六年級西師大版下學期語文期末復習過關題班級：_____________姓名：_____________選詞填空1.選擇合適的詞語填空。喧鬧熱鬧吵鬧1．在圖書館里要保持安靜，請你們不要（_______）。2．一陣大雨，（_______）的集市漸漸靜了下來。3．靜寂的草原（_______）起來：歡呼聲，車聲，馬蹄聲，響成一片。埋藏珍藏蘊藏4．我完全迷惑了，在小蟲子的腦海中，究竟（________）著多少智慧？5．（_________）在地底深處的化石雖然挖掘起來十分困難，但是研究價值很高。6．爺爺把一件（________）多年的文物獻給了國家。2.選詞填空。期望希望指望欲望1.你不要________他能幫的上你。2.我要好好學習，絕不辜負爸爸媽媽對我的________。3.為了滿足山區孩子們的求知________，讓我們獻出一份愛心吧！4.我真________暑假能夠去九寨溝旅游。3.選詞填空。明亮明媚1．晚上，我們在（_______）的燈光下復習功課。2．昨天陽光（_______），雪后的廣場多了不少堆雪人的人。消逝消失3．大雨后的彩虹是五彩繽紛的，可惜一會兒就會（_______）。4．時光會在不知不覺中悄悄（_______），浪費時光就等于浪費生命。4.選詞填空:固然偶然居然既然1.去年,我（_____）在菜園邊上丟了一個桃核,今年那里（_____）長出一棵小桃樹來。2.意見對（_____）應該接受,就是不對也可作為參考。3.你（_____）一定要去,我又能說什么昵?5.選詞填空。劇烈激烈熱烈1．他的講話剛剛結束，會場上立即爆發出（_____）的掌聲。2．那摞碗又（_____）地晃動起來。3．他好像在和什么人（_____）地爭吵。幻想理想夢想4．傣家竹樓是傣族人最（_____）的居住房屋。5．有些人總想不勞而獲，這簡直是（_____）。6．賣火柴的小女孩（_____）著跟著奶奶走向新年的幸福中去。形近字詞6.辨字組詞。蹦（______）縫（______）梁（______）遮（______）顏（______）崩（______）篷（______）粱（______）蔗（______）諺（______）7.形近字組詞。犧（______）徹（______）遷（______）炊（______）悼（______）灑（______）沏（______）殲（______）飲（______）掉（______）8.區別字組詞。普（_________）曹（_________）坐（_________）辟（_________）譜（_________）遭（_________）挫（_________）劈（_________）餅（_________）抑（_________）搏（_________）浴（_________）拼（_________）迎（_________）博（_________）俗（_________）9.比一比，再組詞。句（_________）餃（_________）栗（_________）醋（_________）旬（_________）膠（_________）粟（_________）措（_________）10.辨字組詞。侮（______）梯（______）裸（______）徘（______）虐（______）悔（______）弟（______）顆（______）排（______）慮（______）魅（______）茁（______）攙（______）饋（______）碗（______）魁（______）拙（______）饞（______）遣（______）婉（______）拼音基礎11.看拼音，寫詞語。zhèngzhòngshòuxuēchúnshúyōujìnghuǐhuàikāngkǎidǒupéngpùbù12.看拼音寫詞語，把字寫漂亮。kāngkǎipáoxiàobènzhuōwēifēnglǐnlǐnxǐyuètáixiǎngòngxiànbiéchūxīncái13.