第第頁高考語文專題復(fù)習(xí)：駱賓王古詩詞閱讀練習(xí)題匯編1．下列選項中對相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（

）A．辭，是介于散文與詩歌之間的一種文體。起源于戰(zhàn)國時的楚國，故稱楚辭。漢代常把辭與賦合稱為辭賦，辭和賦還是有區(qū)別的。一般說來，辭重言情，賦重鋪陳。B．《滕王閣序》是一篇駢體文。駢體文是中國文學(xué)史上特有的一種文體，又稱駢儷文。駢文多以四六字句為主，兼用雜言，所以唐宋以后也稱駢文為“四六文”。C．表：是我國封建時代一種公文文體。即臣子寫給君主呈文。表的主要作用就是表達臣子對君主的忠誠和希望和陳說政治的請求和愿望。表內(nèi)容是議論和敘事，往往帶有抒情色彩。D．初唐四杰為駱賓王、王勃、楊炯、盧照鄰。駱賓王有代表作《送杜少府之任蜀州》。2．閱讀韋應(yīng)物這首寫送別的詩，其主要篇幅是寫景，將離別之情寓于這些景中。選項中幾首寫送別的唐詩中，與它寫法相同的一首是（

）賦得暮雨送李胄韋應(yīng)物楚江微雨里，建業(yè)暮鐘時。漠漠帆來重，冥冥鳥去遲。海門深不見，浦樹遠(yuǎn)含滋。相送情無限，沾襟比散絲。A．此地別燕丹，壯士發(fā)沖冠。昔時人已沒，今日水猶寒。B．蒼蒼竹林寺，杳杳鐘聲晚。荷笠?guī)标枺嗌姜殮w遠(yuǎn)。C．聞道衡陽外，由來雁不飛。送君從此去，書信定應(yīng)稀。D．滿酌勸僮仆，好隨郎馬蹄。春風(fēng)慎行李，莫上白銅鞮。秋日送別駱賓王寂寥心事晚，搖落歲時秋。共此傷年發(fā)，相看惜去留。當(dāng)歌應(yīng)破涕，哀命返窮愁。別后能相憶，東陵有故侯①。【注】①事見《史記·蕭相國世家》：“召平者，故秦求陵侯。秦破，為布農(nóng)，貧，種瓜于長安城東，瓜美，故世俗謂之‘東陵瓜’。”3．下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（

）A．第二句點明了送別的時節(jié)，實寫秋天的寥落，點染了離愁別緒，使全詩籠罩在傷感的氛圍之中。B．第三、四句用“傷”字和“惜”字直接抒發(fā)詩人的離愁別緒，同時感慨年華老去，青春不再。C．“破涕”表明詩人送別友人，雖然心中充滿不舍，滿懷悲戚，但仍然告誡自己要保持樂觀的態(tài)度。D．詩歌對仗工整，語句平淡卻極其自然，毫無斧鑿痕跡，把離別的心境表現(xiàn)得頗為深沉，耐人咀嚼。4．請簡要概括這首詩表達的思想感情。閱讀下面這首唐詩，完成下面小題。晚度天山有懷京邑①駱賓王忽上天山路，依然想物華。云疑上苑葉，雪似御溝花。行嘆戎麾遠(yuǎn)，坐憐衣帶賒。交河浮絕塞，弱水浸流沙。旅思徒漂梗，歸期未及瓜②。寧知心斷絕，夜夜泣胡笳。【注】①此詩作于詩人出塞第二年。②漂梗：即泛梗，指生活動蕩不定。典出《戰(zhàn)國策?趙策》。瓜：指瓜時，即瓜熟之時。典出《左傳?莊公八年》；后代稱任取期滿，等待移交之時為瓜時。5．下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（

）A．根據(jù)內(nèi)容分析，這首詩應(yīng)該寫于作者離開京城前往邊塞登上天山、對京城有所思之時。B．首聯(lián)用“忽”寫出到達山頂時，見開闊之景而驚異、喜悅、思念，開宗明義，直指題目。C．第三聯(lián)寫詩人行軍途中常慨嘆軍營離京城十分遙遠(yuǎn)，因長期艱辛行軍衣帶變得松弛。D．尾聯(lián)詩人覺得生活令人傷感，夜聞胡笳之時悲哀之情難抑，淚水自然而然地隨之而流。6．典故在具體語境中的意義可能比原有內(nèi)涵更豐富，請結(jié)合第五聯(lián)簡要分析。閱讀下面這首唐詩，完成下面小題。晚度天山有懷京邑

駱賓王忽上天山路，依然想物華。云疑上苑①葉，雪似御溝花。行嘆戎麾遠(yuǎn)，坐憐衣帶賒。交河浮絕塞，弱水浸流沙。旅思徒漂梗，歸期未及瓜②。寧知心斷絕，夜夜泣胡笳。[注]①上苑，上林苑，漢代官苑名，此處指唐代皇宮。②瓜，瓜時，瓜熟之時，出自《左傳·莊公八年》，借指任職期滿。7．下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（

）A．三、四句想象豐富。眼前之景讓詩人想起了京城美景，緊扣了第二句中的“想物華”。B．五、六句寫行軍途中，詩人感慨軍營離京城十分遙遠(yuǎn)，詩人嘆息衣帶都跟著自己遭罪。C．七、八句描寫了塞外悲壯、凄涼的景象，形象地回答了五、六句中的“嘆”“憐”二字。D．九、十句巧妙用典，詩人寫人在旅途，漂泊不定，想到離任滿交接回歸的日子還很長。8．請結(jié)合全詩，簡要分析“寧知心斷絕，夜夜泣胡笳”的含意和所蘊含的情感。閱讀下面這首唐詩，完成下面小題。于易水送人駱賓王此地別燕丹，壯士發(fā)沖冠。昔時人已沒，今日水猶寒。【注】唐高宗儀鳳三年（678），駱賓王以侍御史職多次上疏諷諫，觸忤武后，不久便被誣下獄。第二年（679年）秋遇赦出獄。冬，奔赴幽燕一帶，側(cè)身于軍幕之中，決心報效國家，要為匡復(fù)李唐王朝，干出一番事業(yè)，可是苦無時機的壓抑與無奈，使得詩人陷入了彷徨企求的苦悶之中。此詩大約寫于這一時期。9．下列對本詩的理解和賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

）A．“壯士發(fā)沖冠”高度概括了易水送別的悲壯場面和人物激昂慷慨的心情，“壯士”指當(dāng)年白衣白冠送別荊軻的勇士。B．首句破空而來，直入史事，同時點出詩人送別友人的地點，巧妙地把昔日之易水壯別和此刻之易水送人兩個場面融為一體。C．從詩歌的寫作內(nèi)容來看，本詩既是一首送別詩，也是一首詠史懷古詩，作者在荊軻這一形象中寄托自己對現(xiàn)實的深刻感慨。D．末句的“寒”字，移情入景，寓情于景，表現(xiàn)了詩人于易水岸邊送別友人，不僅感到水冷氣寒，而且更加覺得意冷心寒。10．本詩借易水送別友人關(guān)聯(lián)荊軻故事，表達了詩人復(fù)雜而深沉的思想感情，請簡要分析。閱讀下面這首唐詩，完成下列小題。邊庭落日駱賓王紫塞流沙北，黃圖①灞水東。一朝辭俎豆②，萬里逐沙蓬。候月③恒持滿，尋源屢鑿空。野昏邊氣合，烽迥戍煙通。膂力風(fēng)塵倦，疆場歲月窮。河流控積石④，山路遠(yuǎn)崆峒。壯志凌蒼兕，精誠貫長虹。君恩如可報，龍劍有雌雄。【注釋】①黃圖，帝都。②俎豆，古代祭祀、宴客用的器具。詩人曾任太常寺奉禮郎。③候月，《史記·匈奴列傳》：“舉事而候星月，月盛壯則攻戰(zhàn)，月虧則退兵。”④積石，山名。指小積石，在今甘肅臨夏西北，即古唐述山。11．下列對這首詩的賞析，不正確的一是（

）A．“紫塞流沙”與“黃圖灞水”相提并論，從時空落筆，意味深長。B．“候月”“尋源”“邊氣”“烽煙”展現(xiàn)了緊張豐富的邊庭生活。C．“精誠貫長虹”既是詩人即景抒懷，又照應(yīng)詩題“邊庭落日”。D．全詩一韻到底，追思自己毅然放棄京中小吏職務(wù)，奔赴塞外從軍的經(jīng)歷，具有感人力量。12．本詩充分體現(xiàn)了邊塞詩豪邁昂揚的格調(diào)，請結(jié)合全詩具體分析。閱讀下面這首唐詩，完成下面小題。邊庭落日駱賓王紫塞流沙北，黃圖①灞水東。一朝辭俎豆②，萬里逐沙蓬。候月③恒持滿，尋源屢鑿空。野昏邊氣合，烽迥戍煙通。膂力風(fēng)塵倦，疆場歲月窮。河流控積石⑤，山路遠(yuǎn)崆峒。壯志凌蒼兕，精誠貫長虹。君恩如可報，龍劍有雌雄。【注釋】①黃圖，帝都。②俎豆，古代祭祀、宴客用的器具。詩人曾任太常寺奉禮郎。③候月：觀察月相。《史記·匈奴列傳》：“舉事而候星月，月盛壯則攻戰(zhàn)，月虧則退兵。”④積石，山名。指小積石，在今甘肅臨夏西北。13．下列對這首詩的賞析，不正確的一項是（

）A．“紫塞流沙”與“黃圖灞水”相提并論，從空間落筆，意味深長。B．詩中“候月”“尋源”“邊氣”“戍煙”展現(xiàn)了緊張豐富的邊城生活。C．“龍劍有雌雄”，詩人以劍借代自己，表達了為君而戰(zhàn)、為邊境長治久安而戰(zhàn)的矢志不渝的思想。D．全詩一韻到底，氣勢磅礴，慷慨激昂，洋溢著邊塞征戰(zhàn)的豪情。14．本詩充分體現(xiàn)了邊塞詩豪邁昂揚的格調(diào)，請結(jié)合全詩具體分析閱讀下面這首唐詩，完成下面小題。次①蒲類津②駱賓王二庭③歸望斷，萬里客心愁。山路猶南屬，河源自北流。晚風(fēng)連朔氣，新月照邊秋。灶火通軍壁，烽煙上戍樓。龍庭但苦戰(zhàn)，燕頷④會封侯。莫作蘭山⑤下，空令漢國羞。（注）①次：在途中停留。②漢班超曾在蒲類津打過仗，在西域立下不朽的功勛。③二庭：指匈奴的南庭和北庭。④燕頷（hàn）：形容相貌威武，有封侯之相。頷：下巴。據(jù)《后漢書·班超傳》記載，班超自幼有立功異域之志，相士說他“燕頷虎頸”，有封“萬里侯”之相。后奉命出使西域，因功封定遠(yuǎn)侯。后遂以“燕頷”為封侯之相。⑤蘭山：蘭皋山。李陵戰(zhàn)敗投敵之處。15．下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（

