金華市婺城區(qū)燕語湖綜合開發(fā)有限公司招聘筆試題庫2025第1頁

金華市婺城區(qū)燕語湖綜合開發(fā)有限公司招聘筆試題庫2025

一、第一部分言語理解與表達(dá)（本部分包括表達(dá)與理解兩方面的內(nèi)容。請(qǐng)根據(jù)題

目要求，在四個(gè)選項(xiàng)中選出一個(gè)最恰當(dāng)?shù)拇鸢浮＃?/p>

1、當(dāng)今世界，科技進(jìn)步日新月異。在教育領(lǐng)域，無論以美國(guó)為代表的發(fā)達(dá)國(guó)家，還是以中國(guó)為代表的發(fā)展中國(guó)家，教育信息化都受到高度重

視。但遺憾的是，信息技術(shù)在教育領(lǐng)域的應(yīng)用雖有成效，但不如人們期待的那樣高。正如蘋果公司創(chuàng)始人喬布斯曾經(jīng)發(fā)出的疑問：“為什么計(jì)算

機(jī)改變了幾乎所有領(lǐng)域，卻唯獨(dú)對(duì)學(xué)校教育的影響小得令人吃驚？”這個(gè)問題，正是全球教育者需要深入研究和認(rèn)真回答的大課題。為什么教育

信息化未能發(fā)揮期待的作用？究其實(shí)質(zhì)，是因?yàn)楝F(xiàn)代信息技術(shù)并不能直接帶來教育現(xiàn)代化，還需要一系列相協(xié)調(diào)的其他工作，諸如理念變革、

課堂革命、師生互動(dòng)等等，這些因素共同作用才能使信息技術(shù)發(fā)揮作用。如若沒有這些深層次的革新，現(xiàn)代化的裝備和信息技術(shù)就只會(huì)是“身外

之物”。

通過這段文字，作者意在指出：

A．高質(zhì)量發(fā)展教育信息化離不開系統(tǒng)性的改革

B．教育改革不能過度依賴現(xiàn)代化裝備和信息技術(shù)

C．信息技術(shù)在教育領(lǐng)域的應(yīng)用收效甚微的原因

D．應(yīng)加速推進(jìn)信息技術(shù)在學(xué)校教育領(lǐng)域的應(yīng)用

《正確答案》

A

《專家解析》

文段先指出教育信息化備受重視但成效不如人們期待的那樣高，隨后引用喬布斯的話提出問題，即為什么信息技術(shù)在教育領(lǐng)

域的應(yīng)用收效甚微，接下來分析原因，指出“沒有這些深層次的革新”難以實(shí)現(xiàn)教育信息化。根據(jù)文段可知，作者重點(diǎn)分析教

育信息化成效不高的原因，并指出教育系統(tǒng)需要“深層次的革新”，A項(xiàng)“系統(tǒng)性的改革”符合文意，當(dāng)選。

B項(xiàng)，沒有指出教育改革應(yīng)該怎么做，表述不明確，排除；

C項(xiàng)，文段重點(diǎn)并非分析原因，而是根據(jù)原因分析給出對(duì)策，指出“深層次的革新”非常重要，排除；

D項(xiàng)，文段強(qiáng)調(diào)要開展“深層次的革新”，并非指出要“加速推進(jìn)”信息技術(shù)的應(yīng)用，排除。

故正確答案為A。

【文段出處】《共享優(yōu)質(zhì)教育，我們?cè)诼飞稀?/p>

2、當(dāng)前中國(guó)實(shí)體經(jīng)濟(jì)全要素生產(chǎn)率增長(zhǎng)遇到瓶頸，確保充足的人力資本則是實(shí)體經(jīng)濟(jì)建設(shè)的基礎(chǔ)。從人才的需求和供給來看，實(shí)體經(jīng)濟(jì)對(duì)人才

的需求存在比較大的缺口，數(shù)據(jù)顯示，到2025年新一代信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)、高檔數(shù)控機(jī)床和機(jī)器人、生物醫(yī)藥及高性能醫(yī)療器械領(lǐng)域的人才缺口預(yù)

計(jì)分別達(dá)950萬人、450萬人、45萬人。從科技經(jīng)費(fèi)投入來看，以2017年為例，制造業(yè)經(jīng)費(fèi)投入占GDP的1.14%，如果考慮物質(zhì)資本與

人力資本在生產(chǎn)過程中的互補(bǔ)性，那么就不能單純依靠加大科技經(jīng)費(fèi)投入促進(jìn)生產(chǎn)率增長(zhǎng)。

這段文字重點(diǎn)說明的是：

A．優(yōu)化人才配置是實(shí)體經(jīng)濟(jì)建設(shè)的助推器

B．單純依靠科技經(jīng)費(fèi)投入無法提升生產(chǎn)率

C．充足的人力資本才能提振經(jīng)濟(jì)和生產(chǎn)率

D．提升實(shí)體經(jīng)濟(jì)全要素生產(chǎn)率要吸引人才

《正確答案》

D

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金華市婺城區(qū)燕語湖綜合開發(fā)有限公司招聘筆試題庫2025第2頁

《專家解析》

文段開篇指出中國(guó)實(shí)體經(jīng)濟(jì)全要素生產(chǎn)率增長(zhǎng)遇到瓶頸，充足的人力資本對(duì)實(shí)體經(jīng)濟(jì)建設(shè)非常重要，后文從人才的需求和供

給角度看，實(shí)體經(jīng)濟(jì)對(duì)人才的需求存在比較大的缺口，并用數(shù)據(jù)進(jìn)行論證，接著又從科技經(jīng)費(fèi)投入角度看，如果考慮物質(zhì)資

本與人力資本在生產(chǎn)過程中的互補(bǔ)性，就不能單純依靠加大科技經(jīng)費(fèi)投入促進(jìn)生產(chǎn)率增長(zhǎng)，強(qiáng)調(diào)需要人力資本投入，故文段

為總分結(jié)構(gòu)，強(qiáng)調(diào)提升實(shí)體經(jīng)濟(jì)全要素生產(chǎn)率要吸引人才，對(duì)應(yīng)D項(xiàng)。

A項(xiàng)，“優(yōu)化人才配置”側(cè)重對(duì)人才的分配安置，文段強(qiáng)調(diào)要吸引人才，排除；

B項(xiàng)，對(duì)應(yīng)“從科技經(jīng)費(fèi)投入來看”后文的內(nèi)容，為解釋說明部分，非文段重點(diǎn)，排除；

C項(xiàng)，“提振經(jīng)濟(jì)”范圍擴(kuò)大，文段重點(diǎn)介紹的是“實(shí)體經(jīng)濟(jì)”，排除。

故正確答案為D。

【文段出處】《優(yōu)化人才配置提升全要素生產(chǎn)率》

3、個(gè)體戶目前正面臨日益______的競(jìng)爭(zhēng)和稅費(fèi)兩大壓力，個(gè)體戶的急劇減少導(dǎo)致大量小資金無法進(jìn)行常規(guī)創(chuàng)業(yè)，從而轉(zhuǎn)向投機(jī)，進(jìn)而使社會(huì)

的不穩(wěn)定程度______。

填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。

A．殘酷加劇

B．殘酷加大

C．激烈加劇

D．激烈加大

《正確答案》

A

《專家解析》

第一空，由“個(gè)體戶急劇減少”可知，所填詞語程度較重，“殘酷”比“激烈”程度更重，應(yīng)選“殘酷”更符合文意。第二空，由“急劇

減少”可知，程度很劇烈，強(qiáng)調(diào)程度的“加劇”符合句意。因此A項(xiàng)正確。

4、作為閱讀者，當(dāng)我們跟著文字的力量去體會(huì)一個(gè)人的時(shí)候，其實(shí)就是循著這個(gè)人的思想痕跡。我們都是歷史流動(dòng)中的角色，我們看到的

每一片天空，每一片云，或是每一次斗轉(zhuǎn)星移的月食，都是一次生命的體驗(yàn)。

填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊唤M是：

A．流散如夢(mèng)如幻

B．游走獨(dú)一無二

C．漫步難能可貴

D．舞動(dòng)浮光掠影

《正確答案》

B

《專家解析》

本題可從第二空入手。根據(jù)“我們都是歷史流動(dòng)中的角色”可知，橫線處應(yīng)體現(xiàn)出歷史是流動(dòng)的，我們看到的的每一片天空、

每一片云、每一次斗轉(zhuǎn)星移的月食都是不同的體驗(yàn)，B項(xiàng)“獨(dú)一無二”指沒有相同的，符合文意，保留。A項(xiàng)“如夢(mèng)如幻”指很

