由“網(wǎng)絡(luò)影評一旦被發(fā)布……可以通過搜索引擎‘發(fā)現(xiàn)’”可知，網(wǎng)絡(luò)影評具有開放性。D項，由“訪問者在

閱讀某篇評論后即能通過跟帖或留言形式對其作出及時的反饋”可知，網(wǎng)絡(luò)影評具有互動性。B項，網(wǎng)絡(luò)影評的靈活性在文段

中未體現(xiàn)。

20、生活中，每一秒都有無數(shù)種可能，任何瞬間一旦錯過，就不會再重演，然而只有那些能夠向我們______足夠有力信息和情緒的決定性瞬間

才有記錄的價值和意義。為了這樣的瞬間攝影師需要付出很多，比如洞察這種瞬間的感知力、等待這種瞬間的______和捕捉這種瞬間的

______。

依次填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A．傳遞耐心技巧

B．展示信心素質(zhì)

C．表達(dá)決心能力

D．獲取恒心靈感

《正確答案》

A

《專家解析》

D項錯誤，第一空，“決定性瞬間”與“獲取”搭配不當(dāng)。第二空，由“等待”可知，只有“耐心”表示不厭其煩地等待。因此A項正

確。

21、4輛重均達(dá)35噸的重型車輛，從重慶萬州新田長江大橋北岸出發(fā)，一次性橫跨長江，抵達(dá)南岸指定位置，標(biāo)志著新田長江大橋的荷載試驗全

部完成。此次試驗主要通過傳感器無線傳輸?shù)姆椒ǎ⒋髽蛭灰谱冃巍?yīng)力應(yīng)變、索力應(yīng)變等數(shù)據(jù)采集系統(tǒng)，對鋼橋面、主塔、主纜、錨室

索股、吊索等橋梁結(jié)構(gòu)物，在外觀和靜態(tài)載重及動態(tài)載重的荷載作用下的實際承載能力、加速度、振幅、位移等情況進行了一次全面實戰(zhàn)檢

驗。此次試驗是大橋通車前最綜合、最為重要的一項檢測項目，得出的位移變形、應(yīng)變、索力的具體數(shù)據(jù)將是未來通車的準(zhǔn)入證，對早日建成

全國性綜合交通樞紐也具有極其重要的現(xiàn)實意義。

關(guān)于“新田長江大橋”，這段文字主要介紹：

A．荷載試驗的具體過程及重要意義

B．建成以后對交通樞紐的重要影響

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內(nèi)蒙古鄰泰人才服務(wù)集團有限公司招聘筆試題庫2025第10頁

C．荷載試驗過程中遭遇的技術(shù)難點

D．荷載試驗將是未來通車的準(zhǔn)入證

《正確答案》

A

《專家解析》

文段首先指出新田長江大橋的荷載試驗全部完成。后文詳細(xì)介紹了此次試驗的具體過程，尾句介紹了荷載試驗順利完成的意

義。因此A項概括全面，當(dāng)選。

B項“交通樞紐”、D項“通車的準(zhǔn)入證”均僅對應(yīng)荷載試驗順利完成的意義部分，表述片面，排除；

C項，“技術(shù)難點”文段并未提及，無中生有，排除。

故正確答案為A。

【文段出處】《2380噸！千米長江大橋承重通過考驗》

22、當(dāng)下文藝創(chuàng)作的一個風(fēng)向是到傳統(tǒng)文化寶庫中尋找適用的資源和靈感，但有時只是把傳統(tǒng)作為一種點綴與噱頭，淺嘗輒止，只顧及

了“有”，而不追求“好”，從而使得傳統(tǒng)的價值似是而非，甚至面目全非。但蘇州的舞臺劇卻全身心地?fù)肀鹘y(tǒng)、沉入傳統(tǒng)，體現(xiàn)出對傳統(tǒng)的真正

尊重，表達(dá)出對傳統(tǒng)的深刻理解。它們是江南文化這棵大樹在當(dāng)下結(jié)出的果實，味道純正，有著傳統(tǒng)的本味。同時這些作品并非泥于傳統(tǒng)、拘

于傳統(tǒng)、困于傳統(tǒng)，而是進行著創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化與創(chuàng)新性發(fā)展。

