1/12019-2021北京重點校初三（上）期中化學匯編制取氧氣一、單選題1．（2021·北京四中九年級期中）一氧化氮是大氣污染物之一，但少量一氧化氮在人體內具有擴張血管等功能。一氧化氮難溶于水，密度比空氣大，通常條件下極易與氧氣反應。下列實驗室收集一氧化氮的裝置中正確的是A． B． C． D．2．（2021·北京市十一學校九年級期中）2021年5月22日，“祝融號”火星車到達火星表面開始探測。資料顯示火星表面大氣成分如下表。下列說法不正確的是火星大氣成分體積分數二氧化碳95.30%氮氣2.70%氬氣1.60%其它氣體0.40%A．火星大氣屬于混合物B．火星大氣中的氮氣所占比例高于地球空氣中的C．宇航員要在火星上出艙勘查，須佩戴供氧裝置D．若條件允許，可以利用火星上的二氧化碳制取氧氣3．（2021·北京市十一學校九年級期中）下列關于催化劑的說法正確的是A．催化劑在反應后質量減少 B．催化劑能改變化學反應速率C．所有的化學反應都需要催化劑 D．催化劑在反應后化學性質會發生改變4．（2021·北京市十一學校九年級期中）下列反應屬于分解反應的是A．硫酸銅＋氫氧化鈉→氫氧化銅＋硫酸鈉B．酒精＋氧氣二氧化碳＋水C．過氧化氫水＋氧氣D．木炭＋氧氣二氧化碳5．（2021·北京四中九年級期中）用H2O2溶液和MnO2制取O2時，一定不會用到的儀器是A． B．C． D．6．（2021·北京·北師大實驗中學九年級期中）氧氣可以用排水法進行收集的原因是A．不易溶于水 B．易溶于水 C．密度比空氣大 D．密度比空氣小7．（2021·北京·北師大二附中九年級期中）下列反應屬于分解反應的是A．硫+氧氣二氧化硫 B．石蠟+氧氣二氧化碳+水C．氧化汞汞+氧氣 D．硫酸銅+氫氧化鈉氫氧化銅+硫酸鈉8．（2021·北京師大附中九年級期中）下列方法能鑒別氧氣和空氣的是A．聞氣味 B．加入澄清石灰水C．觀察顏色 D．將帶火星的木條伸入集氣瓶中9．（2020·北京·匯文中學九年級期中）實驗室用裝有等質量的兩份氯酸鉀的試管a和b分別加熱制取氧氣過程中，某同學誤把少量高錳酸鉀當成二氧化錳加入b試管，下面是試管a、b中產生氧氣的質量隨時間變化的圖象，其中正確的是（