讀拼音，寫詞語。dòufuchénlièyījīnxǐquècǎihóngyuànhèndiǎnzhuìbènzhuōmóhuhuǎngrán14.看拼音，寫詞語。pìjìnɡyúlèkǒnɡbùkěnshíxínɡfázhēnɡrónɡpáihuáikònɡzhìjìmòzhàlán15.看拼音，寫詞語。bìmiǎnpìjìngpáihuáijīngbīngjiǎnzhèngbiànlùncūbàoqīngfùjiànwēizhīzhù句子強化16.按要求完成句子練習。1．看到這樣勞苦的總理，我們對他的崇敬之情油然而生。（改為反問句）__________________________________2．從飛機上看，地上的房子好小。（改為夸張句）_____________________________________3．過去的日子如輕煙，被微風吹散了，如薄霧，被初陽蒸融了。（照樣子，補寫句子）小學的時光如__________，如____________。4．修改下面的一段話。《為人民服務》告訴我們：人要有正確的生死觀、要正確對待批評、同志之間要善于團結。讀了這篇文章，使我受益匪淺。我也許一定會照著這些要求去努力。_____________________________________________17.根據要求完成下列句子練習。1.在千門萬戶的世界里的我能做些什么呢？（改成陳述句）__________________________________2.學了《匆匆》這一課受到了教育。（修改病句）__________________________________3.過去的日子如輕煙，被微風吹散了，如薄霧，被初陽蒸融了。（仿寫句子）過去的日子如_____________________________18.按要求完成句子練習。1.我們只有一個地球。我們要保護地球。(用恰當的關聯詞合成一句話)_________________________________________________________2.這個故事怎能不使人感動得落淚呢？(改為陳述句)_________________________________________________________3.通過老師的介紹，使我對京劇產生了極大的興趣。(修改病句)_________________________________________________________4.四周黑洞洞的，容易碰壁。(改為反問句)_________________________________________________________19.按要求寫句子。1．更有趣的是他在破船里拾到很多錢，但錢在孤島上又有什么用呢？（變成陳述句）__________________________________________2．為了激勵小戰士走出草地，老班長忍饑挨餓。（改為雙重否定句）__________________________________________3．父來看了看我，說：“這擺來擺去的是一個小蝎子的尾巴，一動就要蟄你。“（改為轉述句）___________________________________________4．我看到了他那亂蓬蓬的長頭發下面的平靜而慈祥的臉。（縮句）___________________________________________5．全場響起了掌聲。（改成比喻句）___________________________________________20.按要求完成下列各題。1.通過改革開放，我們的生活水平有了很大改善。（修改病句）_________________________________2.從一個事實中怎么能夠得出兩個不同的結論呢？（變為陳述句）_________________________________3.