粵教粵科版小學科學四年級下冊全冊練習（附答案）

第一單元第1課時《白蘭和銀杏》練習

一.填空題

1.白蘭和銀杏都屬于，植株O

2.植物的莖是植物體上的部分，有輸送植物體內的作用，是植物

的O

3.觀察白蘭的葉子是形的，銀杏葉子的形狀像是o

4.生活中還有很多喬木科的樹，例如、、、等。

5.是指樹身高大的樹木，由根部發生獨立的,和有明

顯區分。

6.喬木的特點是,有且的主干。

二.判斷題

1.所有屬于喬木的樹都是一樣高大的樹。（）

2.我們看到的松樹高度比較小，所以它不屬于喬木。（）

3.有一個直立主干，且通常高達六米至數十米的木本植物稱為喬木。（）

4.梧桐樹主干高大屬于喬木，但是桃樹和蘋果樹不是。（）

5.所有喬木的葉子都是一樣。（）

6.白蘭和銀杏都是常見的綠化樹種，校園、公園里都可以見到。（）

三.選擇題

1.關于白蘭和銀杏的說法正確的是（）

A.白蘭的植株比銀杏高大

B.白蘭結果實，銀杏只開花不結果實

C.白蘭不結果實，開白色的花，銀杏開花結果實

2.下列屬于喬木的樹種的是（）

A.棗樹B.月季C.玉米

四.簡答題

觀察白蘭和銀杏植株，總結白蘭和銀杏的莖的共同特點。

答案：

一.1.喬木高大

2.生枝長葉開花養料中軸

3.橢圓扇子

4.槐樹棗樹楊樹桃樹

5.喬木主干樹干樹冠

6.植株高大明顯堅硬

二.1.X2.X3.V4.X5.X6.J

H.1.C2.A

四.1.白蘭和銀杏都屬于喬木，植株高大，都有明顯且堅硬的主干

粵教粵科版小學科學四下第一單元第2課時《月季和茉莉》練習

一.填空題

1.下圖中的植物名稱分別是

2.從上圖中我們發現這兩種植物的枝條,植株比較,沒有明顯的。

3.下圖是觀察月季與茉莉莖時采取的植物標本，你能說出下圖中第一幅展示的是,從圖

中看枝上有，第二幅圖是，這兩幅圖展示它們的枝條都呈狀。

4.觀察月季和茉莉的葉子發現，月季的葉子呈狀，茉莉的葉子是狀的。

5.月季花和玫瑰花相比，的香味更濃郁。

6.像和茉莉沒有明顯的，植株比較的植物叫

做。

二.判斷題

L喬木有明顯的主干，灌木沒有明顯的主干。（）

2.灌木的的枝條稀少，只有一個明顯的主干。（）

3.白楊樹和冬青都是灌木。（）

4.灌木是沒有明顯主干的木本植物，植株一般比較矮小，不會超過6米。（）

5.牡丹花和迎春花都是低矮的喬木。（）

6.桃樹有主干，但是樹干低矮，因此屬于灌木。（）

7.所有的灌木都是常年綠，一年四季開花。（）

三.選擇題

1.下列植物不是灌木的是（）

A.朱瑾B.牡丹C.假連翹D.松樹

2.關于灌木的特點的敘述正確的是（）

A.像假連翹、玫瑰花等枝條密集，主干明顯的屬于灌木

B.灌木都是生活中的常見綠化植物，所以四季開花結果

C.灌木是沒有明顯主干的木本植物，植株一般比較矮小，不會超過6米

四.簡答題

請分析月季和茉莉等灌木的特點，說出與白蘭、銀杏等喬木的區別？

答案：

一.1.月季茉莉

2.密集矮小主干

3.月季刺茉莉圓柱

4.橢圓形橢圓

5.玫瑰花

6.月季主干矮小灌木

二I.J2.X3.X4.J5.X6.X7.X

三.LD2.C

四.像月季和茉莉沒有明顯的主干，植株比較矮小，和喬木相比：植株較矮，沒有明顯主干，枝條比

較密集。

第一單元第3課時《風仙花和狗尾草》練習

一.填空題

1.鳳仙花和狗尾草屬于的植物:整個植株分為、

、、六部分。

2.鳳仙花和狗尾草的莖都是的，都呈__________形狀的。