）A．“二庭歸望斷，萬里客心愁”，說明此次戰(zhàn)爭進展的不順利，未能旗開得勝，不能凱旋；歸期遙遙，不能不令人哀愁。B．“山路猶南屬，河源自北流”，山中之路依然向南延伸，黃河之水從北面流來。這兩句寓情于景，情境交融。C．“晚風(fēng)連朔氣，新月照邊秋”，抒寫的是征人眼中的景色，渲染出一種邊塞戰(zhàn)場特有的悲凄、肅殺氣氛。D．“灶火通軍壁，烽煙上成樓”，寫一場戰(zhàn)斗過后的休整時間，灶火連成一片，營壘相接，聲勢浩大。16．本首詩以其積極的思想內(nèi)容和完美的藝術(shù)形式，歷來被詩論家所稱道。結(jié)合全詩作簡要的分析。閱讀下面這首唐詩，完成下面小題。次蒲類津①駱賓王二庭②歸望斷，萬里客心愁。山路猶南屬，河源自北流。晚風(fēng)連朔氣，新月照邊秋。灶火通軍壁，烽煙上戍樓。龍庭但苦戰(zhàn)，燕頷會封侯。莫作蘭山③下，空令漢國羞。【注】①漢班超曾在蒲類津打過仗，在西域立下不朽的功勛。②二庭：指匈奴的南庭和北庭。③蘭山：蘭皋山。李陵戰(zhàn)敗投敵之處。17．下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（

）A．“二庭歸望斷，萬里客心愁”，說明此次戰(zhàn)爭進展的不順利，未能旗開得勝，不能凱旋；歸期遙遙，不能不令人哀愁。B．“山路猶南屬，河源自北流”，山中之路依然向南延伸，黃河之水從北面流來。這兩句寓情于景，情境交融。C．“晚風(fēng)連朔氣，新月照邊秋”，抒寫的是征人眼中的景色，渲染出一種邊塞戰(zhàn)場特有的悲凄、肅殺氣氛。D．“灶火通軍壁，烽煙上成樓”，寫一場戰(zhàn)斗過后的休整時間，灶火連成一片，營壘相接，聲勢浩大。18．本首詩以其積極的思想內(nèi)容和完美的藝術(shù)形式，歷來被詩論家所稱道。結(jié)合全詩作簡要的分析。閱讀下列詩歌，完成文后小題。于易水送人唐·駱賓王此地別燕丹，壯士發(fā)沖冠。昔時人已沒，今日水猶寒。注：①駱賓王，唐代著名詩人，與王勃、楊炯、盧照鄰合稱”初唐四杰”。高宗時曾任武功主簿、侍御史等。武則天廢中宗自立后，駱賓王對其統(tǒng)治深為不滿，曾為兵反武則天的徐敬業(yè)起草著名的《為徐敬業(yè)討武瞾檄》文。②唐高宗儀鳳三年（678），駱賓王以侍御史職多次上疏諷諫，觸忤武后，不久便被誣下獄。第二年（679年）秋遇赦出獄。冬，奔赴幽燕一帶，側(cè)身于軍幕之中，決心報效國家，要為匡復(fù)李唐王朝，干出一番事業(yè)，可是苦無時機的壓抑與無奈，使得詩人陷入了彷徨企求的苦悶之中。此詩大約寫于這一時期。19．下列對本詩的理解和賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

）A．從詩歌的寫作內(nèi)容來看，本詩既是一首送別詩，也是一首詠史懷古詩。B．首句點出詩人送別友人的地點，同時巧妙地把昔日之易水壯別和此刻之易水送人兩個場面融為一體。C．三四句“人已沒”和“水猶寒”今昔對比虛實對照，斯人已逝，唯余易水寒冷徹骨如昔；表明荊軻不畏強權(quán)、鋤強扶弱的俠義精神已不再流傳、光耀后世，令人嘆惋。D．末句的“寒”字，移情入景，寓情于景，表現(xiàn)了詩人于易水岸邊送別友人，不僅感到水冷氣寒，而且更加覺得意冷心寒。20．本詩借易水送別友人關(guān)合荊軻故事，表達了詩人復(fù)雜而深沉的思想感情，請試分條簡析。閱讀下面三首唐詩，完成下面小題。于易水送人一絕駱賓王【注】此地別燕丹，壯士發(fā)沖冠。昔時人已沒，今日水猶寒。送魏二

王昌齡醉別江樓橘柚香，江風(fēng)引雨入舟涼。憶君遙在瀟湘月，愁聽清猿夢里長。送柴侍御

王昌齡沅水通波接武岡，送君不覺有離傷。青山一道同云雨，明月何曾是兩鄉(xiāng)。【注】駱賓王（約638一684），字觀光，唐代詩人，與王勃、楊炯、盧照鄰合稱“初唐四杰”。清人陳熙晉說：“臨海少年落魄，薄宦沉淪，始以貢疏被愆，繼因草檄亡命。”21．下列對這三首詩的理解和賞析，不正確的一項是（

）A．《于易水送人一絕》中，最后一句寓情于景，是全詩的中心所在，隱含了詩人對現(xiàn)實環(huán)境的深切感受。B．《送魏二》中，第二句的“引”字與“入”字呼應(yīng)，有不疾不徐，颯然而至之感，耐人涵詠。C．《送魏二》中，最后兩句從視聽兩個方面，虛實結(jié)合，刻畫出一個典型的旅夜孤寂的環(huán)境。D．《送柴侍御》中，最后兩句通過想象來創(chuàng)造意象，融情入景，表達了詩人與友人的深情厚誼。22．同為送別詩，駱詩《于易水送人一絕》和王詩《送柴侍御》在寫法上有何不同？請簡要分析。閱讀下面這首詩，完成問題。于易水送人一絕①【唐】駱賓王②此地別燕丹，壯士發(fā)沖冠。昔時人已沒，今日水猶寒。【注】①唐高宗儀鳳三年（678），駱賓王以侍御史職多次上疏諷諫，觸忤武后，不久便被誣下獄。第二年（679年）秋遇赦出獄。冬，奔赴幽燕一帶，側(cè)身于軍幕之中，決心報效國家，要為匡復(fù)李唐王朝，干出一番事業(yè)，可是苦無時機的壓抑與無奈，使得詩人陷入了彷徨企求的苦悶之中。此詩大約寫于這一時期。②駱賓王，唐代著名詩人，與王勃、楊炯、盧照鄰合稱“初唐四杰”。高宗時曾任武功主簿、侍御史等。武則天廢中宗自立后，駱賓王對其統(tǒng)治深為不滿，曾為兵反武則天的徐敬業(yè)起草著名的《為徐敬業(yè)討矍檄》文。23．下列對本詩的理解和賞析，不正確的一項是（

）A．首句點出詩人送別友人的地點，同時巧妙地把昔日之易水壯別和此刻之易水送別兩個場面融為一體，深沉悲涼。B．“壯士發(fā)沖冠”高度概括了易水送別的悲壯場面和人物激昂慷慨的心情，“壯士”指本詩寫作的對象荊軻。C．末句的“寒”字，移情入景，寓情于景，表現(xiàn)了詩人于易水岸邊送別友人，不僅感到水冷氣寒，而且更加覺得意冷心寒。D．三、四句“人已沒”和“水猶寒”今昔對比虛實對照，斯人已逝，唯余易水寒冷徹骨如昔；表明荊軻不畏強權(quán)、鋤強扶弱的俠義精神已不再流傳、光耀后世，令人嘆惋。24．本詩借易水送別友人關(guān)合荊軻故事，表達了詩人復(fù)雜而深沉的思想感情，請試分條簡析。閱讀下面這首詩，完成下面小題。夕次蒲類津①駱賓王二庭②歸望斷，萬里客心愁。山路猶南屬，河源自北流。晚風(fēng)連朔氣，新月照邊秋。灶火通軍壁，烽煙上戍樓。龍庭但苦戰(zhàn)，燕領(lǐng)③會封候。莫作蘭山④下，空令漢國羞。【注】①這首詩大約寫于薛仁貴兵敗大非川以后，許人隨軍征戰(zhàn)到蒲類津就地宿營時有感而發(fā)。蒲類津：渡口名，在唐庭州蒲類縣，今屬新疆。②庭：指匈奴的南庭、北庭、③燕領(lǐng)：指班超，相士認(rèn)為他相貌威武，有封候之相。④蘭山：蘭皋山。李陵投降匈奴的地方。25．下列對這首詩的賞析，不正確的一項是（

）A．第二句中的“愁”既指個人的思親、念友、戀鄉(xiāng)，更是對戰(zhàn)爭進展不順而產(chǎn)生的憂慮之愁。B．三四兩句以山路和河源一南一北兩個典型場景表達了征人不論奔到哪里，心里始終系念著祖國家園。C．五六兩句中的晚風(fēng)、朔氣、新月、邊秋等意象，渲染了邊塞悲凄、寧靜的氛圍。D．七八兩句中“通”字表現(xiàn)出營壘相接、聲勢浩大的場景，“上”字體現(xiàn)了戰(zhàn)火之緊急。26．最后四句運用了哪些表現(xiàn)手法，表現(xiàn)了詩人怎樣的思想感情？請簡要分析。閱讀下面這首廝詩，完成各題。夏日游目聊作駱賓王暫屏囂塵累，言尋物外情。致逸心逾默，神幽體自輕。浦夏荷香滿，田秋麥氣清。詎假滄浪上，將濯楚臣纓①。[注]①《孟子·離婁上》：“有孺子歌曰：滄浪之水清兮，可以濯我纓……”比喻應(yīng)該順應(yīng)時勢，隨遇而安。因滄浪水在楚地，故云“楚臣纓”。詎：豈，難道。27．下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（

）A．從此詩可以看出詩人平時忙于事務(wù)，特意抽出時間賞美景養(yǎng)身心。B．頷聯(lián)寫詩人得閑時的感受，當(dāng)心情沉靜下來了，身體也輕松自如。C．頸聯(lián)寫詩人“游目”所見荷花、小麥等身邊實景，與標(biāo)題相呼應(yīng)。D．本詩語言清新典雅，對“物外情”的抒發(fā)富有層次，總體較含蓄。28．本詩和陶淵明《歸園田居（其一）》，都借寫田園風(fēng)光表達了詩人的情感態(tài)度，請簡要說明其情感態(tài)度的異同。閱讀下面這首唐詩，完成下面小題。邊庭落日