向日葵在陽光下生長。（改為擬人句）_________________________________4.湖南電視臺傾力打造的《爸爸去哪兒》掀起了一股熒屏親子節目播放的熱潮。（縮句）_________________________________課內填空21.按課文內容或要求填空。1．《回鄉偶書》表現詩人回鄉后與故鄉人親切問答的情景的句子是：___________________，________________。2．《童年》的作者是蘇聯作家__________，主人公是____________。3．《春日》中蘊含哲理的詩句是：“_____________，_________________________。”4．通過半個學期的學習，我們認識了許多人物，如______________的老支書，______的桑娜；還游覽了__________的故宮。（填寫合適的四字詞語）5．屋外寒風呼嘯，洶涌澎湃的海浪拍擊著海岸，濺起一陣陣浪花。海上正起著風暴，外面又黑又冷，這間漁家的小屋里卻溫暖而舒適。這個句子是________描寫，在文中所起的作用是烘托人物____________________的品質以及這個家庭生活的____________________。6．《宇宙生命之謎》教育我們要學習科學家____________、___________的精神。22.根據課文內容填空1．翻譯成現代漢語。伯牙謂世再無知音，乃破琴絕弦，終身不復鼓。_____________________________2．《我的伯父魯迅先生》一課，除了開頭描寫“悼念魯迅”之外，還寫了___________、___________、___________、___________、_______________五件事，說明了魯迅先生是一個_______________的人。3．《少年閏土》寫了閏土在鄉下的_____、___________、___________、___________四件事，是他和他平時的小伙伴不知道的。4．在本學期的學習中，我認識了__________、__________、__________的農村少年閏土，________________、_____________的魯迅先生。我還知道了_________和____________成為知音的故事以及熱愛音樂、同情窮苦人民的音樂家_________創作《月光曲》的故事。23.課文內容回顧。1.《北京的春節》一文中為了說明北京一年中最冷的時候引用的一句俗語是“__________，________”。本文詳略得當，重點突出，其中“臘八”“__________”“_________”和“__________”這四天的情景描寫得比較詳細。2.《臘八粥》一文的作者是__________，全文圍繞八兒一家熬臘八粥的經過（依次是盼粥→__________→__________→__________→吃粥），展示了一幅__________的圖景。3.《迢迢牽牛星》一詩中用神態描寫來表現織女思念牛郎的悲切的句子是“____________，____________”；描寫兩星相對的清冷環境，于景中寄寓離愁的句子是“____________，____________”。4.《寒食》一詩中運用雙重否定的句式，有效地烘托出全城皆已沉浸于濃郁春意之中的盛況的句子是“_____________，_____________”。5.《十五夜望月》一詩中與李白的“床前明月光，疑是地上霜”有異曲同工之妙，描寫月光皎潔的詩句是“___________，___________”。6.《藏戲》這篇民俗散文圍繞藏戲的主要特點，從_________、_________、_________等方面展開，讓讀者對藏戲有所認識，體會到傳統戲劇藝術的獨特魅力。7.《長歌行》一詩中說明時間一去不復返，勸導人們要珍惜時間，不要到老了再后悔的句子是“__________，__________？