7《讓弦發(fā)出高低不同的聲音》（教案）教科版科學(xué)四

年級(jí)上冊(cè)

授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)

授課班級(jí)授課人數(shù)

授課地點(diǎn)授課時(shí)間

教材分析

本節(jié)課的內(nèi)容是《讓弦發(fā)出高低不同的聲音》，選自教科版科學(xué)四年級(jí)上冊(cè)。本

節(jié)課主要介紹了如何通過(guò)改變弦的長(zhǎng)度、粗細(xì)和張力來(lái)改變弦振動(dòng)發(fā)出的聲音的

高低。

首先，通過(guò)觀察和實(shí)驗(yàn)，學(xué)生可以了解弦振動(dòng)時(shí)會(huì)產(chǎn)生聲音，并且弦的長(zhǎng)度、粗

細(xì)和張力會(huì)影響聲音的高低。其次，通過(guò)實(shí)驗(yàn)和探究，學(xué)生可以掌握改變弦的長(zhǎng)

度、粗細(xì)和張力來(lái)調(diào)節(jié)聲音高低的方法。最后，通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生可以運(yùn)用所

學(xué)知識(shí)制作簡(jiǎn)單的弦樂(lè)器，并嘗試演奏簡(jiǎn)單的旋律。

本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生對(duì)科學(xué)的興趣和探究能力，讓學(xué)生通過(guò)實(shí)踐和觀察來(lái)學(xué)習(xí)科

學(xué)知識(shí)，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)新思維。

核心素養(yǎng)目標(biāo)分析

本節(jié)課《讓弦發(fā)出高低不同的聲音》旨在培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)探究與創(chuàng)新實(shí)踐的核心素

養(yǎng)。在教學(xué)過(guò)程中，教師將引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用觀察、實(shí)驗(yàn)和探究等方法，了解弦振動(dòng)

產(chǎn)生的聲音與弦的長(zhǎng)度、粗細(xì)和張力之間的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力。同

時(shí)，通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生將親自動(dòng)手制作簡(jiǎn)單的弦樂(lè)器，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和

實(shí)踐操作能力。此外，通過(guò)學(xué)習(xí)本節(jié)課，學(xué)生將了解音樂(lè)與科學(xué)之間的聯(lián)系，培

養(yǎng)學(xué)生的審美情趣和人文素養(yǎng)。

在教學(xué)過(guò)程中，教師還將注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通表達(dá)能力。學(xué)生需

要在小組合作中共同完成實(shí)驗(yàn)和實(shí)踐活動(dòng)，通過(guò)交流和分享,提高溝通表達(dá)能力。

同時(shí)，教師還將鼓勵(lì)學(xué)生在課堂上積極提問(wèn)、發(fā)表觀點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維

和創(chuàng)新意識(shí)。

重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法

重點(diǎn)：

1.理解弦振動(dòng)產(chǎn)生聲音與弦的長(zhǎng)度、粗細(xì)和張力之間的關(guān)系。

2.掌握通過(guò)改變弦的長(zhǎng)度、粗細(xì)和張力來(lái)調(diào)節(jié)聲音高低的方法。

3.運(yùn)用所學(xué)知識(shí)制作簡(jiǎn)單的弦樂(lè)器，并嘗試演奏簡(jiǎn)單的旋律。

難點(diǎn)：

1.理解弦振動(dòng)產(chǎn)生聲音與弦的長(zhǎng)度、粗細(xì)和張力之間的關(guān)系。

2.掌握通過(guò)改變弦的長(zhǎng)度、粗細(xì)和張力來(lái)調(diào)節(jié)聲音高低的方法。

解決辦法：

1.重點(diǎn)講解弦振動(dòng)產(chǎn)生聲音的原理，并通過(guò)實(shí)驗(yàn)演示，幫助學(xué)生直觀地理解弦

的長(zhǎng)度、粗細(xì)和張力如何影響聲音的高低。

2.通過(guò)分組實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生親自動(dòng)手改變弦的長(zhǎng)度、粗細(xì)和張力，觀察并記錄聲