駱賓王紫塞流沙北，黃圖①灞水東。一朝辭俎豆②，萬里逐沙蓬。候月③恒持滿，尋源屢鑿空。野昏邊氣合，烽迥戍煙通。膂力風(fēng)塵倦，疆場歲月窮。河流控積石④，山路遠(yuǎn)崆峒。壯志凌蒼兕，精誠貫長虹⑤。君恩如可報，龍劍有雌雄。【注釋】①黃圖，帝都。②俎豆，古代祭祀、宴客用的器具。詩人曾任太常寺奉禮郎。③候月，《史記·匈奴列傳》：“舉事而候星月，月盛壯則攻戰(zhàn)，月虧則退兵。”④積石，山名。指小積石，在今甘肅臨夏西北，即古唐述山。⑤長虹，《史記·鄒陽傳》：“昔者荊軻慕燕丹之義，白虹貫日，太子畏之。”29．下面對這首詩的賞析，不正確的一項是A．“紫塞流沙”與“黃圖灞水”相提并論，從時空落筆，意味深長。B．“候月”“尋源”“邊氣”“烽煙”展現(xiàn)了緊張豐富的邊庭生活。C．“精誠貫長虹”既是詩人即景抒懷，又照應(yīng)試題“邊庭落日”。D．全詩一韻到底，氣勢磅礴，慷慨激昂，洋溢著邊塞征戰(zhàn)的豪情。30．全詩充分體現(xiàn)了邊塞詩豪邁昂揚的格調(diào)，請結(jié)合全詩具體分析。閱讀下面兩首唐詩，完成各題。送著作佐郎崔融等從梁王東征①陳子昂金天方肅殺，白露始專征。王師非樂戰(zhàn)，之子慎佳兵。海氣侵南部，邊風(fēng)掃北平。莫賣盧龍塞②，歸邀麟閣③名。夕次蒲類津④駱賓王二庭歸望斷，萬里客心愁。山路猶南屬，河源自北流。晚風(fēng)連朔氣，新月照邊秋。灶火通軍璧，烽煙上戍樓。龍庭但苦戰(zhàn)，燕頷⑤會封侯。莫作蘭山⑥下，空令漢國羞。[注]①此時契丹叛亂，梁王武三思赴邊討伐，崔融等隨軍出征。②盧龍塞:當(dāng)時北平郡的邊境要塞，曹操北征烏桓時，田疇獻策使曾操獲勝后田疇不接受封賞，說:“豈可賣盧龍塞以易賞哉！”③麟閣:即麒麟閣，漢宣帝時曾畫霍光等十一名功臣像在此閣中，以表彰他們的功績。④蒲類津:渡口名，今屬新疆。⑤燕頜:形容相貌威武，有封候之相。《后漢書·班超傳》載，相士認(rèn)為班超“燕頜虎頸”，有封候之相。⑥蘭山:蘭皋山，李陵投降匈奴的地方。31．請結(jié)合兩首詩的內(nèi)容分析兩位作者各自對戰(zhàn)爭的態(tài)度。32．請賞析兩首詩結(jié)尾兩句表達效果的共同點。閱讀下面詩歌，完成后面各題。在獄詠蟬①駱賓王②西陸蟬聲唱，③南冠客思深。那堪玄鬢影，來對白頭吟。露重飛難進，風(fēng)多響易沉。無人信高潔，誰為表余心。①這首詩作于唐高宗儀鳳三年（678年），屈居下僚十多年而剛升為侍御史的駱賓王因上疏論事觸忤武則天，遭誣，以貪贓罪名下獄。②西陸：指秋天。③南冠：囚徒33．下列對這首詩的內(nèi)容和藝術(shù)特色的理解和鑒賞不正確的一項是（

）A．首聯(lián)中“客”字不作“客人”或“旅居外地”解，而指“坐牢”，稱坐牢為“客”，可見冤憤殊深。B．好詩，不但要有詩眼，以放“靈光”，而且有時須有“龍吟”，以發(fā)“仙聲”。首聯(lián)就是這樣的“龍吟”之句。C．頸聯(lián)純用“比”體。兩句中無一字不在說蟬，也無一字不在說自己。蟬和詩人渾然一體。D．這首詩作于患難之中，感情充沛，取譬明切，用典自然，語多雙關(guān)，于詠物中寄情寓興，由物到人，由人及物，達到了物我一體的境界，是詠物詩中的名作。34．這首詩表達了作者怎樣的思想感情？請簡要概括。閱讀下面這首唐詩，完成下面小題。于易水送人唐·駱賓王①此地別燕丹，壯士發(fā)沖冠。昔時人已沒，今日水猶寒。注：①駱賓王，唐代著名詩人。唐高宗儀鳳三年（678），駱賓王以侍御史職多次上疏諷諫，觸忤武后，不久便被誣下獄。第二年（679年）秋遇赦出獄。冬，奔赴幽燕一帶，側(cè)身于軍幕之中，決心報效國家，要為匡復(fù)李唐王朝，干出一番事業(yè)，可是苦無時機的壓抑與無奈，使得詩人陷入了彷徨企求的苦悶之中。此詩大約寫于這一時期。35．下列對本詩的理解和賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

）A．首句點出詩人送別友人的地點，同時巧妙地把昔日之易水壯別和此刻之易水送別兩個場面融為一體，深沉婉約。B．“壯士發(fā)沖冠”高度概括了易水送別的悲壯場面和人物激昂慷慨的心情，“壯士”指當(dāng)年白衣白冠送別荊軻的勇士。C．末句的“寒”字，移情入景，寓情于景，表現(xiàn)了詩人于易水岸邊送別友人，不僅感到水冷氣寒，而且更加覺得意冷心寒。D．三四句“人已沒”和“水猶寒”今昔對比虛實對照，斯人已逝，唯余易水寒冷徹骨如昔；表明荊軻不畏強權(quán)、鋤強扶弱的俠義精神已不再流傳、光耀后世，令人嘆惋。36．本詩借易水送別友人結(jié)合荊軻故事，表達了詩人復(fù)雜而深沉的思想感情？請試分條簡析。閱讀下面的詩歌，完成下面小題。在獄詠蟬駱賓王西陸蟬聲唱，南冠客思深。那堪玄鬢影，來對白頭吟。露重飛難進，風(fēng)多響易沉。無人信高潔，誰為表余心。37．下列對這首詩的內(nèi)容和藝術(shù)特色的理解和鑒賞不正確的兩項是A．首聯(lián)中“客”字不作“客人”或“旅居外地”解，而指“坐牢”，稱坐牢為“客”，可見冤憤殊深。B．頷聯(lián)中的“玄鬢”，紅色鬢發(fā)的意思，這里指蟬的雙翼。C．頸聯(lián)純用“比”體。兩句中無一字不在說蟬，也無一字不在說自己。蟬和詩人渾然一體。D．好詩，不但要有詩眼，以放“靈光”，而且有時須有抒情突出而有力的句子，前人稱之為“龍吟”“仙聲”，首聯(lián)就是這樣的“龍吟”之句。E．這首詩作于患難之中，感情充沛，取譬明切，用典自然，語多雙關(guān)，于詠物中寄情寓興，由物到人，由人及物，達到了物我一體的境界，是詠物詩中的名作。38．這首詩表達了作者怎樣的思想感情?請簡要概括。閱讀下面這首唐詩，完成下列小題。從軍行〔唐〕駱賓王平生一顧念,意氣溢三軍。野日分戈影,天星合劍文。弓弦抱漢月,馬足踐胡塵。不求生入塞,惟當(dāng)死報君。39．下列對詩歌相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)手法的鑒賞分析，不正確的一項是A．首句化用《戰(zhàn)國策》蘇代游說齊王前說到一匹馬因伯樂“一顧”而身價倍增的典故,后人通常借指君恩。B．頷聯(lián)寓情于景，通過“野日”“天星”來表現(xiàn)時間推移，展現(xiàn)了唐軍晝夜兼程、氣沖斗牛的威武氣勢。C．頸聯(lián)中“抱”字寫戰(zhàn)士拉開弓弦若懷抱明月，“踐”字寫縱馬奔馳踏起漫天煙塵,兩個詞動感極強,呈現(xiàn)激烈的戰(zhàn)斗場景。D．這首詩以對待“生”“死”態(tài)度的對比，間接寫出了當(dāng)時士兵的價值取向，也表達了作者的壯志豪情。40．這首邊塞詩呈現(xiàn)出怎樣的語言風(fēng)格？結(jié)合詩句簡要分析。閱讀下面的唐詩，完成下面小題。送狄宗亨王昌齡秋在水清山暮蟬，洛陽樹色鳴皋①煙。送君歸去愁不盡，又惜空度涼風(fēng)天。于易水送人一絕駱賓王此地別燕丹,壯士發(fā)沖冠。昔時人已沒，今日水猶寒。【注】①鳴皋：山名，在河南嵩縣東北。41．下列對這兩首詩的理解和分析，不正確的一項是（）A．王詩前兩句寫景，融情于景，既點明送別的時間和地點，同時也為三、四句的抒情做鋪墊。B．王詩第二句虛實結(jié)合，送別之地洛陽的樹色在暮色中蒼茫一片，作者由此想象朋友要去的地方鳴皋，也是煙霧朦朧。C．駱詩題為“于易水送人一絕”，但它并沒有敘述離別之景，卻可以讓讀者聯(lián)想起一個激揚壯別的場景。D．駱賓王精于遣詞,“今日水猶寒”中的“寒”字一語雙關(guān)，既寫出江水之寒，更寫出自己對友人的萬般不舍之情。42．兩詩在抒情方面各有什么特色？請具體分析。閱讀下面這首詩，完成各題。于易水送人唐·駱賓王此地別燕丹，壯士發(fā)沖冠。昔時人已沒，今日水猶寒。注：①駱賓王，唐代著名詩人，與王勃、楊炯、盧照鄰合稱”初唐四杰”。高宗時曾任武功主簿、侍御史等。武則天廢中宗自立后，駱賓王對其統(tǒng)治深為不滿，曾為兵反武則天的徐敬業(yè)起草著名的《為徐敬業(yè)討武瞾檄》文。②唐高宗儀鳳三年（678），駱賓王以侍御史職多次上疏諷諫，觸忤武后，不久便被誣下獄。第二年（679年）秋遇赦出獄。冬，奔赴幽燕一帶，側(cè)身于軍幕之中，決心報效國家，要為匡復(fù)李唐王朝，干出一番事業(yè)，可是苦無時機的壓抑與無奈，使得詩人陷入了彷徨企求的苦悶之中。此詩大約寫于這一時期。43．下列對本詩的理解和賞析，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

）A．首句點出詩人送別友人的地點，同時巧妙地把昔日之易水壯別和此刻之易水送別兩個場面融為一體，深沉婉約。B．“壯士發(fā)沖冠”高度概括了易水送別的悲壯場面和人物激昂慷慨的心情，“壯士”指當(dāng)年白衣白冠送別荊軻的勇士。C．末句的“寒”字，移情入景，寓情于景，表現(xiàn)了詩人于易水岸邊送別友人，不僅感到水冷氣寒，而且更加覺得意冷心寒。D．三四句“人已沒”和“水猶寒”今昔對比虛實對照，斯人已逝，唯余易水寒冷徹骨如昔；表明荊軻不畏強權(quán)、鋤強扶弱的俠義精神已不再流傳、光耀后世，令人嘆惋。44．本詩借易水送別友人關(guān)合荊軻故事，表達了詩人復(fù)雜而深沉的思想感情，請試分條簡析。閱讀下面這首唐詩,完成題夕次蒲類津駱賓王二庭歸望斷,萬里客心愁。山路猶南屬,河源自北流。晩風(fēng)連朔氣,新月照邊秋。灶火通軍壁,烽煙上戍樓。龍庭但苦戰(zhàn),燕頷會封侯。莫作蘭山下,空令漢國羞。【注】①這首詩大約寫于薛仁貴兵敗大非川以后,詩人隨軍征戰(zhàn)到蒲類津就地宿營時有感而發(fā)。蒲類津:渡口名,在唐庭州蒲類縣,今屬新疆。②二庭:指匈奴的南庭、北庭。③燕頷:指班超,相士認(rèn)為他相貌威武,有封侯之相。④蘭山:蘭皋山。李陵投降匈奴的地方。45．下列對這首詩的理解和分析,不正確的一項是A．第二句中的“愁”既指個人的思親、念友、戀鄉(xiāng),更是對戰(zhàn)爭進展不順而產(chǎn)生的憂慮之愁。B．三四兩句以山路和河源一南一北兩個典型場景表達了詩人進退維谷的矛盾。C．五六兩句中的晚風(fēng)、朔氣、新月、邊秋等意象,渲染了邊塞悲凄、肅殺的氛圍。D．七八兩句中“通”字表現(xiàn)出營壘相接、聲勢浩大的場景,“上”字體現(xiàn)了戰(zhàn)火之緊急。46．最后四句運用了哪些表現(xiàn)手法,表現(xiàn)了詩人怎樣的思想感情?請簡要分析。閱讀下面的詩歌，完成下列小題。在獄詠蟬駱賓王西陸蟬聲唱，南冠客思深。那堪玄鬢影，來對白頭吟。露重飛難進，風(fēng)多響易沉。無人信高潔，誰為表余心。47．下列對這首詩的理解和賞析不正確的一項是A．首聯(lián)中“客”字不作“客人”或“旅居外地”解，而指“坐牢”，稱坐牢為“客”，可見冤憤殊深。B．頷聯(lián)中的“玄鬢”，紅色鬢發(fā)的意思，這里指蟬的雙翼。C．頸聯(lián)純用“比”體。兩句中無一字不在說蟬，也無一字不在說自己。蟬和詩人渾然一體。D．這首詩作于患難之中，感情充沛，取譬明切，用典自然，語多雙關(guān)，于詠物中寄情寓興，由物到人，由人及物，達到了物我一體的境界，是詠物詩中的名作。48．這首詩表達了作者怎樣的思想感情？請簡要概括。閱讀下面的詩歌，完成各題。夏日游山家同夏少府駱賓王返照下層岑，物外狎招尋。蘭徑薰幽珮，槐庭落暗金。谷靜風(fēng)聲徹，山空月色深。一遣樊籠累，唯馀松桂心。49．下列對本詩的理解及分析，不正確的一項是（