作者接下來最可能論述的是：

A．如何將傳統(tǒng)作品中的精華融入到當(dāng)下創(chuàng)作之中

B．為何某些文藝創(chuàng)作空有“傳統(tǒng)皮囊”卻并無內(nèi)涵

C．蘇州舞臺劇中的傳統(tǒng)文化因素應(yīng)當(dāng)如何做出改變

D．蘇州舞臺劇如何實現(xiàn)傳統(tǒng)價值和創(chuàng)新的融會貫通

《正確答案》

D

《專家解析》

本題為接語選擇題，首先通讀全文，重點關(guān)注最后討論的核心話題。文段開篇提到當(dāng)下文藝創(chuàng)作的一個風(fēng)向是在傳統(tǒng)文化中

尋找素材，但有時只是將其作為點綴和噱頭，導(dǎo)致傳統(tǒng)價值被破壞。接下來通過轉(zhuǎn)折提到蘇州的舞臺劇卻能以正確的態(tài)度對

待傳統(tǒng)，體現(xiàn)出對傳統(tǒng)的真正尊重和深刻理解，然后提到它們有著傳統(tǒng)的本味，同時又進行著創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化與創(chuàng)新性發(fā)展。故

文段轉(zhuǎn)折后強調(diào)的是蘇州的舞臺劇能夠?qū)鹘y(tǒng)和創(chuàng)新同時兼顧，根據(jù)話題一致性原則，接下來最可能講述蘇州舞臺劇是如何

做到這一點的，對應(yīng)D項。

A、B兩項，均缺少文段核心話題“蘇州舞臺劇”，排除；

C項，“傳統(tǒng)文化因素做出改變”對應(yīng)“同時”之后的內(nèi)容，屬于前文已經(jīng)論述過的內(nèi)容，后文不會再論述，排除。

故正確答案為D。

【文段出處】《傳統(tǒng)在生長意韻且綿長》

23、新研究發(fā)現(xiàn)，向日葵花粉能幫助熊蜂抵抗一種常見寄生蟲感染。實驗中，將向日葵花粉的外殼與其內(nèi)部的代謝物分離，分別添加到美洲東

部熊蜂的食物中。結(jié)果顯示，僅添加花粉所含的代謝物對抵抗熊蜂短膜蟲感染沒有效果；添加花粉外殼的抗感染效果與添加完整的向日葵花粉

顆粒相當(dāng)，感染率可降低87%。蒼耳、蒲公英的花粉也能降低感染率。

下列哪項說法不能從文中得到支持？

A．可以使用向日葵花粉內(nèi)部代謝物來減少蜜蜂寄生蟲感染

B．向日葵花粉外殼物質(zhì)在幫助蜜蜂抵抗寄生蟲感染上有效果

C．向日葵花粉外殼和內(nèi)部代謝物的作用是不同的

D．蒼耳、蒲公英的花粉有類似向日葵花粉的作用

《正確答案》

A

編號：6d44708c7b09739f6f344fa5e049ae77內(nèi)蒙古鄰泰人才服務(wù)集團有限公司招聘筆試題庫2025

內(nèi)蒙古鄰泰人才服務(wù)集團有限公司招聘筆試題庫2025第11頁

《專家解析》

A項，根據(jù)“僅添加花粉所含的代謝物對抵抗熊蜂短膜蟲感染沒有效果”可知，花粉內(nèi)部代謝物對感染沒有效果，與文意相悖，

當(dāng)選；

B項，根據(jù)“添加花粉外殼的抗感染效果與添加完整的向日葵花粉顆粒相當(dāng)，感染率可降低87%”可知，表述正確，排除；

C項，根據(jù)“僅添加花粉所含的代謝物······感染率可降低87%”可知，花粉內(nèi)部代謝物對感染沒有效果，花粉外殼可以降低感

染率，故二者作用不同，表述正確，排除；

D項，根據(jù)“向日葵花粉能幫助熊蜂抵抗一種常見寄生蟲感染”及“蒼耳、蒲公英的花粉也能降低感染率”可知，三者的花粉均可

降低感染率，有類似的作用，表述正確，排除。

本題為選非題，故正確答案為A。

【文段出處】《研究揭示向日葵花粉如何幫助熊蜂抵御寄生蟲》

24、權(quán)力是把“雙刃劍”，用得好利國利民，用不好害人害己。這些年，我們大力推進“放管服”改革，構(gòu)建市場化法治化國際化營商環(huán)境，就是以

