六年級人教版語文下學期期中綜合復習知識點鞏固練習班級：_____________姓名：_____________選詞填空1.選詞填空。愛戴愛憐愛撫愛惜1．他作為地方官員，深受人民的（_____）。2．媽媽用她那溫暖的手輕輕地（_____）著我的臉頰。3．盛開的菊花，風中搖曳，甚是惹人（_____）。4．我十分（_____）這件毛衣，它是媽媽親手為我編織的。2.選詞填空。劇烈猛烈強烈1.我的心（______）地跳動起來，用恐怖的眼光瞅了瞅父親。2.后續部隊遭到敵人炮火的（______）阻擊，在黑暗里找不到突破口。3.晚上，我走在公路上，突然，一道（______）的燈光照過來，刺得我睜不開眼睛。3.選擇與“嚴”字相關的詞語填空。嚴肅嚴厲嚴格嚴峻嚴重1.在這件事上，他犯了一個（______）的錯誤。2.局勢越來越（______），父親的工作也越來越緊張。3.父親保持著他那慣有的（______）態度，沒有向他們講任何道理。4.我們要從小（______）要求自己，使自己將來成為國家的棟梁之材。5.弟弟在學校欺負同學，老師（______）地批評了他。4.選用合適的關聯詞語。一……就……除了……還……不但……而且……因為……所以……1．人們（________）看燈，（________）會吃元宵。2．小紅（________）學習好，（________）還愿意幫助別人。3．元宵（________）上市，春節的高潮（________）到了。4．（________）過年了，（________）男女老少都穿上了漂亮的新衣服。5.選擇合適的關聯詞填到句子中。不是……而是……雖然……但是……即使……也……如果……就……1.（____）桑娜不抱回西蒙的兩個孩子，那兩個孩子（____）有可能活不下來。2.（____）魯迅先生不認識車夫，（____）他仍然熱心地為車夫包扎傷口。3.我們今天幸福的生活（____）憑空出現的，（____）無數革命烈士用生命換來的。（____）現在是和平年代，我們（____）要居安思危。形近字詞6.比一比，組詞語。埃（_________）媒（_________）崖（_________）償（_________）挨（_________）謀（_________）涯（_________）嘗（_________）7.辯字組詞。綜（_________）萍（_________）削（_________）鄭（_________）棕（_________）蘋（_________）消（_________）擲（_________）8.比一比，再組詞。睹（_________）梢（_________）弦（_________）棚（_________）堵（_________）稍（_________）炫（_________）鵬（_________）9.區別字組詞。泊（_________）何（_________）瓜（_________）間（_________）伯（_________）荷（_________）爪（_________）澗（_________）10.給下面漢字組詞，組成的詞語要體現事物的美好。訣（_________）銳（_________）邪（_________）虧（_________）決（_________）悅（_________）邦（_________）專（_________）拼音基礎11.看拼音，寫詞語。pùbùdǒupengtáixiǎnyīxiùɡānzhejiànɡyóuchǎorǎnɡbènɡtiào12.看拼音，寫詞語。sǎtuōjūshùrìkòugēdasùjìngcēncīdǐyùkūwěi13.讀拼音，寫詞語。kōngxūcōngcōngxuánzhuǎntànxīnuóyíníngránjuéchápáihuái14.看拼音，寫詞語。jǔsàngfādálèisìpíjuànpāishèzhòuyèyīnsùdǐyù15.看拼音，寫詞語。diǎnzhuìxuányádiāokèpáoxiàotáixiǎnbāoguǒqínxiántáozuìchúfángshóuxuē句子強化16.