）A．首聯(lián)點明題旨，夕陽從層巒疊嶂之處落下，詩人去追尋超然物外的生活，抒發(fā)了作者對大自然的熱愛與留戀。B．頷聯(lián)承接上文，聚焦題中“山家”，突出“蘭徑”“槐庭”的夏日景況，此聯(lián)嗅覺、視覺相結(jié)合，也暗示了詩人的志趣與追求。C．尾聯(lián)卒章顯志，“一遣”與“唯馀”的反差，揭示了一片“詩心”，表達詩人懷才不遇的憤懣之情及對歸隱生活的向往。D．此詩意境深邃，內(nèi)蘊豐厚，全詩緊扣“游”字，描寫夏日暮晚時分的獨特山景，屬于借景抒情的詩歌。50．請簡要賞析頸聯(lián)中的“徹”“深”二字。閱讀下面這首唐詩，然后回答小問題。夏日游山家同夏少府（唐）駱賓王返照下層岑，物外狎招尋。蘭徑薰幽珮，槐庭落暗金。谷靜風(fēng)聲徹，山空月色深。一遣樊籠累，唯馀松桂心。51．下列對本詩的理解，不正確的一項是

（

）A．首聯(lián)點明題旨，總寫作者和夏少府利用公余之暇，月夜下游山，去尋勝探幽。B．頷聯(lián)寫景，寫山里山路、花木的幽香。描寫十分細(xì)膩，對仗特別工整。C．尾聯(lián)卒章顯志，抒發(fā)了詩人掙脫樊籠，寄跡山林的情懷，極為貼切自然。D．全詩緊扣"游"字，運用對比、象征等手法描寫了夏日暮晚時分的獨特山景。52．請簡要賞析“谷靜風(fēng)聲徹，山空月色深”。閱讀下這首唐詩，完成下列小題。邊庭落日駱賓王紫塞流沙北，黃圖①灞水東。一朝辭俎豆②，萬里逐沙蓬。候月③恒持滿，尋源屢鑿空。野昏邊氣合，烽迥戍煙通。膂力風(fēng)塵倦，疆場歲月窮。河流控積石④，山路遠(yuǎn)崆峒。壯志凌蒼兕，精誠貫長虹⑤。君恩如可報，龍劍有雌雄。【注釋】①黃圖，帝都。②俎豆，古代祭祀、宴客用的器具。詩人曾任太常寺奉禮郎。③候月，《史記·匈奴列傳》：“舉事而候星月，月盛壯則攻戰(zhàn)，月虧則退兵。”④積石，山名。指小積石，在今甘肅臨夏西北，即古唐述山。⑤長虹，《史記·鄒陽傳》：“昔者荊軻慕燕丹之義，白虹貫日，太子畏之。”53．下面對這首詩的賞析，不正確的一項是A．“紫塞流沙”與“黃圖灞水”用地名并舉，且用了虛實結(jié)合的表達手法，使空間跨度極大。B．“候月”“尋源”“邊氣”“烽煙”展現(xiàn)了將士們戍守邊塞緊張豐富、警惕艱辛的邊庭生活。C．“精誠貫長虹”用荊軻刺秦白虹貫日這一典故，抒發(fā)了主人公戍守邊關(guān)精誠為國的雄心壯志。D．尾聯(lián)直抒胸臆，為報答君王賜劍的恩情，將為國征戰(zhàn)矢志不渝。全句氣勢磅礴，自信豪邁。54．全詩充分體現(xiàn)了邊塞詩豪邁昂揚的格調(diào)，請結(jié)合全詩具體分析。閱讀下面這首唐詩，完成下列小題。西京守歲駱賓王閑居寡言宴，獨坐慘風(fēng)塵。忽見嚴(yán)冬盡，方知列宿春。夜將寒色去，年共曉光新。耿耿他鄉(xiāng)夕，無由展舊親。55．下列對本詩的理解，不正確的一項是A．一、二句概括介紹“守歲”前的生活狀況，寡言少語，卻能自如地應(yīng)對紛紛擾擾的世事。B．三、四句用詞巧妙，“忽”與“方”兩相對照，細(xì)致傳神地表達了詩人心靈的觸動。C．五、六句構(gòu)思精巧，用“寒色”寫冬，用“曉光”寫春，意謂“曉光”一到便是新年。D．七、八句仍圍繞“守歲”，側(cè)重心理描寫，說身處異地，逢上除夕，沒有機會看望親朋老友。56．詩的結(jié)尾抒發(fā)了作者怎樣的感情？請簡要分析。閱讀下面這首詩，完成下列小題。于易水送人（唐）駱賓王此地別燕丹，壯士發(fā)沖冠。昔時人已沒，今日水猶寒。注：唐高宗儀鳳三年（678），駱賓王以侍御史職多次上疏諷諫，觸忤武后，不久便被誣下獄。第二年（679年）秋遇赦出獄。冬，奔赴幽燕一帶，側(cè)身于軍幕之中，決心報效國家，要為匡復(fù)李唐王朝，干出一番事業(yè)，可是苦無時機的壓抑與無奈，使得詩人陷入了彷徨企求的苦悶之中。此詩大約寫于這一時期。57．下列對本詩的理解和賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢．從詩歌的寫作內(nèi)容來看，本詩既是一首送別詩，也是一首詠史懷古詩。B．首句點出詩人送別友人的地點，同時巧妙地把昔日之易水壯別和此刻之易水送人兩個場面融為一體。C．“壯士發(fā)沖冠”高度概括了易水送別的悲壯場面和人物激昂慷慨的心情，“壯士”指當(dāng)年白衣白冠送別荊軻的勇士。D．末句的“寒”字，移情入景，寓情于景，表現(xiàn)了詩人于易水岸邊送別友人，不僅感到水冷氣寒，而且更加覺得意冷心寒。58．本詩借易水送別友人關(guān)合荊軻故事，表達了詩人復(fù)雜而深沉的思想感情，請試分條簡析。閱讀下面這首詩，完成小題。于易水送人（唐）駱賓王此地別燕丹，壯士發(fā)沖冠。昔時人已沒，今日水猶寒。【注】駱賓王，“初唐四杰”之一，高宗時任過武功主簿、侍御史等。公元679年冬，駱賓王奔赴幽燕一帶，側(cè)身于軍幕之中，決心報效國家，此詩大約寫于這一時期。他對自己的際遇憤憤不平，對武則天的統(tǒng)治深為不滿，期待時機，要為匡復(fù)李唐王朝干出一番事業(yè)。可是在這種時機尚未到來之前的那種沉淪壓抑的境遇，更使得詩人陷入彷徨企求的苦悶之中。59．下列對本詩的理解和賞析不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

）A．從詩歌的寫作內(nèi)容來看本詩既是一首送別詩，也是一首詠史懷古詩。B．首句點出詩人送別友人的地點，同時巧妙地把昔日之易水壯別和此刻之易水送人兩個場面融為一體。C．“壯士發(fā)沖冠”高度概括了易水送別的悲壯場面和人物激昂慷慨的心情，“壯士”指當(dāng)年白衣白冠送別荊軻的勇士。D．末句的“寒”字移情入景、寓情于景，表現(xiàn)了詩人于易水岸邊送別友人不僅感到水冷氣寒，而且更加覺得意冷心寒。60．李巖認(rèn)為：“‘昔時人已沒，今日水猶寒’兩句詩，是由陶淵明‘其人雖已沒，千載有余情’之感演化而來，但有青出于藍(lán)之功效。”你認(rèn)為本詩最后兩句好在哪里？請簡要分析。閱讀下面這首詩，完成小題。于易水送人（唐）駱賓王此地別燕丹，壯士發(fā)沖冠。昔時人已沒，今日水猶寒。【注】駱賓王，“初唐四杰”之一，高宗時任過武功主簿、侍御史等。公元679年冬，駱賓王奔赴幽燕一帶，側(cè)身于軍幕之中，決心報效國家，此詩大約寫于這一時期。他對自己的際遇憤憤不平，對武則天的統(tǒng)治深為不滿，期待時機，要為匡復(fù)李唐王朝干出一番事業(yè)。可是在這種時機尚未到來之前的那種沉淪壓抑的境遇，更使得詩人陷入彷徨企求的苦悶之中。61．下列對本詩的理解和賞析不恰當(dāng)?shù)膬身検牵?/p>

）A．從詩歌的寫作內(nèi)容來看本詩既是一首送別詩，也是一首詠史懷古詩。B．首句點出詩人送別友人的地點，同時巧妙地把昔日之易水壯別和此刻之易水送人兩個場面融為一體。C．“壯士發(fā)沖冠”高度概括了易水送別的悲壯場面和人物激昂慷慨的心情，“壯士”指當(dāng)年白衣白冠送別荊軻的勇士。D．末句的“寒”字移情入景、寓情于景，表現(xiàn)了詩人于易水岸邊送別友人不僅感到水冷氣寒，而且更加覺得意冷心寒。E．三四句“人已沒”和“水猶寒”今昔對比、虛實對照，斯人已逝，唯余易水寒冷徹骨如昔,表明荊軻不畏強權(quán)、鋤強扶弱的俠義精神已不再流傳、光耀后世令人嘆惋。62．李巖認(rèn)為：“‘昔時人已沒，今日水猶寒’兩句詩，是由陶淵明‘其人雖已沒，千載有余情’之感演化而來，但有青出于藍(lán)之功效。”你認(rèn)為本詩最后兩句好在哪里？請簡要分析。閱讀下面這首唐詩，完成小題。于易水送人唐·駱賓王此地別燕丹，壯士發(fā)沖冠。昔時人已沒，今日水猶寒。注：①唐高宗儀鳳三年（678），駱賓王以侍御史職多次上疏諷諫，觸忤武后，不久便被誣下獄。第二年（679年）秋遇赦出獄。冬，奔赴幽燕一帶，側(cè)身于軍幕之中，決心報效國家，要為匡復(fù)李唐王朝，干出一番事業(yè)，可是苦無時機的壓抑與無奈，使得詩人陷入了彷徨企求的苦悶之中。此詩大約寫于這一時期。63．下列對本詩的理解和賞析，不恰當(dāng)?shù)膬身検?