）A． B． C． D．10．（2019·北京師大附中九年級期中）用推拉注射器活塞的方法可以檢查如圖裝置的氣密性。當緩慢推動活塞時，如果裝置氣密性良好，則能觀察到A．注射器內有液體 B．瓶中液面明顯上升C．長頸漏斗內液面上升 D．長頸漏斗下端管口產生氣泡11．（2019·北京四中九年級期中）下列屬于分解反應的是A．CO2+H2O=H2CO3 B．H2SO4+2NaOH=Na2SO4+2H2OC．2KClO32KCl+3O2 D．Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑12．（2019·北京四中九年級期中）下列說法正確的是A．混合物中可能只含一種元素B．氧氣具有可燃性，是一種常見的燃料C．氧氣能與許多物質發生反應，是一種典型的氧化物D．催化劑一定能加快化學反應速率，但不能改變生成物的量二、實驗題13．（2021·北京·北師大二附中九年級期中）下圖為實驗室制取氧氣并研究其性質的實驗。(1)圖1裝置用于高錳酸鉀制取氧氣，發生反應的符號表達式為______，下列實驗操作正確的是______（填序號）。A．加熱前，將集氣瓶裝滿水，用玻璃片蓋住瓶口，倒立在盛水的水槽中B．加熱后，觀察到水中導管口開始有氣泡時，立即收集氣體C．待集氣瓶里的水即將排完時，在水面下用玻璃片蓋住瓶口，移出水槽正放在桌上(2)氧氣可以用排水法收集的原因是______。(3)收集氧氣也可選用的裝置是______（填“A”或“B”）。(4)檢驗氧氣是否已充滿集氣瓶的操作是______，該方法利用的氧氣性質是______。(5)圖2實驗中，觀察到鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，放出大量熱，______；反應的符號表達式為______。14．（2021·北京·北師大實驗中學九年級期中）根據下圖回答問題。(1)儀器a的名稱是_____________。(2)加熱KMnO4制取O2的化學方程式為_____________。(3)試管中棉花的作用_____________，試管口要略向下傾斜的原因_____________。(4)收集O2的裝置是_____________（填序號），能用該方法收集的原因是_____________。(5)將帶火星的木條放在瓶口，若觀察到_____________，說明瓶中已充滿O2。(6)探究帶火星的木條在不同體積分數氧氣中的復燃情況，部分實驗數據記錄如下。氧氣體積分數（%）30406070帶火星的木條不變稍亮復燃復燃在集氣瓶中注入占其容器50%的水（如圖所示），用排水法收集完氧氣后，將帶火星的木條伸入該集氣瓶中，推測實驗現象為_____________。15．（2021·北京四中九年級期中）實驗室用下圖所示裝置制取氧氣。(1)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣應選擇的發生裝置是______（填序號，下同），該反應的化學方程式為_________。(2)為了獲得干燥的氧氣，應選用的收集裝置是_______，原因是_______。用該裝置收集氧氣時，驗滿的操作是_________。(3)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，其操作的正確順序是______。a.加熱試管b.檢查裝置的氣密性c.向試管中裝好藥品和棉花，用帶導管的單孔塞塞緊d.停止加熱e.用排水法收集氧氣f.將導管從水槽中取出g.將裝置固定在鐵架臺上，同時準備好收集裝置16．（2021·北京師大附中九年級期中）用下圖裝置進行實驗。(1)A中反應的化學方程式是_____________，A中棉花的作用是_____________，能用排水法收集氧氣的原因是________________。(2)B中制得O2的化學方程式為_____________，若用B中方法收集氧氣，證明氧氣集滿的方法是_________________，將燃著的蠟燭放入B中的集氣瓶中，觀察到的現象是_____________。(3)C中現象是：劇烈燃燒，放出大量的熱，_____________，生成黑色固體；C中反應方程式是________________。C中集氣瓶中水的作用是_____________。17．（2020·北京市陳經綸中學九年級期中）實驗室制氣體常見儀器如下圖所示。請從A、B兩題中任選一個作答，若兩題均作答。AB用加熱高錳酸鉀的方法制氧氣（1）反應的化學方程式為_____。（2）組裝發生裝置還需補充的一種儀器是_____。（3）能用排水法收集氧氣的原因是_____。用過氧化氫溶液與二氧化錳制氧氣。（1）反應的化學方程式為_____。（2）組裝發生裝置應選擇的儀器為_____。（3）能用向上排空氣法收集氧氣的原因是_____。18．（2019·北京四中九年級期中）依據下圖所示裝置回答問題。（1）用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣的化學方程式為_____，所選用的發生裝置為_____（填序號）。（2）收集干燥氧氣應選擇的收集裝置為_____（填序號），選擇該裝置的原因是_____，檢驗氧氣是否集滿的操作是_____。（3）用高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式為_____，用裝置E收集氧氣時，下列關于實驗操作描述正確的是_____（填序號）。A先裝藥品，再檢驗裝置氣密性B加熱后，觀察到水中導管口開始有氣泡時，立即收集氣體C待集氣瓶里的水排盡后，在水下用玻璃片蓋住瓶口D排水法收集完氧氣后，先將導氣管從水槽中移出再熄滅酒精燈三、科學探究題19．（2021·北京·北師大二附中九年級期中）過氧化氫在生產、生活中有廣泛應用。實驗小組對過氧化氫的某些性質進行研究。Ⅰ、不穩定性（1）過氧化氫分解的符號表達式為______。（2）二氧化錳在該實驗中的作用是______。（3）稱量“過濾、洗滌、干燥”后得到固體，質量為______g。Ⅱ、漂白性【查閱資料】1．過氧化氫溶液可漂白一些有色物質。2．10%表示H2O2溶液的濃度，該溶液中過氧化氫和水的質量比為10：90。【進行實驗】將紅色布條分別浸泡在4種溶液中，現象如下表。實驗①實驗②實驗③實驗④20分鐘后布條無明顯變化20分鐘后布條顏色稍變淺20分鐘后布條顏色明顯變淺1分鐘后布條紅色褪去【解釋與結論】（4）實驗①、②的目的是探究______對H2O2溶液的漂白性是否有影響。（5）欲得出“其他條件相同時，NaOH溶液對H2O2溶液的漂白性有影響”的結論，需要對比______（填實驗編號）。（6）通過對比實驗③、④，得出的結論是______。（7）欲進一步探究NaOH溶液的用量對H2O2溶液的漂白性的影響，可補充的實驗是：將紅色布條浸泡到______℃25mL10%H2O2溶液+5滴NaOH溶液中，觀察實驗現象。