__________，__________”。24.按課文內容填空。1.《臘八粥》一文的作者_________，原名沈岳煥，著名作家。課文以“_______”為線索，主要寫了_______”、“_______”兩件事，其中，“_______”的過程寫得比較詳細，“_______”寫得比較簡略。2.學習了《匆匆》一課，我想到了時間過得很快的成語：_______、___________、_______。3.《竹石》是________代________所寫，全詩描寫了竹子傲然挺，其中表達竹石堅勁頑強的句子是_______________，________________

。25.根據課文內容填空。1．《學弈》選自《_________》，“弈”的意思是____________。2．《真理誕生于一百個問號之后》是一篇______文，文中寫得非常有條理：先是開門見山提出觀點：________；再運用________個事例證明觀點；最后________，重申觀點。3．《表里的生物》主要講了小時候的“我”對父親的表極為好奇，并相信了父親說的表里有個小蝎子，表現了童年的“我”對事物有著強烈的_________，是個__________、___________的孩子。閱讀理解26.閱讀知識與積累。一個偏僻的小山村，彎彎曲曲的小路上走來一個中年男人和一個中年女人。他們一路打聽，終于找到了那個小女孩的家。女孩正在幫著姥姥擇從地里挖來的野菜，看到陌生人進了他們家的院子，慌忙站起身，躲在姥姥身后。姥姥站起身，說：“你們這是……”女人迎上去，握住姥姥的手說：“可找到你們了，這孩子就是杜鵑吧？”姥姥一聽，把身后的杜鵑拉到身前來說：“早聽說你們要來，一直盼著呢，杜鵑，快，你城里的阿姨來看你了。”女人伸出雙臂，示意杜鵑到她的懷里來。杜鵑怯生生地走過去，輕輕偎依在女人的肩頭，就像依偎在媽媽的懷里，眼神里綻放著純真的幸福。“哥哥呢？他怎么沒有來看我？”杜鵑把頭從女人的肩膀上拿開，一雙水靈靈的眼睛望著女人。“你哥，他……今天正好有事情，改天他忙完了，我一定讓他來看你。”女人的眼里閃過一絲悲傷，但瞬間轉成了笑容。吃過晚飯，杜鵑寫完作業，就上床睡了。姥姥和女人坐在院子里說話。小村的夜晚很安靜，連風都不好意思來打擾，天上的星星眨著清澈的眼睛，一閃一閃，亮晶晶。月亮悄悄躲在樹梢后，聽女人和姥姥輕聲細語卻切切深情的談話。女人長舒了一口氣，說：“這是我兒子的愿望。”姥姥握住女人的手說：“孩子，我知道白發人送黑發人是怎樣的一種傷痛。杜鵑的爸媽出車禍那陣兒，我真是不想活了，可是看看杜鵑，那么小的孩子沒了父母就夠可憐的了，如果再沒了我們，可就真成了風中草了。”“嗯，不能讓孩子看不到希望。”女人輕泣著說。“我兒子說他與杜鵑的血樣配型很符合，明天我們就帶杜鵑進城做心臟移植手術，我兒子撐不了幾天了……”女人低低地哭泣起來。那個草上滿是清露的清晨，杜鵑一手拉著男人，一手拉著女人，沿著彎彎曲曲的環山路，走出了小山村。兒子頑強支撐著自己的生命，在得知杜鵑已來到醫院時，帶著一絲微笑，永遠地離開了他眷戀的父母，離開了他做義工三年幫助的小女孩杜鵑。這個消息，女人沒有告訴杜鵑，她不想讓杜鵑幼小的心靈再一次接受重力的打擊。杜鵑出院了，女人帶著她回到了小山村，看著杜鵑微笑陽光的臉，女人心里的一塊石頭落了地，眼中含著淚花，笑了。幾天后，看到杜鵑恢復得很好，女人說要回城了。杜鵑撲進女人的懷里，依偎著抱緊，就像抱緊親愛的媽媽一樣。杜鵑交給女人一封信，說讓她坐上車時在車上看，女人微笑著點頭。打開信封：我知道哥哥的愿望，也知道哥哥和壞人搏斗，受了重傷，也許他就要去我爸媽去的那個遙遠的地方。我那晚偷聽了你和姥姥的談話，我多么不想進城做手術啊，可是我心里也有一個愿望，我哭了好久，為了我的愿望，我決定跟你們進城做手術。我的愿望沒有哥哥的愿望那么崇高，但是是真誠的，我想說，我的愿望是――我想做你們的女兒，照顧你們一輩子。