按要求改寫句子1．我有辦法稱出大象的重量。（陳述句改成雙重否定句）_________________________________2．為了避免暴露，他們決定暫時斷絕通訊聯系。（陳述句改成雙重否定句）_________________________________3．每個訪問埃及的外國人，都不得不去看一看金字塔。（雙重否定改寫成肯定句）_________________________________4．我暗暗叮囑自己，這兩天非要給他們姐弟倆買到兩張電影票不可。（雙重否定改寫成肯定句）_________________________________17.按要求寫句子。1.許多涉水過江的百姓被咆哮的江水吞噬。（改為“把”字句）_____________________________2.看羊還不夠資格的八兒，難道還能設什么法來反抗嗎？（改為陳述句）___________________________3.春城無處不飛花。（給詩句換一種說法，保持句意不變）______________________________4.這些比賽是在觀眾面前表演騾馬與騎者的嫻熟姿態和美好技能。（修改病句）______________________________18.按要求完成句子。1.貝多芬聽到斷斷續續的鋼琴聲從一所茅屋里傳出來。（縮句）___________________________________2.他活著為了多數人更好地活。群眾把他抬舉得很高，很高。（用恰當的關聯詞合并句子）__________________________________________3.姑娘說：“哥哥，你別難過，我不過隨便說說罷了。”（換種說法，句意不變）_________________________________________4.黎明的時候，雨突然大了。（寫夸張句）____________________________________________19.按要求寫句子。1．醫院里很安靜。（改為夸張句）__________________________2．窗外，風吹梧桐，颯颯作響。（改為擬人句）___________________________3．這棵榕樹可以遮風擋雨。（改為比喻句）__________________________4．不勞動，連棵花也養不活，這是真理。（改為反問句）___________________________20.按要求寫句子。1.群馬疾馳，襟飄帶舞。（改為比喻句）___________________________________2.好客的主人端進來大盤的手抓羊肉。（改為“把”字句）__________________________________3.這山中的一切，哪個不是我的朋友？（改為肯定句）__________________________________4.小小的花苞圓圓的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盤花扣。（用加點的詞語寫一句話）__________________________________課內填空21.根據課內外閱讀內容填空。1．經過一段時間的學習，我們認識了______的桑娜夫婦、______的老支書和________的魯迅先生；我們隨著作者的如花妙筆，參觀了_______的草原，觀看了______的開國大典，見到了______的丁香花……2．《童年》的作者是蘇聯作家_______，主人公是_______。3．本學期我在古詩文的學習中任意徜徉，我遇到了關心人們生活，期盼豐收的辛棄疾；我遇到了___________；我遇到了_____________。4．唐代詩人_____在《浪淘沙》（其一）中運用_____的修辭方法寫出了黃河的氣勢，主要詩句是：_______，______。5．