音的變化，從而加深定調(diào)節(jié)聲音高低方法的理解。

3.提供詳細(xì)的制作步躲和示例，指導(dǎo)學(xué)生制作簡(jiǎn)單的弦樂(lè)相，并在課堂上提供

充足的時(shí)間和材料，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握制作方法。

4.鼓勵(lì)學(xué)生在制作過(guò)程中提出問(wèn)題，并提供及時(shí)的反饋和指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決

制作過(guò)程中的困難。

5.組織學(xué)生在課堂上展示制作成果，并提供評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，讓學(xué)生在演奏過(guò)程中鞏

固所學(xué)知識(shí)。

教學(xué)方法與策略

1.教學(xué)方法

本節(jié)課采用講授、實(shí)驗(yàn)、討論和項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)等多種教學(xué)方法。講授法用于講解

弦振動(dòng)產(chǎn)生聲音的原理和調(diào)節(jié)聲音高低的方法；實(shí)驗(yàn)法用于驗(yàn)證弦振動(dòng)與聲音高

低的關(guān)系；討論法用于促進(jìn)學(xué)生對(duì)弦樂(lè)器制作和演奏的深入思考；項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)

法用于培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立完成弦樂(lè)器制作和演奏的能力。

2.教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)

（1）實(shí)驗(yàn)活動(dòng)：學(xué)生分組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，通過(guò)改變弦的長(zhǎng)度、粗細(xì)和張力，觀察并

記錄聲音的變化，從而理解弦振動(dòng)與聲音高低的關(guān)系。

（2）討論活動(dòng)：學(xué)生分組討論弦樂(lè)器制作的方法和技巧，分享制作過(guò)程中的心

得體會(huì)，共同解決制作過(guò)程中遇到的問(wèn)題。

（3）角色扮演活動(dòng)：學(xué)生分別扮演弦樂(lè)器制作師、音樂(lè)家和科學(xué)家，通過(guò)角色

扮演，深入理解弦樂(lè)器與音樂(lè)、科學(xué)之間的關(guān)系。

（4）項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)活動(dòng)：學(xué)生獨(dú)立或分組完成弦樂(lè)器制作，并在課堂上進(jìn)行演

奏展示，通過(guò)實(shí)踐鍛煉學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)新思維。

3.教學(xué)媒體和資源

（1）PPT：制作精美的PPT課件，展示弦振動(dòng)產(chǎn)生聲音的原理、弦樂(lè)器制作方

法和演奏技巧。

（2）視頻：收集有關(guān)弦樂(lè)器制作和演奏的視頻資料，幫助學(xué)生直觀地了解弦樂(lè)

器的發(fā)展歷程和演奏技巧。

（3）在線(xiàn)工具：利用在線(xiàn)樂(lè)器模擬軟件，讓學(xué)生在虛擬環(huán)境中嘗試調(diào)整弦的長(zhǎng)

度、粗細(xì)和張力，觀察聲音的變化。

（4）實(shí)物材料：為學(xué)生提供充足的弦樂(lè)器制作材料，包括弦、木板、膠水等，

確保學(xué)生能夠順利完成弦樂(lè)瑞制作。

（5）評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：制定詳細(xì)的弦樂(lè)器制作和演奏評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，幫助學(xué)生了解自己的

學(xué)習(xí)成果，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)弦樂(lè)器和弦振動(dòng)原理的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道弦樂(lè)器是什么嗎？它與我們的音樂(lè)有什么關(guān)系？

展示一些關(guān)于弦樂(lè)器的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受弦樂(lè)器的美妙音色。

簡(jiǎn)短介紹弦樂(lè)器的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.弦樂(lè)器基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解弦樂(lè)器的基本概念、組成部分和原理。

過(guò)程：

講解弦樂(lè)器的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹弦樂(lè)器的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.弦樂(lè)器案例分析（2（）分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解弦樂(lè)器的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的弦樂(lè)器案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解弦樂(lè)器的多樣性或復(fù)雜