女人握著信，淚水再一次模糊了她的雙眼，不同的是，這眼淚少了悲痛，多了幾分潤心的溫暖。1．讀短文，填空。1.本文以“愿望”為中心話題，請說說“哥哥”和“杜鵑”的愿望分別是什么？①哥哥的愿望：____________________________②杜鵑的愿望：____________________________2.最后一段“這眼淚少了悲痛，多了幾分潤心的溫暖。”在這一句中，女人③“悲痛”是因為：_____________________________④“溫暖”是因為：_____________________________2．選文劃線句子運用了什么描寫方法？有何作用？________________________________90．主人公“哥哥”在文中并沒有過多的正面描寫，但通過側面多個角度塑造了他的形象，試簡要分析。_________________________________3．女人和姥姥在院中輕聲細語地談話，在文中起什么作用？________________________________4．文中人物較多，感情豐富，全文洋溢著“愛”的溫馨，試分析文中表現出的幾種“愛”。__________________________27.閱讀理解。欣賞是一種善良12年秋天，屠格涅夫在斯帕斯科耶打獵時，無意間在松林中撿到一本皺巴巴的《現代人》雜志。他隨手翻了幾頁，竟被一篇題為“童年”的小說所吸引。（）作者是一個初出茅廬的無名小輩，（）屠格涅夫卻十分欣賞他，對他鐘愛有加。他四處打聽作者的住處，最后得知作者一歲半喪母，九歲喪父，是由姑母一手撫養長大的。為了走出生命路途中的泥濘，作者剛跨出校門便去高加索部隊當兵。屠格涅夫聽聞后產生了極大的同情和關注，幾經周折，終于找到了作者的姑母，表達了他對作者的欣賞與肯定。姑母很快就寫信告訴自己的侄兒：“你的第一篇小說在瓦列里揚引起很大的轟動，寫《獵人筆記》的作家屠格涅夫逢人就稱贊你。他說：‘這位青年人（）能繼續寫下去，他的前途（）一定不可限量！’”作者收到姑母的信后，欣喜若狂。他本來是因為生活苦悶而信筆涂鴉打發心中寂寥的，并無當作家的想法。名家屠格涅夫的欣賞，竟一下子點燃了他心中的火焰，讓他找回了自信和人生的價值。于是，他一發不可收地寫了下去，最終成為享有世界聲譽的文學家。他就是《戰爭與和平》《安娜·卡列尼娜》和《復活》的作者列夫·托爾斯泰。社會生活中，每一個人都渴望得到別人的欣賞，同樣，每一個人也應該學會去欣賞別人。欣賞與被欣賞是一種互動的力量之源，欣賞者必具有愉悅之心、仁愛之懷、成人之美的善念，被欣賞者必產生自尊之心、奮進之力、向上之志。因此，學會欣賞應該是一種做人的美德。臺灣作家林清玄青年時代做記者時，曾報道過一個小偷作案手法非常細膩，犯案上千起。在文章的最后，他情不自禁地感嘆：“像心思如此細密，手法那么靈巧，風格這樣獨特的小偷，做任何一行都會有成就的吧！”林清玄不曾想到，他4年前寫的這句話，竟影響了這個青年的一生。如今，當年的小偷已經是臺灣幾家羊肉爐的大老板了。在一次邂逅中，這位老板誠摯地對林清玄說：“林先生寫的那篇特稿，打破了我生活的盲點。我想，我為什么除了做小偷，就沒有想過做正當事呢？”從此，他脫胎換骨，重新做人。與欣賞對立的是漠視與詆毀。培根說：“欣賞者心中有朝霞、露珠和常年盛開的花朵，漠視者冰結心城，四海枯竭，叢山荒蕪。”讓我們在生活中多一些欣賞。欣賞是一種給予，一種馨香，一種溝通與理解，一種信賴與祝福。1．在文中的括號里填上合適的關聯詞。2．請用“﹏﹏”標出能表達文章中心意思的句子。3．聯系上下文，理解下列詞語的意思。1.鐘愛有加：__________________2.脫胎換骨：_______________4．文章寫了兩個故事，請用簡短的文字加以概括。故事一：__________故事二：_____________28.閱讀理解。