生活考驗1.我倒垃圾時，垃圾掉到別班衛生區了，我會……2.考試時，后面的同學讓我給他寫答案，我會……3.放學路上，看到有幾個男生欺負另一個男生，我會……4.校門口，穿著相同校服的同學隨手亂認垃圾，我會……說說遇到上述情況，你會如何選擇？并說明理由？薪火相傳的傳統美德——以詩悟德，以德養行學習導航第一章中華傳統美德的價值第二章中華傳統美德的四大內涵總任務：我校正在創建文明示范校園，其中美德是重要考核指標，為充分展現我校美德培養成果，請你結合本節課所學，選取經典詩文為基礎，設計一副符合學校校情的美德宣傳海報。悠悠詩韻，潺潺美德第一部分活動1：詩詞大會

，考驗品德1.慈母手中線，游子身上衣。2.不要人夸顏色好，只留清氣滿乾坤3.位卑未敢忘憂國，事定猶須待闔棺。4.先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。說說上述詩句反映了作者怎樣的情感？活動2：七嘴八舌話美德精忠報國，心懷家國勤奮自律，積極進取育子向善，榜樣學習門外等候，尊師重道和諧謙讓，兄友弟恭保持本心，拒賄守廉守節不移，忠誠祖國言而有信，說到做到生活中，你知道哪些中華傳統美德故事？這些傳統美德對我們現在的生活有何指導意義？《荀子·王制》“為政以德，譬如北辰居其所而眾星共之。”壹《禮記·大學》“大學之道，在明明德，在親民，在止于至善。”貳《周易·系辭下》“德不配位，必有災殃。”叁小組合作：試著翻譯以上古文，并思考這些句子給我們什么啟示？（國家、社會和個人三方面入手）國無德不興，人無德不立。治國之本和諧之基立身之道知識小結：中傳統美德的地位和作用？①國無德不興，人無德不立。中華優秀傳統文化蘊含的豐富道德理念和規范，體現著評判是非曲直的價值標準，潛移默化地影響著中國人的行為方式。②中華傳統美德是中華優秀傳統文化的精髓，是世代相傳的民族智慧，是中華民族走向未來的寶貴精神財富。③運用好這些寶貴資源有助于我們明是非、辨善惡、知榮辱，解決生活中的各種困惑，提升社會道德水平，推進社會主義道德建設。以詩為鏡，做美德傳承者第二部分活動2：角色扮演，深入體驗

角色cos，從踐行傳統美德的角度，為制止社會中這種不良經營行為提出解決方案。角色1：作為消費者，你看到黃燜雞事件在網絡中發酵，但你你不是受害者，你會發聲嗎？從消費者角度你有什么建議想給商家？角色2：作為市場監管局執法人員，你收到許多黃燜雞時間舉報信息，但商家向你塞紅包想平息事件，你會如何抉擇？

角色3：你是黃燜雞餐飲老板，知道確有違規使用不安全食材的行為，看到關于自己飯店的負面網絡輿情爆發，你寢食難安，你會怎么處理？面對本次負面輿情，你認為自己該汲取那些教訓？角色4：黃燜雞米飯店員工，你知道店里違規時使用食材的情況，且有證據，但你收到老板所發信息：“舉報就開除，不舉報加工資”，你想到家里開銷大，需要很多錢，你會怎么辦？為什么？發言格式我是______,針對本次食品安全事件，我們希望通過踐行______的美德，原因是_________,以此對_________行為進行規范，以營造良好經營風氣。知識小結：孝悌忠信、禮義廉恥的榮辱觀念的要求和價值？（1）要求：①判斷一切是非、善惡、榮辱，都需要明確的標準。②“由義為榮，背義為辱。”中華民族一貫以遵守道德為榮，以違背道德為恥。（2）價值：這一榮辱觀念滲透在生活的方方面面，成為中國人日用而不覺的道德標準。知識小結：崇德向善、見賢思齊的社會風尚的要求和價值？（1）要求：“德者，本也。”“君子莫大乎與人為善。”中華民族自古就有尊崇道德、一心向善的優良傳統。（2）價值：“見賢思齊焉，見不賢而內自省也。”不斷向有美德、有才能、有貢獻的人學習，有利于營造良好的社會環境。知識小結：精忠報國、振興中華的愛國情懷的要求和價值？（1）要求：“位卑未敢忘憂國。”“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之。”自古以來，中華兒女將自己的前途命運與祖國興衰、民族存亡緊緊聯系在一起，盡心竭力報效國家。

（2）價值：愛國情懷維系著中華民族的團結統一，激勵著一代代中國人為祖國發展繁榮而不懈奮斗。（1）要求：中華民族強調“明倫”“盡責”，要求每個人明確認識到自己的人倫職責，不僅要擔負起對家庭、社會、國家的責任，而且要兼濟天下，為天下人謀幸福。（2）作用：這種擔當意識體現了中華民族的博大胸懷和崇高境界，為中華民族發展壯大提供了重要支撐。知識小結：天下興亡、匹夫有責的擔當意識的要求與價值？知識小結：中華傳統美德的內容（體現）？（1）孝悌忠信、禮義廉恥的榮辱觀念。（2）崇德向善、見賢思齊的社會風尚。（3）精忠報國、振興中華的愛國情懷。（4）天下興亡、匹夫有責的擔當意識。尋找身邊的好榜樣

我校準備舉辦“榜樣故事分享會”，需要推選出2位榜樣人物，分享他們的故事，請你結合家庭、生活經歷推選出你心中具備的美好品格的榜樣（可以是歷史人物、師生、家人等），并說明理由？薪火相傳的傳統美德作用價值標準影響行為方式內容孝悌忠信、禮義廉恥崇德向善、見賢思齊精髓民族智慧精神財富精忠報國、振興中華天下興亡、匹夫有責課堂小結課堂練習1.第27屆中國青年五四獎章獲得者、深圳“90后快遞小哥”秦文沖，每天駕駛里程數都在百里以上，是同事和客戶眼中最具責任感的快遞小哥；他熱心公益，是別人眼中的“知心哥哥”……他用行動詮釋著()①勤勞踏實、自強不息的傳統美德②誠信守法、見利思義的高尚情操③愛崗敬業、勇于擔當的精神品質④樂于奉獻、服務社會的博大胸襟C2.國有四維,一維絕則傾,二維絕則危,三維絕則覆,四維絕則

滅。傾可正也,危可安也,覆可起也,滅不可復錯也。何為四

維?一曰禮,二曰義,三曰廉,四曰恥。這主要體現了(

)A.孝悌忠信、禮義廉恥的榮辱觀念B.崇德向善、見賢思齊的社會風尚C.精忠報國、振興中華的愛國情懷D.天下興亡、匹夫有責的擔當意識A3.中華優秀傳統文化中許多膾炙人口的美德故事、經典名句承載著豐富的文化內涵。下列故事或名句與所體現的優秀傳統美德匹配正確的是（）①孔融讓梨---見賢思齊②岳母刺字---精忠報國③先天下之憂而憂，后天下之樂而樂---擔當意識④三人行，必有我師焉---崇德向善A．①③④B．①②③C．②③④D．①②④D4.的二十屆三中全會黨的二十屆三中全會審議通過的《中共中央關于進一步全面深改革、推進中國式現代化的決定》提出