美，朦朦朧朧，不像是在現(xiàn)實(shí)中，文段并無“夢(mèng)幻”之意，排除；C項(xiàng)“難能可貴”指做到了難做之事，十分可貴，D項(xiàng)“浮光掠

影”指印象不深刻，均與文意無關(guān)，排除。

第一空，代入驗(yàn)證，搭配“思想痕跡”，且根據(jù)“循著”可知，橫線處應(yīng)體現(xiàn)出我們跟隨著作者的思想痕跡去體會(huì)，B項(xiàng)“游走”指

游逛；游蕩，符合文意且搭配恰當(dāng)，當(dāng)選。

故正確答案為B。

【文段出處】《一個(gè)關(guān)于幸福的永恒共識(shí)》

5、漢字具有獨(dú)特的表意性，特別是在古文字階段，漢字的形體構(gòu)造與所記錄的事物之間具有極為密切的內(nèi)在聯(lián)系。無論是“畫成其物、隨體詰

屈”地出原生形體，還是根據(jù)已有漢字孳乳新形體，都深刻地了造字時(shí)代的社會(huì)特質(zhì)、生產(chǎn)生活方式和文化觀念，凝結(jié)了中華民族的思維智慧

與審美旨趣。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。

A．描摹烙印

B．繪制遵循

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C．還原秉承

D．擘畫映射

《正確答案》

A

《專家解析》

第一空，由前文完整語句“漢字的形體構(gòu)造與所記錄的事物之間具有極為密切的內(nèi)在聯(lián)系”以及“畫成其物、隨體詰屈”可知，橫

線處所填詞語須體現(xiàn)漢字能夠以字形的形式體現(xiàn)事物的原生形體。A項(xiàng)“描摹”指照原樣描寫或描畫，B項(xiàng)“繪制”指用筆或其他

繪圖工具描畫，C項(xiàng)“還原”指事物恢復(fù)到原來的狀況或形狀，均符合文意，保留。D項(xiàng)“擘畫”強(qiáng)調(diào)籌劃、安排，與文意無關(guān)，

排除。

第二空，搭配“特質(zhì)、生產(chǎn)生活方式和文化觀念”，體現(xiàn)通過漢字可以看出其所處的造字時(shí)代的各種特征。A項(xiàng)“烙印”作為動(dòng)詞

原意為用火燒鐵在牲畜或器物上燙成痕跡，比喻深刻地留下印象，符合文意，當(dāng)選。B項(xiàng)“遵循”指遵照、遵守、遵從，如遵循

規(guī)律，C項(xiàng)“秉承”按命令或指示辦事或處理問題，如秉承原則，均與文意無關(guān)，且搭配不當(dāng)，排除。

故正確答案為A。

【文段出處】《【理響中國(guó)】中華文明根深葉茂漢字潤(rùn)澤源遠(yuǎn)流長(zhǎng)》

6、荊軻，那個(gè)“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)還”的勇士，在我國(guó)歷史上是個(gè)特有的文化符號(hào)。然而，在手游里，“荊軻”二字變成了刺客家

族世代傳承的名號(hào)；劉備變成了肩扛火槍身穿風(fēng)衣的黑幫教父；“刺秦”的故事也被胡編亂造得南轅北轍······在手游里，幾千年來人們熟知的歷

史人物變得面目全非。這對(duì)缺少歷史知識(shí)的少年兒童來說很容易產(chǎn)生迷惑，歷史在這里，真成了可以“被隨意打扮的小姑娘”。

最適合做以上文字標(biāo)題的一項(xiàng)是：

A．手游也需要尊重歷史

B．手游不該“游戲”歷史

C．對(duì)歷史的演繹不能過火

D．歷史不該被手游過度消費(fèi)

《正確答案》

B

《專家解析》

文段由荊軻的例子引出“在手游中，人們熟知的歷史人物變得面目全非”這個(gè)問題，緊接著尾句對(duì)這個(gè)問題的危害進(jìn)行了分

析，因此文段重點(diǎn)在于問題本身，需要針對(duì)問題提對(duì)策，對(duì)應(yīng)B項(xiàng)。且B項(xiàng)表述非常符合標(biāo)題的特點(diǎn)，當(dāng)選。

A項(xiàng)，“尊重歷史”沒有表述出歷史在手游里被游戲的現(xiàn)狀，排除；C項(xiàng)，缺少主題詞“手游”，偏離文段核心話題，排除；D項(xiàng)，

文段重點(diǎn)介紹手游對(duì)歷史的胡編亂造，“過度消費(fèi)”屬于無中生有，排除；

故正確答案為B。

【文段出處】《手游不該“游戲”歷史》

7、中國(guó)古代詩學(xué)從唐代“野”字意象的逐漸增多，到宋代“野水”意象的異軍突起，不僅意味著唐宋詩學(xué)從“大物山水”到“小景山水”的轉(zhuǎn)向，而且

從杜甫所開創(chuàng)的“野水”美學(xué)至中唐詩人“野水”寫作傳統(tǒng)的逐漸形成，幽遠(yuǎn)尋仙的峻險(xiǎn)之趣的傳統(tǒng)有所消歇，宋人蕭散簡(jiǎn)淡、靜觀自我的“野水”美

學(xué)成為時(shí)代意趣。“野水”的審美價(jià)值不僅在于可游，更在于可居?！翱捎慰删印弊鳛橐八剿缹W(xué)的具體展開，與“可行可望”的彼岸山水美學(xué)成為

中國(guó)詩學(xué)的兩大傳統(tǒng)。

最適合做這段文字標(biāo)題的一項(xiàng)是：

A．中國(guó)詩歌“野水”意象的發(fā)展

B．“野水”意象與唐宋詩學(xué)的轉(zhuǎn)向

C．中國(guó)山水詩學(xué)的兩大話語傳統(tǒng)

D．作為時(shí)代意趣的“野水”美學(xué)

《正確答案》

B

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《專家解析》

文段先指出中國(guó)古代詩學(xué)從唐到宋，“野水”意象興起，這意味著唐宋詩學(xué)的“轉(zhuǎn)向”以及“野水”寫作傳統(tǒng)逐漸形成，之后又指

出“野水”美學(xué)逐漸盛行，成為時(shí)代意趣，最后論述了“野水”審美價(jià)值的豐富內(nèi)涵，并指出了其在中國(guó)詩學(xué)中的地位。故文段重

點(diǎn)介紹了“野水”意象的興起過程，以及其所帶來的唐宋詩學(xué)意向的轉(zhuǎn)變，對(duì)應(yīng)B項(xiàng)。

A項(xiàng)，文段重點(diǎn)介紹了“野水”意象興起給唐宋詩學(xué)帶來的“轉(zhuǎn)向”，而非僅僅介紹“野水”意象的發(fā)展，排除；

C項(xiàng)，沒有提到文段核心話題“野水”，排除；

D項(xiàng)，沒有提到唐宋詩學(xué)的轉(zhuǎn)向，偏離文段重點(diǎn)，且文段所述“時(shí)代意趣”是以宋朝為時(shí)代背景的，選項(xiàng)中的“時(shí)代意趣”表述不

明確，排除。

故正確答案為B。

【文段出處】《唐宋詩學(xué)觀照下的“野水”意象》

8、傳統(tǒng)上，古生物學(xué)家通過肉眼、放大鏡、光學(xué)顯微鏡、電子顯微鏡來________生物化石外表的宏觀和微觀結(jié)構(gòu)。但是，生物化石的很大一

部分信息量________在其內(nèi)部，需要古生物學(xué)家通過其他技術(shù)手段來揭示。如果化石樣本數(shù)量很多，可以考慮直接破壞化石，________其

內(nèi)部結(jié)構(gòu)。更為常規(guī)的手段是通過切片或磨片取得化石某一截面的二維結(jié)構(gòu)信息，如果每個(gè)截面之間的距離相等，那么就有可能精確地還原化

石內(nèi)部三維結(jié)構(gòu)，這就是連續(xù)切片或磨片。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．觀察游離揭露

B．了解潛藏披露

C．研究包含暴露

D．窺伺隱匿顯露

《正確答案》

C

《專家解析》

第一空，根據(jù)文意可知，橫線處應(yīng)體現(xiàn)“肉眼、放大鏡、光學(xué)顯微鏡、電子顯微鏡”的作用，A項(xiàng)“觀察”、B項(xiàng)“了解”、C項(xiàng)“研

