第1頁/共1頁2023-2025北京高三一模歷史匯編文化交流與傳播（選擇）一、單選題1．（2023北京豐臺高三一模）有學者認為古代中華文明對周邊地區產生了深刻影響，形成了特征非常鮮明的中華文化圈。下列中國周邊國家的文明成果，能夠印證這一觀點的是（

）①印度的種姓制度

②高麗王朝的選官制度③日本的語言文字

④越南李朝的官制A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④2．（2023北京朝陽高三一模）西佩·斯圖爾曼在《發明人類：平等與文化差異的全球觀念史》中分析希羅多德、司馬遷與塔西佗的歷史視域。在以下的四幅圖中，接近塔西佗歷史視域的是（

）A． B．C． D．3．（2023北京西城高三一模）1871一1873年，日本派出使節團出訪歐美，隨行人員記錄了多國圖書館的情況。德國的“文庫社”雖然歸民眾所有，“但是主要由政廳制定文庫社的規則、選擇圖書和提供運轉所需的經費。由于民眾或者居住于州內的宗教派別的不同，各社多少存在一些差異?！辈牧峡捎糜谘芯?

)①明治維新的特點②德意志宗教改革的推進③人文主義的興起④近代公共圖書館的運營A．①② B．②③ C．①④ D．③④4．（2023北京通州高三一模）據《新唐書·東夷列傳》記載，日本使節在覲見皇帝后，大部分被安排進國子監學習，衣食住行等所有費用均由唐朝政府提供，學成后再返回日本，日本僧人則多在長安各大寺院尋師求法，如空海便在長安的青龍寺學習，這一時期的中日交流（

）A．推動了中國印刷技術的外傳 B．造就了東南亞文化圈的繁榮C．有利于古代日本社會的變革 D．導致日本中央集權體制瓦解5．（2023北京延慶高三一模）古代，西亞的兩河流域和北非的尼羅河流域之自然環境與各自取得的文明成就密切相關。下列能佐證這一觀點的是（

）①太陽歷

②楔形文字

③“浮動園地”

④金字塔A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④6．（2023北京石景山高三一模）下圖是某同學在進行中國古代史研究性學習時搜集的部分資料，這些資料反映的共同主題是（

）A．民本思想 B．民主觀念 C．家國情懷 D．天人關系7．（2024北京高三一模）2024年春，中國國家博物館推出了“龍肇新元——甲辰龍年新春文化展”開展。下圖是其中的部分展出文物。由此可見（

）

新石器時代紅山文化玉龍

戰國龍虎紋雙耳盤

唐代雙龍耳瓶

清宮廷金漆雕龍紋寶座①龍文化的傳統源遠流長

②龍的形象始終代表中國古代皇權③龍文化的載體多樣廣泛

④龍的形象逐步成為中華文明象征A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④8．（2024北京高三一模）有學者認為美國獨立戰爭前，移民在新的自然環境和社會環境里已基本上融合在一起，鑄造成美利堅民族的雛形，但來自非洲的黑人移民并未能有效融入其中。這是由于（

）A．黑人奴隸制度的存在 B．缺乏共同的語言交流C．非洲與北美缺乏了解 D．啟蒙思想未傳入北美9．（2024北京東城高三一模）19世紀，英國政府實施了從本土向地廣人稀的殖民地移民計劃。當國內經濟景氣時，向海外移民減少；當國內經濟陷入危機時，向海外移民增如。移民計劃的實施（

）①有利于緩解英國本土社會危機

②改變了殖民地的人口結構③導致了經濟危機波及世界各地

④推動了國際貿易中心轉移A．①② B．①④ C．②③ D．③④10．（2024北京朝陽高三一模）從19世紀中葉以來，中外文化經百年的互動與融合，促成了中華古老文化的新生。下列符合“新生”的思想是（

