課程教學(xué)知識點解讀

（一年級語文上冊）

第四單元

1比一比

一、教材簡析

美麗的農(nóng)家小院，溫馨的生活場景。其間有黃牛、花貓的悠閑，

有鴨子、小鳥的嘻鬧，還有杏子、桃子、蘋果、紅棗的甜蜜。朗朗上

口的韻文，通讀間會傳達(dá)出一種暖暖的情感。一個大，一個小，一邊

多，一邊少，是一種簡單的比較，一種充滿童趣的比較，在韻文的字

里行間，我們可以依稀看到一個孩子在院子里跳躍、玩耍的身影，聽

到孩子清脆的童音……

二、教學(xué)目標(biāo)

（一）知識與能力：會認(rèn)讀本課的12個生字，會寫生字“牛羊”。

認(rèn)識一個新偏旁提土旁。能正確、流利地朗讀課文。

（―）過程與方法：

1、通過圖文對照認(rèn)識表示四種動物、四種水果的八個詞語。

2、通過創(chuàng)設(shè)不同的情境，反復(fù)再現(xiàn)本課的生字，幫助學(xué)生掌握字

I可。

（三）情感、態(tài)度和價值觀：激發(fā)學(xué)生識字興趣，體驗識字的快

樂。

三、重點

學(xué)會識字

四、難點

能正確使用一些量詞。

五、應(yīng)掌握的基本知識點

1.認(rèn)識“黃、貓、杏、桃、蘋、紅、邊、多、少、群、顆、堆”

12個生字。其中“群”是前鼻音，“黃、杏、蘋、紅”是后鼻音，“少"

是翹舌音。

2、會寫“牛、羊、小、少”4個字。認(rèn)識1個筆畫“豎鉤”和1

個偏旁“提土旁”，如：堆。注意區(qū)分“小”與“少”中的“豎鉤”與

“豎

3.掌握“多——少”、“大——小”兩組反義詞。理解量詞“群、

顆、堆”的意思，能正確使用一些量詞。

4.正確、流利地朗讀課文。

六、拓展延伸

在生活中使用量詞。

七、創(chuàng)新

闖關(guān)游戲

你們的表現(xiàn)真不錯不僅認(rèn)得生字還會讀課文，小院的主人見我們

小朋友這么聰明，想考考你們，有沒有信心接受挑戰(zhàn)呢？

第一關(guān)：摘蘋果

第二關(guān)：同桌互相考，讀卡片。

第三關(guān)：猜一猜

這是一種動物，是人類的好朋友，它專吃老鼠，是什么？（貓）

這是一種顏色，我們的國旗就是這樣的顏色。是什么字呢（紅）

這是一種夏天的水果，猴子最愛吃了，是什么呢？（桃）

木下一張口（杏）君子放羊（群）

（高玲）

2自選商場

一、教材簡析

這課由五部分組成。第一部分是圖畫，展現(xiàn)自選商場的一個部分。

圖下安排了三組詞語，都是自選商場里商品的名稱。第三部分是短文，

介紹了自選商場的售貨方式及其優(yōu)點。最后兩部分分別是要認(rèn)識的字

和要求會寫的字。五部分內(nèi)容聯(lián)系緊密，通過看圖認(rèn)識事物，把認(rèn)字（詞）

與認(rèn)識事物、觀察和閱讀有機(jī)地結(jié)合起來，便教易學(xué)。

二、教學(xué)目標(biāo)

1.了解自選商場，體會它給人們帶來的方便。

2.認(rèn)識14個生字，會寫4個，發(fā)現(xiàn)漢字規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生在生活中