回憶魯迅先生4年代，我在北京大學讀研究生，正值魯迅先生在北大任教，有幸得到他親自教誨，他講授的《苦悶的象征》等課程，使我受到很大教育。他提出“藝術的出路是為大眾服務；創作要擔負起社會責任；作品的使命就是要站在大眾的立場上，喚起讀者的愛國熱情”。正是魯迅先生撥亮我心中的向上火花，也正是魯迅先生激發我寫詩撰文，抨擊時弊。那時先生上課，穿藍色布衫，留很長的頭發，還將鉛筆夾在右耳上。開始我對先生耳上夾鉛筆有些不解，恰有一次課后同行，至景山拐角，我見鉛筆仍在先生耳和長發間夾著，便問他耳朵上老夾著鉛筆干什么？他說：“我是改講義上字用的。講義印得倉促，錯字很多，隨時發現隨時作個記號，將來好統一改正，免得誤了學生。”先生在北京大學教書，經常早來晚走，來有及回家吃飯，就在紅樓前的小飯攤上隨便吃一點。一次，下課后我和先生路過小飯攤，他問我回家吃飯，還是在小攤上吃一點。我說：“隨便。”他說：“那好，咱們就吃這蕎麥條子吧！皇帝老兒未必享受過這么美味的佳肴。”這種小飯攤多賣玉米窩頭，蕎麥烙烙之類，來用餐的也都是些人力車夫，賣報童叟。飯攤上只有一個條案，全無桌椅可用，端上一大碗蕎麥面很是顯眼，魯迅先生卻十分泰然，津津有味地吃著，還不時向周圍的人點頭。1．把描寫魯迅先生外貌的句子用“______”畫出來。2．根據上下文理解詞語。①時弊_________________②泰然_____________3．短文回憶了魯迅先生的哪幾件事，用小標題的方式寫出來。____4．短文表現了魯迅的什么思想品質和精神？請結合材料說一說。__________29.閱讀理解。每一棵草都會開花①回鄉下，跟母親一起到地里去，驚奇地發現，一種叫牛耳朵的草，開了細小的黃花，羞澀地藏在葉間，不細看，還真看不出。②我問：“怎么草也開花？”③母親笑著掃過一眼來，淡淡地說：“每一棵草，都會開花的。”④我愣住了，細想，還真是這樣。蒲公英開花是眾所周知的，后來變成白白的絨球球，輕輕一吹，滿天飛花。狗尾巴草開的花，就像一條狗尾巴，若成片，是再美不過的風景。萵子開花，是大團大團的……就沒見過不開花的草。⑤曾教過一個學生，很不出眾的一個孩子，皮膚黑黑的，還有些耳聾。因不怎么聽見聲音，他總是竭力張著他的耳朵，向前伸了頭，做出努力傾聽的樣子。這樣的孩子，成績（自然突然）好不了，所有的學科競賽，譬如物理競賽、化學競賽，他都是被忽略的一個。甚至，學期大考時，他的分數也不被計入班級總分。所有人都把他當殘疾，可有，可無。⑥他的父親，一個皮膚同樣黝黑的中年人，常到學校來看他，站在教室外。他回頭看看窗外的父親，也不出去，只送出一個笑容。那笑容真是燦爛，像盛開的野菊花一般，有大把陽光棲息在里頭。我很好奇他綻放出那樣的笑，問他：“為什么不出去跟父親說話？”他回答我：“爸爸知道我很努力的。”我輕輕嘆一口氣，在心里，有些感動，又有些感傷，并不認為他可以改變自己。⑦學期要結束的時候，學校組織學生手工競賽。是要到省里奪獎的，這（關心關系）到學校的聲譽。平素的勞技課都被充公上了語文、數學，學生們的手工水平實在有限，收上去的作品都很令人失望。這時，卻爆出冷門，有孩子送去手工泥娃娃一組，一共十個。每個泥娃娃，都各具情態，或嬉笑，或遐想，活潑、純真、美好，讓人驚嘆。作品拿到省里去，順利奪得特等獎。全省的特等獎，只設了一名，其轟動效應，可想而知。⑧學校開大會表彰這個做出泥娃娃的孩子。（熱鬧熱烈）的掌聲中，走上臺的，竟是黑黑的他——那個耳聾的孩子。或許是第一次站到這樣的臺上，他神情很是局促不安，只是低了頭，羞澀地笑。讓他談獲獎體會，他囁嚅半天，說：“我想，只要我努力，我總會做成一件事的。”⑨剎那間，臺下一片（寧靜平靜）。⑩從此面對學生，我再不敢輕易看輕他們中任何一個。他們就如同鄉間的那些草，每棵草都有每棵草的花期，哪怕是最不起眼的牛耳朵，也會把黃的花，藏在葉間，開得細小而執著。1．用“√”畫出文中括號里使用恰當的詞語。2．