五年級思品教案

1科學技術真神奇

教學目標：

1、感受科學技術就在日常生活當中，探究科學技術創造發明對社會

各個領域的影響。

2、了解人類歷史上重大的科學技術成就及其對社會發展進步的推動

作用。

教學重難點：

重點——引導學生認識科學技術對于改善我們生活，促進社會進步發

展的作用。

難點——科學技術促進社會進步發展的作用。

教學課時：一課時

教學過程：

一、日常生活中的科學技術

1、表演小品——煙熏火燎的材灶做飯和清潔、省力的電飯鍋做飯。

2、討論小品中兩種方法的利與弊。

3、分組用不同的學習方式，擴展了解、感受日常生活中的其他科學

技術運用。

二、向學生拓展介紹動力的演進

三、展示搜集到的歷史上重大科學技術發明資料

四、現代、未來科學即使成就及發展

1、觀看相關影視記錄片

2、組織探究其中科學技術問題，看誰提的問題多而有探究力。

3、教師展示未來科技發展動態資料，進一步激發學生的科技興趣和

熱情。

2走近科學家

教學目標：

1、了解國內外著名的科學家及其創造發明的主要成就，尊敬科學家，

崇尚科學精神和科學態度。

2、從科學家的經歷、言行中，體會、感受他們的科學精神與科學態

度，吸取精神財富。

教學重難點：

重點——引導學生感受、學習科學家愛國、勤奮、奉獻、敬業、探究、

不怕困難和挫折等精神和態度。

難點——科學精神和科學態度的內化過程。

教學課時

1課時

教學過程：

一、我所認識的科學家

1、制作表格引導學生搜集資料。

2、課堂交流對所搜集的科學家的認識。

3、交流討論所了解的科學研究領域，特別是不斷創新的科學研究領

域。

二、引導學生提煉科學家愛國、奉獻故事中的感人語言、行為，。

三、大膽質疑、謹慎求證的科學態度培養

四、科學家格言大講堂

1、搜集各自喜愛的科學家格言

2、交流對科學家格言的認識體會。

3、引導學生確定自己的榜樣、努力方向。

3我們的科技樂園

教學目標：

1、引導學生樂于參加科技活動，培養學生的動手能力，探究興趣和

合作意識。

2、在生活中，培養學生勇敢、堅韌、不驕不躁的意志和品質。

3、啟發學生從小立科學之志，行科學之事，熱愛科學事業的精神。

教學重難點：

重點一一引導學生積極參與各項科技活動，培養科學精神和科學態

度。

難點——科學思維與方法的啟發。

教學課時：

1課時

教學過程：

一、科技小講堂

1、資料準備。

2、采取自由發言的方式開展講演，講演完畢可安排時間回答學生的

問題

3、投票選出科技小博士。

二、擂臺爭霸

1、科普知識競賽活動。

(1)學生分成科普知識競賽命題小組、競賽小組、拉拉隊、主持人。

(2)開展競賽活動。

(3)啟發學生自主總結活動結果。

2、科學辯論會

(1)組織學生設計辯論題目，組成小評委

(2)自愿報名參加辯論比賽。

(3)由學生在小組推選代表，總結活動收獲。

4、傳媒家族

教學目標：1、了解現代媒體的主要類別和形式。

2、感受各種媒體對人們生活的影響。

3、正確選擇和識別各種傳媒，獲取有益的信息。

教學活動：一、新聞發布會

活動準備：不知發布會現場，確定主持人，各同學課前收集自己感興

趣的資料。

活動過程：1、每位同學逐個上臺發布自己的新聞，主持人一一詢問

新聞來源，并問為什么選擇此媒體，講明喜愛的原因，把媒體寫在黑

板上。

2、主持人統計同學們獲取新聞的媒體種類，看哪種最受同學們的喜

愛，適時補充。

二、小調查

1、學生在家調查家人最喜愛的傳媒類型，做好相應的記錄，做好調

查表格。

2、同學們將調查結果在小組內交流，然后指名將結果發布。

三、小辯論：看電視好還是看書報好

1、自由選擇分組