究”均符合文意，保留。D項(xiàng)“窺伺”指暗中觀望動(dòng)靜，等待時(shí)機(jī)（多含貶義），與文段感情色彩不符，排除。

第二空，根據(jù)“需要古生物學(xué)家通過其他技術(shù)手段來揭示”可知，橫線處應(yīng)體現(xiàn)很大一部分信息量隱藏在其內(nèi)部，B項(xiàng)“潛藏”、

C項(xiàng)“包含”均符合文意，保留。A項(xiàng)“游離”比喻離開集體或依附的事物而存在，與文意不符，排除。

第三空，搭配“內(nèi)部結(jié)構(gòu)”，且根據(jù)文意可知，橫線處應(yīng)體現(xiàn)是通過破壞化石讓其內(nèi)部結(jié)構(gòu)顯現(xiàn)，C項(xiàng)“暴露”指顯露出來，與“內(nèi)

部結(jié)構(gòu)”搭配恰當(dāng)，當(dāng)選。B項(xiàng)“披露”指發(fā)表、宣布，通常是由旁觀者通過比較正式的渠道進(jìn)行公布，與文段語境不符，排

除。

故正確答案為C。

【文段出處】《當(dāng)古生物遇到新科技》

9、近年來，我國(guó)大力推進(jìn)體育場(chǎng)地、場(chǎng)館等基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，但群眾“家門口”的體育場(chǎng)地仍然不足，獲得感與場(chǎng)地的增多不成正比。以群眾基礎(chǔ)

較好的羽毛球?yàn)槔糠暌归g和周末，廣州、深圳等地的羽毛球場(chǎng)地“一場(chǎng)難求”，羽毛球場(chǎng)地在夜間的收費(fèi)普遍在80元每小時(shí)以上，有的甚至

高達(dá)120元每小時(shí)。另外，游泳、網(wǎng)球等群眾喜愛的體育項(xiàng)目場(chǎng)館場(chǎng)地供應(yīng)也較為缺乏。與此同時(shí)，占體育場(chǎng)地總量超過三分之一的學(xué)校體育場(chǎng)

地在夜間和周末卻處于“沉睡”狀態(tài)。而中小學(xué)的體育場(chǎng)地，又往往位于人口較為聚集的社區(qū)，是群眾“家門口”、下樓就能鍛煉的場(chǎng)地。

該文段意在表明：

A．租金高、場(chǎng)地少是居民健身的攔路虎

B．推進(jìn)全民健身應(yīng)持續(xù)性開發(fā)體育用地

C．解決“家門口”體育場(chǎng)地問題勢(shì)在必行

D．應(yīng)當(dāng)實(shí)現(xiàn)學(xué)校與社區(qū)居民的良性互動(dòng)

《正確答案》

C

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《專家解析》

文段開篇指出我國(guó)推進(jìn)體育場(chǎng)地、場(chǎng)館建設(shè)，之后通過“但”進(jìn)行轉(zhuǎn)折，強(qiáng)調(diào)群眾“家門口”的體育場(chǎng)地仍然不足的問題，并通

過“場(chǎng)館收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)”和“場(chǎng)地供應(yīng)”等方面進(jìn)一步論證問題，隨后通過轉(zhuǎn)折詞“卻”強(qiáng)調(diào)在這種情況下學(xué)校的體育場(chǎng)地卻沒有得到利

用，而這些場(chǎng)地往往處于人口較為聚集的社區(qū)。故文段為提出問題+分析問題+解決問題的結(jié)構(gòu)，文段重在強(qiáng)調(diào)解決問題，即

應(yīng)提高學(xué)校體育場(chǎng)地的使用率來解決群眾“家門口”的體育場(chǎng)地不足的問題，對(duì)應(yīng)C項(xiàng)。

A項(xiàng)，“租金高、場(chǎng)地少”對(duì)應(yīng)文段分析問題部分的內(nèi)容，非重點(diǎn)，排除；

B項(xiàng)，“開發(fā)體育用地”表述不準(zhǔn)確，文段尾句通過“學(xué)校體育場(chǎng)地在夜間和周末卻處于‘沉睡’狀態(tài)”表明借助學(xué)校現(xiàn)有資源解決問

題，而非開發(fā)新的場(chǎng)地，排除；

D項(xiàng)，缺少核心話題“體育場(chǎng)地”，對(duì)策不具針對(duì)性，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《如何喚醒“沉睡”的學(xué)校體育場(chǎng)？》

10、荀子認(rèn)為，人的知識(shí)、智慧、品德等，都是由后天學(xué)習(xí)、積累而來的。他專門寫了《勸學(xué)》篇，論述學(xué)習(xí)的重要性，肯定人是教育和環(huán)境

的產(chǎn)物，倡導(dǎo)______、日積月累、不斷求知的學(xué)習(xí)精神。

填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。

A．孜孜不倦

B．堅(jiān)忍不拔

C．按部就班

D．一絲不茍

《正確答案》

A

《專家解析》

由空缺處后的兩個(gè)頓號(hào)可知，所填詞語與“日積月累”、“不斷求知”為并列關(guān)系，含義也應(yīng)與之相關(guān)聯(lián)或相近?！叭辗e月累”、“不

斷求知”強(qiáng)調(diào)的是一種持續(xù)性，“孜孜不倦”符合句意。因此A項(xiàng)正確。

11、隊(duì)伍建設(shè)和人才工作事關(guān)高校領(lǐng)導(dǎo)權(quán)歸屬，事關(guān)高校發(fā)展水平和一流大學(xué)建設(shè)成效，是一項(xiàng)必須牢牢抓在手里、絲毫不能松懈的基礎(chǔ)性、

戰(zhàn)略性工作。高校加強(qiáng)黨的全面領(lǐng)導(dǎo)，必須堅(jiān)持黨管干部和黨管人才原則，著力培養(yǎng)忠誠(chéng)干凈擔(dān)當(dāng)?shù)母咚刭|(zhì)干部，著力集聚愛國(guó)奉獻(xiàn)的各方面

優(yōu)秀人才，團(tuán)結(jié)全校師生員工抓改革、謀發(fā)展、開新局、創(chuàng)一流。

下列選項(xiàng)最適合作為這段文字標(biāo)題的是（）。

A．以改革發(fā)展促進(jìn)一流大學(xué)建設(shè)

B．以愛國(guó)奉獻(xiàn)凝聚高校優(yōu)秀人才

C．以加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo)促進(jìn)高校人才工作

D．以人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略作為高校發(fā)展目標(biāo)

《正確答案》

C

《專家解析》

文段開篇介紹隊(duì)伍建設(shè)和人才工作對(duì)于高校的重要意義，隨后針對(duì)高校隊(duì)伍建設(shè)和人才工作提出對(duì)策，即高校應(yīng)加強(qiáng)黨的全

面領(lǐng)導(dǎo)，接著從多個(gè)方面進(jìn)行具體的解釋說明，故文段重在強(qiáng)調(diào)加強(qiáng)黨的全面領(lǐng)導(dǎo)對(duì)于高校人才工作的重要性，對(duì)應(yīng)C項(xiàng)。

A項(xiàng)，缺少主題詞“黨的領(lǐng)導(dǎo)”和“高校人才”，且“改革發(fā)展”對(duì)應(yīng)解釋說明的內(nèi)容，非重點(diǎn)，排除；

B項(xiàng)，缺少主題詞“黨的領(lǐng)導(dǎo)”，且“愛國(guó)奉獻(xiàn)”對(duì)應(yīng)解釋說明的內(nèi)容，非重點(diǎn)，排除；

D項(xiàng)，缺少主題詞“黨的領(lǐng)導(dǎo)”，且“人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略”無中生有，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】求是網(wǎng)《堅(jiān)持黨的全面領(lǐng)導(dǎo)推進(jìn)一流大學(xué)建設(shè)》

12、歷史研究的工作，可以被視為歷史學(xué)家根據(jù)素材來建構(gòu)一幅歷史圖畫的過程，歷史學(xué)家“構(gòu)圖”能力的高下，直接決定了歷史研究的水準(zhǔn)。

從20世紀(jì)到現(xiàn)在，人文社會(huì)科學(xué)知識(shí)的內(nèi)容、結(jié)構(gòu)和方法都發(fā)生了極其深刻的變化，歷史學(xué)也發(fā)生了重大的調(diào)整，出現(xiàn)了“文化的轉(zhuǎn)向”“實(shí)用的