參考答案1．C【詳解】A、一氧化氮通常條件下極易與氧氣反應，因此不能用排空氣法收集，故A錯誤；B、一氧化氮不能用排空氣法收集，故B錯誤；C、一氧化氮難溶于水，可以用排水法收集，故C正確；D、一氧化氮不能用排空氣法收集，且導管應該伸入集氣瓶的底部，故D錯誤。故選C。2．B【詳解】A、火星大氣含有多種物質，是混合物。正確。B、火星大氣中的氮氣所占比例為2.7%，小于地球的78%，錯誤。C、火星大氣中不含氧氣，氧氣能供給呼吸，宇航員要在火星上出艙勘查，須佩戴供氧裝置，正確。D、二氧化碳中含有氧元素，所以可以利用火星上的二氧化碳制取氧氣，正確。故選B。3．B【分析】催化劑在反應過程中能改變反應的速率，而質量和它的化學性質都不會改變。【詳解】A、催化劑在反應前后質量不變，故選項錯誤；B、催化劑能改變化學反應速率，故選項正確；C、并不是所有的化學反應都需要催化劑，如氧化鈣和水反應生成氫氧化鈣，不需要使用催化劑，故選項錯誤；D、催化劑在反應前后化學性質不會發生改變，故選項錯誤。故選B。4．C【詳解】A、該反應反應物有2種，不符合一變多的特點，不是分解反應。B、該反應反應物有2種，不符合一變多的特點，不是分解反應。C、該反應反應物有1種，生成物有2種，符合一變多的特點，是分解反應。D、該反應反應物有2種，不符合一變多的特點，不是分解反應。故選C。5．C【詳解】A、收集氧氣要用集氣瓶，不符合題意；B、排水法收集氧氣要用水槽，不符合題意；C、該實驗不要加熱，沒必要使用酒精燈，符合題意；D、反應可以在錐形瓶中進行，不符合題意；故選C。6．A【詳解】氧氣不易溶于水，且不與水反應，故可用排水法收集，密度比空氣大，可用向上排空氣法收集。故選A。7．C【分析】分解反應的特點：一變多。【詳解】A、硫+氧氣二氧化硫，是多變一，是化合反應，不符合題意；B、石蠟+氧氣二氧化碳+水，反應物是多種，不是分解反應，不符合題意；C、氧化汞汞+氧氣，是一變多，是分解反應，符合題意；D、硫酸銅+氫氧化鈉氫氧化銅+硫酸鈉，反應物是多種，不是分解反應，不符合題意；故選：C。【點睛】化合反應特點：多變一。8．D【分析】鑒別物質可選擇利用物質的化學性質和物理性質鑒別。【詳解】A、氧氣和空氣都是無味氣體，故不可聞氣味區分，選項錯誤。B、能使澄清石灰水變渾濁的只有二氧化碳，因此不可區分氧氣和空氣，選項錯誤。C、氧氣和空氣都是無色氣體，故不可觀察顏色區分，選項錯誤。D、氧氣具有助燃性，可使帶火星的小木條復燃，空氣不能，可區分氧氣和空氣，選項正確。故答案選D。9．C【詳解】催化劑是指在化學反應中能改變其他物質的化學反應速率，而本身的質量和化學性質在反應前后不變的物質；催化劑能改變反應速率，催化劑不能使生成物的質量增加。質量相等的兩份氯酸鉀a和b，b中再加入少量高錳酸鉀；將藥品分別加熱到完全，高錳酸鉀在加熱條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，故b產生的氧氣比a多，且生成的二氧化錳加快了氯酸鉀的分解速率，所以反應時間短；且均需要加熱一段時間才能分解產生氧氣，觀察圖象，C符合變化過程。故選C。10．C【詳解】當緩慢推動活塞時，如果裝置氣密性良好，裝置內壓強增大，長頸漏斗內液面上升。故選C。11．C【詳解】A、該反應的特征是多變一，屬于化合反應，不符合題意；B、該反應是化合物與化合物交換成分生成兩種新化合物的反應，屬于復分解反應，不符合題意；C、該反應的特征是一變多，屬于分解反應，符合題意；D、該反應是一種單質和一種化合物反應生成一種單質和一種化合物，屬于置換反應，不符合題意；故選：C。12．A【詳解】A、金剛石和石墨組成的物質是混合物，只有碳元素，故A正確；B、氧氣不具有可燃性，是具有助燃性，故B錯誤；C、氧化物由兩種元素組成，其中一種元素為氧元素，氧氣只有一種元素，故不屬于氧化物，故C錯誤；D、催化劑也有可能減慢化學反應速率，不一定是加快，故D錯誤。故選A。13．(1)