性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用弦樂(lè)器解決實(shí)際

問(wèn)題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論弦樂(lè)器的未來(lái)發(fā)展或改進(jìn)方向，并提出創(chuàng)新性的想法

或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與弦樂(lè)器相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)弦樂(lè)器的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)弦樂(lè)器的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括弦樂(lè)器的概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)弦樂(lè)器在音樂(lè)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用弦樂(lè)器。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于弦樂(lè)器的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。

學(xué)生學(xué)習(xí)效果

1.理解弦振動(dòng)產(chǎn)生聲音的原理，并能夠描述弦的長(zhǎng)度、粗細(xì)和張力如何影響聲

音的高低。

2.掌握通過(guò)改變弦的長(zhǎng)度、粗細(xì)和張力來(lái)調(diào)節(jié)聲音高低的方法，并能夠?qū)嶋H操

作演示。

3.制作簡(jiǎn)單的弦樂(lè)器，并能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)嘗試演奏簡(jiǎn)單的旋律。

4.了解音樂(lè)與科學(xué)之間的聯(lián)系，培養(yǎng)對(duì)音樂(lè)和科學(xué)的興趣和探究能力。

5.提高動(dòng)手能力和實(shí)踐操作能力，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作和溝通表達(dá)能力。

6.學(xué)會(huì)提出問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題，培養(yǎng)批判性思維和創(chuàng)新意識(shí)。

7.能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際生活中的問(wèn)題，提高解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

8.培養(yǎng)對(duì)科學(xué)和音樂(lè)的熱情，提高對(duì)科學(xué)和音樂(lè)的理解和欣賞能力。

9.能夠獨(dú)立完成學(xué)習(xí)任務(wù)，提高自主學(xué)習(xí)能力和自我管理能力。

10.能夠積極參與課堂討論和實(shí)踐活動(dòng)，提高參與度和互動(dòng)性。

課后拓展

1.拓展內(nèi)容：

(1)推薦閱讀材料：

-《音樂(lè)與科學(xué)：弦樂(lè)器的奧秘》

-《弦樂(lè)器制作入門(mén)》

-《音樂(lè)與數(shù)學(xué)：音樂(lè)中的數(shù)學(xué)原理》

-《弦樂(lè)器演奏技巧》

(2)推薦視頻資源：

-YouTube：弦樂(lè)器演奏視頻，如小提琴、吉他、古箏等。

-Bilibili：弦樂(lè)器制作教程，如自制小提琴、吉他等。

-科學(xué)教育頻道：弦樂(lè)器科學(xué)原理講解視頻。

2.拓展要求：

(1)鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展，提高對(duì)弦樂(lè)器和弦振動(dòng)原理的

理解和應(yīng)用能力。

(2)學(xué)生可以閱讀推薦的閱讀材料?，加深對(duì)弦樂(lè)器和弦振動(dòng)原理的認(rèn)識(shí)，同時(shí)了

解音樂(lè)與科學(xué)之間的聯(lián)系。

(3)學(xué)生可以觀看推薦的視頻資源，學(xué)習(xí)弦樂(lè)器的演奏技巧和制作方法，提高自

己的音樂(lè)素養(yǎng)和動(dòng)手能力。

(4)學(xué)生可以嘗試制作簡(jiǎn)單的弦樂(lè)器，如自制小提琴、吉他等，親身體驗(yàn)弦樂(lè)器

制作的過(guò)程和樂(lè)趣。

(5)學(xué)生可以嘗試演奏簡(jiǎn)單的旋律，加深對(duì)弦樂(lè)器和弦振動(dòng)原理的理解，提高自

己的音樂(lè)素養(yǎng)。

(6)學(xué)生可以參加弦樂(lè)器演奏活動(dòng)或比賽，提高自己的演奏技巧和表演能力。

(7)學(xué)生可以與同學(xué)進(jìn)行交流和分享，相互學(xué)習(xí)，提高自己的音樂(lè)素養(yǎng)和動(dòng)手能

力。

(8)學(xué)生可以利用網(wǎng)絡(luò)資源，如在線(xiàn)樂(lè)器模擬軟件，嘗試改變弦的長(zhǎng)度、粗細(xì)和

張力，觀察聲音的變化，加深對(duì)弦振動(dòng)原理的理解。

(9)學(xué)生可以嘗試將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活中，如制作簡(jiǎn)單的弦樂(lè)器，解決實(shí)