）①魏源向西方學習的主張

②康有為的維新思想

③新文化運動倡導民主科學

④孫中山的三民主義A．①② B．③④ C．②③④ D．①②③④11．（2024北京朝陽高三一模）一位西方歷史學家如此描述希臘文化與羅馬文化的關系：“（羅馬）廣場上的建筑顯現出希臘風格，但它們更加雄偉高大……羅馬人用法律和秩序取代了希臘化時代的混亂。”古羅馬詩人賀拉西為此寫道：“希臘被擒為俘虜；被俘的希臘，又反過來俘虜了野蠻的征服者。”據此可知（

）①戰爭造成了不同文化的碰撞與交鋒

②羅馬法有利于帝國統治③文化在選擇與重構中不斷發展發展

④賀拉西處于希臘化世界A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④12．（2024北京房山高三一模）拿破侖戰爭結束后簽訂的《最后議定書》中指出：“新的領土體系建立，為歐洲大國之間的關系創造了一種政治軍事力量的平衡，使歐洲大國在19世紀中管轄的領土有相等的面積”。對材料分析正確的是（

）A．拿破侖戰爭促進了歐洲文化的重構 B．開創了用國際會議解決爭端的先例C．歐洲均勢是此時國際關系重要特征 D．西歐在國際法實踐中實行雙重標準13．（2024北京房山高三一模）對下圖所示區域分析正確的是（

）A．以移民方式向外擴張建立眾多城邦國家B．古代戰爭客觀上促進了不同文化的碰撞C．形成古代歷史第一個地跨歐亞非的帝國D．哈里發掌握該地政治、軍事、宗教大權14．（2023北京順義高三一模）如圖為1862年美國太平洋鐵路修建時華工的照片，對這張照片解讀正確的是（

）A．華工在美國取得了豐厚的報酬 B．華工的出現純粹是個人的原因C．華工為近代美國開發做出貢獻 D．該照片體現了黑奴貿易的罪惡15．（2023北京豐臺高三一模）下圖是唐墓中出土的胡人牽駱駝俑，形象生動，馱著一捆捆的絲綢，附掛著水壺等物品。對于唐人來說，駱駝能在荒涼的戈壁沙漠走過令人望而生畏的道路無疑是奇跡。該俑（

）①印證了東西方經濟交流

②謳歌了對外開拓的精神③反映了和而不同的觀念

④體現了世界物種大交流A．①② B．①③ C．①④ D．②③16．（2023北京朝陽高三一模）告示牌是用來引起人們關注，以警示人們某種特定信息，從而達到告知目的的牌子。這是1914年曾在北京天安門前豎立的一個告示牌。對此告示牌的解釋準確的是（

）A．清帝退位仍居住在紫禁城內廷 B．皇家禁地彰顯著皇權至尊威嚴C．袁世凱于太和殿舉辦登極慶典 D．為保護當世規模最大的宮殿群17．（2023北京東城高三一模）讀圖判斷，下列說法正確的是（

）A．①的開通使中國絲織品傳向南亞、東南亞B．唐中期后②在東西交通中重要性逐漸下降C．拜占庭和阿拉伯的商人在③從事中介貿易D．游牧民族多沿著④西遷到小亞細亞等地區18．（2023北京房山高三一模）“十三五”以來，高校師生獲得70%以上的國家自然科學獎和國家技術發明獎，獲得近60%的國家科學技術進步獎，牽頭完成50%的“中國科學十大進展”?？箵粜鹿谝咔槠陂g，教育部組織高校師生研制出44款檢測試劑盒，在抗體藥物、蛋白重組疫苗、減毒流感載體疫苗等方面取得重大進展，為疫情防控做出了重要貢獻。據此分析大學的社會功能有（

）①繼承和發展了人類的優秀思想文化

②促進教育公平保障人民的受教育權③教學、科研結合推動科技創新發展

④服務于社會發展和人民生活的需求A．①② B．①④ C．②③ D．③④19．（2023北京通州高三一模）20世紀初，張謇創辦了中國第一所公共博物館——南通博物苑，苑內二樓半圓型的月臺上，懸掛著張謇手書的一副著名對聯：“設為庠序學校以教，多識鳥獸草木之名。”該對聯的宗旨是（