在“日積月累”中，我感受到孟浩然“______”的朋友間的深情厚誼：欣賞到朱熹“_______”的絢麗春景；領悟到賀知章“_______”的無奈和凄涼；感動于曹植“_______”的愛國熱情。（填序號）A．捐軀赴國難，視如忽如歸B．少小離鄉老大回，鄉音無改鬢毛衰C．待到重陽日，還來就菊花D．等閑識得東風面，萬紫千紅總是春6．作為環保小衛士，請你寫一份簡單的倡議書，號召你們小區的居民們開始實行垃圾分類活動，并用上“逐條說明”的方法說明你的觀點。倡議書_____________________22.根據課文內容填空。1．走近人物：開學以來，我們從課文中認識了許多英雄人物。有為了掩護群眾轉移，將敵人引上絕路的______；有點燃書本照亮后續部隊前進道路的_______；有______的老支書。雖然他們的事跡不同，但他們都具有________的精神品質。2．走進小說：小說的結局往往出人意料。《橋》一文的結尾令讀者意外的是_______；《窮人》的結尾______讓人意外；《在柏林》中讓人意外的是__________。3．走近詩文：“_______，________”表現了深厚的友情；“_________，_________”體現了紅軍長征途中不畏艱難險阻的豪情壯志；“_______，________”再現了百花齊放的美麗春景；“__________，___________”滿懷著詞人對豐收的喜悅之情。23.根據平時積累填空。1．《宿建德江》作者是____代詩人_______，詩中的“____”字點明了詩人的感情。2．《西江月·夜行黃沙道中》表達了詩人對豐收在望的喜悅和對農村生活熱愛的詩句是__________________，_____________________。3．《草原》的作者是_______,他以______為序，向我們描繪了三幅畫面__________________、____________、___________，讓我們看到了草原的______美、______美、___美,感受到了充滿詩意的草原風光和民族風情。4．《七律·長征》的作者是_________,整首詩是圍繞“_________________，__________________”來寫的。其中表現紅軍歷盡艱難險阻,取得長征勝利時喜悅心情的詩句是:“_____________，______________”。“金沙水拍云崖暖，____________________”兩句中包含了長征中的兩個典型事例:______________、___________________。5．祖宗________,當以_______,不可以_______________。[宋]李綱6．捐軀赴國難,_________________________。[三國]曹植7．《春日》中贊美春天色彩繽紛的詩句是:________________,_______________24.根據課文內容填空。1.《匆匆》這篇課文運用了______、______、______、______等修辭手法，細膩地刻畫了時間流逝的蹤跡，表達了作者對時光流逝的無奈和______，揭示了既然來到這個世界上，就不能__________的主題思想。2.《那個星期天》主要寫了一個小男孩盼著母親兌現星期天__________的承諾，由開始盼望中的_________，到后來由于母親的一拖再拖而產生的__________，到最后因母親沒有兌現承諾的__________。25.根據要求填空。1．《有的人》是詩人_____為紀念魯迅先生逝世十三周年寫的一首詩。我還知道魯迅先生《自嘲》中表明自己對待敵人和對待人民截然不同的態度的詩句，是______________。2．《最后一頭戰象》的作者是我國著名作家_____。我們還知道擅長動物文學的作家還有日本的_____（他的作品有《孤島野犬》《山大王》）和美國的_____（他的作品有《荒野的呼喚》）。3．《伯牙絕弦》講述的是春秋時期俞伯牙和_____二人成為知音的傳說。閱讀理解26.閱讀短文，完成練習。禮物在小鎮最陰濕寒冷的街角，住著約翰和他的妻子珍妮。