識字的興趣、習(xí)慣。

3.學(xué)習(xí)正確、流利、有感情的朗讀課文。

三、教學(xué)重點

認(rèn)識14個生字，愿意在生活中主動識字。

四、教學(xué)難點

通過實物，把字詞與認(rèn)識事物結(jié)合起來。

五、應(yīng)掌握的基本知識點

1,認(rèn)識“商、場、包、奶、牙、毛、斤、筆、尺、作、業(yè)、本、

東、西”14個生字，其中“斤、本”是前鼻音，“商、場、東”是后

鼻音，“作”是平舌音，“商、場、尺”是翹舌音。注意詞語中的輕聲,

如“尺子”中的“子”讀輕聲。

2、會寫“巾、牙、尺、毛”4個，發(fā)現(xiàn)漢字規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生在生

活中識字的興趣、習(xí)慣。

2?學(xué)習(xí)正確、流利、有感情的朗讀課文，了解現(xiàn)代購物的方便。

六、拓展延伸

讓學(xué)生展示各自收集的商品包裝袋，交流自主認(rèn)識的生字。

七、創(chuàng)新

你在商場里還看到了那些商品，能將他們按課文中的形式分類說

出來嗎？

（高玲）

3菜園里

一、教學(xué)目標(biāo)

《菜園里》描繪了美麗的菜園，豐收的景象，讓我們似乎聞到了

泥土里芳香，似乎能聽到菜農(nóng)喜悅的歡笑。

本課開始是一幅小學(xué)生在菜園里勞動的情景圖，圖文對照，不僅

讓學(xué)生對菜園有一個整體的感受，同時幫助學(xué)生認(rèn)識一些蔬菜及其名

稱，還可以讓學(xué)生形象地了解蔬菜的一些特點。圖下安排了九個詞語,

是菜園里各種蔬菜的名稱，“豆角”、“白菜”圖中沒出現(xiàn)，老師可引導(dǎo)

學(xué)生聯(lián)系生活實際認(rèn)識，在生活中學(xué)語文、用語文。兒歌描述了一些

蔬菜的名稱，兒歌的語言生動形象，“青青”、“綠衣裳”、“黃”寫出了

蔬菜不同的顏色，“細(xì)又長”，“打燈籠”、“尖尖嘴”寫出了蔬菜的特點，

最后一句總寫了菜園的景色。兒歌最后一字押韻，讀起來瑯瑯上口，

非常適合朗讀訓(xùn)練，在朗讀中豐富學(xué)生對圖中蔬菜名稱的認(rèn)識，鞏固

生字新詞。

二、教學(xué)目標(biāo)