敬民之心行簡政之道，給權(quán)力安上“__________”，讓權(quán)力不再“任性”。這既激發(fā)了市場活力和社會創(chuàng)造力，也成為預(yù)防腐敗的

____________之舉。

依次填入畫橫線處部分恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

A．連環(huán)扣正本溯源

B．鐵籠子立竿見影

C．總開關(guān)有的放矢

D．緊箍咒釜底抽薪

《正確答案》

D

《專家解析》

第一空，根據(jù)“讓權(quán)力不再‘任性’”可知，橫線處應(yīng)體現(xiàn)使權(quán)力受到一定限制之意。B項“鐵籠子”指鐵制的囚籠，D項“緊箍咒”常

用來比喻束縛人或使人難受的事物，均有限制之意，與文意相符，保留。A項“連環(huán)扣”指幾個結(jié)組成的扣子，強調(diào)環(huán)環(huán)相扣，

相互關(guān)聯(lián)之意，文段并未體現(xiàn)不同措施相互之間環(huán)環(huán)相扣之意，排除；C項“總開關(guān)”指電源進戶的首位控制開關(guān)，強調(diào)控制之

意，而文中的措施對于權(quán)力僅起到限制、束縛作用，無法起到完全的控制作用，置于此處程度過重，排除。

第二空，根據(jù)“讓權(quán)力不再‘任性’。這既激發(fā)了市場活力和社會創(chuàng)造力，也成為預(yù)防腐敗的······之舉”可知，腐敗因權(quán)力而產(chǎn)

生，權(quán)力受到限制后，腐敗自然也能得到限制，故橫線處應(yīng)體現(xiàn)從根源上解決問題之意。D項“釜底抽薪”指從鍋底下抽去燃燒

的柴火，比喻從根本上解決問題，與文意相符，當(dāng)選。B項“立竿見影”指把竹竿豎在太陽光下，立刻就能看到影子，比喻見效

非常迅速，文段并無立即見效之意，與文意不符，排除。

故正確答案為D。

【文段出處】《李克強：在國務(wù)院第五次廉政工作會議上的講話》

25、新型冠狀病毒肺炎疫情全球蔓延所產(chǎn)生的一個直接后果，是使糧食和能源等大宗商品的生產(chǎn)、流通和貿(mào)易出現(xiàn)，價格大幅波動，而作

為與世界經(jīng)濟深度融合的中國經(jīng)濟自然難以。

依次填入畫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

A．梗阻獨善其身

B．分化袖手旁觀

C．萎縮明哲保身

D．?dāng)嗔阎蒙硎峦?/p>

《正確答案》

A

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內(nèi)蒙古鄰泰人才服務(wù)集團有限公司招聘筆試題庫2025第12頁

《專家解析》

第一空，搭配“生產(chǎn)、流通和貿(mào)易”，且根據(jù)前文可知，橫線處應(yīng)體現(xiàn)新型冠狀病毒肺炎疫情全球蔓延給糧食和能源等大宗商

品的生產(chǎn)、流通和貿(mào)易帶來的消極影響，A項“梗阻”指阻塞、斷絕，阻擋，C項“萎縮”指衰退，D項“斷裂”指折斷開裂，均可以

體現(xiàn)給糧食和能源等大宗商品的生產(chǎn)、流通和貿(mào)易帶來的消極影響，符合文意，保留。B項“分化”指統(tǒng)一的事物變成分裂的事

物，與“生產(chǎn)、流通和貿(mào)易”搭配不當(dāng)，排除。

第二空，根據(jù)“與世界經(jīng)濟深度融合”可知，中國經(jīng)濟不可能在與世界經(jīng)濟深度融合的情況下保全自身，A項“獨善其身”指只顧

自己，不管別人，符合文意，當(dāng)選。C項“明哲保身”指因怕連累自己而回避原則斗爭的處世態(tài)度，文段并沒有連累、回避之

意，與文意不符，排除；D項“置身事外”指把自己放在事情之外，毫不關(guān)心，文段強調(diào)在新型冠狀病毒肺炎疫情全球蔓延的背

景下保全自身，而非強調(diào)把自己放在事情之外，毫不關(guān)心，與文意不符，排除。

故正確答案為A。

【文段出處】《牢牢守住糧食能源安全這道底線》

26、①這是中國畫概念最早在文獻(xiàn)中出現(xiàn)