轉(zhuǎn)向”“空間的轉(zhuǎn)向”“目視的轉(zhuǎn)向”等，給歷史學(xué)打開了新的前景。顯然，這些“轉(zhuǎn)向”都涉及歷史學(xué)治學(xué)理念、方式和手段的深層變革。因此，每

一次“轉(zhuǎn)向”____________________。

填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

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金華市婺城區(qū)燕語湖綜合開發(fā)有限公司招聘筆試題庫2025第6頁

A．都為研究歷史變革提供了新的契機(jī)

B．都會(huì)帶來新的史料解讀和聯(lián)結(jié)方式

C．都能孕育出全新的“歷史圖畫”

D．都對(duì)歷史學(xué)家的素養(yǎng)提出了新的挑戰(zhàn)

《正確答案》

D

《專家解析》

橫線出現(xiàn)在文段結(jié)尾，根據(jù)“因此”可知，是對(duì)前文內(nèi)容的概括總結(jié)。文段開篇指出在歷史研究的過程中，歷史學(xué)家“構(gòu)圖”能力

的重要性，接著論述從20世紀(jì)到現(xiàn)在歷史學(xué)發(fā)生的重大變化，尾句重在強(qiáng)調(diào)歷史學(xué)的每一次“轉(zhuǎn)向”都會(huì)對(duì)歷史學(xué)家的素養(yǎng)提

出新的挑戰(zhàn)，對(duì)應(yīng)D項(xiàng)。

A、B、C三項(xiàng)均未提及上文論述的核心話題“歷史學(xué)家”，偏離文段中心，排除。

故正確答案為D。

【文段出處】《“數(shù)字轉(zhuǎn)向”下的史家“構(gòu)圖”能力》

13、中國(guó)古代文學(xué)以生動(dòng)而具體的方式體現(xiàn)了中華文化的基本精神和中華民族的文化心理特征，在陶冶情操、培育人格諸方面有著不可或缺的

作用。從《詩經(jīng)》《楚辭》，到《紅樓夢(mèng)》《聊齋志異》，中國(guó)古代文學(xué)經(jīng)典無不身兼優(yōu)美的文學(xué)作品與深刻的人生指南的雙重身份。在繼承

中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、建設(shè)中華民族現(xiàn)代文明的偉大事業(yè)中，中國(guó)古代文學(xué)應(yīng)該而且可以發(fā)揮重大作用。但是古代文學(xué)典籍的普及和傳播都存在

一些困難。這要求古代文學(xué)研究者對(duì)古代文學(xué)作品進(jìn)行價(jià)值評(píng)估，從中精選適合當(dāng)代中國(guó)的經(jīng)典名著向大眾介紹和推廣。要對(duì)精選出的經(jīng)典名

著進(jìn)行文獻(xiàn)整理和學(xué)理探討，在此基礎(chǔ)上提供有關(guān)經(jīng)典名著的選本、注本及導(dǎo)讀講解的普及讀物。

這段文字主要介紹了：

A．如何破解中國(guó)古代文學(xué)典籍本土化的難題

B．提供導(dǎo)讀讀物、注解等以便理解經(jīng)典名著

C．中國(guó)古代文學(xué)的內(nèi)核已滲透進(jìn)人們的基因

D．使中國(guó)古代文學(xué)典籍真正貼近大眾的關(guān)鍵

《正確答案》

D

《專家解析》

文段開篇介紹中國(guó)古代文學(xué)體現(xiàn)了中華文化的基本精神和中華民族的文化心理特征，在陶冶情操、培育人格等方面有著不可

或缺的作用，接下來進(jìn)行舉例說明，介紹中國(guó)古代文學(xué)經(jīng)典既是文學(xué)作品，又是人生指南，然后介紹中國(guó)古代文學(xué)在繼承中

華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、建設(shè)中華民族現(xiàn)代文明中可發(fā)揮重大作用，接著通過“但是”表轉(zhuǎn)折，引出古代文學(xué)典籍的普及和傳播存在

困難，最后通過“這”進(jìn)行總結(jié)，通過“要求”“要”提出對(duì)策，即古代文學(xué)研究者要精選出適合當(dāng)代的文學(xué)典籍，并提供相關(guān)輔助

讀物等。故文段重點(diǎn)應(yīng)為對(duì)策，對(duì)應(yīng)D項(xiàng)。

A項(xiàng)，“本土化”無中生有，文段強(qiáng)調(diào)的并非是將古代文學(xué)典籍轉(zhuǎn)換得符合本地要求，而是強(qiáng)調(diào)解決古代文學(xué)典籍的普及和傳播

存在的問題，排除；

B項(xiàng)，“提供導(dǎo)讀讀物、注解”僅對(duì)應(yīng)文段尾句內(nèi)容，表述片面，排除；

C項(xiàng)，“中國(guó)古代文學(xué)的內(nèi)核已滲透進(jìn)人們的基因”僅對(duì)應(yīng)文段首句內(nèi)容，為話題引入部分，非重點(diǎn)，排除。

故正確答案為D。

【文段出處】《構(gòu)建古代文學(xué)學(xué)術(shù)體系》

14、釋夢(mèng)理論認(rèn)為，夢(mèng)是人腦嘗試對(duì)____________的或被歪曲的信息進(jìn)行合理化整合或修正的過程。而這種合理化整合或修正的素材，

來自做夢(mèng)者白天的生活經(jīng)歷。不管夢(mèng)境是多么的____________，但歸根結(jié)底都離不開大腦記憶的范疇，最直觀的表達(dá)便是夢(mèng)到曾經(jīng)的生活

場(chǎng)景。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．殘缺不全無稽之談

B．面目全非天馬行空

C．支離破碎荒誕不經(jīng)

D．吉光片羽光怪陸離

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金華市婺城區(qū)燕語湖綜合開發(fā)有限公司招聘筆試題庫2025第7頁

《正確答案》

C

《專家解析》

第一空，根據(jù)“整合或修正”可知，“被歪曲的信息”對(duì)應(yīng)修正，故橫線處成語應(yīng)對(duì)應(yīng)“整合”，A項(xiàng)“殘缺不全”形容殘破、缺少，

很不完整，C項(xiàng)“支離破碎”形容事物零散破碎，不完整，均可體現(xiàn)需要整合，保留。B項(xiàng)“面目全非”指面孔變得完全不是原來

的樣子，對(duì)應(yīng)“修正”，排除；D項(xiàng)“吉光片羽”比喻殘存的珍貴文物，不能用來形容夢(mèng)里的信息，搭配不當(dāng)，排除。

第二空，“但”轉(zhuǎn)折后強(qiáng)調(diào)夢(mèng)境歸根結(jié)底都離不開大腦記憶的范疇，C項(xiàng)“荒誕不經(jīng)”形容荒謬，不合情理，置于此處可體現(xiàn)無論

夢(mèng)境多不合情理也離不開大腦記憶的范疇，當(dāng)選。A項(xiàng)“無稽之談”指沒有根據(jù)的說法，通常用來形容言論，與“夢(mèng)境”搭配不

當(dāng)，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《夢(mèng)：奇妙的心靈劇場(chǎng)》

15、鄉(xiāng)村振興不僅僅要塑形，更要鑄魂，在實(shí)現(xiàn)小康的路上，僅依靠他人幫扶只能是____________，只有充分激發(fā)貧困人口內(nèi)生動(dòng)力，脫貧

致富才能更長(zhǎng)久。

填入畫橫線處最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．弄虛作假

B．華而不實(shí)

C．曇花一現(xiàn)

D．浮光掠影

《正確答案》

C

《專家解析》

根據(jù)“只有充分激發(fā)貧困人口內(nèi)生動(dòng)力，脫貧致富才能更長(zhǎng)久”可知，僅依靠他人幫扶而實(shí)現(xiàn)的小康是沒辦法長(zhǎng)久的，C項(xiàng)“曇

花一現(xiàn)”指美好的事物出現(xiàn)的時(shí)間很短，符合文意，當(dāng)選。

A項(xiàng)“弄虛作假”指耍花招，欺騙人，B項(xiàng)“華而不實(shí)”比喻外表好看，內(nèi)容空虛，均無法體現(xiàn)“不長(zhǎng)久”，不符合文意，排除；

D項(xiàng)“浮光掠影”比喻觀察不細(xì)致，沒有深的印象，與文意無關(guān)，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《安徽懷寧：村美產(chǎn)旺農(nóng)民笑鄉(xiāng)村振興春潮涌》

16、免費(fèi)的代理律師能否盡心辦案？指派的辯護(hù)人夠不夠?qū)I(yè)？對(duì)法律援助，人們常常有五花八門的________。法律援助法草案將著力提升