)(

)A．從詩歌的寫作內(nèi)容來看，本詩既是一首送別詩，也是一首詠史懷古詩。B．首句點出詩人送別友人的地點，同時巧妙地把昔日之易水壯別和此刻之易水送人兩個場面融為一體。C．“壯士發(fā)沖冠”高度概括了易水送別的悲壯場面和人物激昂慷慨的心情，“壯士”指當(dāng)年白衣白冠送別荊軻的勇士。D．末句的“寒”字，移情入景，寓情于景，表現(xiàn)了詩人于易水岸邊送別友人，不僅感到水冷氣寒，而且更加覺得意冷心寒。E．三四句“人已沒”和“水猶寒”今昔對比虛實對照，斯人已逝，唯易水寒冷徹骨如昔；表明荊軻不畏強權(quán)、鋤強扶弱的俠義精神已不再流傳、光耀后世，令人嘆惋。64．本詩借易水送別友人結(jié)合荊軻故事，表達了詩人復(fù)雜而深沉的思想感情，請試分條簡析。閱讀下面詩歌，完成后面各題。在獄詠蟬駱賓王西陸蟬聲唱，南冠客思深。那堪玄鬢影，來對白頭吟。露重飛難進，風(fēng)多響易沉。無人信高潔，誰為表余心。65．下列對這首詩的內(nèi)容和藝術(shù)特色的理解和鑒賞不正確的兩項是（

）A．首聯(lián)中“客”字不作“客人”或“旅居外地”解，而指“坐牢”，稱坐牢為“客”，可見冤憤殊深。B．頷聯(lián)中的“玄鬢”，紅色鬢發(fā)的意思，這里指蟬的雙翼。C．頸聯(lián)純用“比”體。兩句中無一字不在說蟬，也無一字不在說自己。蟬和詩人渾然一體。D．好詩，不但要有詩眼，以放“靈光”，而且有時須有“龍吟”，以發(fā)“仙聲”。首聯(lián)就是這樣的“龍吟”之句。E．這首詩作于患難之中，感情充沛，取譬明切，用典自然，語多雙關(guān)，于詠物中寄情寓興，由物到人，由人及物，達到了物我一體的境界，是詠物詩中的名作。66．這首詩表達了作者怎樣的思想感情？請簡要概括。67．閱讀下面這首唐詩，然后回答問題。夏日游山家同夏少府駱賓王返照下層岑，物外狎招尋。蘭徑薰幽珮，槐庭落暗金。谷靜風(fēng)聲徹，山空月色深。一遣樊籠累，唯馀松桂心。請簡要賞析“谷靜風(fēng)聲徹，山空月色深”。閱讀下面的詩歌，完成下列小題。在獄詠蟬唐·駱賓王西陸蟬聲唱，南冠客思侵①。那堪玄鬢②影，來對白頭吟。露重飛難進，風(fēng)多響易沉。無人信高潔，誰為表予心？注釋：①西陸：指秋天。南冠：指閃犯。②玄鬂：指蟬。古代婦女的鬂發(fā)梳得薄如蟬翼，看上去像蟬翼的影子。68．下列對本詩的理解，不正確的一項是A．首聯(lián)寫聽著蟬在秋日里長吟，獄中的詩人更加深深掛念自己的朋友了。B．頷聯(lián)一句寫蟬，一句寫自己，以“那堪”和“來對”，將物我聯(lián)系在一起。C．頸聯(lián)寫秋蟬處境艱難，言自己所處政治環(huán)境惡劣，仕途多舛，言論受到壓抑。D．尾聯(lián)寫沒有人相信秋蟬餐風(fēng)飲露，品性高潔；也沒有人相信詩人，肯為他雪冤。69．下列詩句采用的手法與“露重飛難進，風(fēng)多響易沉”不相同的一項是A．本是同根生，相煎何太急。（曹植《七步詩》）B．白發(fā)三千丈，緣愁似個長。（李白《秋浦歌》）C．老子猶堪絕大漠，諸君何至泣新亭。（陸游《夜泊水村》）D．春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。（李商隱《無題》）70．虞世南的《蟬》與駱賓王的《在獄詠蟬》都是唐代托詠蟬以寄情的名作。結(jié)合詩句，具體分析兩首詩寄托的情感有何不同。蟬虞世南垂綏飲清露，流響出疏桐。居高聲自遠(yuǎn)，非是藉秋風(fēng)。注釋：垂綏，是古人結(jié)在領(lǐng)下的帽帶下垂部分，蟬的頭部有伸出的觸須，形狀像下垂的冠纓，故稱。閱讀下面的詩歌，完成小題。蟬虞世南垂緌①飲清露，流響出疏桐。居高聲自遠(yuǎn)，非是藉秋風(fēng)。在獄詠蟬②駱賓王西陸蟬聲唱，南冠③客思深。不堪玄鬢影，來對白頭吟④。露重飛難進，風(fēng)多響易沉。無人信高潔，誰為表予心？【注】①“緌”是古人系在頷下的帽帶下垂部分，蟬頭部觸須像下垂的冠纓，故說“垂緌”。②這首詩作于唐高宗儀鳳三年。當(dāng)時駱賓王任侍御史，因上疏論事觸忤武后，遭誣，以貪贓罪名下獄。③“南冠”，本指楚冠，此處作囚犯解，作者自指。④相傳西漢時司馬相如對卓文君愛情不專后，卓文君作《白頭吟》以自傷。71．下列對這兩首詩的理解，不正確的兩項是（

）（

）A．“垂緌飲清露”這一句表面上是寫蟬的形狀與食性，實際上含有象征之義。而《在獄詠蟬》中的“露重”“風(fēng)多”“飛難進”“響易沉”也有象征意味。B．“垂緌”暗示顯宦身份，“居高聲自遠(yuǎn)”中的“高”指顯貴的身份地位。C．《在獄詠蟬》運用了起興的手法，以蟬聲來引起客思。D．“居高聲自遠(yuǎn)，非是藉秋風(fēng)”是牢騷人語，“露重飛難進，風(fēng)多響易沉”是患難人語。E．這兩首詩雖都有寄托，但呈現(xiàn)出殊異的面貌，構(gòu)成富有個性特征的藝術(shù)形象。72．請簡要概括這兩首詩分別抒發(fā)了什么樣的感情。閱讀下面這首詩，完成下列小題。于易水送人（唐）駱賓王此地別燕丹，壯士發(fā)沖冠。昔時人已沒，今日水猶寒。【注】駱賓王，“初唐四杰”之一，高宗時任過武功主簿、侍御史等。公元679年冬，駱賓王奔赴幽燕一帶，側(cè)身于軍幕之中，決心報效國家，此詩大約寫于這一時期。他對自己的際遇憤憤不平，對武則天的統(tǒng)治深為不滿，期待時機，要為匡復(fù)李唐王朝干出一番事業(yè)。可是在這種時機尚未到來之前的那種沉淪壓抑的境遇，更使得詩人陷入彷徨企求的苦悶之中。73．下列對詩句的理解，不正確的兩項是（

）（

）A．從詩題上看，這是一首送別詩，“此地”指易水，點明詩人送別友人的地點。“燕丹”則點明詩人所送的人。B．易水曾是戰(zhàn)國時燕國的南界，再次送別友人，詩人自然而然地想起了歷史上荊軻刺秦前易水訣別的故事，“壯士發(fā)沖冠”，就是對史載送別時慷慨激昂的悲壯場面的概括。C．第二句用典，流露出詩人對荊軻的深深崇敬之意，為下面的抒情準(zhǔn)備了條件，醞釀了氣氛。D．第三句用一個“沒”字做過度，由詠古轉(zhuǎn)到現(xiàn)實，人已經(jīng)逝去，易水卻仍然寒氣未消，這兩句意味著荊軻不畏強暴的高風(fēng)亮節(jié)千載猶存，還包含了詩人對現(xiàn)實環(huán)境的深切的感受。E．詩中意象跳躍較大，但脈絡(luò)清晰流暢，從始至終，一氣呵成，平易中見工巧，語言淺近直白。74．李巖認(rèn)為：“‘昔時人已沒，今日水猶寒’兩句詩，是由陶淵明‘其人雖已沒，千載有余情’之感演化而來，但有青出于藍(lán)之功效。”你認(rèn)為本詩最后兩句好在哪里？請簡要分析。閱讀下面這首詩，完成下面小題。于易水送人唐·駱賓王此地別燕丹，壯士發(fā)沖冠。昔時人已沒，今日水猶寒。注：①駱賓王，唐代著名詩人，與王勃、楊炯、盧照鄰合稱”初唐四杰”。高宗時曾任武功主簿、侍御史等。武則天廢中宗自立后，駱賓王對其統(tǒng)治深為不滿，曾為兵反武則天的徐敬業(yè)起草著名的《為徐敬業(yè)討武瞾檄》文。②唐高宗儀鳳三年（678），駱賓王以侍御史職多次上疏諷諫，觸忤武后，不久便被誣下獄。第二年（679年）秋遇赦出獄。冬，奔赴幽燕一帶，側(cè)身于軍幕之中，決心報效國家，要為匡復(fù)李唐王朝，干出一番事業(yè)，可是苦無時機的壓抑與無奈，使得詩人陷入了彷徨企求的苦悶之中。此詩大約寫于這一時期。75．下列對本詩的理解和賞析，不恰當(dāng)?shù)膬身検茿．從詩歌的寫作內(nèi)容來看，本詩既是一首送別詩，也是一首詠史懷古詩。B．首句點出詩人送別友人的地點，同時巧妙地把昔日之易水壯別和此刻之易水送人兩個場面融為一體。C．“壯士發(fā)沖冠”高度概括了易水送別的悲壯場面和人物激昂慷慨的心情，“壯士”指當(dāng)年白衣白冠送別荊軻的勇士。D．末句的“寒”字，移情入景，寓情于景，表現(xiàn)了詩人于易水岸邊送別友人，不僅感到水冷氣寒，而且更加覺得意冷心寒。E．三四句“人已沒”和“水猶寒”今昔對比虛實對照，斯人已逝，唯余易水寒冷徹骨如昔；表明荊軻不畏強權(quán)、鋤強扶弱的俠義精神已不再流傳、光耀后世，令人嘆惋。76．本詩借易水送別友人關(guān)合荊軻故事，表達了詩人復(fù)雜而深沉的思想感情，請試分條簡析。閱讀下面這首詞，完成下列各題。相和歌辭從軍行駱賓王平生一顧念，意氣溢三軍。野日分戈影，天星合劍文。弓弦抱漢月，馬足踐胡塵。不求生入塞，唯當(dāng)死報君。77．下列對本詩的理解不正確的兩項是（

）（

）A．“一顧”，看一眼。此處化用《戰(zhàn)國策》蘇代游說齊王前說到一匹馬因伯樂“一顧”而身價倍增的典故，后人通常借此代指君恩。B．“意氣溢三軍”中“溢”字，化抽象為具體，本為水多、滿而涌出來，用于此處則渲染了全軍將士充滿了高昂的斗志、氣概。C．第二聯(lián)運用對偶手法，說野地里的陽光從戈刃兩邊分照而下，天上的星星正好像刻在劍上的花紋，表面是盛贊兵刃，實際上是為了寫景。D．第三聯(lián)用字精妙，著一“抱”字，拉開弓弦像懷抱著明月，著一“踐”字，縱馬奔馳踏起漫天煙塵，兩個詞動感極強，呈現(xiàn)激烈的戰(zhàn)斗場景。E．這首詩間接抒情，以對待“生”“死”態(tài)度的對比，既寫出了當(dāng)時士兵鮮明的價值傾向，也表達了作者的壯志豪情。78．這首邊塞詩語言有怎樣的風(fēng)格？試簡析。古代詩歌閱讀閱讀下面這首唐詩，完成后面小題。蓬萊鎮(zhèn)