②在這些探索中，有許多觀念性的作品甚至拋棄了傳統(tǒng)中國畫語言特征，弱化了中國畫的文化精神

③后來，隨著西方文化的傳入，中國畫與西方繪畫在藝術(shù)觀念、技法風(fēng)格上往往形成鮮明的反差

④如果我們回看歷史，會發(fā)現(xiàn)早在宋代，郭若虛就在《圖畫見聞志》中，針對高麗畫和倭畫，提出了中國繪畫的概念

⑤有些藝術(shù)家開始嘗試探索中國畫新的表達(dá)模式和表現(xiàn)形式

⑥近百年來，關(guān)于如何定義中國畫，文藝界屢有爭議

將以上6個句子重新排列，語序正確的是（）。

A．⑥④①③⑤②

B．②⑤①③⑥④

C．③①⑥④⑤②

D．④③②①⑥⑤

《正確答案》

A

《專家解析》

對比選項，判斷首句。⑥句論述近百年來，關(guān)于如何定義中國畫，文藝界屢有爭議，為背景表述，適合做首句，保留A項；

②句中出現(xiàn)指代“這些”，指代不明確，不適合做首句，排除B項；③句中出現(xiàn)“后來”，不適合做首句，排除C項；④句論述如

果我們回看歷史，宋代郭若虛提出了中國繪畫的概念的例子，根據(jù)觀點解釋說明的邏輯順序，⑥句應(yīng)在④句之前，排除D

項。

故正確答案為A。

【文段出處】《守住筆墨，構(gòu)建當(dāng)代中國畫學(xué)體系》

27、與歐盟相比，英國長期在金融服務(wù)業(yè)方面具有明顯優(yōu)勢，幾乎壟斷了歐洲市場上以歐元計價的衍生品交易和外匯清算服務(wù)，對歐洲的金融

服務(wù)出口一直都是英國金融業(yè)的重要收入來源。不過，歐洲銀行業(yè)對這一局面感到不滿，歐盟也在積極尋求將歐洲市場的金融活動轉(zhuǎn)移到在岸

的受歐盟監(jiān)管的金融機構(gòu)，以平衡英國金融服務(wù)業(yè)在歐洲的優(yōu)勢地位。這意味著，____________________，特別是在亞太市場尋求機會，

從而加快全球布局。

填入畫橫線處最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

A．未來英國金融服務(wù)業(yè)不得不調(diào)整其歐洲業(yè)務(wù)重心，向發(fā)展中國家傾斜

B．歐洲金融市場必將重置，而受歐盟監(jiān)管的金融機構(gòu)會積極搶占優(yōu)勢

C．英國與歐盟的矛盾將會進一步激化，英國的合作重心將離開歐洲

D．未來英國金融業(yè)必須轉(zhuǎn)變長期以來的固有合作思路，謀求新的發(fā)展

《正確答案》

A

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內(nèi)蒙古鄰泰人才服務(wù)集團有限公司招聘筆試題庫2025第13頁

《專家解析》

橫線出現(xiàn)在文段尾句，“這意味著”提示尾句是對前文的總結(jié)。文段首先指出與歐盟相比，英國長期在金融服務(wù)業(yè)方面具有明

顯優(yōu)勢，“不過”引導(dǎo)轉(zhuǎn)折，指出歐洲銀行業(yè)對這一局面感到不滿，并在積極尋求方法來平衡英國金融服務(wù)業(yè)在歐洲的優(yōu)勢地

位。可以看出英國在歐洲市場的金融服務(wù)業(yè)將受到壓制。故橫線處應(yīng)針對這一問題給出對策。橫線后指出“特別是在亞太市場

尋求機會，從而加快全球布局”，提示對策是轉(zhuǎn)移在歐洲市場的金融服務(wù)業(yè)務(wù)，A項，“未來英國金融服務(wù)業(yè)不得不調(diào)整其歐洲