1、知識和能力。認(rèn)識十四個生字及一種筆畫和一個偏旁

“幾工會寫“卜、又、心、風(fēng)”四個生字。認(rèn)識一些蔬菜，了解蔬菜

的特點，能正確，流利地朗讀兒歌，讀中體會菜園的美麗。

2、過程和方法。通過看、說、認(rèn)、讀來認(rèn)識十四個生字。通過

朗讀來了解蔬菜的特點。通過課后去菜場認(rèn)識更多的蔬菜繪制圖文卡

片，布置教室學(xué)習(xí)園地，將認(rèn)識事物，學(xué)習(xí)漢字結(jié)合起來，做到在生

活中學(xué)語文、用語文。

3、情感、態(tài)度和價值觀。教育學(xué)生要養(yǎng)成觀察事物的好習(xí)慣，

激發(fā)學(xué)生進(jìn)一步了解蔬菜，學(xué)習(xí)漢字的興趣。

三、教學(xué)重點

認(rèn)識表示蔬菜名稱的漢字，了解有關(guān)蔬菜的特點，能正確流利地

朗讀兒歌。

四、教學(xué)難點

識記生字，寫好“心

五、應(yīng)掌握的基本知識點

1、認(rèn)識“菜、園、豆、角、蘿、卜、心、又、捉、迷、藏、嘴、

越、風(fēng)”14個生字，其中“園、心”是前鼻音，“藏”是后鼻音，“菜、

藏、嘴”是平舌音，“捉”是翹舌音。

2、會寫“卜、又、心、風(fēng)”4個字。認(rèn)識1個筆畫和2個偏

旁“、”。

2、能正確、流利地朗讀兒歌。

3、認(rèn)識一些蔬菜，了解它們的一些特點。

六、拓展延伸

學(xué)生仿照課文編寫兒歌。

七、創(chuàng)新

游戲：大菜園。

目的：通過制作蔬菜卡片，主動識字，并增強(qiáng)生活體驗。

準(zhǔn)備：學(xué)生自制蔬菜卡片；每個四人小組準(zhǔn)備一大張紙，當(dāng)作菜

園。

方法：

1.貼小菜園。

（1）拿出自己課外制作的蔬菜卡片，在四人小組內(nèi)介紹其外形、

顏色、可以做什么菜。

（2）請學(xué)生當(dāng)農(nóng)民，把蔬菜“種（貼）”到小菜園里（有時間還

可以去認(rèn)認(rèn)別人菜園里的菜）。

2.組合大菜園。

（1）老師：“孩子們，我們教室里也有個大菜園，請把你的小菜

園貼到大菜園里。"每組選一個代表來向大家介紹本組的小菜園。

（2）介紹完之后，將小菜園貼到大菜園里。

3.小結(jié)拓展。老師：“你們瞧，紅綠黃紫真好看，菜園里一片好

風(fēng)光。在課外，大家還可以把新認(rèn)識的蔬菜朋友不斷地種到班級的大

菜園里，讓大菜園越來越豐富、越來越漂亮J

（高玲）

4日月明

一、教材簡析

“日月明，魚羊鮮，小土塵，小大尖……”節(jié)奏明快，音韻和諧,

讀著這樣的文字似乎能聽到稚嫩的童音，那么動聽，那么美妙。這篇

短短的韻文，揭示了會意字的構(gòu)字特點，讓人隱約感受到中國人造字

的智慧。巧妙的會意構(gòu)字，能讓學(xué)生感受識字的樂趣，激發(fā)學(xué)生更大

的識字熱情。

二、教學(xué)目標(biāo)

（一）知識與能力：

（1）在熟讀課文中認(rèn)識漢字，并引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)構(gòu)字規(guī)律，認(rèn)識“筆

尖、鮮花”等8個詞語，會寫本課生字“力、手、水”。

（2）正確朗讀課文，初步感受漢字的構(gòu)字規(guī)律。

（―）過程與方法：

（1）通過小組合作學(xué)習(xí)，調(diào)動團(tuán)隊合作的意識，提高識字效率。

（2）通過不同形式的朗讀，理解、感悟漢字，掌握朗讀技巧。

（三）情感態(tài)度與價值觀：讓學(xué)生感悟漢字的構(gòu)字規(guī)律，培養(yǎng)主

動學(xué)習(xí)漢字的濃厚興趣，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國漢字文化的熱情。

三、教學(xué)重點

識字寫字

四、教學(xué)難點

了解會意字構(gòu)字特點，培養(yǎng)學(xué)生初步的認(rèn)字能力。

五、應(yīng)掌握的基本知識點

1、認(rèn)識“明、鮮、塵、尖、滅、力、男、休、手、林、森、從、

眾，，13個生字，其中“鮮、塵、尖、男、林、森”是前鼻音，“明、

從、眾”是后鼻音，“從、眾”是平舌音，“塵、手、眾”是翹舌音。

2、會寫“力、手、水”3個字。

3、正確、流利地朗讀課文。

4、初步了解會意字的構(gòu)字特點，激發(fā)學(xué)生對祖國語言文字的喜

愛之情。

六、拓展延伸

課外利用多種渠道，可以看電視、看報紙、大街上廣告牌、路標(biāo)、

物品的商標(biāo)等等認(rèn)識漢字，把自己的發(fā)現(xiàn)編成兒歌。

七、創(chuàng)新

游戲：手拉手，做朋友。

目的：鞏固生字的認(rèn)記。

準(zhǔn)備：“日、月、魚、羊、小、土、一、火、田、力、人、木、

手、目、木、木、人、人、明、鮮、塵、尖、滅、