3.觀察鳳仙花和狗尾草，填寫其花和葉有什么特點。

4.鳳仙花和狗尾草的植株,具有質地的草質莖，我們把這樣的植物成

為植物。

二判斷題

1.風仙花和狗尾草的莖都是軟軟的，都呈綠色。（）

2.風仙花和狗尾草的葉子都是桶圓形的，邊緣都比較光滑。（）

3.鳳仙花和狗尾草與銀杏一樣都是灌木。（）

4.植株矮小的都是灌木，莖比較柔軟。（）

5.鳳仙花和狗尾草有低矮的植株，草質或肉質的莖，而其地上部分大都于當年枯萎。（）

6.茉莉和狗尾草都是植株矮小，都屬于灌木。（）

三.選擇題

1.下列植物和狗尾草有相似特征的是（）

A.蔓花生B.銀杏C.月季

2.關于草本植物的敘述錯誤的是（）

A.植株矮小的一定是草本植物

B.人們通常將草本植物稱作〃草〃，而將木木植物稱為〃樹〃

C.白蘭和葉下珠都是草本植物

四.連一連：請將圖片中的植物與正確的名稱連起來。

馬齒覓

狗尾草

馬唐

蔓花生

葉下珠

黃鵲菜

茅草

鳳仙花

答案：

一.1.開花根莖葉花果實種子

2.軟軟圓柱

3.鳳仙花花色有很多種，比如白色、紫色或粉紅色，有的是單瓣，有的是重瓣，花的苞片為線形；

葉是卵狀或披針形，邊緣有鋸為

狗尾草：呈圓柱狀，直立或稍彎垂,通常綠色或褐黃到紫紅或紫色；葉片扁平，長三角狀狹披針形

或線狀披針形，邊緣粗糙。

4.矮小柔軟草本

二.1.X2.X3.X4.X5.V6.X

三.1.A2.A

四.

簪

副*

&

粵教粵科版小學科學四下第一單元第4課時《葡萄和爬墻虎》練習

一.填空題

1.請根據圖片寫出葡萄和爬墻先生長習性的不同。

葡萄常攀緣在上生長；爬墻虎則攀附在生長。

2.葡萄和爬墻虎的攀緣方式不同，是因為它們的攀緣器官不同，如下圖分別是:

葡萄是：爬墻虎是。

3.他萄和爬墻虎都長著細長的，這類植物不能_______生長，借助,

吸附根，龍須，蔓條及莖本身或在其他物體上生長，我們把這類植物叫

做。

4.葡萄通過攀附在其他物體上生長；爬墻虎的卷須,分支,卷須頂端及

尖端有黏性,遇到物體便吸附在上面。

5.牽牛花：一年生纏繞草本，這一種植物的花酷似狀。

二.判斷題

1.爬墻虎和葡萄的葉子是一樣的，都是手掌形狀的。（）

2.葡萄和爬墻虎的莖一樣軟，不能直立生長。（）

3.葡萄的吸盤好像壁虎的腳爪,（）

4.爬墻虎只能吸附在墻壁上，其他物體不行。（）

5.藤本植物都有“藤”，莖較軟。（）

三.選擇題

1.下列植物哪些有爬墻虎的特征（）

A.玫瑰B.牽牛花C.玉米

2.關于葡萄的特征說法正確的是（)

A.葡萄自身不能獨立生長，需要攀緣其他物體

B.葡荷的葉子是長橢圓形的

C.葡萄和月季有相似的特征

四.簡答題

請寫出像葡萄、爬墻虎等藤本植物的特征是什么？

答案；

一.1.架子墻上

2.卷須吸盤

3.藤直立吸盤纏繞攀附藤本植物

4.卷須短多吸盤

5.喇叭

二.1.X2.X3.X4.X5.

三.LB2.A

四.莖稈細長自身不能直立生長必須依附他物而向上攀緣

粵教粵科版小學科學四下第一單元第5課時《睡蓮和荷花》練習

一.填空題

1.睡蓮和荷花都是依賴生存的植物。

2.寫出荷花的各器官名稱:

(

)

()

3.下面是常見的水生植物,請填寫出它們的名稱:

（）（））（）

4.水生植物另一個突出特點是具有很發達的組織（如蓮藕），它的葉柄和藕中有很

多。

5.全株沉沒于水中的水生植物稱為<.