駱賓王旅客春心斷，邊城夜望高。野樓疑①海氣，白鷺?biāo)平瓭＝Y(jié)綬疲三入，承冠泣二毛②。將飛憐弱羽，欲濟乏輕舠。賴有陽春曲，窮愁且代勞。【注】①“疑”同“凝”。②二毛：指頭發(fā)斑白的老人。79．下列對這首詩的理解括和賞析，不正確的兩項是A．“邊城夜望高”一句中，“夜望高”是詩人的感覺，而這又和“斷”字緊密聯(lián)系，因城高阻絕而心亂，因心動而倍覺城高。B．“野樓疑海氣”一句中，用“疑（凝）”字，描繪出蓬萊閣周圍霧靄凝而不固，于大靜之中緩動向上的奇妙狀態(tài)。C．“白鷺?biāo)平瓭币痪洌薪由暇洌每鋸埖氖址ǎ瑢懗隽税樔杭瑓⒉畎肯瑁细∠鲁粒憠验煹臍鈩荩瑢嵤巧鷦觽魃裰P。D．“結(jié)綬疲三入，承冠泣二毛”兩句，言自己一直在做官，在官場中疲于奔命，不覺已是頭發(fā)斑白的老人。想起這些，眼淚不禁奪眶而出。E．駱賓王，初唐詩人，與王勃、楊炯、盧照鄰合稱“初唐四杰”。這是一首傷己詩，詩人借蓬來夜望，抒發(fā)了自己的情思。80．詩人在這首詩中抒發(fā)了怎樣的情感？請簡要分析。閱讀下面這首唐詩，然后回答問題。夏日游山家同夏少府駱賓王返照下層岑，物外狎招尋。蘭徑薰幽珮，槐庭落暗金。谷靜風(fēng)聲徹，山空月色深。一遣樊籠累，唯馀松桂心。81．請簡要賞析“谷靜風(fēng)聲徹，山空月色深”。82．本詩表達了作者怎樣的情感和志向？結(jié)合全詩簡要分析。閱讀下面的文言文，完成下面小題。為徐敬業(yè)討武曌檄駱賓王偽臨朝武氏者，性非和順，地實寒微。昔充太宗下陳①，曾以更衣入侍。洎乎晚節(jié)，穢亂春宮。潛隱先帝之私，陰圖后房之嬖。入門見嫉，蛾眉不肯讓人；掩袖工讒，狐媚偏能惑主。踐元后于翚翟，陷吾君于聚麀②。加以虺蜴為心，豺狼成性，近狎邪僻，殘害忠良，殺姊屠兄，弒君鴆母。人神之所同嫉，天地之所不容。猶復(fù)包藏禍心，窺竊神器。君之愛子，幽之于別宮；賊之宗盟，委之以重任嗚呼！霍子孟之不作，朱虛侯之已亡。燕啄皇孫，知漢祚之將盡；龍漦帝后，識夏庭之遽衰。敬業(yè)皇唐舊臣，公侯冢子。奉先帝之成業(yè)，荷本朝之厚恩。宋微子之興悲，良有以也；袁君山之流涕，豈徒然哉！是用氣憤風(fēng)云，志安社稷。因天下之失望，順宇內(nèi)之推心，爰舉義旗，以清妖孽。南連百越，北盡三河，鐵騎成群，玉軸相接。海陵紅粟，倉儲之積靡窮；江浦黃旗，匡復(fù)之功何遠(yuǎn)？班聲動而北風(fēng)起，劍氣沖而南斗平。喑嗚則山岳崩頹，叱吒則風(fēng)云變色。以此制敵，何敵不摧；以此圖功，何功不克！公等或家傳漢爵，或地協(xié)周親，或膺重寄于爪牙，或受顧命于宣室。言猶在耳，忠豈忘心？一抔之土③未干六尺之孤何托倘能轉(zhuǎn)禍為福送往事居共立勤王之勛無廢舊君之命凡諸爵賞，同指山河。若其眷戀窮城，徘徊歧路，坐昧先幾之兆，必貽后至之誅。請看今日之域中，竟是誰家之天下！移檄州郡，咸使知聞。【注】①下陳：古人把來賓饋贈的禮物陳列在堂下，稱為“下陳”，因此古代統(tǒng)治者府庫、內(nèi)宮的財物、妾婢，也稱為“下陳”。這里指武則天曾是唐太宗的才人。②聚麀（yōu）：麀，母鹿。這里是亂倫的意思。③一抔之土：這里借指皇帝的陵墓。83．對下列句子中加點詞的解釋不正確的一項是（

）A．近狎邪僻

狎：親近。B．賊之宗盟宗

盟：家屬和黨羽。C．或膺重寄于爪牙

膺：心胸。D．坐昧先幾之兆先

先幾：事先，預(yù)先。84．下列各組句子中，加點詞的意義和用法相同的一項是（

）A．良有以也

以大中丞撫吳者為魏之私人B．霍子孟之不作

夫人之相與，俯仰一世C．叱吒則風(fēng)云變色

于其身也，則恥師焉D．幽之于別宮

而君幸于趙王85．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項是（

）A．文章開篇抓住武則天寒微的出身和她擾亂后宮的種種傳聞，揭開其卑賤淫蕩、狐媚工讒的小人嘴臉，從而激發(fā)人們對武則天的不屑和憤恨，也間接點出討伐武則天的出師之名。B．第二段，作者不惜重墨，對徐敬業(yè)大加美贊。先寫他高貴的出身，然后寫他雄壯的軍威，最后則寫他順應(yīng)民意起兵討伐武后，以此反襯武則天的寒微出身和卑賤行徑。C．檄文是指古代用于曉諭、征召、聲討等的文書。本文則是駱賓王投身徐敬業(yè)，為他撰寫軍中書檄以聲討武則天的，文章第三段是對當(dāng)時在朝諸公的呼吁和勸諫。D．作者謀篇布局緊緊圍繞曉之以理、動之以情的原則，力爭從情理兩方面打動讀者。駁則擲地有聲，立則有理有據(jù)，氣勢磅礴，蕩氣回腸。86．用“/”給文中畫波浪線的部分?jǐn)嗑洹Ｒ粧g之土未干六尺之孤何托倘能轉(zhuǎn)禍為福送往事居共立勤王之勛無廢舊君之命凡諸爵賞87．把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）因天下之失望，順宇內(nèi)之推心，舉義旗，以清妖孽。（2）以此制敵，何敵不摧；以此圖功，何功不克！閱讀下面的文言文，完成下面小題。代李敬業(yè)傳檄天下文駱賓王偽臨朝武氏者，人非溫順，地實寒微。昔充太宗下陳，嘗以更衣入侍。洎乎晚節(jié)，穢亂春宮。密隱先帝之私，陰圖后房之嬖①。入門見嫉，蛾眉不肯讓人；掩袖工讒，狐媚偏能惑主。踐元后于翚翟②，陷吾君于聚麀。加以虺蜴③為心，豺狼成性，近狎邪僻，殘害忠良，殺姊屠兄，弒君鴆母。人神之所共疾，天地之所不容。猶復(fù)包藏禍心，窺竊神器。君之愛子，幽之于別宮；賊之宗盟，委之以重任。嗚呼！霍子孟之不作，朱虛侯之已亡。燕啄皇孫，知漢祚之將盡；龍漦帝后，識夏庭之遽衰。敬業(yè)，皇唐舊臣，公侯冢子。奉先君之承業(yè)，荷本朝之厚恩。宋微子之興悲，良有以也！桓君山之流涕，豈徒然哉！是用氣憤風(fēng)云，志安社稷。因天下之失望，順宇內(nèi)之推心，爰舉義旗，誓清妖孽。南連百越，北盡三河，鐵騎成群，玉軸相接。海陵紅粟，倉儲之積靡窮；江浦黃旗，匡復(fù)之功何遠(yuǎn)。班聲動而北風(fēng)起，劍氣沖而南斗平。喑嗚則山岳崩頹，叱咤則風(fēng)云變色。以此制敵，何敵不摧；以此攻城，何城不克！公等或家傳漢爵，或地協(xié)周親，或膺重寄于爪牙，或受顧命于宣室。言猶在耳，忠豈忘心？一抔之土未干，六尺之孤安在？倘能轉(zhuǎn)禍為福送往事居共立勤王之勛無廢舊君之命凡諸爵賞同指山河。若其眷戀窮城，徘徊歧路，坐昧先幾之兆，必貽后至之誅。請看今日之域中，竟是誰家之天下！移檄州郡，咸使知聞。注：①后房之嬖：后宮受到寵愛的人。②翚翟：皇后禮服。③虺蜴（huǐyì）：毒蛇和蜥蜴。88．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（

）A．倘能轉(zhuǎn)禍為福/送往事居/共立勤王之勛/無廢舊君之/命凡諸爵賞/同指山河B．倘能轉(zhuǎn)禍為福/送往事/居共立/勤王之勛/無廢舊君之命/凡諸爵賞/同指山河C．倘能轉(zhuǎn)禍為福/送往事居/共立勤王之勛/無廢舊君之命/凡諸爵賞/同指山河D．倘能轉(zhuǎn)禍為福/送往事/居共立勤王之勛/無廢舊君之/命凡諸爵賞/同指山河89．下列對文中加點的詞語相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（

）A．下陳：指古代賓主相饋贈后，于堂下陳列物品的地方。B．更衣：換衣。古人在宴會中常以此作為離席休息或入廁的托言。C．蛾眉：細(xì)長而彎的美麗的雙眉，多指代美女。D．南斗：星名，南斗六星。斗、牛為吳地星空的分野。90．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（