約翰在鐵路局干一份扳道工兼維修的活兒，又苦又累；珍妮在做家務之余就去附近的花市做點雜活兒，以貼補家用。生活是清貧的，但又是（溫馨溫暖）的。那天，小兩口正在吃晚飯，突然響起了敲門聲。珍妮打開門，門外站著一個凍僵了似的老頭，手里提著一個菜籃。“夫人，我今天剛搬到這里，就住在對面。您需要一些菜嗎？”老人的目光落到珍妮綴著補丁的圍裙上，a神情有些黯然。“要啊，”珍妮微笑著遞過幾個硬幣，“胡蘿卜很新鮮呢。”老人渾濁的聲音里又有了幾分感動：“謝謝您了。”關上門，珍妮輕輕地對丈夫說：“當年我爸爸也是這樣掙錢養家的。”第二天，小鎮下了很大的雪。傍晚的時候，珍妮提著一罐熱湯，踏著厚厚的積雪，敲開了對面的房門。兩家很快結成了好鄰居。每天傍晚，當約翰家的木門響起賣菜老人篤篤的敲門聲時，珍妮就會捧著一碗熱湯從廚房里迎出來。新年快來時，珍妮與約翰商量著從開支中省出一部分來給老人置件棉衣：“他穿得太單薄（báobó）了，這么大的年紀每天出去挨（āiái）凍，怎么受得了。”約翰點頭默許了。珍妮終于在新年的前一天把棉衣趕成了。填著厚厚的棉絮，針腳密密的。新年的第一天，珍妮還特意從花店帶回一枝處理的玫瑰，插在放棉衣的紙袋里，趁著老人出門賣菜，放到了他家門口。兩小時后，約翰家的木門響起了熟悉的篤篤聲，珍妮一邊說著“新年快樂”一邊快樂地打開門，然而，這回老人卻沒有提菜籃子。“珍妮，”b老人興奮地微微搖晃著身子，“新年快樂！平時總是受你們的幫助，今天我終于可以送你們禮物了。”說著老人從身后拿出一個大紙袋，“不知哪個好心人放在我家門口的，是很不錯的新棉衣呢。我這把老骨頭凍慣了，送給約翰穿吧，他上夜班用得著。”老人略帶（羞澀羞愧）地把一枝玫瑰遞到珍妮面前，“還有，這個給你。也是插在這紙袋里的，我淋了些水，它美得像你一樣。”嬌艷的玫瑰上，一閃一閃的，是晶瑩的水滴。（有刪改）1．用“\”劃去文中括號里不正確的讀音或詞語。2．全文圍繞禮物這一中心來寫，“禮物”在文中具體指__________。3．從第一自然段我們可以看出_______，這樣寫有什么作用？_________________4．畫橫線的兩處，a處是______描寫，寫老人的神情有些“黯然”，這是因為__________；b處是________描寫，老人很“興奮”，這是因為________。5．對文中最后一自然段畫“”句子的理解，下面說法最符合文意的是（）A．這句話表現了玫瑰的美麗和勃勃的生機。B．嬌艷的玫瑰、晶瑩的水滴象征了花店老板與珍妮之間的情誼。C．嬌艷的玫瑰、晶瑩的水滴象征了珍妮一家與老人之間真摯美好的情誼。6．請針對文章內容聯系生活寫一寫你的閱讀感受。_________________________27.課外閱讀。一本男孩子必讀的書楊紅纓①連著三天，雨下個不停。在下雨天里讀書是最愜意的。上次老爸送我的一本書還放在抽屜里，書名是《魯濱孫漂流記》，書很舊很舊，封面已看不出顏色，還用透明膠帶粘補過。②翻開書，里面的紙已經泛黃了。扉頁上有幾行字，頭兩行是毛筆寫的：這是一本男孩子必讀的書贈維兒③下面落名吳敬山。吳故山是老爸的爸爸，我的爺爺，那么這本書是當年我爺爺送給我老爸的。送書的時間是365年6月1日，現在推算起來，是我老爸12歲那年“六一”兒童節那天，爺爺送給他的。④接下來的兩行字是用鋼筆寫的，龍飛鳳舞，一看就知道是老爸寫的：學生會存贈緬兒⑤下面落名是吳維。⑥爺爺送給爸爸，爸爸送給我，真是一本三代相傳的書。⑦小說的主人公魯濱孫是一個聰明機智而又具有堅強毅力的人。在一次航海中，船在南美洲海岸一個荒島附近觸礁，船身破裂，水手和乘客都淹死了，只有魯濱孫活了下來。海浪把他卷上了岸。這座小島荒無人煙，魯濱孫長達4年的歷險生活開始了。⑧他做了一只木筏，把沉船上的食物、制帆篷的布、槍支、彈藥、淡水、酒、衣服、工具等一一送到島上。他用帆布搭起帳篷，作為棲身之處，并將船上運來的東西藏在這里，靠船上剩下的食物生活。⑨后來，魯濱孫開始在島上種植大麥和水稻。他學會了制作粗糙的面包。他捕捉并馴養山羊作為肉食的來源，又養了一只鸚鵡做伴。