2/2收集整理，僅供參考2024年甘肅省白銀希望職業技術學院招聘考試筆試試題（滿分100分時間120分鐘）【說明】

1.遵守考場紀律，杜絕違紀行為，確保考試公正；

2.請嚴格按照規定在試卷上填寫自己的姓名、準考證編號；

3.監考人員宣布考試開始后方可答題；

4.監考人員宣布考試結束時，請將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監考人員收取并清點完畢后方可離開考場。一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.根據《普通高等學校學生管理規定》,學業為成績未達到學校要求或者在學校規定年限內(含休學)未完成學業的,應予（）A.留校察看B.記過C.開除D.退學【答案】：D2.在高校班級班委隊伍的組建中，下列哪項是以輔導員指定方式任命的班委的優點？（）A.班委之間的和諧度較高B.群眾認可度較高C.保證班委質量D.有利于競爭【答案】：C3.教育執法的形式不包括（）。A.教育行政處罰B.教育行政措施C.教育行政強制執行D.教育行政監督【答案】：D4.在接收預備黨員的支部大會上,與會黨員要對申請人能否入黨進行充分的討論,并采取舉手或（）的方式進行表決。A.口頭表決B.記名投票C.少數服從多數D.無記名投票【答案】：D5.高校畢業生自主創業,下列選項中不屬于優惠政策是（）A.小額擔保貸款和貼息支持B.可以緩繳營業稅C.享受培訓補貼D.免收有關行政事業性收費【答案】：B6.從作用的呈現形式看，高等教育的功能可分為（）。A.顯性功能和隱性功能B.謀生功能和享用功能C.個體功能和社會功能D.正向功能和負向功能【答案】：A7.（）是教師以自己的教學活動過程為思考對象，來對自己所做出的行為、決策以及由此所產生的結果進行審視和分析的過程，是一種通過提高參與者的自我覺察水平，來促進能力發展的途徑。A.教學設計B.教學監控C.教學反思D.教學計劃【答案】：C8.大學生渴望與他人建立良好的人際關系，不愿封閉自己，這種特征是大學生人際交往動機的（）。A.單純性B.差異性C.迫切性D.多樣性【答案】：C9.教師實現人生價值的根本途徑是（）。A.教書育人B.愛崗敬業C.為人師表D.愛國守法【答案】：A10.高校教師角色形成的影響因素中，不包括（）A.生涯規劃B.投身實踐C.職業認同D.榜樣示范【答案】：A11.從高校教師專業發展模式的分類來看，下列選項中，屬于學校推動模式范疇的是（）。A.教學反思模式B.校本培訓模式C.自我實現模式D.個人主導模式【答案】：B12.某學校經常組織同一學科教師相互觀摩講學，課后針對教學過程展開研討，提出完善教學的建議。這種做法體現大的教師專業發展途徑是（）。A.師徒結對B.自我研修C.同伴互助D.進修培訓【答案】：C13.王老師工作勤勤懇懇，每次上課都不辭辛苦地從上課講到下課，但教學效果一直不理想，這令他百思不得其解，王老師最應該反思的是（）。A.教學組織形式B.教學方式C.教學態度D.教學手段【答案】：B14.教師綜合發展階段論認為，教師專業發展的主體是專業知能發展，其兩翼是心理發展和（）A.學歷水平發展B.專業實踐能力發展C.職業技能發展D.職業周期發展【答案】：D15.關于高校教師求實道德品質的說法錯誤的是（）。A.求實道德品質直接影響高校教師能否承擔社會賦予的神圣使命B.求實道德品質對高校教師能否履行自己的基本職能影響較小C.高校教師在科研中探索的科學知識是真實的，容不得半點虛偽和浮夸D.大搞學術腐敗是缺乏求實道德品質的表現【答案】：B16.心理輔導教師對來訪者模棱兩可或意義隱藏的語句給予進一步詳細敘述這屬于個別心理輔導的（）技術A.具體化B.提問C.面質D.澄清【答案】：D17.某大學生既想自主創業，但同時又不想耽誤學習，這屬于動機沖突中的（）。A.趨避沖突B.雙趨沖突C.雙重趨避沖突D.雙避沖突【答案】：B18.“它可以對廣大青年學生進行理想信念教育，使他們在市場經濟大潮中始終保持清醒的頭腦和堅定正確的政治方向。”以上描述體現出高等教育對市場經濟的（）。A.肯定性服務B.否定性服務C.超越性服務D.前導性服務【答案】：D19.創造性思維的核心是（）。A.輻合思維B.集中思維C.求同思維D.發散思維【答案】：D20.教育法律關系中兩個最重要的主體是（）A.教育部門和下屬學校B.教育機構和非教育機構C.教育領導和教師D.教師和學生【答案】：D21.教師自覺地利用環境和自身教育因素對學生進行熏陶和感染的德育方法是（）。A.榜樣示范法B.自我教育法C.陶冶教育法D.實際鍛煉法【答案】：C22.最早提出著名的遺忘曲線的心理學家是（）。A.馮特B.弗洛伊德C.艾賓浩斯D.巴甫洛夫【答案】：C23.大學教師的角色具有多樣性,其根本角色是（）A.服務者角色B.應用者角色C.研究者角色D.教學者角色【答案】：D24.