）A．檄文痛斥了武則天謀害先帝，殘殺忠良，殺戮親人的行為。B．檄文把武則天與趙飛燕、褒姒相比，指斥武后是亡國滅君的禍根。C．作者認(rèn)為李敬業(yè)占據(jù)天時、地利、人和等優(yōu)勢，必將取得勝利。D．作者呼吁朝中諸臣，不論宗室異姓，應(yīng)不負(fù)國恩重托，討伐武氏。91．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）君之愛子，幽之于別宮；賊之宗盟，委之以重任。（2）移檄州郡，咸使知聞。參考答案：1．D【詳解】本題考查學(xué)生對文學(xué)常識的了解和識記能力。D．“駱賓王有代表作《送杜少府之任蜀州》”錯，《送杜少府之任蜀州》作者是王勃。故選D。2．B【詳解】本題考查辨析詩歌寫法的能力。本題主要涉及的是送別詩。解答此類題目，首先要翻譯詩句，理解詩歌內(nèi)容；然后結(jié)合題材特點、關(guān)鍵詞句認(rèn)真揣摩詩歌情感；再根據(jù)內(nèi)容情感分析判斷詩歌的寫法。本題題干提示“韋應(yīng)物這首寫送別的詩，其主要篇幅是寫景，將離別之情寓于這些景中”。韋應(yīng)物的詩是一首詠暮雨的送別詩，雖是送別，卻重在寫景。首聯(lián)寫送別之地，扣緊“雨”“暮”主題。中間兩聯(lián)渲染朦朧暗淡的景色；暮雨中航行江上，鳥飛空中，海門不見，浦樹含滋，境地極為開闊，極為邈遠(yuǎn)。末聯(lián)寫離愁無限，潸然淚下。全詩一脈貫通，前后呼應(yīng)，渾然一體，屬于寓情于景的手法。A選項前三句內(nèi)容都在詠懷古事，詩人在送別時發(fā)思古之幽情，只有“今日水猶寒”一句寫景。詩中并沒有敘述一點朋友別離的情景，也沒有告訴我們送的是何許人。然而，我們卻完全可以由它的內(nèi)容想象出那種“慷慨倚長劍，高歌送君”的激昂壯別的場景，不屬于例子中所舉出的“寓情于景”。B選項運用了“寓情于景"的寫作手法，用竹林、鐘聲、斜陽、青山四個意象表達了一種蒼遠(yuǎn)而凄清的景象，獨歸遠(yuǎn)，道出離情。C選項通過飛來的雁子的角度展現(xiàn)出離愁之苦，突出悲涼之思，并非是例子中所舉出的“寓情于景”。D選項的這首送行詩用明白如話的語言直接抒寫作者對陳標(biāo)的希冀。故選B。3．C4．①與友人分別時的依依不舍的惆悵；②年華逝去、處境困頓的悲慨。【解析】3．本題考查學(xué)生分析理解古代詩歌內(nèi)容的能力。C.“但仍然告誡自己要保持樂觀的態(tài)度”錯誤。“當(dāng)歌應(yīng)破涕”中，“應(yīng)”為“應(yīng)該”之意，結(jié)合后句“哀命返窮愁”分析，詩人雖然認(rèn)為對酒當(dāng)歌之時應(yīng)該不再悲傷，但是由于自己處境困頓，怎么也無法擺脫這種愁緒。故選C。4．本題考查評價古代詩歌的思想內(nèi)容和作者的觀點態(tài)度的能力。本詩是駱賓王閑居齊魯后期所作，詩人寄跡他鄉(xiāng)，生活艱難，再加上在這蕭瑟的秋季與友人分離，怎能不心生傷痛呢？詩人用“傷年發(fā)”抒發(fā)年華老去的憂傷；“相看惜去留”，別時留戀萬分，不忍離別，抒發(fā)了對友人的依依不舍之情；“哀命返窮愁”中的“窮”，點明處境困頓，結(jié)合背景可知詩人抒發(fā)了處境困頓的悲慨；“別后能相憶”則抒發(fā)了對友人的不舍與自己內(nèi)心的悲涼。5．C6．①漂梗指生活動蕩不定，詩人借此寫出其邊塞生活的漂泊不定以及內(nèi)心的不安。②瓜時指移交職務(wù)之時，詩人借此透露出自己渴盼任職期滿、趕快踏上歸程的急切。【解析】5．本題考查學(xué)生對詩歌的綜合理解和賞析能力。C.“長期艱辛行軍”不全面，應(yīng)為“長期艱辛行軍和憂慮”。三聯(lián)“行嘆戎麾遠(yuǎn)，坐憐衣帶賒”意為：行軍途中常常慨嘆軍營離京城十分遙遠(yuǎn)，因為嘆息、憂慮，我的衣帶都變得松弛不少。行軍辛苦，憂思邊人，以致形容枯槁。故選C。6．本題考查學(xué)生對詩歌運用典故表達情感的鑒賞能力。五聯(lián)“旅思徒漂梗，歸期未及瓜”意為：旅途之中像木偶人一樣漂泊不定，遙想離任滿交接回歸的日子還長著呢。其中“漂梗”典出《戰(zhàn)國策?趙策》，指生活動蕩不定。詩人此處用典不僅寫出自己因從軍西域而過著漂泊不定的軍旅生活，而且包含內(nèi)心的不安，一個“徒”字表達出詩人的無奈。“瓜”指瓜時，即瓜熟之時。典出《左傳?莊公八年》；后代稱任取期滿，等待移交之時為瓜時。“歸期”寫出詩人對回家的渴望；“未及瓜”頗有等不及瓜熟移交職務(wù)之意，此處用典表達了詩人渴望任職期滿、趕快踏上歸程的急切。此句用典巧妙，讓人覺得漂泊之人的凄涼境遇古今都是一樣的。7．B8．含意：這種生活令人心思斷絕，每當(dāng)夜里聽到那悲涼的胡笳之音，就禁不住潸然淚下。情感：①邊地環(huán)境艱苦、凄涼，行軍旅途艱辛，表達了詩人對京城的思念之情；②生活漂泊不定，不知歸期是何時，抒發(fā)了詩人的傷感之情。【解析】7．本題考查理解賞析詩歌內(nèi)容和表達技巧的能力。B.“詩人嘆息衣帶都跟著自己遭罪”錯誤，應(yīng)是“詩人因為嘆息、憂慮，衣帶都變得松弛了”。故選B。8．本題考查學(xué)生分析鑒賞詩歌內(nèi)容和思想情感的能力。首先要讀懂詩歌大意，理解“寧知心斷絕，夜夜泣胡笳”的含意；然后要結(jié)合詩歌內(nèi)容分析“寧知心斷絕，夜夜泣胡笳”所蘊含的情感；最后概括，分點作答。“寧知心斷絕，夜夜泣胡笳”意為：這種生活令人心思斷絕，每當(dāng)夜里聽到那悲涼的胡笳之音，禁不住潸然淚下。詩人在歷數(shù)自己一路轉(zhuǎn)徙的生活之后，悲哀、傷感之情終于不可抑制，隨著淚水噴涌而出。那般痛徹心扉的悲愴之情隨著胡笳之音縈繞在讀者心頭，余韻悠遠(yuǎn)。情感：“依然想物華”意為：不由想起京城中那美麗的自然景色。詩人經(jīng)由瞬間的驚異、喜悅之余，又陷入了對京城的思念；“行嘆戎麾遠(yuǎn)，坐憐衣帶賒”意為：行軍途中常常慨嘆軍營離京城十分遙遠(yuǎn)，因為嘆息、憂慮，我的衣帶都變得松弛不少。行軍辛苦，憂思邊人，以致形容枯槁；由以上內(nèi)容可概括出：邊地環(huán)境艱苦、凄涼，行軍旅途艱辛，表達了詩人對京城的思念之情。“旅思徒漂梗，歸期未及瓜”意為：旅途之中像木偶人一樣漂泊不定，遙想離任滿交接回歸的日子還長著呢。這是詩人對從戎在外，生活起伏，不知何時可以結(jié)束的憂傷、惆悵，用典巧妙，讓人覺得漂泊之人的凄涼境遇古今都是一樣的。據(jù)此概括出：生活漂泊不定，不知歸期是何時，抒發(fā)了詩人的傷感之情。9．A10．（1）通過詠懷荊軻，表達了作者對慷慨赴義的荊軻的崇敬仰慕之情。（2）通過荊軻與自己的對比，表達不滿現(xiàn)實的憤慨之情和壯志難酬的苦悶之情。（3）借荊軻古事與友人壯別，表達了作者對友人的期許與互勉之情。【解析】9．本題考查學(xué)生理解和賞析詩歌內(nèi)容的能力。A.“指當(dāng)年白衣白冠送別荊軻的勇士”錯誤。“壯士”一詞，此處是特指，指的是本詩寫作的對象荊軻。故選A。10．本題考查學(xué)生評價詩歌思想內(nèi)容和情感的能力。首先，“此地別燕丹，壯士發(fā)沖冠”兩句詩，寫易水送別的典故，易水送別友人的壯烈場景，展示出了詩人對荊軻慷慨赴義的敬仰之情，也側(cè)面寫出了荊軻勇猛的英雄形象。其次，“昔時人已沒，今日水猶寒”兩句詩中，通過英雄已逝與易水仍寒進行對比，寫出了詩人對英雄已逝的感慨；而現(xiàn)實中，結(jié)合詩后的注釋“要為匡復(fù)李唐王朝，干出一番事業(yè)，可是苦無時機的壓抑與無奈，使得詩人陷入了彷徨企求的苦悶之中。此詩大約寫于這一時期”等內(nèi)容，可知，詩人自己佗傺失志，身受迫害，通過與荊軻的對比，抒寫對現(xiàn)實不滿以及想如英雄一般為李唐王朝效力而無處施展的憤懣與苦悶之情。最后，這首詩的題目是《于易水送人》，可知這是一首送別詩，以易水送別的典故，來表達對友人的勉勵之情。11．A12．①在意象選取和意境營造上，選取“紫塞”“沙蓬”“邊氣”“戍煙”等邊地特有的景象，展現(xiàn)了邊塞雄渾、蒼茫的特點，意象豪邁，營造出雄渾開闊的意境。②在人物形象塑造上，詩歌通過描繪“逐沙蓬”“恒持滿”“屢鑿空”等邊塞沙場人物活動，展示人物不懼艱難，勇敢進取、樂觀昂揚的精神面貌。③在情感抒發(fā)上，“精誠貫長虹”“龍劍有雌雄”，借典抒懷，“斗志”“精誠”“君恩”，直抒胸臆，抒發(fā)了詩人渴望建功立業(yè)，報答君恩，報效國家的豪情壯志。【解析】11．本題考查學(xué)生對詩歌的賞析能力。A.“從時空落筆”錯誤。“紫塞流沙”與“黃圖灞水”相提并論是從空間落筆。故選A。12．本題主要考查學(xué)生鑒賞文學(xué)作品的形象、語言和表達技巧的能力。本詩選取了很多意象，首先先交代位置，“紫塞”指北方的要塞，或理解為夕陽下的關(guān)隘蒙上一層金紫之色。然后又寫到塞外蓬草叢生，黃沙飛揚的景象，即詩中運用了“蓬草”這一意象。又寫到野外漸漸昏暗，但邊塞的氣氛卻更加濃厚，運用了“邊氣”這一意象。又寫到邊塞戰(zhàn)場上特有的烽煙，所以選取“紫塞”“沙蓬”“邊氣”“戍煙”等邊地特有的景象，展現(xiàn)了邊塞雄渾、蒼茫的特點。本詩寫到“萬里逐沙蓬”，作者不遠(yuǎn)萬里，奔赴塞外從軍，投身如火如荼的保衛(wèi)邊疆的經(jīng)歷。然后又寫到“候月恒持滿，尋源屢鑿空”，這是作者在回憶邊塞的激烈緊張、豐富艱辛的生活，為把握攻戰(zhàn)的時機，隨時保持警惕；為保證戰(zhàn)爭的順利進行而尋找水源，開辟道路，所以通過描繪“逐沙蓬”“恒持滿”“屢鑿空”等邊塞沙場人物活動，展示人物不懼艱難，勇敢進取、樂觀昂揚的精神面貌。