業(yè)務(wù)重心，向發(fā)展中國家傾斜”與上下文銜接恰當(dāng)，符合文意，當(dāng)選。

B項，橫線處應(yīng)為英國金融服務(wù)業(yè)的對策，而非“受歐盟監(jiān)管的金融機構(gòu)”，與上文話題不一致，排除；

C項，文段圍繞“英國金融服務(wù)業(yè)”展開討論，選項范圍過大，排除；

D項，沒有明確指出如何“謀求新的發(fā)展”，相較A項，表述不明確，排除。

故正確答案為A。

【文段出處】《英歐“分手”難言各自歡喜》

28、在線教育，改變的是教學(xué)方式，不變的是教育本質(zhì)。無論現(xiàn)代技術(shù)如何為教育賦能，無論教學(xué)平臺如何多元豐富，都必須建立在基本的教

育教學(xué)規(guī)律之上。比如，教師要科學(xué)借鑒前一段時間在線教育積累的經(jīng)驗，充分挖掘其長處和優(yōu)勢、找到短板和不足，在知識深度上開掘、在

知識廣度上拓展、在知識分享上創(chuàng)新；相關(guān)部門要加強基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，推動線上線下教育融通，擴大在線教育資源的輻射面等。促進信息技術(shù)

與教育教學(xué)深度融合，意味著技術(shù)不僅僅是教學(xué)的輔助工具，技術(shù)手段的融入要符合教學(xué)的客觀規(guī)律。惟其如此，信息技術(shù)才能真正成為人才

培養(yǎng)與教育變革的驅(qū)動力量，在線教育也才能保持活力與生機。

通過這段文字，作者意在指出：

A．任何教育形式都不能違背最基本的教育教學(xué)規(guī)律

B．強化人才培養(yǎng)與教育變革可推動在線教育行穩(wěn)致遠(yuǎn)

C．在線教育對技術(shù)的運用需以符合教學(xué)規(guī)律為前提

D．教育教學(xué)中現(xiàn)代技術(shù)手段的融入需掌握好“度”

《正確答案》

C

《專家解析》

文段先指出在線教育不變的是教育本質(zhì)，必須建立在基本的教育教學(xué)規(guī)律之上，并舉了教師和相關(guān)部門的例子進行說明。隨

后指出在線教育中，技術(shù)手段的融入要符合教學(xué)的客觀規(guī)律，尾句“惟其如此”再次強調(diào)對策的重要性。故文段重點在于提出

對策，指出技術(shù)手段的融入要符合教學(xué)的客觀規(guī)律，對應(yīng)C項。

A項，文段重點圍繞“在線教育”進行論述，“任何教育形式”概念擴大，排除；

B項，為對策意義的表述，本身非重點，排除；

D項，文段指出“技術(shù)手段的融入要符合教學(xué)的客觀規(guī)律”，并非指出技術(shù)手段的融入要掌握好“度”，無中生有，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《推動在線教育行穩(wěn)致遠(yuǎn)》

29、長遠(yuǎn)看來，想要微短劇不被受眾厭煩并拋棄，則有必要迅速走出目前的洗稿、抄襲、低質(zhì)、重復(fù)等。情節(jié)緊湊、沉浸感強、元素眾多是微

短劇的特點，那么制作機構(gòu)可以努力嘗試，在這些特點構(gòu)成的基礎(chǔ)上，追求一點情節(jié)上的邏輯感與合理性，加強對多元元素的合理使用，最終

把轉(zhuǎn)變?yōu)榭袋c，把拼湊提升為智慧黏合。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A．怪圈噱頭

B．窘境賣點

C．僵局槽點

D．現(xiàn)狀亮點

《正確答案》

A

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內(nèi)蒙古鄰泰人才服務(wù)集團有限公司招聘筆試題庫2025第14頁