）A．以實業教育為國育才 B．傳承中華傳統文化C．致力于普及科學知識 D．抵制外來文化入侵20．（2023北京通州高三一模）西班牙人和葡萄牙人的征服給美洲帶來了伊比利亞的文化概念，他們自認為比土著文化優越……印第安社會生存下來，并且在與西班牙人和葡萄牙人互動的同時，維持著相對的自治性，同樣，奴隸們在學習應付他們主人和適應新環境的同時，保持了非洲的宗教傳統、信仰、習慣和語言，對該材料解讀正確的是（

）①西班牙、葡萄牙的侵略中斷了美洲原有社會的發展②新美洲文化是以宗主國文化為主導的伊比利亞文化③印第安人和黑奴一定程度上保留著自己的文化傳統④新美洲文化是融合歐、美、非多種文化因素的文化A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④21．（2023北京門頭溝高三一模）法國著名漢學家艾田蒲認為，人類文明是一個互相依賴、互為補充的有機體。他將18世紀歐洲出現長達百年的“中國熱”稱作“中國之歐洲”。與“中國熱”現象相關的是（

）A．絲綢之路開通后中國的絲綢和瓷器等開始傳入歐洲B．佛教與中國傳統文化融合后相繼傳入了東亞與歐洲C．四大發明等技術推動了歐洲的思想解放和社會進步D．儒家經典引起歐洲上層社會和知識分子的熱烈反響22．（2023北京門頭溝高三一模）1978年，考古學家在阿富汗北部蒂拉丘地的墓葬中發掘出大量黃金制品，其中一件是貴霜帝國時期的鑲嵌綠松石金踝飾。該制品采用中國的“失蠟—失織”技法制作，四周刻著龍紋，中心圖案為穿著漢服的人駕神獸驅車而行。以下說法正確的是（

）①中國“失蠟—-失織”技法經海上絲綢之路傳入此地②金踝飾是中國漢代與貴霜帝國友好交往的歷史見證③金踝飾作為實物史料印證了龍已成為貴霜帝國圖騰④大月氏人西遷建立貴霜帝國帶動亞洲區域文化發展A．①② B．①④ C．③④ D．②④23．（2023北京延慶高三一模）3—6世紀，在中國，匈奴人逐步內遷，轉向定居生活，并在中原地區建立政權。此后，其他民族也逐步遷徙到中原。在歐洲，日耳曼人利用羅馬帝國衰落的機會，陸續進入羅馬帝國并建立起國家，滅亡西羅馬帝國。上述現象蘊含的歷史信息（

）A．日耳曼人借鑒了匈奴人的經驗和教訓B．匈奴人和日耳曼人之間相互學習推動C．上述民族的遷徙屬于早期印歐人遷徙D．亞歐民族大遷徙促進本民族文化發展24．（2024北京豐臺高三一模）下圖為17—18世紀中國人口遷徙示意圖，下列對其解讀正確的是（

）①該時期人口遷徙歸因于南方地區初步開發②臺灣設府為人口移居臺灣提供了政治保障③“改土歸流”為人口流向西南地區創造條件④高產作物的引進有利于這一時期的人口遷徙A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④25．（2024北京朝陽高三一模）《漢書》首倡“修學好古，實事求是”，稱贊河間王劉德對文獻校勘和辨偽的嚴謹治學態度。毛澤東求學于湖南第一師范時，常與好友往來于岳麓書院，書院“實事求是”的學風深刻影響了青年毛澤東。1941年，毛澤東把黨的思想路線概括為“實事求是”，并解釋說：“‘實事’就是客觀存在著的一切事物，‘是’就是客觀事物的內部聯系，即規律性，‘求’就是我們去研究?！庇纱丝芍?/p>