第③段中，母親所說的“每一棵草，都會開花的”的意思是______________，而文題中的“每一棵草都會開花”的含義是____________。3．第⑥段中畫線的句子運用了_____的修辭手法，聯系上下文我們知道，他的笑容之所以那么燦爛是因為___________________。4．文章前四段運用大量筆墨細致描寫各種草開的花，為下文寫_______________作鋪墊。5．讀完全文，你從文中那位“做出泥娃娃的孩子”身上學到了什么？_________________________________30.閱讀短文，完成后面的題目。①傍晚，一群野牛正沿著河岸緩緩地向前行進，全然不知道前方已經是危機四伏——六七頭獅子正躲藏在草叢中，等待著它們的到來。有兩頭野牛帶著一頭小野牛走在隊伍的最前面，歡快地奔跑著，它們離牛群越來越遠，卻離危險越來越近了。②突然，埋伏的獅子紛紛躍起，撲向離群的三頭野牛。野牛猝不及防，掉頭就跑。獅群緊追不舍，其中一頭獅子幾個騰躍，就將落在最后的小野牛撲進河里。小野牛在河里拼命掙扎，其他的獅子趕來一起咬住它，想把這個戰利品拖上岸享用。就在獅群即將如愿以償的時候，一條鱷魚突然從河里一躍而起，張開血盆大口牢牢咬住了小野牛的尾巴。這時，獅群和鱷魚在河里展開了一場jīngxīndòngpò（）的拉鋸戰。幾個回合下來，鱷魚寡不敵眾，小野牛被群獅拖上了岸。③可憐的小野牛，也許即將成為獅子的美餐了！但就在這qiānjūnyífà（）之際，奇跡發生了：數百頭身強力壯的野牛狂奔而來，如風而至，把獅群和小野牛團團圍在中間。原來，是離群的兩頭野牛搬來了救兵。救兵中，一頭野牛開始挑戰一頭獅子，它nùmùyuánzhēng（），踢跳騰躍，吼聲如雷，被挑戰的那頭獅子先前的威風蕩然無存，只能落荒而逃。但是，其他的獅子仍然緊緊地咬住小野牛，不肯松口。眾野牛發怒了，它們排成戰陣，縮小包圍圈，一步步逼近獅子和小野牛。又有一頭野牛，對準其中一頭獅子猛沖過去，牛角用力一挑，那頭獅子就被挑飛到空中，然后狠狠地摔到地上！它懲罰獅子的幾個動作干脆利落，一氣呵成，使人很難相信它居然是一頭食草的野牛！④緊接著，群牛嘶鳴，聲震曠野，野牛向獅子發起總攻了。面對群牛那雷霆的氣勢，剩下的幾頭獅子惶恐萬狀，只得松開口四散逃竄。那頭可憐的小野牛掙扎著，搖搖晃晃地回到牛群中，被群牛緊緊地護衛在中間。逃跑的獅子，在遠處眼巴巴地望著眼前的一切，完全沒有了先前的兇悍和霸氣。⑤殘陽如血。牛群浩浩蕩蕩，仍然沿著河岸緩緩前行，猶如一頭頭黑色的精靈。它們用團結、勇敢和力量，演繹了一場震撼人心的生命之歌！1．根據拼音寫詞語。2．聯系上下文理解下面詞語的意思。“如愿以償”意思是：_____________，在文中具體指：______________“寡不敵眾”意思是：_____________，在文中具體指：_____________。3．讀第③～④自然段，把小野牛獲救的過程補充完整。野牛群包圍了獅群和小野牛，嚇跑了一頭獅子→_____________→_________4．同樣是表示時間的詞，有人建議把短文中“殘陽如血”換成“夕陽西下”，你同意嗎？聯系短文內容說說你的理由。______________________5．給短文加個合適的題目，寫在文前的“”上。作文31.習作與表達。讀書使我們視野開闊，讀書使我們情趣高雅，讀書使我們學會思考，讀書使我們的人生更加豐富充實。你一定也讀過不少書吧？選擇一本你最喜歡的書，抓住書中給你印象最深的內容，寫出自己真實的感受和見解。題目自擬，不少于400字____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________32.輕松寫作。真情的自然流露時常讓我們感動，無論是人與人之間，還是人與動植物之間，只要彼此真誠對待，愛的甜美總讓我們久久回味。回想發生在我們身邊的感人的瞬間，用你那細膩的筆觸敘述真情故事。要求：題目自擬；敘述要清晰，細節的描寫要生動、有感情；400字以上。