他還做了家具，擺在他所住的山洞里。⑩若干年后，魯濱孫救下了一個俘虜。那天是星期五，他就給這個俘虜起名叫“星期五”。從那以后，“星期五”成了他忠實的仆人和朋友。?又過了好幾年，魯濱孫在孤島附近發現一般英國船。他和“星期五”終于得到了離開孤島的機會。?我很喜歡《魯濱孫漂流記》的作者笛福在書中的一句名言：“害怕危險的心理比危險本身還要可怕一萬倍。”事實上的確如此：一個具有大無畏冒險進取精神的人，即使在惡劣的環境中，也終將會成為一個成功者，一個英雄。?我也非常喜歡魯濱孫這個人物。我想象中的魯濱孫是這個樣子的：身著羊皮短衣短褲，腰間別一把小鋸、一把斧子、肩上掛著彈藥袋子，背上背一個籃子，掛一支鳥槍，頭頂撐一把又丑又笨的羊皮傘……我希望自己成為一個像魯濱孫那樣的人，一個探索者，一個發明家，一個善于創造性勞動的人。?我要好好地把這本書珍藏起來，等我有了兒子，我就把這本書再傳給他。（本文選自楊紅纓《男生日記》，有改動）1．下列說法中，錯誤的一項是（）A．這本男孩子必讀的書是《魯濱孫漂流記》，小說主人公在荒無人煙的小島上經歷了長達4年的歷險生活。B．這本男孩子必讀的書是“我”家一本三代相傳的書。C．這本書扉頁上寫有爺爺給“我”的贈言“這是一本男孩子必讀的書”。D．這是一本“我”非常喜歡的書。2．下面這句話插入文章______比較合適（）“這是一本歷險小說，才讀了幾行，我就愛不釋手了。”A．第①自然段和②自然段之間 B．第⑥自然段和⑦自然段之間C．第⑦自然段和⑧自然段之間 D．第?自然段和?自然段之間3．吳緬非常喜歡魯濱孫這個人物，是因為（）A．船在一個荒島附近觸礁，船身破裂，只有魯濱孫活了下來。B．魯濱孫非常勇敢，救下“星期五”。C．魯濱孫身著羊皮短衣短褲，樣子非常酷。D．魯濱孫是一個聰明機智而又具有堅強毅力的人。4．讀了這篇文章，我知道讀書筆記可以圍繞______、______、_____這三個方面來寫的。5．文章描寫了“我”想象中的魯濱孫樣子，這樣寫的好處是__________。6．先寫出文中的一句名言，再結合你自己的經歷或讀過的書說說你的理解。_________________________________28.文段閱讀，巧答問題。善良的不是錢，是心①407年2月16日，剛剛卸任的聯合國秘書長安南，在德克薩斯州的一個莊園里舉行了一場慈善晚宴，旨在為非洲平困兒童募捐，應邀參加的都是富商和社會名流。在晚宴將要開始的時候，一位老婦人領著一個女孩來到莊園的入口處，小女孩手里捧著一個看上去很精致的瓷罐。②守在莊園入口處的保安安東尼攔住了這一老一小。“歡迎你們，請出示請柬，謝謝。”安東尼說。③“請柬？對不起，我們沒有接到邀請，是她要來，我陪她來的。”老婦人撫摸著小女孩的頭對安東尼說。④“很抱歉，除了工作人員，沒有請柬的人不能進去。”安東尼說。⑤“為什么？這里不是舉行慈善晚宴嗎？我們是來表示我們的心意的，難道不可以嗎？”老婦人的表情很嚴肅，“可愛的小露西，從電視上知道了這里要為非洲孩子們募捐，她很想為那些可憐的孩子做點事，決定把自己儲錢罐里所有的錢都拿出來。我可以不進去，真的不能讓她進去嗎？”⑥“是的，這里將要舉行慈善晚宴，應邀參加的都是很重要的人士，他們將為非洲的孩子慷慨解囊。很高興你們帶著愛心來到這里，但是，我想這種場合不適合你們進去。”安東尼解釋說。⑦“叔叔，慈善的不是錢，是心，對嗎？”一直沒有說話的小女孩露西問安東尼。她的話讓安東尼愣住了。⑧“我知道受到邀請的人有很多錢，他們會拿出很多錢，我沒有那么多，但這是我所有的錢啊，如果我真的不能進去，請幫我把這個帶進去吧！”小女孩露西說完，將手中的儲錢罐遞給安東尼。⑨安東尼不知道是接還是不接，正在他不知所措的時候，突然有人說：“不用了，孩子，你說的對，慈善的不是錢，是心！你可以進去，所有有愛心的人都可以進去。”說話的是一個老頭，他面帶微笑，站在小露西的旁邊。他躬身對小露西說了幾句。然后直起身來拿出一份請柬遞給安東尼：“我可以帶她進去嗎？”安東尼打開請柬一看，忙向老頭敬了個禮：“當然可以了，沃倫巴非特先生。”