《專家解析》

第一空，根據(jù)“洗稿、抄襲、低質(zhì)、重復(fù)”可知，橫線處應(yīng)填入可以概括以上特征的感情色彩偏消極的詞語。A項“怪圈”比喻難

以擺脫的某種怪現(xiàn)象；B項“窘境”指困境，均符合文意，保留。C項“僵局”指相持不下的局面，文段沒有“相持不下”之意，排

除；D項“現(xiàn)狀”為中性詞語，感情色彩不符合文段，排除。

第二空，由“轉(zhuǎn)變?yōu)椤笨芍瑱M線處與后文“看點”語義相反，“看點”指有觀賞價值的或值得關(guān)注的地方、方面，A項“噱頭”指滑

稽的話或舉動，色彩消極，與“看點”可以構(gòu)成反義并列，B項“賣點”是商家提煉出來的商品能打動消費者購買的特點，為中性

詞，對比之下不如A項更契合文段感情色彩，故排除。

故正確答案為A。

【文段出處】《守好底線、保證品質(zhì)，“數(shù)字咸菜”也值得品嘗》

30、法律已經(jīng)為防治外來生物入侵亮明了態(tài)度，目前非常關(guān)鍵的問題，是如何戴好法律“__________”，真正用好法律手段實現(xiàn)源頭治理、系

統(tǒng)治理。增強法律威懾力，必能更好地守護我們的生態(tài)環(huán)境。

填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

A．連環(huán)扣

B．緊箍咒

C．安全帶

D．救生圈

《正確答案》

B

《專家解析》

根據(jù)“真正用好法律手段實現(xiàn)源頭治理、系統(tǒng)治理······必能更好地守護我們的生態(tài)環(huán)境”可知，橫線處所填詞語應(yīng)體現(xiàn)法律對

外來生物入侵的治理作用，B項“緊箍咒”常用以比喻束縛人或使人難受的事物，置于此處可體現(xiàn)法律對外來生物入侵的控制作

用，符合文意，當(dāng)選。

A項“連環(huán)扣”指幾個結(jié)組成的扣子，比喻連綿交織的情思、錯綜復(fù)雜的矛盾，與文意不符，排除；

C項“安全帶”指保護安全的事物，文段并非強調(diào)法律保護外來生物入侵，而是強調(diào)法律治理外來生物入侵，與文意不符，排

除；

D項“救生圈”比喻在困境中提供幫助和支持的人或事物，文段并非強調(diào)法律幫助外來生物入侵，而是強調(diào)法律治理外來生物入

侵，與文意不符，排除。

故正確答案為B。

【文段出處】《防治生物入侵須戴好法律“金箍”（縱橫）》

31、人類社會已經(jīng)進入到一個信息化時代，信息掌握越________，決策根據(jù)就越充分。近年來成功應(yīng)對突發(fā)事件的經(jīng)驗表明，信息暢通是正

確決策的基礎(chǔ)。因此，信息公開及共享不是為了滿足窺視欲，而是為了____________，最大限度地把握真實情況，精準(zhǔn)制定應(yīng)對措施。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

A．及時博采眾長

B．全面集思廣益

C．透明取長補短

D．豐富求同存異

《正確答案》

B

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內(nèi)蒙古鄰泰人才服務(wù)集團有限公司招聘筆試題庫2025第15頁

《專家解析》

第一空，根據(jù)“決策根據(jù)就越充分”可知，橫線處所填詞語應(yīng)體現(xiàn)掌握的信息足夠充分、信息量足夠大，B項“全面”指完整、周

密、詳細(xì)，D項“豐富”指種類多或者數(shù)量大，均符合文意，保留。A項“及時”意思是來得及，逢時，與文意無關(guān)，排除；C

項“透明”形容透徹，與“信息掌握”搭配不當(dāng)，排除。

第二空，根據(jù)文意，橫線處所填成語應(yīng)體現(xiàn)“信息公開及共享”的目的是把握真實情況，制定應(yīng)對措施，B項“集思廣益”指集中

群眾的智慧，廣泛吸收有益的意見，符合文意，當(dāng)選。D項“求同存異”指找出共同點，保留不同點，側(cè)重強調(diào)相同的和不同的

都要保留，而文段側(cè)重說明廣泛獲取信息，排除。

故正確答案為B。

【文段出處】《信息暢通是正確決策的基礎(chǔ)》

32、20多年前，一群中國科學(xué)家以“敢為天下先”的____________，在全世界都沒有現(xiàn)成經(jīng)驗的情況下，讓看似“____________”的“中國天