）①“實事求是”的初始內涵蘊含著經世致用思想②黨的理論創新根植于中華優秀傳統文化之中③岳麓書院對黨的思想路線形成具有重要影響④中華優秀文化賦予毛澤東思想鮮明的中國特色A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④26．（2025北京順義高三一模）《希臘羅馬名人傳》記載，亞歷山大東征抵達印度河流域，士兵們發現當地的醫學知識極為獨特，尤其是草藥運用與正骨醫術。隨軍的希臘醫生與印度醫者相互交流切磋，將不少印度醫術帶回希臘地區，豐富了希臘醫學體系。對上述材料理解正確的有（

）①中國的醫學知識在印度廣為傳播②印度河流域有發達的公共衛生體系③印度醫術對希臘醫學有重要影響④戰爭客觀上促進了人類文明的交流A．①② B．①④ C．②③ D．③④27．（2025北京順義高三一模）19世紀上半期，某一群體多為貴族軍官出身，他們深受歐洲進步思想影響，試圖以武裝起義的方式改變俄國現狀。對此，列寧評價道：“這些革命者的圈子是狹小的……但是，他們的事業沒有落空?！边@一群體（

）①促進俄國思想啟蒙②推翻沙皇專制統治③贏得民眾廣泛支持④推動俄國社會轉型A．①② B．②③ C．③④ D．①④28．（2025北京朝陽高三一模）希臘的“貓頭鷹”銀幣和波斯的“大流克”金幣是當時地中海地區的主要流通貨幣。馬其頓國王腓力二世（公元前382年～前336年）規定，金幣的重量與成色需遵循阿提卡標準（即雅典標準）鑄造，而銀幣則采用希臘北部的色雷斯標準，從而在馬其頓建立起金銀雙本位制體系。這一舉措的結果是（