質(zhì)量監(jiān)管，要求相關(guān)機(jī)構(gòu)開展質(zhì)量監(jiān)督，并及時(shí)查處相關(guān)投訴，讓每一起法律援助案件經(jīng)得起法律和時(shí)間的________。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．擔(dān)憂檢測(cè)

B．顧慮檢驗(yàn)

C．批評(píng)考查

D．煩惱考核

《正確答案》

B

《專家解析》

第一空，根據(jù)“免費(fèi)的代理律師能否盡心辦案？指派的辯護(hù)人夠不夠?qū)I(yè)”可知，橫線處所填成語應(yīng)體現(xiàn)人們對(duì)法律援助的顧

忌和擔(dān)心，A項(xiàng)“擔(dān)憂”指憂愁、擔(dān)心，發(fā)愁，B項(xiàng)“顧慮”意思是因擔(dān)心對(duì)自己、對(duì)別人或?qū)κ虑椴焕a(chǎn)生的顧忌和憂慮，均

符合文意，保留。C項(xiàng)“批評(píng)”指對(duì)缺點(diǎn)錯(cuò)誤提出意見，與文意無關(guān)，排除；D項(xiàng)“煩惱”指煩悶苦惱，文段所指的是通常人們對(duì)

法律援助的態(tài)度，而非自身感情，與文意不符，排除。

第二空，和“法律”“時(shí)間”搭配，B項(xiàng)“檢驗(yàn)”指檢查驗(yàn)證，搭配恰當(dāng)，當(dāng)選。A項(xiàng)“檢測(cè)”是指用指定的方法檢驗(yàn)測(cè)試某種物體（氣

體、液體、固體）指定的技術(shù)性能指標(biāo)，搭配不當(dāng)，排除。

故正確答案為B。

【文段出處】《法律援助立法為社會(huì)公平正義依法撐腰》

17、①?gòu)?qiáng)盛的羅馬帝國(guó)滅亡于野蠻的汪達(dá)爾人入侵，光芒四射的希臘諸城邦亡于馬其頓人等等，均屬游牧、半游牧文明戰(zhàn)勝農(nóng)耕文明的典型例

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金華市婺城區(qū)燕語湖綜合開發(fā)有限公司招聘筆試題庫2025第8頁

證

②盡管受到前朝志士頑強(qiáng)的抵制和反抗，但當(dāng)塵埃落定，河山重整，世人別無選擇，只能像杜牧慨嘆的那樣“折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認(rèn)前

朝”了

③在中國(guó)，宋、明兩個(gè)王朝也都是被北方經(jīng)濟(jì)文化落后的少數(shù)民族滅亡的。偏安王朝因沒落而退出歷史舞臺(tái)，九服之外的族群因雄起改變正統(tǒng)

走向

④可以說，不論西方文明史還是東方文明史，都是血與火書寫的，都是征服與被征服的歷史

⑤值得注意的是，野蠻部落滅掉了文明族群，虎狼之國(guó)吞并了禮儀之邦，在人類社會(huì)發(fā)展中并非個(gè)案

將以上5個(gè)句子重新排列，語序恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．⑤①③④②

B．⑤④①③②

C．④⑤①③②

D．④⑤③①②

《正確答案》

C

《專家解析》

對(duì)比選項(xiàng)，確定首句。④句指出東西方文明史的共同點(diǎn)，⑤句介紹了部落間的吞并，從內(nèi)容上難以判斷首句。

繼續(xù)觀察發(fā)現(xiàn)，⑤句提到“虎狼之國(guó)吞并了禮儀之邦，在人類社會(huì)發(fā)展中并非個(gè)案”，按照邏輯順序，接下來應(yīng)論述具體情

況，⑤句后分別銜接①③④三句，①句論述游牧、半游牧文明戰(zhàn)勝農(nóng)耕文明的典型例證，③句介紹宋、明兩個(gè)王朝的衰

亡，⑤句后銜接①③兩句均可，保留A、C、D三項(xiàng)。④句指出東西方文明史的共同點(diǎn)，與⑤句話題不一致，排除B項(xiàng)。

接下來繼續(xù)觀察，②句論述“前朝志士”，③句論述“宋、明兩個(gè)王朝”，論述的內(nèi)容均與“王朝”相關(guān)，故③②兩句構(gòu)成共同信息

捆綁，排除A、D兩項(xiàng)，保留C項(xiàng)。

驗(yàn)證C項(xiàng)，文段先指出在西方文明史和東方文明史中都有征服與被征服的歷史，然后具體介紹有關(guān)事例，符合邏輯，當(dāng)選。

故正確答案為C。

【文段出處】《文明與野蠻的較量——古代戰(zhàn)爭(zhēng)的基本邏輯》

18、當(dāng)前很多“野生景點(diǎn)”沒有基本的安全保障措施、安全管理制度，甚至有的就沒有經(jīng)營(yíng)管理方，本身就不是景點(diǎn)，無論軟件、硬件都不適合

向公眾開放。但是，因?yàn)檫@些地方的“野生野趣”、不經(jīng)營(yíng)、無門票，反而被鼓吹成了清新、秘境、侘寂風(fēng)，被流量無限放大之后，因網(wǎng)絡(luò)濾鏡催

熱的野游，蒙蔽了游客對(duì)危險(xiǎn)的關(guān)注。“野生景點(diǎn)”成為網(wǎng)紅，發(fā)展成動(dòng)輒群死群傷的安全問題，源頭還是在流量支配之下，危險(xiǎn)的野游地點(diǎn)被營(yíng)

銷、被傳播，危險(xiǎn)的野游方式被種草、被鼓勵(lì)。

這段文字接下來最有可能講述的是：

A．互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)不能縱容“野生景點(diǎn)”的傳播

B．屬地政府和職能部門要及時(shí)監(jiān)控監(jiān)管

C．如何防止“野生景點(diǎn)”再次發(fā)生安全問題

D．群眾應(yīng)自覺抵制網(wǎng)絡(luò)上“野生景點(diǎn)”的宣傳

《正確答案》

A

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金華市婺城區(qū)燕語湖綜合開發(fā)有限公司招聘筆試題庫2025第9頁

《專家解析》

根據(jù)提問方式可知，本題為接語選擇題，需在閱讀全文的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)把握文段最后討論的核心話題。文段首先指出當(dāng)前很

多“野生景點(diǎn)”存在安全問題，不適合向公眾開放，接著通過“但是”指出這些“野生景點(diǎn)”的熱度是被流量無限放大后的結(jié)果，尾

句指出“野生景點(diǎn)”成為網(wǎng)紅的源頭是流量的支配。故文段重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)“野生景點(diǎn)”與網(wǎng)絡(luò)流量的關(guān)系，后文應(yīng)該圍繞此話題來論

述，對(duì)應(yīng)A項(xiàng)。

B項(xiàng)，缺少文段核心話題“野生景點(diǎn)”，且“屬地政府和職能部門”文段并未提及，無中生有，與文段銜接不當(dāng)，排除；

C項(xiàng)，“如何防止”偏離文段中心，且缺少文段核心話題“互聯(lián)網(wǎng)”，與文段銜接不當(dāng)，排除；

D項(xiàng)，“群眾應(yīng)自覺抵制”文段并未提及，無中生有，與文段銜接不當(dāng)，排除。

故正確答案為A。

【文段出處】《野生景點(diǎn)：危險(xiǎn)的打卡不應(yīng)被縱容》

19、華羅庚同志的“運(yùn)籌學(xué)”是科學(xué)的，但對(duì)于“眼看油瓶子倒了也不管”的人是不起作用的。引進(jìn)的新技術(shù)裝備掌握在不關(guān)心社會(huì)主義利益、只顧

個(gè)人利益的人手里，不但不能充分發(fā)揮作用，而且會(huì)大大縮短它的壽命。

這段文字主要支持的一個(gè)觀點(diǎn)是（）。

A．科學(xué)的東西不一定能起作用

B．科學(xué)和技術(shù)必須掌握在可靠的人手里

C．引進(jìn)新技術(shù)裝備時(shí)要考慮使用者的能力水平和技術(shù)素質(zhì)

D．油瓶子倒了應(yīng)該把它扶起來才對(duì)

《正確答案》

B

《專家解析》

文中先指出科學(xué)對(duì)于“眼看油瓶子倒了也不管”的人是不起作用的，后指出新技術(shù)裝備掌握在不關(guān)心社會(huì)主義利益的人手里會(huì)

