幼兒教師資格證面試試題及答案

一、單項選擇題（每題2分，共10題）1.幼兒最先發展的動作是（）A.頭部動作B.軀干動作C.上肢動作D.下肢動作答案：A2.幼兒語言實踐的最佳途徑是（）A.語言教學活動B.早期閱讀C.游戲活動D.欣賞文學作品答案：C3.幼兒道德發展的核心問題是（）A.親子關系的發展B.同伴關系的發展C.性別角色的發展D.親社會行為的發展答案：D4.幼兒期最典型、最有特色的游戲是（）A.角色游戲B.表演游戲C.結構游戲D.體育游戲答案：A5.幼兒教師在語言課上只講故事、音樂課上只能唱歌、體育課上只做游戲的做法，違背了（）教育原則。A.啟蒙性B.發展適宜性C.活動性D.綜合性答案：D6.對幼兒發展狀況評估的目的是（）A.篩選、排隊B.教師反思性成長C.提高保教質量D.了解幼兒的發展需要答案：D7.幼兒看見同伴欺負別人會生氣，看見同伴幫助別人會贊同，這種體驗是（）A.理智感B.道德感C.美感D.自主感答案：B8.幼兒典型的思維方式是（）A.直觀動作思維B.抽象邏輯思維C.直觀感知思維D.具體形象思維答案：D9.幼兒在繪畫時常常“顧此失彼”，說明幼兒注意的（）較差。A.穩定性B.廣度C.分配能力D.轉移性答案：C10.當刺激多次重復出現時，嬰兒好像已經認識了它，對它的反應強度減弱，這種現象稱作（）A.記憶的潛伏期B.回憶C.客體永久性D.習慣化答案：D二、多項選擇題（每題2分，共10題）1.幼兒游戲正確的觀點是（）A.游戲是幼兒自主的活動B.游戲無強制性的外在目的C.游戲是一種“假想”的活動D.游戲的價值主要體現在愉悅性上答案：ABC2.幼兒園教育的雙重任務包括（）A.為家長服務B.為幼兒服務C.為園長服務D.為社會服務答案：ABD3.幼兒的自我評價具有以下特點（）A.從依賴成人的評價到獨立評價B.從外部行為到內部品質的評價C.從比較籠統到比較細致的評價D.從主觀情緒到客觀事實的評價答案：ABC4.幼兒記憶的特點有（）A.以無意記憶為主B.無意識記的效果優于有意識記C.機械記憶占主要地位D.形象記憶占主要地位答案：ABCD5.下列屬于幼兒觀察力特點的是（）A.觀察的目的性較差B.觀察的持續時間較短C.觀察的系統性較差D.觀察的概括性較低答案：ABCD6.幼兒園班級管理的內容包括（）A.生活管理B.物品管理C.人員管理D.教育管理答案：ABCD7.幼兒的學習應該是（）A.在日常生活中學習B.在游戲中學習C.以直接經驗為基礎D.以間接經驗為基礎答案：ABC8.幼兒教師的職業特點有（）A.工作對象的主動性和幼稚性B.工作任務的全面性和細致性C.工作過程的創造性和靈活性D.教育影響的示范性和感染性答案：ABCD9.幼兒心理健康的標志包括（）A.智力發展正常B.情緒健康穩定C.人際關系融洽D.行為統一協調答案：ABCD10.影響幼兒同伴關系的因素有（）A.家庭教養方式B.幼兒自身特征C.早期親子交往的經驗D.活動材料和活動性質答案：ABCD三、判斷題（每題2分，共10題）1.幼兒教育是指幼兒園教育。（）答案：錯誤2.幼兒的學習是否有意義，關鍵在于幼兒采用哪種學習方式。（）答案：錯誤3.幼兒教師是幼兒的監護人。（）答案：錯誤4.幼兒之間的沖突只是小孩子的事情，沒什么大不了的。（）答案：錯誤5.幼兒對事物的認識主要依賴于感知覺。（）答案：正確6.幼兒園環境創設就是把環境布置得越豪華越好。（）答案：錯誤7.幼兒教師只要會唱歌、跳舞、講故事就可以了。（）答案：錯誤8.幼兒的游戲以間接指導為主。（）答案：正確9.幼兒在園一日生活活動的情況和安排以安全為第一原則。（）答案：正確10.幼兒教育主要是教師的事情，保育員主要安排好幼兒的生活就可以了。（）答案：錯誤四、簡答題（每題5分，共4題）1.簡述幼兒教師的專業素養。答案：幼兒教師的專業素養包括：（1）職業道德素養，如熱愛幼兒教育事業、關愛幼兒等；（2）知識素養，包括幼兒身心發展知識、教育教學知識等；（3）能力素養，像觀察能力、溝通能力、組織教育活動能力等。2.簡述幼兒園環境創設的原則。答案：幼兒園環境創設原則有：（1）目標導向原則，環境創設要與教育目標一致；（2）發展適宜性原則，適合幼兒年齡特點；（3）幼兒參與原則，幼兒參與環境創設；（4）開放性原則，與家庭、社區等外部環境相互聯系；（5）經濟性原則，因地制宜、勤儉辦園。3.簡述幼兒游戲的功能。答案：幼兒游戲功能有：（1）促進幼兒身體發展，如鍛煉肌肉力量等；（2）促進認知發展，激發想象力和創造力等；（3）促進社會性發展，學會交往合作等；（4）促進情感發展，宣泄情緒等。4.簡述幼兒注意分散的原因。答案：幼兒注意分散原因有：（1）無關刺激過多；（2）疲勞；（3）目的要求不明確；（4）注意不善于轉移；（5）組織活動不合理。五、討論題（每題5分，共4題）1.如何在幼兒園一日活動中滲透科學教育？答案：在入園環節可引導幼兒觀察天氣等自然現象；進餐時可介紹食物營養等科學知識；游戲活動中可提供科學探索的材料；教學活動中開展專門科學課；離園時可布置簡單的科學小觀察任務等。2.怎樣培養幼兒良好的飲食習慣？答案：通過故事、兒歌等形式引導；提供規律進餐時間和合理餐量；營造安靜愉快的進餐環境；教師和家長以身作則；對良好飲食習慣及時獎勵，不良習慣進行糾正。3.如何引導幼兒進行藝術創作？答案：提供豐富多樣的藝術材料；尊重幼兒創作