KMnO4K2MnO4+MnO2+O2

A(2)氧氣不易溶于水，且不與水反應(3)A(4)

將帶火星的木條伸到集氣瓶口處，若木條復燃，證明已經集滿氧氣

助燃性(5)

生成黑色固體

Fe+O2Fe3O4【解析】(1)高錳酸鉀在加熱的條件下反應生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，故反應的符號表達式寫為：KMnO4K2MnO4+MnO2+O2；A

加熱前，將集氣瓶裝滿水，用玻璃片蓋住瓶口，倒立在盛水的水槽中，選項正確；B

加熱后，觀察到水中導管口開始有氣泡時，此時的氣體主要是裝置中的空氣，不能收集，當觀察到導管口氣泡連續、均勻冒出時開始收集氣體，選項錯誤；C

待集氣瓶里的氣泡從瓶口向外冒出時，在水面下用玻璃片蓋住瓶口，移出水槽正放在桌上，選項錯誤。故填：A。(2)氧氣不易溶于水，且不與水反應，所以收集氧氣可以選擇排水法，故填：氧氣不易溶于水，且不與水反應。(3)氧氣的密度比空氣大，且不與空氣成分反應，所以收集氧氣還可以選擇向上排空氣法，即裝置A，故填：A。(4)檢驗氧氣是否已充滿集氣瓶的操作是將帶火星的木條伸到集氣瓶口處，若木條復燃，證明已經集滿氧氣，故填：將帶火星的木條伸到集氣瓶口處，若木條復燃，證明已經集滿氧氣；使用帶火星的木條驗滿氧氣是因為氧氣支持燃燒，能夠使帶火星的木條復燃，故填：助燃性。(5)鐵絲在氧氣時觀察到的現象是劇烈燃燒，火星四射，放出大量熱，生成黑色固體，故填：黑色固體；鐵和氧氣在點燃的條件下反應生成四氧化三鐵，故反應的符號表達式寫為：Fe+O2Fe3O4。14．(1)酒精燈(2)(3)

防止試管中的粉末狀物質進入導管

防止冷凝水倒流，使試管炸裂(4)