）A．推動馬其頓商業貿易的發展 B．鞏固了亞歷山大擴張的戰果C．造成希臘化世界大范圍擴展 D．增強了希臘聯盟內部凝聚力

參考答案1．D【詳解】結合所學知識可知，高麗王朝引入科舉考試選拔官員，②符合題意；隋唐時期，漢字大量傳入日本，極大影響日本語言文字形成，③符合題意；越南李朝模仿中國官制設置官吏，④符合題意。結合上述分析可知，②③④符合題意，D項正確；印度的種姓制度是一種嚴格的等級制度，沒有受到中華文明的影響，①不符合題意，排除ABC項。故選D項。2．B【詳解】結合所學可知，塔西佗是古羅馬歷史學家，因此他研究的視域應該是古羅馬統治區域，B項屬于古羅馬統治時期統治區域，B項正確；A項屬于西亞和東亞區域，不符題意，排除A項；C項涉及北非、西亞還有歐洲一部分，不完全符和過羅馬統治區域，排除C項；D項涉及美洲，不符題意，排除D項。故選B項。3．C【詳解】結合所學知識可知，記錄1871一1873年即明治維新時期，日本使節團出訪歐美，德國“文庫社”歸民眾所有，由政廳制定規則、選擇圖書和提供經費等現象的史料，可用于研究明治維新的特點和近代西方公共圖書館的運營，說法①④符合題意，C項正確；德意志宗教改革發生在16世紀，人文主義興起于14至17世紀的文藝復興運動中，說法②③不符合題意，排除與之組合的ABD三項。故選C項。4．C【詳解】本題是單類型單項選擇題。據本題次題干的提示詞，可知這是影響題。據本題時間信息可知準確時空是：唐朝（中國）。據本題材料信息得出主要結論：日本使節來華以后，由政府安排進國子監學習，學成后歸國，以空海為代表的僧人則多在長安寺院求法。結合所學，古代日本社會受到唐朝的影響巨大，7世紀中期的大化改新，日本以學習和模仿古中國唐朝的經濟和政治制度為主要內容。以空海為代表的日本僧人，在弘揚佛法和傳播唐朝文化方面發揮了重要作用，C項正確。根據材料信息，這一時期的中日交流內容主要是制度、文化與宗教，而非技術，排除A項；日本在地理范圍上屬于東亞，非東南亞，排除B項；據所學知識，日本中央集權制度于10世紀開始瓦解，而非唐朝前中期，且材料所述做法有利于中央集權制度的建立，而非導致瓦解，排除D項。故選C項。5．B【詳解】本題是組合選擇題。時空是古代西亞、古代北非。據所學可知，古埃及人制定了太陽歷，古埃及的典型建筑-金字塔，古代兩河流域居民發明了楔形文字，所以，選項中屬于西亞和古埃及的文明是①②④，③“浮動園地”是古代美洲文明，錯誤，故本題選B項。6．A【詳解】根據材料內容“人無于水監，當于民監”“夫民，神之主也”等可知，材料強調的是以民為本的民本思想，A項正確；民主思想即發揚民主決策，反對專制，材料未體現，排除B項；家國情懷即以天下為己任，熱愛國家熱愛民族，材料未體現，排除C項；天人關系及上天神靈與民眾的關系，材料未體現，排除D項。故選A項。7．C【詳解】本題是組合選擇題。準確時空是：古代（中國）。根據圖片信息可知，從石器時代的玉龍，一直發展到清代的宮廷金漆雕龍紋寶座，這一歷程體現了龍文化的傳統源遠流長，①正確；龍的形象只有在封建社會代表著皇權，石器時代并未有皇帝，②錯誤；根據圖片信息可知，龍文化的載體有玉、青銅器、瓷器、漆器，從而可以看出是多樣廣泛的，③正確；根據所學可知，在中華文明綿延不絕的發展進程中，龍的形象逐步成為中華文明的象征，④正確。故①③④，C項正確，②錯誤，排除ABD項。故選C項。8．A【詳解】本題是單類型單項選擇題。據本題主題干的設問詞，可知這是原因題。據本題時間信息可知準確時空是：近代（美國）。據材料“移民在新的自然環境和社會環境里已基本上融合在一起，鑄造成美利堅民族的雛形，但來自非洲的黑人移民并未能有效融入其中”及所學知識可知，美國實行黑人奴隸制，社會地位低下，與移民美洲的白人相比，并沒有融入美利堅民族之中，A項正確；非洲黑人很大一部分在美洲也學習了英語，排除B項；新航路開辟后，非洲和美洲之間聯系較多，并非缺乏了解，排除C項；美國獨立戰爭前，啟蒙思想已經傳入美洲，排除D項。