⑩當天慈善晚宴的主角，不是募捐倡議者安南，不是捐出10萬美元的巴非特，也不是捐出800萬美元的比爾蓋茨，而是僅僅捐出1美元零1美分的小露西，她贏得了最多最熱烈的掌聲。而晚宴的主標題也變成了這樣一句話：“慈善的不是錢，是心。”第二天，美國各大媒體紛紛以這句話作為標題，報道了這次慈善晚宴。看到報道后，許多普普通通的美國人紛紛表示要為非洲那些貧困的孩子捐贈。1．文章寫了一個什么故事？請簡要概括。____________________________________2．第①段“小女孩手里捧著一個看上去很精致的瓷罐”一句中，“捧”有什么表達效果？___________________________________3．第⑨段“他躬身對小露西說了幾句”，請你根據當時的語境，寫出巴菲特先生說話的內容。（不超過1個字）___________________________________4．不邀而至的小露西為什么會以1美元零1分成為本次慈善晚宴的主角？______________________________________5．文章寫到“慈善的不是錢，是心”成了晚宴的標語就可結束了，為什么還要補寫劃橫線的句子？______________________________________29.課外閱讀。①他是一個研究力學的專家，在學術界成績斐然。他曾經再三提醒自己的學生們：“在力學里，物體是沒有大小之分的，主要看它飛行的距離和速度。一個玻璃跳棋彈子，如果從10萬米的高空中自由落體掉下來，也足以把一塊一米厚的鋼板砸穿一個小孔。如果是一只烏鴉和一架正高速飛行的飛機相撞，那么肉體的烏鴉一定會把鋼鐵制造的飛機一瞬間撞出一個孔來。”②他說：“這種事已經屢次發生過，所以我提醒大家注意，千萬別抱幻想把高空中掉落的東西穩穩接住，即使是一粒微不足道的石子。”③那一天，他正在實驗室里做力學實驗，忽然門被“砰”的一聲推開了，他的妻子驚恐萬分地告訴他，他們那先天有些癡呆的女兒爬上了一座四層樓的樓頂，正站在樓頂邊緣要練習飛翔。④他的心一下子就懸到嗓子眼兒，他一把推開椅子，連鞋都沒有來得及穿就赤著腳跑出去了。他趕到那座樓下的時候，他的許多學生都已經驚慌失措地站在那里了。他的女兒穿著一條天藍色的小裙子，正站在高高的樓頂邊上，兩只小胳膊一伸一伸的，模仿小鳥飛行的動作想要飛起來。看見爸爸、媽媽跑來了，小女兒歡快地叫了一聲，就從樓頂上跳下來了，像中彈的小鳥般正垂直下落。很多人嚇得“啊”了一聲，連忙捂住自己的眼睛。平時手無縛雞之力的他突然推開拉緊他的學生們，一個箭步朝那團墜落的“藍色云朵”迎了上去。⑤“危險——”⑥“啊——”⑦隨著一聲驚叫，那團藍云已重重地砸在他伸出的胳膊上，他感到自己像被一個巨錘突然狠狠砸下，腿像樹枝一樣“咔嚓”一聲折斷了，眼前一黑就什么也不知道了。⑧他醒來的時候，已經躺在醫院的搶救室里兩天了，但他腦子還算好，很快就清醒了，可是下肢打著石膏，纏著繃帶，陣陣鉆心的疼痛讓他忍不住倒抽冷氣，他那些焦急萬分的學生對他說：“您總算醒過來了，您站在高樓下面接孩子真是太危險了，萬一……”⑨他笑笑，看著床邊自己那安然無恙的小女兒和淚水漣漣的妻子說：“我知道危險，搞了半輩子力學，我怎么能不懂這個呢？只是在愛里邊，只有愛，沒有力學。”1．請給文章起一個合適的題目，寫在橫線上。______________2．聯系上下文理解詞語的意思。1.屢次：_______________________2.驚恐萬分：__________________________3．關于本文的主要內容概括的最準確的一項是（）A．力學專家不顧一切接住了從高樓墜下的女兒。B．力學專家的女兒從高樓墜下來，結果受傷嚴重C．女兒從樓頂墜落，力學專家明知危險還是不顧一切地去接，結果受傷D．力學專家明知接高空墜落的物體危險，可他卻在女兒從高樓墜落時不顧危險地跑過去接，結果腿折斷，搶救兩天才醒。4．仔細讀讀第④段回答問題。1.結尾提到“藍色云朵”，聯系上下文想一想，指的是誰？