2、各組收集自己主張的理由，選出辯手，進行辯論，其他人可用舉

手補充發言。

3、陳列雙方理由在黑板上，請雙方主辯手進行最后的陳述。

4、教師對雙方的辯論情況進行總結。

四、討論：當家人不讓我們看電視

1、小品表演：當家人不讓我們看電視，會發生怎樣的事情？

2、討論為什么家人不讓我們看電視？你的心情？怎樣解決問題？

3、回家和家長溝通，指定協議，自覺遵守。

五、制作：我們的媒休指南“小手冊

1、學生自主推薦喜愛的各種媒體，說出推薦理由和指數。

2、將同學們按種類分成小組，交流自己喜愛的各種媒體。組長進行

統計。

六、出璐R小報

1、學生自由分組

2、同學們分工合作，采訪班級新聞進行寫作，

3、張貼各小組班級小報，評選最喜愛的班級小報。

5、千里友情一線牽

教學目標：1、了解現代通信的主要類別和形式及特點，感受現代通

信給人們生活帶來的變化。

2、能正確運用書信等基本通信方法，遵守通信的基本禮貌和有關法

律法規。

3、了解古代人們的主要通信方式。

教學活動：一、小調查

1、每位同學回家問家人以往的主要通信方式是哪些？現在又主要運

用什么方式與外界溝通？這些變化給自己的生活帶來了哪些方便和

不便？

2、把調查結果在班級進行交流，總結。

二、看得見的信使與看不見的信使

1、學生說說對現代通信的了解程度，引導歸納出兩大種類：一是看

得見的郵政類，是看得見的，一是電信，主要通過光波、電波傳遞，

是看不見的信使。。

2、同學們將通信方式分類，說說各有什么特點。。

三、給遠方的朋友寫封信

1、請同學們各自選擇一位遠方的朋友或不認識的朋友

2、了解收信人的準確地址、郵政編碼。正確書寫信封。

3、寫一封信充分表達自己的意愿，學習正確的書信格式。

4、選擇合適的郵遞方式。

四、郵票中的故事

1、收集不同郵票，了解每張郵票后面的故事。

2、交流自己最喜愛的郵票和故事，感受方寸之間的學問。

3、引導同學們總結郵票的基本種類和基本知識。

五、古代通信故事打擂大

1、學生課前收集古代人們傳遞信息的方式和相關的人物與故事。

2、交流自己的故事，看誰的故事最有趣，最吸引人。

六、探究活動：為什么現在郵局的服務臺越來越小？

1、學生自由分組

2、同學們分工合作，到郵局了解現在郵政的情況，了解現在與過去

有何不同？為什么服務臺越來越小？

3、交流匯報。

6、繽紛的網絡世界

教學目標：1、了解網絡給人們的生活學習帶來的便利和快捷。

2、掌握基本的網絡知識和搜索能力。

3、知道網絡是雙刃劍，正確認識選擇網上的各種信息遵守網絡道德

規范…

教學活動：一、大家一起來上網

1、同學們自己確定上網計劃，想想通過上網最想解決什么問題，確

定上網目的。

2、同學們上網尋找答案，看自己的問題能否通過網絡解決。

3、同學們將自己的上網經過和結果在全班交流，說說自己如何上網

的，問題有沒有得到解決？感受和體驗怎樣？在上網過程中遇到了哪

些情況？

二、“向網絡游戲說再見”主題班會

1、學生課前收集有關青少年沉迷網絡的具體事例。

2、同學們將收集的事例交流，說說沉迷網絡有什么危害，聯系實際

談談感受。

3、全班制定倡議書，向網絡游戲說再見。

三、網絡知識競賽

1、課前收集有關網絡知識，制作網絡知識競賽題。

2、各組選出一名同學擔任組長，抽取必答題，答對加10分。

3、各小組進行搶答題，答對10分，答錯扣10分。

4、宣布獲勝小組。

四、小調查，互聯網對青少年的影響

1、分小組調查

2、把調查結果設計成表格，統計調查結果，撰寫調查報告。

3、公布調查結果，教師進行總結陳述。

五、我喜愛的網站推薦

1、學生把自己喜愛的網站在全班面前進行推介，要說出理由和收獲。