故選A項。9．A【詳解】本題是組合選擇題。時空是近代英國。根據材料和所學可知，對于英國本土來說，當國內經濟陷入危機時，增加向海外的移民可以幫助緩解本土的社會危機，如失業、貧困等問題。因為一部分人會選擇離開，尋找新的生活機會，從而減輕了本土的社會壓力，①正確；對于殖民地來說，大量的英國移民涌入會改變其人口結構，這些移民會帶入他們的文化、生活習慣和方式，甚至可能改變當地的社會構成，②正確；A項正確；雖然經濟危機可能影響移民的數量，但并沒有直接證據表明移民計劃的實施會導致經濟危機波及世界各地。經濟危機的傳播更多地與全球貿易、金融市場等經濟因素相關，而不是單純的移民流動，③不符合要求；國際貿易中心轉移，與移民計劃的實施沒有直接的聯系。國際貿易中心的轉移更多地與全球政治經濟格局的變化、技術進步、貿易政策等因素有關，④不符合要求；排除BCD項。故選A項。10．D【詳解】本題是組合型選擇題。時空是近代中國。根據材料“中外文化經百年的互動與融合，促成了中華古老文化的新生”結合所學知識可知，在民族危機加深的情況下，地主階級開明派開始睜眼看世界，如魏源提出“師夷長技以制夷”的主張，①符合題意；康有為將儒家思想同資產階級政治學說相結合，主張政治改革，②符合題意；新文化運動倡導民主科學，動搖了儒家思想的正統地位，促進了思想解放，③符合題意；三民主義將西方民主思想同中國傳統文化相結合，成為資產階級革命的指導思想，④符合題意。結合上述分析可知，①②③④符合題意，D項正確，排除ABC項。故選D項。11．A【詳解】本題是組合選擇題。時空是希臘化時期（歐洲）。根據材料“希臘被擒為俘虜；被俘的希臘，又反過來俘虜了野蠻的征服者?！辈⒔Y合所學可知，因亞歷山大遠征及遠征后希臘化時期一系列戰爭造成了不同文化的碰撞與交鋒，①正確，根據材料“羅馬人用法律和秩序取代了希臘化時代的混亂?！笨芍_馬法有利于帝國統治，②正確，根據材料“（羅馬）廣場上的建筑顯現出希臘風格，但它們更加雄偉高大”可知文化在選擇與重構中不斷發展發展，③正確，綜上所述，①②③符合題意，A項正確；賀拉西是古羅馬詩人，不處于希臘化時期，④錯誤，排除BCD項。故選A項。12．C【詳解】本題是單類型單項選擇題。根據主題干的設問詞，可知是正向題。時空是：19世紀初歐洲。結合所學知識分析題干信息，拿破侖帝國的崛起一度打破了歐洲均勢，拿破侖戰爭結束后，以英、俄、奧、普為首的戰勝國通過維也納會議在歐洲大陸上建立了新均勢體系——維也納體系。據材料“創造了一種政治軍事力量的平衡”可知歐洲均勢是此時國際關系重要特征，C項正確；拿破侖戰爭將法國資產階級革命的成果向歐洲傳播，拿破侖戰爭后，歐洲的政治文化得以重構，封建、專制成為眾矢之的，民主、獨立、自由、法治等越來越成為歐洲的普遍訴求。A項說法本身正確，但材料無從體現，排除A項；威斯特伐利亞體系開創了用國際會議和通過談判達成協議的形式解決國際爭端、結束國際戰爭的先例，排除B項；材料主旨是拿破侖戰爭結束后的歐洲局勢，沒有“西歐在國際法實踐中實行雙重標準”相關信息，排除D項。故選C項。13．B【詳解】本題是單類型單項選擇題。根據主題干的設問詞，可知是正向題。時空是：古代世界。圖為公元前275年左右的希臘化世界。公元前334年，馬其頓國王亞歷山大率軍入侵波斯，歷經10年征戰，滅亡了波斯帝國，征服了從小亞細亞到印度河流域的廣大地區。從亞歷山大遠征到羅馬最終征服托勒密埃及之間大約300年被稱為“希臘化時代”，這一時期希臘文化與西亞、北非等地的文化相互影響。亞歷山大東征和“希臘化時代”表明，古代戰爭客觀上促進了不同文化的碰撞，B項正確；古希臘以移民方式向外擴張建立眾多城邦國家，與材料圖片內容不符，排除A項；古代歷史第一個地跨歐亞非的帝國是波斯帝國，與材料圖片內容不符，排除C項；阿拉伯帝國時期，最高統治者哈里發掌握政治、軍事和宗教大權，與材料圖片內容不符，排除D項。