B

相同條件時，氧氣密度比空氣的大(5)帶火星木條復燃(6)木條復燃【解析】(1)儀器a的名稱是酒精燈；(2)高錳酸鉀加熱分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，反應的化學方程式為：；(3)試管中棉花的作用是防止試管中的粉末狀物質進入導管，試管口要略向下傾斜的原因是防止冷凝水倒流，使試管炸裂；(4)因為氧氣密度大于空氣密度，所以應該選擇向上排空氣法收集氧氣，故選裝置B；(5)氧氣能使帶火星的木條復燃，所以現象是帶火星的木條復燃；(6)在集氣瓶中注入占其容器50%的水，用排水法收集完氧氣后，氧氣體積分數：50%+50%×21%=60.5%，結合表中數據可知，將帶火星的木條伸入該集氣瓶中，帶火星的木條復燃。15．(1)

A

(2)

C

相同條件下，氧氣密度比空氣略大，且不與空氣中的物質反應

將帶火星的木條放在集氣瓶口(3)bcgaefd【解析】(1)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，屬于固體加熱型，應選擇的發生裝置是A；高錳酸鉀在加熱條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，反應的化學方程式是：；(2)氧氣的密度比空氣的大，可以用向上排空法收集，排空法收集的氣體較干燥，若要收集比較干燥的氧氣，應選用的收集裝置是C；用這種方法收集氧氣時，驗滿的方法是將帶火星的木條放在集氣瓶口，若木條復燃，則證明已滿；(3)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的步驟是：查裝定點收移熄，故順序是：bcgaefd。16．

防止高錳酸鉀粉末進入導管

氧氣不易溶于水

2H2O2H2O+O2↑

把帶火星木條放在瓶口，木條復燃說明滿了

蠟燭燃燒更旺，發出白光，放出大量的熱

火星四射

防止生成物濺落炸裂集氣瓶【詳解】(1)A中反應為高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，反應方程式為：；A中棉花的作用是防止高錳酸鉀粉末進入導管，能用排水法收集氧氣的原因是氧氣不易溶于水；(2)B中制得O2是固液不加熱反應，過氧化氫在二氧化錳催化作用下生成水和氧氣，2H2O2H2O+O2↑；氧氣有助燃性，若用B中方法收集氧氣，證明氧氣集滿的方法是把帶火星木條放在瓶口，木條復燃說明滿了；將燃著的蠟燭放入B中的集氣瓶中，觀察到的現象是蠟燭燃燒更旺，發出白光，放出大量的熱；(3)鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，放出大量的熱，火星四射，生成黑色固體；鐵和氧氣點燃生成四氧化三鐵，；C中集氣瓶中水的作用是防止生成物濺落炸裂集氣瓶。17．

試管

氧氣不易溶于水

②⑦⑧

氧氣密度大于空氣【詳解】A、（1）高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，化學方程式為：；（2）加熱高錳酸鉀分解，需要用試管作為氣體發生裝置，因此還需要補充的儀器是試管。故填：試管；（3）能用排水法收集氧氣，說明氧氣不易溶于水。故填：氧氣不易溶于水；B（1）過氧化氫在二氧化錳催化作用下分解生成氧氣和水，化學方程式為：；（2）用過氧化氫制氧氣，屬于固液不加熱制氣體，發生裝置所需要的儀器有長頸漏斗、錐形瓶、帶導管的雙孔橡皮塞等。故填：②⑦⑧；（3）用向上排空氣法收集氧氣，說明氧氣的密度比空氣大。故填：氧氣密度大于空氣。18．

2H2O22H2O+O2↑

B

C

在相同條件下，氧氣密度比空氣大，且不與空氣中成分反應

將帶火星木條放在集氣瓶口

2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑

CD【詳解】（1）過氧化氫在二氧化錳的催化作用下分解生成水和氧氣，化學方程式為：2H2O22H2O+O2↑，該反應的反應物是固體和液體，反應條件是常溫，所以選用的發生裝置為B