2、同學們投票選出最喜愛的網站。

7中國古代科技之光

教學目標

1、感受古代先民的聰明智慧，初步了解我國古代主要的科技成就。

2、知道中國是有著幾千年歷史的文明古國，為自己是一個中國人而

感到驕傲。

3、熱愛祖國，樹立為中華之崛起而努力的信心。

教學活動

活動一

參觀中國古代科技博物館或舉辦中國古代科技成就展。組織學生參觀

搜集古代科技成就的圖片和資料。

活動二

自制指南針。組織同學們在制作的過程中觀察指南針的變化，說說它

的基本原理。

活動三

探究活動：如果沒有指南針，我們可以通過什么方式分別方向°

1.觀察和采訪身邊的人，了解他們通常是怎能們分別方向的。

2.將自已了解的情況在班上作一次交流。

活動四

尋訪生活中的中醫與中藥

1.請同學們回家問問自己的父母或朋友，他們在什么情況下會選

擇中醫和中藥，了解他們選擇的理由。

2.談談自己對中醫與中藥的認識。

活動五

中華名醫故事會

活動六

我的生活小發明或小創意

1.請同學們尋找自己生活中需要解決的問題。開動腦筋尋找解決辦

法。

2.交流。

8、方塊字里探險春秋

教學目標

1.知道貌岸然漢字的基本演變過程。

2.簡單了解我國古代重要的文化先賢和他們的代表著作和思想。

3.感受中化文化的博在精深圳特區，初步培養對中華文化的濃厚興

趣。

教學活動

活動一

猜字游戲。請同學們根據漢字象形的特點，通過不同的體態來表現不

同的漢字，讓同學們猜猜看。

活動二

探究活動；為什么全國各地甚至在國外的一些地方都建有孔廟呢，

活動三

“三十六計”講故事說成語。

1.請同學們課前閱讀《孫子兵法》了解其中的三十六計有哪些，

2.將同學們分成四組。由教師首先講一個三十六計的故事，再由

同學一個一個地講。

活動四

自制書簽

根據教材第48頁的要求做，并把喜歡的名言摘抄下來。

活動五

了解名背后的故事讓學生交流。

活動六

學打中國結

搜集各種中國結，并了解其制作方法，課外實踐。

9吹向世界的中國風

教學目標

1.簡單了解將我國古你文明向外傳播的重要人物和事件。

2.初步感受中華文化在推動世界文明進程中的貢獻，激發了學生強

烈的民族自豪感受。

3.感受外國人對中華文化的濃厚興趣，樂于宣傳達室和推廣中華民

族文化的交流活動。

教學活動

活動一

重走絲綢之路

1.請同學們找一張中國地圖查找相關資料，看看絲綢之路都有經過

了哪些地方。

2.自由組合可以小品的形式，也可以通過故事的形式，來表達自已

的看法。

活動二

外國人眼中的中國

1.請同學們閱讀一下《馬可波羅游記》看看他的眼中古老的中國是

怎樣的？

2.課上交流大家的看法。

活動三

探究活動：為什么日本的文字和傳統服飾都與我國有很大的相似？

活動四

中國文化推介會

1,請同學們選取自己感興趣的中國傳統文化，查找相關的資歷料，

寫好自已的推介書。

2.將同學們的推介書制作展板，在班上展出。

活動五

中國戲曲欣賞會

1.課上以小組為單位，大家分別展示自已搜集到的資料。

2.談談自己的感受。

10.海外華人的中國結

教學目標

1.感受全球華人是一家的血脈之情，尊重和關心華人華僑。

2.簡單了解我國著名的僑鄉和杰出的華人華僑代表。

3.初步了解海外華人保持和傳達播中國傳統文化人不懈努力。

教學活動

活動一

探究活動：開平雕樓有哪些特點？

請同學們搜集相關資料，結合當時的社會狀況，探究一下開平雕樓都

有哪些特點？

活動二

找找這國都有有哪些著名的僑鄉？它們的形成與它們的地理伴置有

著怎樣的關系？

活動三

我最崇拜的杰出海外華人

1.請同學們據教材的要求，尋找海外杰出華人的故事.