大大縮短壽命，意在表明科學(xué)和技術(shù)必須掌握在可靠的人手里，因此B項(xiàng)正確。

20、21世紀(jì)生物科學(xué)和人工智能的飛速發(fā)展為延緩衰老產(chǎn)業(yè)提供了巨大潛力。生命科學(xué)百花齊放，生物產(chǎn)業(yè)百舸爭(zhēng)流，干細(xì)胞、長(zhǎng)壽基因編

輯、腦與認(rèn)知科學(xué)等全方位的生物和醫(yī)療技術(shù)的創(chuàng)新極大促進(jìn)了衰老干預(yù)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，但是其巨大的市場(chǎng)潛力卻也使得一些人在利益誘惑下乘

間抵隙。當(dāng)前，干細(xì)胞、基因編輯等技術(shù)離醫(yī)學(xué)產(chǎn)業(yè)化的成熟應(yīng)用還有很長(zhǎng)的路要走，更不用說在美容醫(yī)療產(chǎn)業(yè)的應(yīng)用。我們生活中接觸到諸

如干細(xì)胞活性化妝品、肽基護(hù)膚品等，不少產(chǎn)品屬于夸大宣傳。更有一些博人眼球的“突破性”“開創(chuàng)性”成果新聞，在產(chǎn)業(yè)化中卻總是雷聲大、雨

點(diǎn)小。這都提醒我們，盡管衰老干預(yù)相關(guān)的研究成果是振奮人心的，但這些技術(shù)的臨床應(yīng)用效果尚不明確，仍需要更多時(shí)間與實(shí)踐來求證。

這段文字意在說明：

A．科學(xué)發(fā)展為延緩衰老提供可能

B．對(duì)衰老干預(yù)產(chǎn)業(yè)要理性看待

C．衰老干預(yù)產(chǎn)業(yè)機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存

D．應(yīng)加快衰老干預(yù)技術(shù)的臨床應(yīng)用進(jìn)程

《正確答案》

B

《專家解析》

文段先指出生物科學(xué)和人工智能的發(fā)展為衰老干預(yù)產(chǎn)業(yè)提供了巨大潛力，接下來詳細(xì)介紹如何促進(jìn)衰老干預(yù)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，并

通過轉(zhuǎn)折指出巨大的市場(chǎng)潛力也使得一些人為了利益投機(jī)取巧。隨后詳細(xì)介紹了衰老干預(yù)市場(chǎng)的一些亂象，尾句“這都提醒我

們”總結(jié)前文，指出衰老干預(yù)技術(shù)的效果不明確，有待求證。故文段意在提醒人們，要理性認(rèn)識(shí)衰老干預(yù)產(chǎn)業(yè)，對(duì)應(yīng)B項(xiàng)。

A項(xiàng)，僅對(duì)應(yīng)文段前兩句的內(nèi)容，文段通過轉(zhuǎn)折指出衰老干預(yù)產(chǎn)業(yè)存在很多亂象，并不成熟，故前兩句并非重點(diǎn)，排除；

C項(xiàng)，文段為分總結(jié)構(gòu)，尾句重在指出衰老干預(yù)產(chǎn)業(yè)存在一些問題，故文段重在強(qiáng)調(diào)其挑戰(zhàn)，“機(jī)遇”非重點(diǎn)，排除；

D項(xiàng)，尾句指出“臨床應(yīng)用效果尚不明確”意在論證衰老干預(yù)產(chǎn)業(yè)還不夠成熟，而非指出要加快臨床應(yīng)用進(jìn)程，排除。

故正確答案為B。

【文段出處】《理性看待衰老干預(yù)產(chǎn)業(yè)》

21、把農(nóng)業(yè)文化遺產(chǎn)帶入社會(huì)學(xué)的研究視域，意味著重新審視農(nóng)業(yè)文化遺產(chǎn)的核心價(jià)值，將以往研究中未得到足夠重視的“人”的維度重新帶入

視野。農(nóng)業(yè)文化遺產(chǎn)的主體是人。人是農(nóng)業(yè)文化遺產(chǎn)的創(chuàng)造者、擁有者和使用者，也應(yīng)該是農(nóng)業(yè)文化遺產(chǎn)的保護(hù)者和受益者。人始終居于農(nóng)業(yè)

文化遺產(chǎn)價(jià)值的核心，是農(nóng)業(yè)文化遺產(chǎn)得以存在、延續(xù)和發(fā)展的關(guān)鍵。費(fèi)孝通在晚年多次強(qiáng)調(diào)，社會(huì)學(xué)要注重對(duì)人的研究。經(jīng)由社會(huì)學(xué)的田野

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金華市婺城區(qū)燕語湖綜合開發(fā)有限公司招聘筆試題庫2025第10頁

研究和理論闡發(fā)，人的主體性和價(jià)值將在農(nóng)業(yè)文化遺產(chǎn)中得到凸顯。

這段文字意在說明：

A．活態(tài)農(nóng)業(yè)文化遺產(chǎn)生生不息的根源在于人的傳承

B．人的主體地位需在農(nóng)業(yè)文化中得到彰顯

C．農(nóng)業(yè)文化遺產(chǎn)研究需要重視“人”的維度

D．從“人”的視野角度激活農(nóng)業(yè)文化遺產(chǎn)研究

《正確答案》

C

《專家解析》

文段開篇指出，把農(nóng)業(yè)文化遺產(chǎn)帶入社會(huì)學(xué)的研究視域，意味著將以往研究中未得到足夠重視的“人”的維度重新帶入視野，

后文對(duì)此展開論述，詳細(xì)介紹了人對(duì)于農(nóng)業(yè)文化遺產(chǎn)的重要性，并通過費(fèi)孝通再次強(qiáng)調(diào)社會(huì)學(xué)要重視對(duì)人的研究，故文段意

在強(qiáng)調(diào)人在農(nóng)業(yè)文化遺產(chǎn)中的重要性，對(duì)應(yīng)C項(xiàng)。

A項(xiàng)，文段并非討論“活態(tài)農(nóng)業(yè)文化遺產(chǎn)生生不息的根源”，排除；

B項(xiàng)，文段論述的是“農(nóng)業(yè)文化遺產(chǎn)”，“農(nóng)業(yè)文化”偷換概念，排除；

D項(xiàng)，“激活農(nóng)業(yè)文化遺產(chǎn)研究”文段并未提及，無中生有，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《將農(nóng)業(yè)文化遺產(chǎn)帶入社會(huì)學(xué)視域》

22、從面對(duì)面教學(xué)到空中課堂，師生之間互動(dòng)變難被認(rèn)為是網(wǎng)課的一大缺憾。但在實(shí)際教學(xué)中，很多老師也發(fā)現(xiàn)了線上互動(dòng)的優(yōu)勢(shì)。傳統(tǒng)課堂

其實(shí)更適合外向的孩子，他們喜歡在課堂上發(fā)言，性格內(nèi)向的學(xué)生往往不敢舉手。而線上環(huán)境更包容也更自如，有些平日里不常發(fā)言的學(xué)生也

愿意按“舉手”鍵、發(fā)彈幕，參與到課堂討論中。雖然線上互動(dòng)確有諸多不便，但老師們也能在直播課中引導(dǎo)內(nèi)向?qū)W生發(fā)表觀點(diǎn)，建立其在人群中

發(fā)言的自信。直播課互動(dòng)的啟發(fā)，也讓教師在思考如何增強(qiáng)師生互動(dòng)時(shí)有了新方向和新起點(diǎn)。

根據(jù)這段文字，“線上互動(dòng)的優(yōu)勢(shì)”指的是：

A．提升學(xué)生發(fā)言的積極性

B．增強(qiáng)和內(nèi)向?qū)W生的互動(dòng)

C．升級(jí)了教學(xué)的“技能包”

D．更包容自如的課堂環(huán)境

《正確答案》

B

《專家解析》

定位文段，“線上互動(dòng)的優(yōu)勢(shì)”出現(xiàn)在文段前半部分。后文對(duì)此進(jìn)行了詳細(xì)地解釋，傳統(tǒng)課堂更適合外向的學(xué)生，性格內(nèi)向的

學(xué)生不敢舉手，而線上環(huán)境使得內(nèi)向的學(xué)生也愿意參與到課堂討論中，老師們可以在直播課中引導(dǎo)內(nèi)向的學(xué)生發(fā)表觀點(diǎn)，尾