故選B項。14．C【詳解】根據材料“1862年美國太平洋鐵路修建時華工的照片”，并結合所學知識可知，19世紀60年代，為了修筑橫貫北美的太平洋鐵路，美國中央太平洋鐵路公司招募了大量華工。在修筑鐵路過程中，兩萬多名華工承擔了最為艱難的西段工程（長達1110千米），他們穿越海拔2100米的內華達山脈，建設了50座橋梁和十多條隧道，發揮了關鍵性作用，為近代美國開發做出貢獻，C項正確；華工在美國獲取的工資依然比白人工人低30%左右，A項表述與史實不符，排除A項；華工的出現既有個人原因，也有國內外政治因素的影響，排除B項；材料未涉及“黑奴貿易”問題，排除D項。故選C項。15．A【詳解】根據“唐墓中出土的胡人牽駱駝俑，馱著一捆捆的絲綢”可知，是唐代中外貿易的重要見證，也顯示了絲綢之路的繁華，①正確；根據材料中的“駱駝能在荒涼的戈壁沙漠走過令人望而生畏的道路無疑是奇跡”說明道路艱險，對外開拓的精神令人敬仰，②正確；“和而不同”是一方面教導人們要與他人和諧共處，另一方面又需要人們保持自身的獨特性，材料沒有相關的信息，③錯誤；材料僅是中外的經濟交流，不是世界物種大交流，④錯誤。綜上，①②正確，A項正確；③錯誤，排除B項；④錯誤，排除C項；③錯誤，排除D項。故選A項。16．A【詳解】根據告示牌上的文字“行人不準由此處往北，行人不準在此處停留”，結合所學知識，1912年在中華民國成立之后，根據之前擬定的《清室優待條件》，清朝的皇室可以繼續在紫禁城當中居住，一直到1924年，馮玉祥發動了“北京政變”，將清帝溥儀等人趕出了紫禁城，A項正確；1912年2月12日溥儀退位，1914年為中華民國時期，“皇權至尊威嚴”的表述不符合史實，排除B項；1915年12月12日袁世凱稱帝，在太和殿舉行登基大典，排除C項；1914年設告示牌主要是政治原因，清朝皇室依然居住在這里，并不是為了保護文物，排除D項。故選A項。17．B【詳解】根據地圖可知，②是古代陸上絲綢之路，結合所學，在唐中期后，陸上絲綢之路的重要性逐漸下降，南方的海上絲綢之路地位上升，B項正確；①是草原絲綢之路，其路線是到歐洲，而不是東南亞，南亞，排除A項；拜占庭并沒有從事中介貿易，排除C項；④是海上絲綢之路，與游牧民族無關，游牧民族多沿著①西遷，排除D項。故選B項。18．D【詳解】材料“高校師生獲得70%以上的國家自然科學獎和國家技術發明獎，獲得近60%的國家科學技術進步獎”反映的是教學、科研結合推動科技創新發展，③符合題意；材料“教育部組織高校師生研制出44款檢測試劑盒，在抗體藥物、蛋白重組疫苗、減毒流感載體疫苗等方面取得重大進展”反映的是大學服務于社會發展和人民生活的需求，④符合題意。結合上述分析可知③④符合題意，D項正確；材料未涉及對人類的優秀思想文化的繼承，①不符合題意，排除AB項；材料與教育公平無關，②錯誤，排除C項。故選D項。19．C【詳解】本題是單類型單項選擇題。據本題主題干的設問詞，可知這是目的題。據本題時間信息可知準確時空是：20世紀初（中國）。據本題材料信息得出主要結論：對聯上聯的意思是開辦學校以教育學生，下聯是學生博學廣記，連鳥獸草木的名稱都知道，可知該對聯的宗旨是致力于普及科學知識，C項正確；據所學知識，實業教育指的是傳授農、工、商各業所必需的知識和技能的教育，目的是培養中初級技術人員或技術工人，發展國民經濟，對聯的意思是教育學生博學廣記，學習鳥獸草木等自然科學，不是發展實業教育，排除A項；結合所學知識，“鳥獸草木”屬于自然科學，所以，該對聯的宗旨不是傳承中華傳統文化，排除B項；據材料，對聯的宗旨是致力于普及科學知識，沒有涉及抵制外來文化，而且，鳥獸草木等科學知識也是受到西方近代自然科學的影響，排除D項。