眼”最終得以屹立在貴州的群山之中。在這個過程中，有“咬定青山不放松”的________、“踏平坎坷成大道”的闖勁，更離不開中國多年發(fā)展積

累的實力。從選址、建設(shè)、調(diào)試、運營，“中國天眼”每一個環(huán)節(jié)、每一行代碼，都凝結(jié)著中國智慧和中國創(chuàng)造。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

A．豪情壯志空中樓閣韌勁

B．雄心壯志盲人摸象堅韌

C．青云之志海市蜃樓干勁

D．滿腔情懷閉門造車執(zhí)著

《正確答案》

A

《專家解析》

第一空，“敢為天下先”體現(xiàn)了敢為人先的遠(yuǎn)大抱負(fù)，A項“豪情壯志”指豪邁的情感，遠(yuǎn)大的志向，B項“雄心壯志”形容理想和抱

負(fù)非常遠(yuǎn)大，C項“青云之志”指遠(yuǎn)大的志向，均可體現(xiàn)志向遠(yuǎn)大，與文意相符，保留。D項“滿腔情懷”指充滿感情的心境，體

現(xiàn)不出“敢為天下先”的遠(yuǎn)大抱負(fù)，排除。

第二空，根據(jù)“在全世界都沒有現(xiàn)成經(jīng)驗的情況下”可知，橫線處應(yīng)體現(xiàn)沒有可供參考的實例，A項“空中樓閣”多用來比喻虛幻

的事物或脫離實際的理論、計劃等，C項“海市蜃樓”比喻虛無縹緲的事物，均符合文意，保留。B項“盲人摸象”比喻對事物了

解不全面而固執(zhí)一點，就亂加揣測，與文意不符，排除。

第三空，“咬定青山不放松”體現(xiàn)了持之以恒、堅韌不拔的精神，A項“韌勁”指堅固而又有韌性，與文段語境相符，當(dāng)選。C

項“干勁”僅能體現(xiàn)做事的勁頭很足，無法表達(dá)“堅韌”之意，排除。

故正確答案為A。

【文段出處】《敢為人先建“天眼”》

33、各地基層都有其獨有的特點，風(fēng)土人情、發(fā)展情況各有不同，在落實政策時應(yīng)該充分考慮地方特點，要____________，突出實效，切實

抓好基層黨建工作，切忌“一刀切”。在政策執(zhí)行中試圖用________的標(biāo)準(zhǔn)過于粗放地搞“一刀切”，不假思索地將上級精神____________，

實則是出于懶政心理的形式主義。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

A．因勢利導(dǎo)統(tǒng)一斷章取義

B．因地制宜固化生搬硬套

C．腳踏實地機械照本宣科

D．審時度勢空泛削足適履

《正確答案》

B

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內(nèi)蒙古鄰泰人才服務(wù)集團有限公司招聘筆試題庫2025第16頁

《專家解析》

第一空，對應(yīng)“應(yīng)該充分考慮地方特點”“突出實效”。B項“因地制宜”指根據(jù)當(dāng)?shù)氐膶嶋H情況，制定適宜的辦法，C項“腳踏實

地”比喻做事踏實認(rèn)真，均符合文段語境，保留。A項“因勢利導(dǎo)”指順著事情發(fā)展的趨勢，向有利于實現(xiàn)目的的方向加以引

導(dǎo)，D項“審時度勢”意為仔細(xì)研究并估計時勢的特點和變化，均側(cè)重對時勢的預(yù)判，與前文“考慮地方特點”對應(yīng)不當(dāng)，排除。

第三空，對應(yīng)“一刀切”，體現(xiàn)不根據(jù)實際情況辦事，B項“生搬硬套”指不顧實際情況，機械地運用別人的經(jīng)驗，照抄別人的辦

法，符合文意，保留。C項“照本宣科”形容講課、發(fā)言等死板地按照課文、講稿，沒有發(fā)揮，不生動，側(cè)重風(fēng)格死板，與文意

無關(guān)，排除。

第二空，代入驗證，B項“固化”體現(xiàn)了僵硬、不知變通，與“一刀切”的特點對應(yīng)得當(dāng)，當(dāng)選。

故正確答案為B。

【文段出處】《基層黨務(wù)工作者要“走好三步路”》

34、在生產(chǎn)力水平極低的原始時代，生產(chǎn)主要用于滿足自身所需，產(chǎn)品交換只是偶發(fā)現(xiàn)象。隨著生產(chǎn)力的發(fā)展與社會分工的出現(xiàn)，商品交換活