二.判斷題

1.睡蓮和荷花的葉子形狀一樣，都是圓形的。（）

2.典型的水生植物是一生都要依賴水的。（）

3.水稻也是水生植物，但它是漂浮植物。（）

4.水生植物都有發達的根系，便于吸收水中的營養。（）

5.挺水植物通常生長在水邊或水位較淺的地方,根也是長在土里,而葉片或莖卻挺出水面。（）

6.漂浮植物沒有根，浮在水面上。（）

三.選擇題

1.下列植物不屬于水生植物的是（）

A.野菱B.鴨舌草C.月季D.滿江紅

2.關于睡蓮和荷花等水生植物適應水生環境的器官描述正確的是（)

A.荷花地下根狀莖，橫切面沒有通氣孔

B.水土植物的通氣組織還可以增加浮力，維持身體平衡

C.水生植物的根功能主要在吸收水分和養分

四.連線題一一請將下列水生植物與其對應的類型連起來。

答案；

一.1.水

2.花葉莖根

3.梭魚草浮萍蘆竹水蔥

4.通氣孔眼

5.沉水植物

3.X4.X5.6.

浮水故物

■梃水植物

*沉水植物

漂浮植物

粵教粵科版小學科學四下第一單元第6課時《校園里的植物》練習

一.填空題

1.觀察校園里的植物時，我們要觀察植物的、、0

2.在校園里觀察植物時，要注意保護植物，做到不、不、不

3.觀察校園里的植物的莖發現有的、有的,有的。

4.對校園里的植物進行分類，可以按照分類，也可以按照分類。

5.在校園的、、和種植著許多的綠色植物。

二.判斷題

1.校園里的植物只有喬木和灌木。（）

2.校園里的銀杏和月季都屬于灌木。（）

3.觀察校園里的植物時可以把植物的枝條折下來拿回教室觀察。（）

4.校園里操場的草坪上種植著許多的高羊茅和狗牙根這些低矮的草本植物。（）

5.荷花生長在水里，睡蓮生長在陸地上。（）

6.校園里的薔薇和爬墻虎都屬于灌木。（）

三.選擇題

1.下列植物不能種植在校園里的是（）

A.梧桐樹B.月季C.小麥

2.關于植物的器官的說法正確的是（）

A.水生植物的根系都很發達，便于從水里吸取養分

B.月季的莖比松柏的莖要高大

C.所有的植物都有根莖葉

四?分類題

①②③④⑤

⑥⑦⑧

喬木:

灌木；o

藤本植物：。

水生植物：O

答案：

一.1.葉、莖、形態特征

2.不拔起不采摘不傷害

3.高矮枝條眾多

4.莖生長環境

5.道路旁生物園綠地

二.1.X2.X3.X4.V5.X6.X

三.LC2.C

四.喬木：

灌木：⑤⑥

藤本植物：③④

水生植物：②⑨

粵教粵科版科學四下第7課時《網上學習：有趣的植物》練習

一.填空題

1.進行網上學習研究植物我們需要明確步驟：

2.在陸地上，湖泊中，海洋里都生長著各種各樣的植物。有些植物的、、形美麗

奇特，可供人類欣賞；有些植物具有一定的價值，可用于防病治病。

3.請列舉你知道的藥用植物、等。

4.依靠捕捉等小動物來謀生的植物被稱為植物。

5.的花兒具有朝向太陽開放的特點，能夠隨著的移動，改變綻放的方向。

二.判斷題

1.自然界長著許多形態奇特的植物，但是它們的特征都是一樣的。（）

2.生石花的小石子卻是有生命的，它其實是生石花的葉片。（）

3.金琥原產自炎熱潮濕的南方地區，屬于多肉植物。（）

4.豬籠草有捕蟲囊，捕蟲囊呈圓筒形，下半部梢膨大，因為形狀像豬籠。（）

5.生活中許多植物是中藥的材料，例如仙人掌，蒲公英。（）

6.將整理后的資料上傳到網絡學習平臺相應專題的資料庫中，可以與他人分享交流。（）

三.連線題一一請將圖中植物與對應的特點連起來。

有趣的多肉植物

會“捕蟲”的植物

會”動〃的植物

能治病的植物

答案:

一.1.確定土題搜集資料上傳資料分享交流

2.花葉樹藥用

3.金銀花蒲公英

4.昆蟲食蟲

5.向日葵太陽

二.1.X2.J3.X4.V5.J6.J

粵教粵科版小學科學四下第二單元第8課時《動物需要空氣》練習

一.填空題

1.絕大多數的動物都需要通過從環境中獲取氧氣，維持身體的需要。

2.金魚的嘴總是一張一合的，那是它在。

3.空氣中的溶解在水中，魚通過獲取水中的氧。

4.觀察魚的呼吸結構，填寫下列空：

內部密布

5.類、類、蝦類、類（幼體）等是用鯉進行呼吸的。

二.判斷題

1.在水中時鯉絲展開，擴大與水的接觸面積，有利于魚在水中呼吸。（）

2.魚離開水時，鰥絲黏結在一起，鰥絲鮮紅。（）

3.兩棲類動物?生都是用鯉來呼吸的。（）

4.青蛙成體只用肺呼吸，孵化成蝌蚪，用蛆呼吸。（）

5.大象是用肺呼吸的動物。（）

6.蚯蚓是用體表呼吸的，蚯蚓離開濕潤的土壤就會死掉。（）

三.選擇題

1.關于動物的呼吸方式敘述正確的是（）

A.所有的動物都用肺和鯉來呼吸

B.低等生物沒有專門的呼吸器官，干脆就是用體表進行呼吸

C.昆蟲也是靠肺來呼吸的

2.下列動物的呼吸方式是用肺來呼吸的是（）

A.青蛙（幼體）B.蝴蝶C.狗

四.實驗題一一觀察危的呼吸

1.將鯽魚放在盛有清水的玻璃缸中，用吸管吸取一些有顏色的，慢慢地滴在魚口的前方,

觀察墨汁流入魚口后，會不會順著后緣流出來。

2.觀察發現水流入后，經過,然后從細蓋后緣流出。

3.氧在魚呼吸時的過程：

水中的被吸收徘出

答案：

一.1.呼吸

2.呼吸

3.氧氣鰥

4.鯉絲毛細血管

5.魚貝兩棲

二.1.V2.X3.X4.X5.J6.J

三.LB2.C

四.1.果汁或者蔬菜汁齷蓋

2.魚口鰥

3.氧二氧化碳

粵教粵科版科學四下第二單元第9課時《動物需要水分》練習

一.填空題

1.動物生長除了各種營養物質，還必須有。

2.在生活中，我們見到的貓、狗，、鴨等動物在、等處飲

水，O

3.蠶不需要喝水，只要吃就可以了，新鮮的桑葉里本來就有o

4.人類獲取水分的途徑有、、o

5.動物需要從外界獲取足夠的來維持生存。

6.是構成動物身體的主要成分，也是動物進行活動的重要物質。

二.判斷題

1.并不是所有的動物需要水分。（）

2.動物獲取水分的方式都是非常單一的。（）

3.掰猴通過使用野果和捕食昆蟲既能獲得營養，也能獲得身體生長所需要的的水分。（）

4.獵豹和獅子除了能利用食物獲得水分，還需要喝水補充水分。（）

5.水分對身體非常重要，如果身體缺少40%的水分就有可能死掉。（）

三.連線題一一請將不同動物獲取水分的正確方式連起來

四.簡答題

動物需耍水分，請簡要說出水對動物的重耍性。

答案;

2.雞水池河流直接獲取水分

3.桑葉水分

4.直接飲用進體內攝取食物中的水代謝時產生的水

5.水分

6.水生命

3.J

四.答：構成細胞組織、參與物質代謝、維持體液平衡、潤滑器官，減緩摩擦。

粵教粵科版科學四下第二單元第10課時《動物需要食物》練習

一.填空題

1.動物要不斷地從外界攝取，吸收食物中的,以滿足自

身、運動以及維持等需要。

2.有些動物以其他動物為食物，稱為動物，如：、o

3.許多動物和人一樣，既吃性食物也吃性食物。如：、等。

4.動物的生存依賴于,但食物的來源和種類并不o

5.動物可以從食物獲取的營養物質有、、、、等

二.判斷題

1.鳥主要以植物為食物，屬于植食性動物。（）

2.螞蟻冬季過冬的方式是遷到溫暖的南方去。（）

3.我們人類是肉食性動物，這樣身體強壯。（）

4.狗和貓都是雜食性動物，很多食物都吃。（）

5.動物必須依靠食物才能獲得身體需要的各種營養物質。（）

6.不同的食物可以使動物獲得相同的營養物質。（）

三.連線題一一請將下列動物對應的食物類型分類連起來。

肉食性動物

植食性動物

雜食性動物

答案:

一.1.食物營養物質生長體溫

2.肉食性獅子老虎

3.植物動物螞蟻狗貓等

4.食物相同

5.蛋白質無機鹽水分糖類維生素脂肪（任選4個）

二1.X2.X3.X4.V5.J6.X

粵教粵科版小學科學四下第二單元第11課時《動物的行為》練習

一.填空題

1.動物的食性多種多樣，因此其攝食的也各不相同，各種動物都具有自己特有的攝

食及攝食O

2.戴勝用刨開土后，用尖尖的捉蟲子吃c

3.蝴蝶用狀的嘴吸食為食物。

4.在自然界中，各種動物對食物的不同，它們攝取食物的也不同。

5.動物都會通過身體的或身體部位的來,捕食者以各

種手段捕捉食物，而也有各種辦法保護自身。

二.判斷題

1.所有動物的行為都是一樣的。（）

2.章魚和烏賊在危險情況下施放墨汁是為了保護自己。（）

3.壁虎在平時就會斷尾，這是一種生存本能。（）

4.丹頂鶴高興時就好像在跳舞，（）

5.長臂猿長長的臂膀有助于它在樹間靈活跳躍，尋找食物。（）

6.所有動物都有足，可以在陸地上找到食物。（）

7.金魚靠魚鰭的擺動和向后劃水而向前運動。（）

三.選擇題

1.下列動物能奔跑且速度非常快的，有強健的足的是（）

A.獵豹B.大象C.鴨子

2.下列結構是魚類能在水里游泳的因素的是（）

A.魚的眼睛長在兩側B.魚有鰥C.魚類長有鰭

四.分類填空一一將各種動物填在的相應的運動器官和生活環境的目錄下。

1.生活在陸地，有足:

2.生活在水里，有鰭的動物，

3.能在空中飛行，有翅膀的

五.簡答題

說一說，為什么動物有各種各樣的行為？

答案：

-1.手段方式器官

2.爪子喙

3.管花蜜

4.需求方式

5.移動活動捕食食物被捕食者

二I.X2.J3.X4.X5.V6.X7.J

三.LA2.C

四.1.②⑥⑦⑧2.①⑤3.③④

五.動物的尋找食物、逃避敵害、繁衍后代等行為都是為了自身生存和種族的延續。

粵教粵科版小學科學四下第二單元第12課時《動物的巢穴》練習

一.填空題

1.鳥巢常常筑在十分的地方，有的比較,有的還加以。

2.鳥是常見的動物，絕大多數的鳥類都會或巢穴，作為它們或的

庇護所。

3.觀察松鼠的巢穴，填寫松鼠巢穴的特點：

松鼠在茂密的上筑巢，或者利用烏鴉和喜鵲的,有時也在中做窩。

4.小同鳥的巢穴有很大的區別，筑巢的也不相同，和也有明顯的

區別。

5.鳥類能利用材料筑巢，說明了鳥類依賴筑巢或作為庇護場所。

6.動物們常會在棲息地尋找合適的地方來營造，例如、等，或者利用容易

找到的材料如、、、等來搭建巢穴。

二.判斷題

1.織雀織巢于樹上，巢呈長把梨形。（）

2.嵋蝠一般在房檐下筑巢，它們是不住洞穴的。（）

3.睡鼠的巢穴離地面近，但有的利用樹洞作窩或侵占鳥巢。（）

4.白蟻為害農林作物和土質水利工程。（）

5.其他動物不會像鳥類一樣筑巢，它們只住山洞。（）

6.白蟻筑巢有的在樹洞、有的在建筑里，有的在泥土里。（）

三.選擇題

1.下列物品不是動物筑巢材料的是（）

A.石灰B.樹枝C.雜草1）.泥土

2.下列描述哪一句是對家燕的巢穴的描述（）

A.家燕一般只使用雜草建巢穴

B.家燕的窩是建在院子里的大樹上的

C.家燕的巢穴一般建在屋檐F

四.看圖填表題一一寫出下列圖片中鳥類的巢的特點。

特點筑巢地點巢穴的形狀巢穴的材料

喜鵲

家燕

大擬啄木鳥

鳳頭鵬1幅

織雀

答案：

—.1.隱蔽高偽裝

2.編制搭建休息繁殖

3.樹枝廢巢樹洞

4.外形材料形狀位置

5.植物

6.巢穴山洞樹洞樹葉樹洞雜草土塊

二.1.V2.X3.X4.J5.X6.J

三.LA2.C

四.