從情感表達上，“長虹”出自《史記·鄒陽傳》這一典故，寫出了詩人一心為國，不以追求官爵為意；看到云氣橫蔽落日之景，突發(fā)奇想以此抒發(fā)自己精誠為國的雄心壯志。“龍劍”出自《晉書·張華傳》這一典故，詩人以劍自喻，表達了為君而戰(zhàn)，為邊境的長治久安而戰(zhàn)的矢志不渝思想。“斗志”“精誠”“君恩”等詞直接抒發(fā)了詩人渴望建功立業(yè)，報答君恩，報效國家的豪情壯志。13．C14．①在意象選取和意境營造上，選取“紫塞”“沙蓬”“邊氣”“戍煙”等邊地特有的景象，展現(xiàn)了邊塞雄渾、蒼茫的特點，意象豪邁，營造出雄渾開闊的意境。②在人物形象塑造上，詩歌通過描繪“逐沙蓬”“恒持滿”“屢鑿空”等邊塞沙場人物活動，展示人物不懼艱難、勇敢進取、樂觀昂揚的精神面貌。③在情感抒發(fā)上，“精誠貫白虹”“龍劍有雌雄”借典抒懷，“壯志”“精誠”“君恩”直抒胸臆，抒發(fā)了詩人渴望建功立業(yè)、報答君恩、報效國家的豪情壯志。【分析】13．本題考查學(xué)生對詩歌思想內(nèi)容和藝術(shù)風(fēng)格等綜合賞析的能力。C.“詩人以劍借代自己”錯誤。尾聯(lián)意思是“如果說君王的恩寵可以報答的話，那只有像化龍而去的雌雄寶劍那樣，掃凈邪惡，還天下以太平”，詩人以劍自喻，表達了為君而戰(zhàn)，為邊境的長治久安而戰(zhàn)的矢志不渝思想。故選C。14．本題考查學(xué)生鑒賞文學(xué)作品語言風(fēng)格的能力。分析詩詞的風(fēng)格，要注意結(jié)合詩歌的標(biāo)題、注釋和詩中表情達意的重點字詞語進行分析。本詩選取“紫塞”“沙蓬”“邊氣”“戍煙”等邊地特有的景象，展現(xiàn)了邊塞雄渾、蒼茫的特點。“一朝辭俎豆，萬里逐沙蓬”，句意為：我辭去朝廷中的任職，不遠(yuǎn)萬里，奔赴塞外從軍。這是詩人追思自己毅然放棄賦閑無聊的京中小吏的職務(wù)，投身如火如荼的保衛(wèi)邊疆的經(jīng)歷。“候月恒持滿，尋源屢鑿空”，這是詩人回憶戍守邊塞的激烈緊張、豐富艱辛的生活，為把握攻戰(zhàn)的時機，隨時保持警惕；為保證戰(zhàn)爭的順利進行而尋找水源，開辟道路。“壯志凌蒼兕，精誠貫長虹”，些詩人一心為國，不以追求官爵為意；看到云氣橫蔽落日之景，突發(fā)奇想以此抒發(fā)自己精誠為國的雄心壯志。“君恩如可報，龍劍有雌雄”，詩人以劍自喻，表達了為君而戰(zhàn)，為邊境的長治久安而戰(zhàn)的矢志不渝思想。詩人由眼前景想到遙遠(yuǎn)的長安，馳騁想象中，回顧了自己對從戎的選擇；隨即生動地描寫了戰(zhàn)地上殺伐之氣縱橫、干戈之象滿目的情景；承此而抒發(fā)了為報君恩，將更加奮勇作戰(zhàn)，以澄清邊塞烽煙的雄心壯志。綜上所述，可見詩人選擇的意象營造的意境塑造的形象表露的情感均體現(xiàn)了邊塞詩豪邁昂揚的格調(diào)。15．D16．①直抒胸臆。開頭兩句寫因戰(zhàn)事不順，產(chǎn)生的愁苦情懷，不僅是思?xì)w念家的情愫，更是對國家邊塞境況的憂慮。②比興手法。三四兩句，既是寫景狀物，又以此比興。寫山路條條，通往京城，和黃河源頭水流千里，最終流向中國腹地，表明征人們始終心系國家的忠誠。③借景抒情。五至八句，寫邊境戰(zhàn)場凄寒肅殺的景色和烽煙直逼戍樓的緊急場景，表達了邊關(guān)將士們嚴(yán)陣以待、奮起迎戰(zhàn)的決心。④用典。最后四句，借班超在西域克敵制勝立下功勛的典故，表達了詩人崇尚勇武、建功立業(yè)的渴望；借李陵戰(zhàn)敗投敵的典故，表達了詩人對邊關(guān)將士的鼓勵和寧死不屈的氣概，同時也對郭待封這類人的諷刺。【分析】15．本題考查學(xué)生理解賞析詩歌內(nèi)容及藝術(shù)手法的能力。D.“寫一場戰(zhàn)斗過后的休整時間，灶火連成一片，營壘相接，聲勢浩大”錯誤，這兩句意思是：火灶通向軍營的墻壁，報警的烽火飄上嘹望樓。并非“一場戰(zhàn)斗過后的休整時間”，而是行軍的路上，灶火連成一片，營壘相接，聲勢浩大。這里沒有直接寫人的活動，但千軍萬馬已躍然紙上。傳遞戰(zhàn)報的烽煙直逼戍樓，一個“上”字，戰(zhàn)火之緊急不言而喻。故選D。16．本題考查學(xué)生理解詩歌思想內(nèi)容及分析藝術(shù)手法的能力。詩歌以低沉的慨嘆開頭：“二庭歸望斷，萬里客心愁”，說明此次戰(zhàn)爭進展的不順利，未能旗開得勝，不能凱旋；歸期遙遙，不能不令人哀愁。這里的“愁”不僅僅是個人的思親念友戀鄉(xiāng)，更主要是戰(zhàn)爭的發(fā)展形勢無法令人樂觀。敏感而富有俠氣的詩人，不能不為國家和民族而擔(dān)憂哀愁。直抒胸臆，寫出詩人憂國憂民之情。“山路猶南屬，河源自北流”，這兩句并不完全是狀物寫景，而兼有比興之意，內(nèi)涵極其豐富復(fù)雜。自南來的山路還條條連著中原土地，通往京城。而離家萬里的征人，眼望著歸路不能歸，卻還要像北去的流水一樣不斷向前開拔；另一方面黃河源頭的水流千里，據(jù)說還潛行地下，但終歸流向了中國的腹地。征人們的心也如同這流水一般，不論奔赴哪里，始終系念著祖國家園，這是天性使然。詩人浮想聯(lián)翩，構(gòu)思奇特，措詞樸實自然。“晚風(fēng)連朔氣，新月照邊秋”，抒寫的是征人眼中的景色，渲染出一種邊塞戰(zhàn)場特有的悲凄、肅殺氣氛。“灶火通軍壁，烽煙上戍樓”，這里利用細(xì)節(jié)描寫給人身臨其境之感。行軍的路上，灶火連成一片，營壘相接，聲勢浩大。這里沒有直接寫人的活動，但千軍萬馬已躍然紙上。傳遞戰(zhàn)報的烽煙直逼戍樓，一個“上”字，戰(zhàn)火之緊急不言而喻，照應(yīng)題目，描繪出蒲類津宿營的真實狀況。這四句借景抒情，寫出將士們應(yīng)敵的決心。“龍庭但苦戰(zhàn)，燕頷會封侯”，寫交戰(zhàn)前夜詩人的情感。漢班超曾在蒲類津打過仗，在西域立下不朽的功勛。詩人渴望能出現(xiàn)班超式的英勇人物，克敵制勝，贏得功名利祿。“莫作蘭山下，空令漢國羞”是借漢李陵戰(zhàn)敗投敵之事表示寧死不屈的氣概。按《舊唐書·薛仁貴傳》記載，將軍郭待封嘗為鄯城鎮(zhèn)守，但為恥居薛仁貴之下，不聽從薛仁貴指揮，以致貽誤戰(zhàn)機，一敗涂地。這首詩也有影射此事之意。這四句借用典故，表達詩人建功立業(yè)的渴望，歌頌了邊關(guān)將士寧死不屈的精神。同時也諷刺了如今朝廷中與郭待封類似的人，表達自己只要能為國效力，即使降低職務(wù)也毫不在意的思想感情。詩人產(chǎn)生的愁苦情懷，不僅是思?xì)w念家的情愫，更是對國家邊塞境況的憂慮以及由此而激發(fā)的奮起迎敵、苦戰(zhàn)到底的決心，其次詩人善于用典，恰如其分地表達了詩人崇尚勇武、渴望建功、不恥降低職務(wù)等復(fù)雜而豐富的思想感情。17．D18．①直抒胸臆。開頭兩句寫因戰(zhàn)事不順，產(chǎn)生的愁苦情懷，不僅是思?xì)w念家的情愫，更是對國家邊塞境況的憂慮。②比興手法。三四兩句，既是寫景狀物，又以此比興。寫山路條條，通往京城，和黃河源頭水流千里，最終流向中國腹地，表明征人們始終心系國家的忠誠。③借景抒情。五至八句，寫邊境戰(zhàn)場凄寒肅殺的景色和烽煙直逼戍樓的緊急場景，表達了邊關(guān)將士們嚴(yán)陣以待、奮起迎戰(zhàn)的決心。④用典。最后四句，借班超在西域克敵制勝立下功勛的典故，表達了詩人崇尚勇武、建功立業(yè)的渴望；借李陵戰(zhàn)敗投敵的典故，表達了詩人對邊關(guān)將士的鼓勵和寧死不屈的氣概，同時也對郭待封這類人的諷刺。【分析】17．本題考查學(xué)生對詩歌內(nèi)容的理解和賞析能力。D．“戰(zhàn)斗過后的休整時間”錯誤，這兩句寫行軍路上，灶火連成一片，營壘相接的浩大聲勢。故選D。18．本題考查學(xué)生鑒賞詩歌表達技巧，評價詩歌中作者的思想情感的能力。起首兩句“二庭歸望斷，萬里客心愁”，說明此次戰(zhàn)爭進展的不順利，未能旗開得勝，不能凱旋；歸期遙遙，不能不令人哀愁。這里的“愁”直接抒發(fā)情感，不僅僅是個人的思親念友戀鄉(xiāng)，更主要是戰(zhàn)爭的發(fā)展形勢無法令人樂觀。敏感而富有俠氣的詩人，不能不為國家和民族而擔(dān)憂哀愁。接著三四兩句“山路猶南屬，河源自北流”并不完全是狀物寫景，而兼有比興之意，內(nèi)涵極其豐富復(fù)雜。自南來的山路還條條連著中原土地，通往京城。而離家萬里的征人，眼望著歸路不能歸，卻還要像北去的流水一樣不斷向前開拔；另一方面黃河源頭的水流千里，據(jù)說還潛行地下，但終歸流向了中國的腹地。征人們的心也如同這流水一般，不論奔赴哪里，始終系念著祖國家園，這是天性使然。這是使用比興手法。然后看五到八句，“晚風(fēng)連朔氣，新月照邊秋”，抒寫的是征人眼中的景色，渲染出一種邊塞戰(zhàn)場特有的悲凄、肅殺氣氛。“灶火通軍壁，烽煙上戍樓”，這里利用細(xì)節(jié)描寫給人身臨其境之感。行軍的路上，灶火連成一片，營壘相接，聲勢浩大。這里沒有直接寫人的活動，但千軍萬馬已躍然紙上。傳遞戰(zhàn)報的烽煙直逼戍樓，一個“上”字，戰(zhàn)火之緊急不言而喻。這兩句借景抒情，描繪出蒲類津宿營的真實狀況，抒發(fā)邊關(guān)將士的決心。最后四句，“龍庭但苦戰(zhàn)，燕頷會封侯”，寫交戰(zhàn)前夜詩人的情感。漢班超曾在蒲類津打過仗，在西域立下不朽的功勛。詩人渴望能出現(xiàn)班超式的英勇人物，克敵制勝，贏得功名利祿。結(jié)尾“莫作蘭山下，空令漢國羞”是借漢李陵