句提示這也讓教師在思考如何增強(qiáng)師生互動(dòng)時(shí)有了新方向和新起點(diǎn)，故“線上互動(dòng)的優(yōu)勢(shì)”主要指的是老師和內(nèi)向?qū)W生的互

動(dòng)，對(duì)應(yīng)B項(xiàng)。

A、C、D三項(xiàng)均未體現(xiàn)出內(nèi)向的學(xué)生在線上課堂的改變，排除。

故正確答案為B。

【文段出處】《線上教學(xué)也是教師提升專業(yè)水平的好時(shí)機(jī)》

23、農(nóng)民是鄉(xiāng)村的主人，只有農(nóng)民最理解鄉(xiāng)村文化與自身生產(chǎn)、生活的關(guān)系。因此，各地政府部門應(yīng)該在鄉(xiāng)村文化的建設(shè)中鼓勵(lì)“農(nóng)民自建”。

假如政府部門在這過程中____________，沒有實(shí)現(xiàn)“農(nóng)民自建”，必然帶來更多的問題。

填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．越俎代庖

B．假手于人

C．善刀而藏

D．作壁上觀

《正確答案》

A

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金華市婺城區(qū)燕語湖綜合開發(fā)有限公司招聘筆試題庫2025第11頁

《專家解析》

文段強(qiáng)調(diào)了在鄉(xiāng)村文化的建設(shè)中鼓勵(lì)“農(nóng)民自建”，即政府部門在這過程中不能管得太多。A項(xiàng)“越俎代庖”比喻超出自己的職

責(zé)，越權(quán)辦事或包辦代替，在文段中指不遵守農(nóng)民的自建，符合文段語境，當(dāng)選。

B項(xiàng)“假手于人”意思是借助別人來為自己辦事，不符合文段語境，排除；

C項(xiàng)“善刀而藏”比喻適可而止，自斂其才，與文意相悖，排除；

D項(xiàng)“作壁上觀”比喻在一旁觀望，不動(dòng)手幫助，與文意相悖，排除。

故正確答案為A。

【文段出處】《鄉(xiāng)土文化建設(shè)是鄉(xiāng)村振興的靈魂》

24、以“中國(guó)品牌，世界共享；品牌新力量，品質(zhì)新生活”為主題的2023年中國(guó)品牌日活動(dòng)。與一年一度的中國(guó)品牌日相輝映的，是中國(guó)品牌高

歌猛進(jìn)的發(fā)展故事。以更寬闊的視野來看，這一路中國(guó)品牌建設(shè)從到破繭成蝶的蛻變，完成了從無到有、從弱到強(qiáng)、從跟隨模仿到獨(dú)立創(chuàng)新的

跨越成長(zhǎng)之路?？梢哉f，新時(shí)代中國(guó)品牌的發(fā)展奇跡讓世界矚目。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。

A．蜂擁而至應(yīng)運(yùn)而生

B．聯(lián)翩而至如日中天

C．如期而至篳路藍(lán)縷

D．欣然而至雪泥鴻爪

《正確答案》

C

《專家解析》

第一空，搭配“活動(dòng)”，A項(xiàng)“蜂擁而至”形容很多人亂哄哄地朝一個(gè)地方聚攏，搭配不當(dāng)，排除；B項(xiàng)“聯(lián)翩而至”形容人或事連續(xù)

不斷地到來、C項(xiàng)“如期而至”事物按照預(yù)期的時(shí)間和方式到來、D項(xiàng)“欣然而至”愉快地來到，均與“活動(dòng)”搭配得當(dāng)，保留。

第二空，根據(jù)后文“完成了從無到有、從弱到強(qiáng)······”可知，橫線處應(yīng)該體現(xiàn)剛剛開創(chuàng)、處于初級(jí)階段之意，C項(xiàng)“篳路藍(lán)縷”形

容創(chuàng)業(yè)的艱苦，符合文意，當(dāng)選；B項(xiàng)“如日中天”比喻事物正發(fā)展到十分興盛的階段、D項(xiàng)“雪泥鴻爪”比喻往事遺留的痕跡，

均與文意不符，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《從篳路藍(lán)縷到破繭成蝶中國(guó)品牌書寫新時(shí)代大國(guó)擔(dān)當(dāng)》

25、老字號(hào)，既是一種特色商貿(mào)品牌，也是民族傳統(tǒng)文化的瑰寶。近年來，許多老字號(hào)通過創(chuàng)新，積極擴(kuò)大品牌影響力，不少“網(wǎng)紅”老字

號(hào)還“翻紅”海外市場(chǎng)，收獲了一批“海粉”。但老字號(hào)產(chǎn)品拓展海外市場(chǎng)之路并非，針對(duì)企業(yè)遇到的市場(chǎng)問題，政府部門應(yīng)積極為企業(yè)紓

困解難，助力老字號(hào)走出國(guó)門。

依次填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．持續(xù)一帆風(fēng)順

B．巧妙無往不利

C．推進(jìn)天從人愿

D．全力左右逢源

《正確答案》

A

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《專家解析》

本題可從第二空入手。“但”表轉(zhuǎn)折，根據(jù)“積極擴(kuò)大品牌影響力，不少‘網(wǎng)紅’老字號(hào)還‘翻紅’海外市場(chǎng)，收獲了一批‘海粉’”和“針

對(duì)企業(yè)遇到的市場(chǎng)問題，政府部門應(yīng)積極為企業(yè)紓困解難，助力老字號(hào)走出國(guó)門”可知，橫線所在句子表達(dá)老字號(hào)產(chǎn)品拓展海

外市場(chǎng)之路遇到困難、發(fā)展不順利的含義。A項(xiàng)“一帆風(fēng)順”比喻非常順利，沒有任何阻礙，B項(xiàng)“無往不利”指所到之處，沒有

不順利的，與“并非”連用，均符合文意，保留。C項(xiàng)“天從人愿”指上天順從人的意愿，事物的發(fā)展正合自己的心愿，文段重點(diǎn)

強(qiáng)調(diào)老字號(hào)產(chǎn)品拓展海外市場(chǎng)的過程并不順利，而非是否順從個(gè)人的意愿，與文意不符，排除；D項(xiàng)“左右逢源”指做事得心應(yīng)

手，怎樣進(jìn)行都很順利，也形容辦事圓滑，置于此處與“老字號(hào)產(chǎn)品”搭配不當(dāng)，排除。

第一空，根據(jù)“積極擴(kuò)大品牌影響力，不少‘網(wǎng)紅’老字號(hào)還‘翻紅’海外市場(chǎng)，收獲了一批‘海粉’”可知，老字號(hào)通過不斷創(chuàng)新的方

式擴(kuò)大影響力，開拓海外市場(chǎng)。A項(xiàng)“持續(xù)”指延續(xù)、繼續(xù)、連續(xù)不斷，符合文意，當(dāng)選。B項(xiàng)“巧妙”指靈巧高明，超出一般

（多指方法或技術(shù)），文段重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)老字號(hào)不斷創(chuàng)新，并未體現(xiàn)出老字號(hào)在創(chuàng)新過程中運(yùn)用了靈巧高明的方法，與文意不

符，排除。

故正確答案為A。

【文段出處】經(jīng)濟(jì)日?qǐng)?bào)《讓更多“老字號(hào)”駐足海外市場(chǎng)》

26、無論是行業(yè)生命周期還是個(gè)人競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的紅利期，都前所未有地縮短，人們時(shí)刻繃緊神經(jīng)，危機(jī)感前所未有地加重。在一定程度上，“表情

包”中________的也是這樣一種情緒，那些“網(wǎng)紅貓”“單身狗”“我愛加班”“扎心了老鐵”的搞笑表情，無一不是借用一種調(diào)侃的話語模式，以達(dá)

到________內(nèi)心焦慮的效果。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．飽含消釋

B．充斥紓解

C．浸潤(rùn)消除

D．展示緩解

《正確答案》

B

《專家解析》

第一空，與“情緒”搭配，B項(xiàng)“充斥”指充滿，且?guī)в邢麡O的感情，符合文意，保留；A項(xiàng)“飽含”指滿含，多用于積極的語境，與

文段感情色彩不符，排除；C項(xiàng)“浸潤(rùn)”指滲透，熏陶，不符合文意，排除；D項(xiàng)“展示”指明顯地表現(xiàn)出來，置于此處搭配不

當(dāng)，排除。

第二空，代入驗(yàn)證，根據(jù)文意可知，橫線處表達(dá)的是“調(diào)侃的話語模式”對(duì)內(nèi)心焦慮的影響，B項(xiàng)“紓解”側(cè)重于有所緩解，符合