鳥巢發現地點鳥巢外形建筑材料

喜鵲高大的樹上底部是圓形由許多小樹枝組成

泥、枯草莖、草

家燕

屋檐下壺形或半圓根、唾液

大擬啄木鳥大樹的樹干圓形、橢圓形木材

浮于水面，圓臺水生植物的莖和葉

鳳頭殿購蘆葦的湖泊

形

細草，粗草、柳

織雀吊與樹木的樹梢長梨形

樹纖維

粵教粵科版小學科學四下第二單元第13課時

《專題探究：幫鳥兒建個家》練習

一.填空題

1.在一些公園里，我們能見到一些人工鳥巢,這些鳥巢吸引了艱多的鳥兒來

2.根據圖中的提示寫出建造人工鳥巢需要的物品有等。

3.安放人工鳥巢的位置時要注意、、、才能更好的吸

引鳥兒在此居住。

4.鳥巢應選在植被、水源的地點；不要把鳥巢掛得太。

5.不同的鳥類，其筑巢的和巢的不同。

二.判斷題

1.用木板搭建的人工鳥巢只能吸引喜歡樹洞的鳥兒。（）

2.大小不同的人工鳥巢會吸引不同大小的鳥兒。（）

3.開口大小和形狀不同的人工鳥巢會吸引不同的鳥兒。（）

4.人工鳥巢的放置位置不會影響鳥兒的選擇。（）

5.建造人工鳥巢時不可以選擇廢棄的餅干桶。（）

6.鳥類都會選擇一個容易被人看到的地方建巢，這樣安全。（）

7.人工鳥巢的位置放置位置都是一樣的。（）

三.選擇題

1.下列位置適合建造人工鳥巢的是（）

A.大樹上B.花池里C.大樹底下

2.下列關于人工鳥巢的說法正確的是（）

A.人工鳥巢只要設置一個箱子能為鳥兒遮風擋雨就可以了

B.家燕自己打窩，只要給它準備好泥土和雜草就好了

C.人工鳥巢的開口大小不會影響鳥兒的選擇

四.簡答題

請寫出人們在設置人工鳥巢的位置時應該注意的事項是什么？

答案：

一.1.居住繁殖

2.木板鐵釘雜草等

3.隱蔽性避光性安全性合理性

4.茂密充足密集

5.位置形狀

二.1.X2.J3.J4.X5.X6.X7.X

三.1.A2.B

四.L選擇一個不容易看到的地方懸掛人工鳥巢。

2.鳥巢的出入I1放置的方向應向陽避風。

3.鳥巢應選在植被豐富、水源充足的地點。

4.不要把鳥巢掛得太密集。

粵教粵科版小學科學四下第三單元第14課時《車動了嗎》練習

一.填空題

1.像窗外的,窗外的,窗外的等能判斷車運動的物體我們就稱之

為O

2.在平穩行駛的車上，相對于站臺上的物體，你能感覺到車在運動。

3.如果坐在平穩行駛的車中，我們選擇、、等就會感覺車是沒

動的。

4.物體每時每刻都在。一個物體相對于某些物體，它是的，相對于另一些物

體，它是的。

5.運動和靜止是的o是絕對的，是相對的。

6.物體都是運動的，當物體運動時，它的就會發生變化。

7.小船在河流中行駛，船上坐著人，河岸上有樹，如果以樹為參照物，人是，小船

是，如果以船為參照物，人是,樹是。

二.判斷題

1.參照物就一定要選不動的物體。（）

2.我們乘車時，有的時候感覺車都動了，有的時候沒動。（）

3.乘坐火車時，看到窗外的景物在飛快的倒退。（）

4.如果我們以車內的物體為參照物，例如座椅、桌子、乘客等，我們就會發現火車是運動的。（）

5.看物體是否在運動，我們不用參照任何物體。（）

6.生活中我們每天都看到太陽東升西落，所以我們每天都不動。（）

三.解答題

1.乘坐電梯時，怎么知道電梯動了？乘坐電纜車時，以什么為參照物，知道電纜車是動的？

2.觀察下面兩幅圖片，說一說哪些物體是運動的，你選擇的參照物是什么？

答案:

一.1.大樹、高樓、行人參照物

2.固定

3.車內的座椅乘客、車內的站牌

4.運動運動靜止

5.相對運動靜止

6.位置

7.運動運動靜止運動

二.1.X2.J3.V4.X5.X6.X

三.1.乘坐階梯式電梯,如果電梯動了，我們發現距離地面越來越遠了（或者越來越近了）；乘坐電

纜車時，電纜車動起來時，我們發現距離地面越來越遠，兩側的景觀也在后退，所以以地面、地面景

觀為參照物。

2.圖中的滑板車、老鷹的位置發生了變化；參照物：樹木、沒有動的兩個小朋友。

粵教粵科版小學科學四下第三單元第15課時《物體的運動方式》

練習

一.填空題

1.物體的運動方式有、、、等形式。

2.用手推乒乓球可以使乒乓球。

3.我們觀察到了鐘擺的運動方式是o

4.人們把物體從滑梯上滑下來的一種運動叫做o

5.轉動的物體沿著轉動方向的運動叫做°

二.判斷題

1.用手轉動乒乓球，乒乓球能在桌子上跳動起來。（）

2.物體以一點為中心或者以一直線做圓周運動，叫做滑動。（）

3.牛活中汽車的運動方式是滑動.（）

4.生活中關門是轉動。（）

5.電風扇的運動方式是擺動。（）

三.填表題

運動方式示意圖運動方式

乒乓球

易拉罐

鐘擺

電風扇

滑雪

答案:

一.L滑動、撰動、轉動、滾動

2.滾動

3.擺動

4.滑動

5.滾動

二.1.X2.X3.X4.V5.X

運動方式示意國運動方式

乒乓球XT挑動

易拉罐O轉動

鐘擺擺動

電風扇O轉動

滑雪

1------2滑動

粵教粵科版小學科學四下第三單元第16課時

《運動的快與慢》同步練習

一、填空。

1、通過測量（）和（），可以準確比較物體運動的快慢。

2、要比較物體運動的快慢，除了可以比較相同距離下物體運動的（），還可以比較在相同

時間內物體運動的（）。

3、人們用（）來描述物體運動的快慢。

4、不同的交通工具（）不同，例如飛機每小時大約飛行（）千米，（）

每小時大約行駛10千米。

5、相同的距離，如果A、B兩個物體通過這段距離所用時間不一樣，那么用時短的A物體速度

較（），用時長的B物體速度較（）。

一、選擇題。

1、請查閱資料。在空中飛行最快的動物是（），在陸地上奔跑最快的動物是（）。

A、雨燕獵豹B、老鷹老虎

2、請杳閱資料。博爾特參加的100米短跑的最好成績是（），中國運動員蘇炳添的最好成

績是（）。

A、9.58秒B、9.97秒C、9.77秒D、9.91秒

3、可以通過相同（）所用的時間的多少來判斷物體運動的快慢。

A、速度B、距離

三、簡答題。

1、比較運動的快慢有哪幾種方法？

2、如果距離也不相同，時間也不相同，怎樣比較運動的快慢？

《運動的快與慢》同步練習答案

一、填空。

1、時間距離

2、時間距離

3、速度

4、運動速度800自行車

5、快慢

二、選擇題。

1、A

2、AD

3.B

三、簡答題。

1、比較運動的快慢有兩種方法：一、比較相同距離下，所用的時間長短。二、相同時間下，運

動的距離長短。

2、通過單位時間內通過的距離來比較，也就是通常所說的速度。比較運動的速度時，單位要相

同。

粵教粵科版小學科學四下第三單元第17課時

《設計與制作：風帆小車》同步練習

一、填空題。

1、在古代，人們就發明了帆船，利用（）為帆船航行提供動力。

2、你想要制作一個輕便的風帆，你可以選用（）。

3、風力大小不一樣，風帆材料一樣，風帆小車運動距點一般與（）有關。

4、可以用來制作風帆的材料有：（）、（）、（）。

5、風帆的支架可以用（）制作。

二、判斷題。

1、可以用網紗布來制作風帆。（）

2、你想要制作一個結實的風帆，你可以選用紙。（）

3、一般情況下,把風帆制作得大叱.小車可能行駛得更遠.（）

4、風力大小一樣，風帆大小一樣，風帆材料不同，風帆小車運動的情況是一樣的。（）

5、風力大小一樣，風帆材料一樣，風帆大小越大，風帆小車運動距離一般越遠。（）

三、簡答題。

1、在設計與制作風帆小車時，我們用到了哪些工具與材料？

2、在設計與制作風帆小車活動中，一共經歷了哪些環節？

《設計與制作：風帆小車》同步練習答案

一、填空題。

1、風力

2、塑料膜

3、風帆大小

4、紙布塑料膜

5、小木棒

二、判斷題。

1.x

2、X

3、J

4、X

5、J

三、簡答題。

1、剪刀、透明膠、雙面膠、小木棒、小車、紙、布、塑料膜。

2、設ib—?制作—?測試—?改進

粵教粵科版小學科學四下第三單元第18課時

《運動與摩擦力》同步練習

一、填空題。

1、在地上推動箱子時，箱子底部與地面相互接觸，受到了（）的影響。

2、鞋底上凹凸不平的花紋可以增加接觸面的（）程度，起到（）作用。

3、（）是測量力大小的工具，力的單位是（）。

4、用測力計拉動一個物體，使物體沿（）方向保持（）的速度運動，這時測力計

的讀數與物休受到的（）大小相等。

5、人們拉弓射箭、打籃球、在蹦蹦床上彈跳等都利用了（）；大海中的輪船、潛水艇等

都利用了（）。

二、判斷題。

1、使用測力計前，不用做任何的檢查就可以直接使用。（）

2、物體不動就不會受到摩擦力的作用。（）

3、物體要運動，就要先克服摩擦力。（）

4、讀取測力計數據時，視線要與刻度盤垂直。（）

5、利用測力計測量物體摩擦力時\要拉著物體停下來后再讀數。（）

二、簡答題。

1、摩擦力大小除了與接觸面粗糙程度有什么關系？

2、請簡要說一下測力計的使用方法？

《運動與摩擦力》同步練習答案

一、填空題。

1、摩擦力

2、粗糙防滑

3、測力計N

4、水平相同摩擦力

5、彈力浮力

二、判斷題。

1、X

2、X

3、J

4、J

5、X

三、簡答題。

1、物體運動時，接觸面越光滑，受到的摩擦力越小；接觸面越粗糙，受到的摩擦力越大。

2、每一次用測力計測量前，要先將指針調節到“0”刻度；勻速拉動物體，邊拉物體邊讀取數

據，讀數時視線要與刻度盤垂直；讀出的力的大小就是摩擦力的大小。

粵教粵科版小學科學四下第三單元第19課時

《運動的物體有能量》同步練習

一、填空題。

1、運動的物體具有（）。

2、動能是一種機械能。（）、（）的物體具有更大的動能。

3、行駛中的小汽車具有的動能遠（）于行人具有的動能。因此，我們在馬路上行走時，一

定要注意（）,避免與機動車發生（）O

4、）、（）、（）等，這些運動著的物體都具有

能顯。

5、運動的小球具有（）,當它碰撞到靜止的小球時,這種能量就會（）給這個靜

止的小球，驅動靜止的小球（）起來。

一、判斷題。

1、運動的物體具有的能量大小是一樣的。（）

2、運動的物體一定具有動能，所以說它一定具有能量。（）

三、簡答題。

I、進行鋼尺彈棋子的實驗，用鋼尺彈動小棋子，當它碰撞到大棋子時會出現什么現象？調換大

棋子和小棋子的位置后，用鋼尺彈動大棋子，當它碰撞到小棋子時，會出現什么現象？

2、進行鋼尺彈棋子的實驗，如果改變鋼尺的彎曲程度，又會怎樣呢？

《運動的物體有能量》同步練習答案

一、填空題。

1、能量

2、質量大速度快

3、大安全碰撞

4、滾動的保齡球行駛的玩具車轉動的風車