故選C項。20．D【詳解】本題是組合選擇題。時空是近代（美洲）。本題要求找出對該材料解讀正確的選項。據材料“西班牙人和葡萄牙人的征服給美洲帶來了伊比利亞的文化概念”可知，西班牙、葡萄牙的侵略影響了美洲原有社會的發展，①符合題意；據材料可知新美洲文化融合了歐、美、非多種文化因素，但不能得出以宗主國文化為主導，②不符合題意；據材料“維持著相對的自治性”和“保持了非洲的宗教傳統、信仰、習慣和語言”可知，印第安人和黑奴一定程度上保留著自己的文化傳統，③符合題意；據材料“西班牙人和葡萄牙人的征服給美洲帶來了伊比利亞的文化概念”、印第安社會“與西班牙人和葡萄牙人互動的同時，維持著相對的自治性”、“奴隸們在學習應付他們主人和適應新環境的同時，保持了非洲的宗教傳統、信仰、習慣和語言”可知，新美洲文化是融合歐、美、非多種文化因素的文化，④符合題意。①③④符合題意，D項正確；排除A、B、C項。故本題選D項。21．D【詳解】本題是單類型單項選擇題。據設問詞可知是正向題。時空是18世紀（歐洲）。據所學知識可知，中國的儒家經典受到了啟蒙思想家的推崇，成為他們反對君主專制的有力武器，D項正確；絲綢之路在漢朝時期已經開通，與18世紀不符，排除A項；佛教與中國傳統文化融合完成的標志是宋代理學，與18世紀不符，排除B項；四大發明的外傳至歐洲，主要是在宋元時期，與18世紀不符，排除C項。故選D項。22．D【詳解】本題是組合選擇題。時空是：古代（中國、阿富汗）。據材料“該制品采用中國的‘失蠟—失織’技法制作，四周刻著龍紋，中心圖案為穿著漢服的人駕神獸驅車而行”及所學知識可知，漢代與貴霜帝國之間存在著友好交往和交流，使阿富汗地區出現中國手工業技術制作、帶有中國色彩圖案的黃金制品，②正確，據所學知識可知，漢朝時期，北方匈奴勢力強大，不斷擴張，大月氏人西遷，建立貴霜帝國，勢力一度達到印度北部，其余漢代之間的交往、交流推動了亞洲區域文化發展，④正確，D項正確；據所學知識可知，漢朝時期中國與西亞部分的交流主要通過陸上絲綢之路，漢朝時期海上絲綢之路最遠抵達印度半島南端和斯里蘭卡，并未達到西亞地區，①錯誤，排除AB項；考古發現貴霜帝國時期一件鑲嵌綠松石金踝飾有雕刻龍紋，但一件金踝飾有雕刻龍紋不能說明龍成為貴霜帝國的圖騰，這擴大了某一件考古發現的作用，③錯誤，排除C項。故選D項。23．D【詳解】本題是單項型單項選擇題。據本題主題干的設問詞，可知這是本質題。據本題時間信息可知準確的時空是：3—6世紀（世界）。根據材料“在中國，匈奴人逐步內遷，轉向定居生活，并在中原地區建立政權”、“在歐洲，日耳曼人利用羅馬帝國衰落的機會，陸續進入羅馬帝國并建立起國家，滅亡西羅馬帝國”，可歸納為匈奴人和日耳曼人通過遷徙建立了新的政權，進而促進本民族文化的發展，D項正確；材料中未說明匈奴人和日耳曼人之間發生任何聯系，排除AB項；早期印歐人遷徙，是指從公元前2千紀初起，說原始印歐語的游牧民族，從位于烏克蘭大草原的亞姆納文化及其相關的草原文化地區，逐步遷移到歐洲和亞洲地區的一系列過程，與題干的民族遷徙無關，排除C項。故選D項。24．B【詳解】本題是組合選擇題。時空是17—18世紀的中國。結合所學內容可知，17—18世紀是明末到清朝前期，這一時期江南早已經得到了開發，“初步開發”的說法有誤，①解讀不正確；清朝時期在臺灣設府，這為人口移居臺灣提供了政治保障，②解讀正確；清朝時期在西南地區實行“改土歸流”，廢除當地的土司制度，從而為人口向西南地區流動創造了條件，③解讀正確；明清時期引入了玉米、甘薯等高產作物，糧食總產量的增加為人口的遷徙提供了物質基礎，④解讀正確。故②③④正確，B項正確；排除A、C、D項。故本題選擇B項。25．D【詳解】本題是組合型選擇題。時空是近代中國。結合所學知識可知，經世致用指的是做學問應