__________________________2.力學專家看到墜落的“藍色云朵”是怎樣做的？請用“______”在文中畫出來。3.想象一下，力學專家此時心里可能怎么想？_____________________5．文章開頭兩個自然段與文章所述故事似乎關系不大，能不能不寫？請談談你的看法。___________________________6．你贊同力學專家的做法嗎？為什么？___________________________30.閱讀短文，回答問題。有一個人總是落魄不得志，便有人向他推薦智者。智者沉思良久默然舀起一瓢水問這水是什么形狀這人搖頭說道水哪有什么形狀智者不答，只是把水倒進了杯子。這人恍然大悟：“我知道了，水的形狀像杯子。”智者無語，又把杯子里的水倒進旁邊的花瓶。這人悟道：“我又知道了，水的形狀像花瓶。”智者搖頭，輕輕端起花瓶，把水倒入了一個盛滿沙土的盆。清清的水一下子融入沙土，不見了。這個人陷入了沉默和思索。智者彎腰抓起一把沙土，嘆道：“看，水就這么消逝了，這也是一生!”說畢，智者出門，這人隨后。在屋檐下，智者伏下身子，手在青石板的臺階上摸了一會兒，然后頓住。這人隨后把手伸向剛才智者所觸摸之地，他感到有個凹處，他不知道這個本來平整石階上的“小窩”藏有什么“玄機”。智者說：“一到雨天，雨水就會從屋檐落下，這個凹處就是水落下的結果。”此人便又恍然大悟：“我明白了，人可能被裝入規則的容器，但又應該像這小小的水滴，改變這堅硬的青石板，直到破壞容器。”智者說：“對，這個窩會變成一個洞!”人生如水，我們既要盡力適應環境，也要努力改變環境，實現自我。1．給第二自然段開頭的兩句話加上合適的標點符號。2．給這篇文章加上標題，最恰當的是（）A．人生如水 B．智者和落魄者 C．水3．“他不知道這個本來平整石階上的‘小窩’藏有什么‘玄機’。”“玄機”在文中指什么？____________________________________4．這篇短文給人啟迪，請結合實際，談談你閱讀短文后獲得的啟示。____________________________________作文31.習作表達。想象一下，如果你可以穿上奇妙的太空服遨游于銀河系，或者身體變小進入到人體，或者穿越到1000年之后……你會做什么？請你寫一篇科幻故事。要求：1．題目自擬，不得出現真實的人名和校名。2．內容真實，敘事具體。3．語句通順，有真情實感。4．書寫工整，卷面整潔。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________32.習作與表達。我們參加過很多活動：六一兒童節、學校運動會、愛國詩詞朗誦會……用上我們已經學習的場面描寫、點面結合的方法，來記錄這些難忘的活動瞬間吧！要求：①題目自擬。②注意語句通順，從不同方面選取不同材料，表達中心思想。③內容真實，字數不少于400字。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________33.習作與表達。我本來可以放棄，卻咬牙堅持了下來；我本來可以沉默，卻勇敢地發出了自己的聲音；我本來可以爭取，卻因猶豫而錯過；我本來可以面對，卻因膽怯而逃避……每個人或多或少都會有類似的經歷，也許，這就是成長過程中的喜悅與煩惱。請以“我本來可以________”為題，寫一篇400字以上的文章，注意將事情寫完整、清楚，并表達出當時的感受。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________34.寫作。題目：我們之間要求：這個“我們”可以是父子、師生、同學……注意不要把題目看得太死。內容具體，敘述清楚，表達真情實感，450字左右。_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________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