四年級語文下冊語文七色光三教學(xué)設(shè)計教科版_第1頁
四年級語文下冊語文七色光三教學(xué)設(shè)計教科版_第2頁
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PAGEPAGE1《語文七色光三》教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)：1、鞏固運用按音序、按部首查字法，弄懂字義。2、積累有關(guān)描寫少年的詞語、句子、古詩。教學(xué)重點、難點：1、在學(xué)生駕馭兩種查字法的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生依據(jù)所在詞語選擇合適的字義。2、培育學(xué)生擅長積累的好習(xí)慣。教學(xué)過程：第一課時一、練。這個練習(xí)的重點是引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)過的兩種查字法（音序查字法、部首查字），并用這兩種查字法查字。同時引導(dǎo)學(xué)生要依據(jù)字所在的詞語為字選擇合適的字義，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的愛好，是語文與實際生活相聯(lián)系。二、日積月累。這個欄目支配了描寫少年兒童童心、童趣的詞句和古詩，目的是使學(xué)生通過朗讀、背誦加深對本單元主題的感悟，從中受到教化和啟迪。（1）放手讓學(xué)生自由度日積月累1中的詞句。（2）簡潔說一說這些詞句的意思。（3）老師簡潔介紹一下荀子和《荀子》。《荀子》此書為戰(zhàn)國末期趙人荀況及其弟子所著。（4）指名讀，分組讀，齊讀等形式讀，讀通讀順，讀出自己的感受。（5）引導(dǎo)學(xué)生看日積月累2中的插圖，簡潔說說圖意。然后出示股市的詩句，引導(dǎo)學(xué)生一一相對應(yīng)。（6）用自由讀、分組讀、競賽讀等多種形式讀，讀出韻味。（7）引導(dǎo)學(xué)生溝通課前找尋的原詩。（8）練習(xí)背誦。其次課時一、學(xué)問窗。為了保障全世界兒童生存、保健和受教化的權(quán)利，國際婦女聯(lián)合會于1949年11月在莫時科實行會議，確定把每年的6月1日定為國際兒童節(jié)。（1）自由讀、互讀，讀后溝通讀懂了什么。（2）你對“六一國際兒童節(jié)”知道多少呢？哪一年的兒童節(jié)你記憶最深刻？為什么給你留下了這么深的印象？（3）今年的兒童節(jié)你準(zhǔn)備怎么過？二、大家一起來。（1）要求：一是聽的時候要專心聽；二是記住故事發(fā)生的時間、地點及人物、有哪些主要的活動。（2）老師講故事。（3）引導(dǎo)學(xué)生說說故事的主要內(nèi)容。（4）小組內(nèi)相互講講這個故事，評出最佳的成員參與

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