2.在課堂上交流。

活動四

我的中國心主題班會

1、請同學們通過當地僑辦了解一下自己所在地有沒有海外華人創辦

的工廠、醫院、學校，他們對家鄉作出了哪些貢獻。

2、交自己的調查情況在班會上進行介紹。

3、齊唱：《我的中國心》。

活動五

新聞發布會：祖國關心你們

根據教材第66頁的活動要求，組織一次新聞發布會。

11.春天的故事

一、教學目標

1.了解改革開放政策使我國基本國策，這個基本國策帶領國家和人民

走向繁榮富強。

2.了解我國的經濟特區、沿海開放城市等，感受這些地區、城市的發

展變化。

3.學會通過各種途徑收集我國現代化建設成就的資料，熱愛生活、熱

愛社會，積極進取。

二、教學資源：本課教學資源包括

①特邀嘉賓——老人介紹改革開放以前的生活狀況；

②影視一一反映改革開放成就的電影、新聞紀錄片、網站、歌曲等；

③書刊一一有關報紙、雜志、讀物，特別是放映本地區建設成就的圖

片資料等。

三、教學重點、難點、要點：

1、重點、難點：通過感受改革開放以來人民生活改善和社會發展變

化，體會改革開放政策的正確、可貴之處，引導學生擁護改革開放政

策，熱愛祖國，熱愛社會主義，熱愛中國共產黨；難點—經濟特區、

沿海開放城市政策的最一般的意義；

2、要點：①了解改革開放的總設計師鄧小平和改革開放政策確立；

②五個經濟特區所在的地理位置、建設成就；③認識沿海開放城市及

風貌與建設發展成就；④感受改革開放以來社會主要領域、方面的巨

大變化成就。

四、主要活動方法：

引用影視、歌曲、散文包括語文課文中所學內容,烘托氛圍，調動學

生已有的知識經驗；采用參觀訪問，了解社會有關領域、方面的建設

成就；應用資料收集、比較討論等方法，培養探究活動能力。

五、教學時數：3誤時

六、教學思路：

改革開放標志著我國社會主義現代化建設事業進入新的歷史時期。就

小學高年級學生來說，有如下學習要點需要牢固把握：鄧小平是我國

改革開放的總設計師；經濟特區的創辦是我國社會主義現代化建設的

試驗田、排頭兵和窗口；沿海開放城市的建立是我國改革開放深入進

行的新階段；人民的富裕、國家的富強、社會的進步，證明改革開放

的政策和道路是正確的選擇，長期的國策。現在的小學生生長在祖國

現代化建設的陽光里，不了解改革開放前的社會狀況，引導他們認識、

體會改革開放政策、成就來自不易有一點困難。基于以上認識，課文

在基本思路設計上，從同學們耳熟能詳的歌曲切入，沿著改革開放時

代的來臨、經濟特區的創辦、沿海開放城市的建立、道路交通的發展

變化、文化科技體育事業的成就系列學習環節，構建學習主題的時空

層次。在課文選材方面，主要采用圖片、地圖、小資料、新聞摘要等

素材，輔以探究活動，盡可能加深學習主題的感染力和直觀性。在學

習內容要求上，盡量多給學生示范，突出感受、體驗、探究方面的成

效，不強調對相關知識的認知把握。如是四個沿海開放城市，不要求

了解、掌握開放城市的具體甚至是一般的政策，而是通過圖片介紹這

些城市的面貌、感受等。

七、圖意說明

1、教材第67~68頁畫面：由歌曲《春天的故事》切入，引導到鄧小

平介紹和經濟特區的創辦。這里的教育要點有三個：一是介紹改革開

放的總設計師鄧小平和我國的改革開放政策確立的時代，而是通過比

較改革開放前后特區的變化，感受改革開放政策和經濟特區建設的正

確性，三是在地圖上認識五個經濟特區的位置。

2、圖意說明

教材第69頁畫面：十四個沿海開放城市的建立。課文又北至南，分

別選取了青島、上海、溫州三個城市的現代化圖片情景，教師可引導

學生組成北部、中部、南部、三個小組分別收集資料進行介紹。

3、圖意說明

教材的70頁畫面：道路交通的發展變化。課文呈現了城市立交橋、

高速公路及高速公路網三組圖片和一段關于高速公路新聞摘要。擴展

點有：鄉村公路的建設、鐵路發展、航運、海運發展的方面。

八、教學活動：

活動一唱響《春天的故事》

步驟：

1、播放視頻歌曲《春天的故事》，調動情感；步驟；

2、請學生說說歌詞中所說的事情有什么一一1979年創辦經