遺傳在人格發展中的作用是（）。A.起關鍵性作用B.是內部決定因素C.提供了發展的可能性D.決定了發展的現實性【答案】：C25.希望通過交往與別人建立和諧的人際關系，受到別人的關心、重視、承認和接納。按照舒茨的觀點，這種人際交往的需要是（）。A.包容需要B.控制需要C.交換需要D.情感需要【答案】：A26.在聘任制的環境下，教師和高等學校聘任關系所賴以建立的原則是（）。A.自主選擇B.平等自愿C.崗位需要D.擇優選聘【答案】：B27.在對學生進行說服教育時，為了讓學生“心悅誠服”，說服者應遵循（）原則。A.開放性B.平等性C.針對性D.利益性【答案】：B28.美國實用主義哲學家是（）。A.杜威B.馬斯洛C.華生D.馮特【答案】：A29.某大學生既想自主創業，但同時又不想耽誤學習，這屬于動機沖突中的（）A.雙避沖突B.雙趨沖突C.趨避沖突D.雙重趨避沖突【答案】：B30.形成道德品質的關鍵在于培養（）。A.道德信念B.道德意志C.道德認識D.道德情感【答案】：C31.高校精品課程建設的核心是（）A.改革教學內容和課程體系B.配備現代化教學方法和手段C.建設高水平的師資隊伍D.高標準的教材建設【答案】：A32.高等學校中專業的基礎是（）。A.科學B.社會問題C.教育內容D.學科【答案】：D33.在實踐過程中，在價值認識基礎上所形成的對客體價值的一種穩定看法或思維定勢就是我們所說的（）。A.世界觀B.道德觀C.人生觀D.價值觀【答案】：D34.提出愛情三元理論的心理學家是（）。A.赫洛克B.霍爾C.霍妮D.斯滕伯格【答案】：D35.高等學校應當應當按照（）繳納學費。A.學校規定B.市場行情C.國家規定D.地方規定【答案】：C二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）36.職業道德包括（）。A.職業道德規范B.職業道德活動C.職業道德意識D.職業技能【答案】：ABC37.科研對學科建設的促進作用表現在（）。A.科研有利于促進學科的產生和發展B.科研可以保證學科的學術聲譽C.科研是發展新興學科的有效途徑D.科研可以改善學科建設的基礎條件【答案】：ABCD38.團體心理輔導的功能表現在（）A.矯正功能B.教育功能C.預防功能D.發展功能【答案】：ABCD39.教師的教育機智在教學中主要體現在（）。A.善于隨機應變B.善于對癥下藥C.善于掌握分寸D.善于因勢利導【答案】：ABCD40.大學生人際關系不良的類型有（）A.與別人難以相處B.社交恐懼癥C.缺乏知心朋友D.感到交往困難【答案】：ABCD41.在下列選項中，符合辦事公道規范的有（）。A.顧全大局、服從上級B.秉公執法，不徇私情C.原則至上，不計得失D.知人善任、培養親信【答案】：BC42.教師和家長尊重合作的基本要求是（）A.加強聯系，統一認識B.真誠交流，溝通情感C.尊重理解，一視同仁D.設身處地，置換角色【答案】：ABCD43.在職業道德實踐中，要求做到公私分明應該（）。A.正確認識公與私的關系B.從自身利益為主，公私兼顧C.從細微處嚴格要求自己D.樹立奉獻意識【答案】：ACD44.學習大學心理學的意義有（）。A.有助于維護師生心理健康B.有助于培養學生良好的道德品質和發展個性C.有助于提高教學質量D.有助于提高學校管理效能【答案】：ABCD45.高校培養目標在性質上具有（）。A.主觀性B.具體性C.多樣性D.客觀性E.抽象性【答案】：ABCD46.創新對企事業單位和個人發展的作用表現在（）。A.兩者沒有關系B.是企事業競爭取勝的重要手段C.是企事業持續、健康發展的巨大動力D.是個人事業獲得成功的關鍵因素【答案】：BCD47.以下對行為主義的描述，正確的有（）。A.重視研究行為B.采用實驗法C.強調影響行為的外部因素D.重視個體的自我實現【答案】：ABC48.關于研究假說的敘述,正確的是（）。A.應敘述變量之間的關系B.應是可以驗證的C.是在研究過程中逐步完善的D.應以敘述的方式加以說明E.應盡量簡潔【答案】：ABCDE49.休伯曼把教師職業生涯劃分為以下哪個幾時期?（）。A.穩定期B.平靜和保守期C.退出教職期D.入職期E.實驗與重估期【答案】：ABCDE50.大學生常見的社會行為有哪些（）A.親和行為B.選擇行為C.知覺行為D.侵犯行為【答案】：ABC51.表述教學目標時一般要考慮的因素有（）。A.行為B.學習者C.條件D.程度E.因果【答案】：ABCD52.教師職業道德的基本特點有（）。A.教師職業道德內容的全面性B.教師職業道德體現教書和育人要求的一致性C.教師職業道德的教育專門性D.教師職業道德功能的多樣性【答案】：ABCD53.關于教師發展階段，不同的理論取向有不同的階段劃分，但共有的基本特征是（）。A.教師專業發展受多種因素的影響，是多因素綜合作用的結果B.教師在不同的發展階段有不同的特點和不同的需求C.教師專業發展階段劃分適應于大