際問(wèn)題。

(10)學(xué)生可以參與科學(xué)俱樂(lè)部或音樂(lè)社團(tuán)，與志同道合的同學(xué)一起學(xué)習(xí)和探討

弦樂(lè)器和弦振動(dòng)原理。

內(nèi)容邏輯關(guān)系

1.弦振動(dòng)產(chǎn)生聲音的原理

重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：弦振動(dòng)、聲音、頻率、波形

板書(shū)設(shè)計(jì)：

-弦振動(dòng)產(chǎn)生聲音

-聲音的頻率與弦的長(zhǎng)度、粗細(xì)、張力有關(guān)

-聲音的波形與弦的振動(dòng)狀態(tài)有關(guān)

2.弦樂(lè)器的基本概念和組成部分

重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：弦樂(lè)器、弦、共鳴箱、弓或撥子

板書(shū)設(shè)計(jì)：

-弦樂(lè)器的定義

-弦樂(lè)器的組成部分：弦、共鳴箱、弓或撥子

-弦樂(lè)器的工作原理.：弦的振動(dòng)產(chǎn)生聲音，共鳴箱放大聲音

3.弦樂(lè)器演奏技巧和應(yīng)用

重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：演奏技巧、弓法、撥法、演奏風(fēng)格

板書(shū)設(shè)計(jì)：

-弦樂(lè)器的演奏技巧：弓法、撥法

-弦樂(lè)器的演奏風(fēng)格：古典、爵士、流行等

-弦樂(lè)器在音樂(lè)中的應(yīng)用：獨(dú)奏、合奏、伴奏等

4.弦樂(lè)器的制作方法和工藝

重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：制作材料、制作工具、制作步驟

板書(shū)設(shè)計(jì)：

-弦樂(lè)器的制作材料：木材、金屬、弦等

-弦樂(lè)器的制作工具：鋸、包h鉆等

-弦樂(lè)器的制作步驟：制作共鳴箱、安裝弦、調(diào)試等

5,弦樂(lè)器與音樂(lè)、科學(xué)的聯(lián)系

重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：音樂(lè)、科學(xué)、數(shù)學(xué)、物理

板書(shū)設(shè)計(jì)：

-弦樂(lè)器與音樂(lè)的聯(lián)系：音樂(lè)的表達(dá)、演奏技巧、音樂(lè)風(fēng)格等

-弦樂(lè)器與科學(xué)的聯(lián)系：弦的振動(dòng)原理、聲音的產(chǎn)生、聲音的傳播等

-弦樂(lè)器與數(shù)學(xué)、物理的聯(lián)系：樂(lè)理知識(shí)、弦振動(dòng)方程、聲音的頻率等

教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋

1.課堂表現(xiàn)：通過(guò)觀察學(xué)生在課堂上的參與度、提問(wèn)次數(shù)、回答問(wèn)題的情況等,

了解學(xué)生對(duì)弦樂(lè)器和弦振動(dòng)原理的掌握程度。

2.小組討論成果展示：通過(guò)小組討論成果的展示，了解學(xué)生對(duì)弦樂(lè)器制作和演

奏的深入理解和創(chuàng)新思維。

3.隨堂測(cè)試：通過(guò)隨堂測(cè)試，了解學(xué)生對(duì)弦振動(dòng)產(chǎn)生聲音的原理、弦樂(lè)器的基

本概念和組成部分的掌握程度。

4.作業(yè)完成情況：通過(guò)檢查學(xué)生的課后作業(yè)，了解學(xué)生對(duì)弦樂(lè)器演奏技巧和應(yīng)

用、弦樂(lè)