動才具備了經(jīng)常開展的條件。《周易·系辭下》記載：“神農(nóng)氏作······日中為市，致天下之民，聚天下之貨，交易而退，各得其所。”可見，中國

人的祖先很早就開始了商品交換活動，只不過這種交換主要是以物易物，買賣雙方均為產(chǎn)品的所有者，尚未出現(xiàn)專門從事商業(yè)之人。歷史發(fā)展

到商朝，商族人中出現(xiàn)了不事生產(chǎn)，靠跑買賣、做生意謀生之人。商亡之后，大量的商族遺民為求生存，繼續(xù)從事最擅長的物產(chǎn)販賣活動。長

此以往，“商人”便成了買賣人的統(tǒng)稱。

這段文字最可能回答的問題是：

A．商業(yè)源起于何時

B．買賣人為何又喚作“商人”

C．商品交換經(jīng)歷了怎樣的過程

D．商業(yè)自古至今發(fā)生了何種變化

《正確答案》

B

《專家解析》

文段開篇先介紹商品交換活動經(jīng)常開展的條件，接下來又說明我國祖先很早就開始了商品交換活動但未出現(xiàn)專門從事商業(yè)之

人，然后指出商朝出現(xiàn)以跑買賣、做生意謀生之人，商亡后其大量遺民繼續(xù)從事物產(chǎn)販賣活動，成為“買賣人”，也正因此，

人們習(xí)慣將“買賣人”稱為“商人”。故文段主要介紹了買賣人被稱為“商人”的原因，對應(yīng)B項。

A、C、D三項論述的核心話題為“商品交換”或“商業(yè)”，而文段論述的核心話題是“從事商業(yè)之人”，也就是“商人”，均偏離文段

論述重點，排除。

故正確答案為B。

【文段出處】《走入歷史的街市——讀<商從商朝來>》

35、如果一定要尋找秦淮文化與狹義的江南文化的不同，那么可以說南京或許是“硬核江南”——它總能從歷史的蕭瑟中迅速走出，重振雄風(fēng)，恢

復(fù)繁榮。它南北匯通、包容開放，這種剛性十足和莊重大氣的城市氣質(zhì)，千年以來都____________。如今，在長三角一體化的進程中，南京

亦有著崛起為江南經(jīng)濟和文化重要一極的雄心。對此，所有人____________。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

A．始終如一有目共睹

B．堅不可摧翹首以盼

C．獨具匠心眾望所歸

D．一以貫之拭目以待

《正確答案》

D

編號：6d44708c7b09739f6f344fa5e049ae77內(nèi)蒙古鄰泰人才服務(wù)集團有限公司招聘筆試題庫2025

內(nèi)蒙古鄰泰人才服務(wù)集團有限公司招聘筆試題庫2025第17頁

《專家解析》

第一空，根據(jù)“千年以來都”可知，橫線處表達(dá)南京這座城市能長時間保持同樣的氣質(zhì)之意，A項“始終如一”、D項“一以貫之”均

能表達(dá)此意，保留；B項“堅不可摧”指非常堅固，不可摧毀，C項“獨具匠心”指技術(shù)或藝術(shù)方面有創(chuàng)造性，均與文意無關(guān)，排

除。

第二空，根據(jù)“南京亦有著崛起為江南經(jīng)濟和文化重要一極的雄心”可知，人們對此非常看好，D項“拭目以待”形容期望迫切，

與文意相符，當(dāng)選；A項“有目共睹”指人人都可以看到，極其明顯，文段講述的是將來的發(fā)展情況，與文段時態(tài)不符，排除。

故正確答案為D。

【文段出處】《南京，是江南嗎？“硬核”的那種》

36、前幾年的討論中，逃離北上廣深的話題時而出現(xiàn)。一些人賣掉大城市的房子回小城市過安逸日子的故事，更是為不少人說道。但事實上，

就整個人才的流動趨勢看，。中國人有句俗語叫“人往高處走”，不管是基于就業(yè)機會還是工資水平，人才，尤其是青年人才，自然

會傾向于向更發(fā)達(dá)的地方流動。

填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>