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________33.習作。請以“我來教你”為題目寫一篇習作。要求：（1）先把題目補充完整，橫線上可以填上你最擅長做的。（2）400字以上。_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________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生上課，穿藍色布衫，留很長的頭發，還將鉛筆夾在右耳上。2．當時社會的弊端。安然；不以為意。3．教育引導青年學生改講義在小販攤上用餐4．從“在小攤上用餐”體現生活上簡單樸素；從“改講義”上體現工作上一絲不茍；從他教育引導青年學生的內容上可以看他熱愛祖國的品質。29、1．自然關系熱烈寧靜2．陳述每一棵草都會開花這一自然現象每一個人（學生、孩子）都能成才3．比喻他有著健康、樂觀、向上的心態4．耳聾學生不被重視卻取得成功5．有著健康、樂觀、向上的心態；選定了一個更適合自己的目標，默默地努力。30、1．驚心動魄千鈞一發怒目圓睜2．按所希望的那樣得到滿足獅子把小野牛拖上岸享用人少的擋不住人多的，形容敵對雙方人數懸殊一條鱷魚打不過獅群3．一頭野牛把一頭獅子挑到空中野牛向獅子發起總攻，幾頭獅子四散逃竄4．不同意。因為“殘陽如血”能夠烘托戰斗的慘烈和小野牛能夠存活下來的驚險，有一種悲壯的氣勢，而“夕陽西下”在表達效果上要相差很多，所以不能換。5．獅子和野牛31、范文：我最喜歡的一本書在我的書房里所有的一切都會把我引入書的世界、知識的海洋。在這些書籍當中，我最喜歡的書是《感動童心的八十八個人物》。這本書是崔鐘雷、王麗萍、楊曉妮三人編著、吉林攝影出版社出版的。這本書非常好，是一本小學生新課標優秀讀物。它向我們介紹了八十八個感動童心的人物，講述了：在歲月的長河中，總有一些人因為格外矚目而讓人難以忘懷。他們用自己耀眼的光芒，為后人導航，指引著歷史前進的方向。他們堅強、勇敢、勤奮、執著，用生命之火，溫暖了我們的心靈。這本書共有三個板塊，分別是：“歲月留香”、“點滴感動”和“詩意人生”。“歲月留香”這個板塊記敘了：歷史的長河滾滾流逝，沖刷了時間，淘盡了往事，留下了一個個耳熟能詳的名字，像是夜光杯中醇厚綿長的酒香，飄蕩在記憶深處，讓人回味無窮。他們是歷史雕刻的永垂不朽的豐碑。“點滴感動”這個板塊記敘了：人生路漫漫，有崎嶇，有平坦，有荊棘，有鮮花。生活中的點點滴滴，磨礪著我們的意志，錘煉著我們的心靈。只要懷著一個永不服輸的信念，所有的崎嶇都會變通途，所有的荊棘都會開放出繽紛的花朵。那一刻，我們將無比自豪與感動。“詩意人生”記敘了：“打雷要下雨，下雨要打傘……”童年的歌謠唱出了最簡單的智慧真諦。認真去思考我們眼前所看見的疑問，細心去體會生活賦予我們美好的一切。讓生命的花朵綻放，讓智慧的天空晴朗，你將擁有最充滿詩意的人生。自從媽媽給我買了這本書，我就愛不釋手，整天抱著書看個不停。這本書里有豐富多彩的內容，把我帶進一個輕松愉快、知識豐富的世界，是取之不盡的知識寶庫，讓我百看不厭。《感動童心的八十八個人物》真是一本好書！32、范文：感動每當感動，會有一種感情涌上心頭；每當感動，會情不自禁抿嘴一笑；每當感動心上熱潮立刻流露。而我為阿太感動幾回？心靈在她離開時關閉。一個春季，細雨綿綿。我獨自一個人在家里，感到格外寂寞。想著，想著，我流下了眼淚。我象棋了那位和藹的老人——我的阿太。阿太離開我到老家很久了，可是每當想起，眼淚忍不住在眼眶中打轉。記得那一天，媽媽買來香蕉，我興致勃勃拿來給阿太吃，可阿太卻剝開香蕉皮，把香蕉拿到我嘴邊，我心里一感動，眼眶濕潤起來，看著香蕉笑著招呼我，歡迎我，可我還是忍著，把香蕉推到阿太嘴邊，阿太推讓不過，只咬了一小口，又推我快吃，還連連稱贊我是好孩子。阿太對我特別好