文意，且與“焦慮”搭配恰當(dāng)，當(dāng)選。

故正確答案為B。

【文段出處】《熱詞中的時(shí)代記憶和大眾情感》

27、文學(xué)批評(píng)是以一定的文學(xué)觀念為指導(dǎo)，以文學(xué)欣賞為基礎(chǔ)，以批評(píng)家所面對(duì)的當(dāng)代各種具體的文學(xué)現(xiàn)象為主要對(duì)象的研究活動(dòng)。從文學(xué)批

評(píng)的外部作用看，它肩負(fù)著規(guī)范作家創(chuàng)作，促進(jìn)文學(xué)發(fā)展的重要任務(wù)；承擔(dān)著引領(lǐng)讀者閱讀，提升全民族審美鑒賞能力的使命；同時(shí)通過作家

對(duì)作品的解讀，傳達(dá)正面價(jià)值觀念，從而對(duì)社會(huì)人生產(chǎn)生積極影響。從文學(xué)批評(píng)的內(nèi)部作用看，它是文學(xué)中最活躍的子系統(tǒng)，要為文學(xué)理論提

供新觀念，要為文學(xué)史遴選新的經(jīng)典作品與新的創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)。文學(xué)批評(píng)處在這樣一個(gè)格局中，意味著從事文學(xué)研究與批評(píng)是一件復(fù)雜而艱難的事

業(yè)。但當(dāng)下一些批評(píng)家特別是年輕批評(píng)家，并沒有認(rèn)識(shí)到文學(xué)批評(píng)的要義，導(dǎo)致文學(xué)批評(píng)整體水準(zhǔn)不高，缺乏公信力。

這段文字接下來最可能講的是：

A．文學(xué)批評(píng)的定義及要點(diǎn)

B．介紹文學(xué)研究與批評(píng)的難點(diǎn)

C．如何提升文學(xué)批評(píng)的標(biāo)準(zhǔn)及公信力

D．部分批評(píng)家背離文學(xué)批評(píng)要旨的具體表現(xiàn)

《正確答案》

D

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金華市婺城區(qū)燕語湖綜合開發(fā)有限公司招聘筆試題庫2025第13頁

《專家解析》

本題為接語選擇題，重點(diǎn)關(guān)注文段最后論述的核心話題。文段開篇提出文學(xué)批評(píng)話題，隨后論述文學(xué)批評(píng)的作用，尾句通過

轉(zhuǎn)折詞“但”指出一些批評(píng)家沒有認(rèn)識(shí)到“文學(xué)批評(píng)的要義”，導(dǎo)致文學(xué)批評(píng)整體水準(zhǔn)不高、公信力不足。故后文應(yīng)圍繞這一問題

展開，詳細(xì)介紹問題的表現(xiàn)，D項(xiàng)當(dāng)選。

A項(xiàng)，文段首句已經(jīng)介紹了文學(xué)批評(píng)的定義，后文無須贅述，排除；

B項(xiàng)，尾句沒有提到文學(xué)研究與批評(píng)的“難點(diǎn)”，話題不一致，排除；

C項(xiàng)，尾句沒有提到“文學(xué)批評(píng)的標(biāo)準(zhǔn)”，話題不一致，排除。

故正確答案為D。

【文段出處】《學(xué)術(shù)性是文學(xué)批評(píng)的生命線》

28、烈士紀(jì)念設(shè)施是講好英雄烈士故事的重要平臺(tái)，要在建設(shè)好、管理好烈士紀(jì)念設(shè)施的基礎(chǔ)上，將其教育作用發(fā)揮好，創(chuàng)新手段發(fā)揮其紅色

教育主陣地功能。比如，在烈士紀(jì)念設(shè)施的展板和展柜上設(shè)置二維碼，參觀者可以掃碼收聽烈士事跡及相關(guān)介紹；開設(shè)烈士紀(jì)念設(shè)施VR虛擬現(xiàn)

實(shí)展廳，讓網(wǎng)絡(luò)祭掃者全方位參觀烈士紀(jì)念設(shè)施，等等。

本段文字主要講的是（）。

A．如何講好英雄烈士的紅色故事

B．如何保護(hù)和管理好烈士紀(jì)念設(shè)施

C．如何強(qiáng)化烈士紀(jì)念設(shè)施的教育作用

D．如何利用科技手段加強(qiáng)烈士紀(jì)念設(shè)施建設(shè)

《正確答案》

C

《專家解析》

文段開篇提出烈士紀(jì)念設(shè)施是講好英雄烈士故事的重要平臺(tái)，要充分發(fā)揮其教育作用，接著通過“比如”進(jìn)行舉例，具體說明

可通過哪些現(xiàn)代技術(shù)手段幫助其實(shí)現(xiàn)紅色教育作用。故文段為總分結(jié)構(gòu)，重在強(qiáng)調(diào)需進(jìn)一步豐富烈士紀(jì)念設(shè)施的教育功能，

對(duì)應(yīng)C項(xiàng)。

A項(xiàng)，缺少文段核心話題“烈士紀(jì)念設(shè)施”“教育作用”，排除；

B項(xiàng)，“保護(hù)烈士紀(jì)念設(shè)施”文段未提及，無中生有，排除；

D項(xiàng)，缺少文段核心話題“教育作用”，且“科技手段”對(duì)應(yīng)舉例部分，非重點(diǎn)，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】人民網(wǎng)《強(qiáng)化烈士紀(jì)念設(shè)施的教育功能（新論）》

29、環(huán)境數(shù)據(jù)是衡量環(huán)保成果的科學(xué)量化依據(jù)，被譽(yù)為生態(tài)環(huán)境監(jiān)測(cè)的“生命線”。然而，一些地方存在對(duì)環(huán)境數(shù)據(jù)造假的狀況，數(shù)據(jù)“注水”、失

真情況嚴(yán)重。這種時(shí)候就需要環(huán)境評(píng)審專家進(jìn)行評(píng)審，他們通常能夠發(fā)現(xiàn)常人不能發(fā)現(xiàn)的問題，防止環(huán)保工作弄虛作假、渾水摸魚。因此，環(huán)

境評(píng)審專家不僅要承擔(dān)科學(xué)研究的責(zé)任，同時(shí)也要踐行為公眾守護(hù)綠水青山的使命。如果專家敷衍了事，就會(huì)讓確保環(huán)保監(jiān)測(cè)真實(shí)性的最后一

道關(guān)卡形同虛設(shè)。

文段意在說明：

A．環(huán)境評(píng)審專家應(yīng)堅(jiān)守環(huán)境監(jiān)測(cè)的最后防線

B．環(huán)境數(shù)據(jù)造假需要環(huán)境評(píng)審專家進(jìn)行識(shí)別

C．良好的生態(tài)環(huán)境需要環(huán)境評(píng)審專家守護(hù)

D．環(huán)境評(píng)審專家要履行好自己的職責(zé)和使命

《正確答案》

D

編號(hào)：f973ae8ae9b6280b7730a8dd4bbb6a6e金華市婺城區(qū)燕語湖綜合開發(fā)有限公司招聘筆試題庫2025

金華市婺城區(qū)燕語湖綜合開發(fā)有限公司招聘筆試題庫2025第14頁

《專家解析》

文段開頭指出“環(huán)境數(shù)據(jù)”的重要性，之后通過“然而”指出有些地方存在環(huán)境數(shù)據(jù)造假的狀況，所以需要環(huán)境評(píng)審專家進(jìn)行評(píng)

審，后文講述了環(huán)境評(píng)審專家的作用，之后給出結(jié)論，強(qiáng)調(diào)了環(huán)境評(píng)審專家的職責(zé)和使命。最后通過反面論證指出如果專家

敷衍了事，就會(huì)影響環(huán)保監(jiān)測(cè)的真實(shí)性，故文段意在強(qiáng)調(diào)環(huán)境評(píng)審專家應(yīng)該履行好自己的職責(zé)和使命，對(duì)應(yīng)D項(xiàng)。

A項(xiàng)，“最后防線”對(duì)應(yīng)尾句反面論證的內(nèi)容，非重點(diǎn)，排除；

B項(xiàng)，對(duì)應(yīng)結(jié)論詞“因此”之前的內(nèi)容，非重點(diǎn)，排除；

C項(xiàng)，偏離文段重點(diǎn)且表述片面，排除。

故正確答案為D。

【文段出處】《環(huán)境評(píng)審專家當(dāng)守住專業(yè)底線》

30、隨著艦艇編隊(duì)區(qū)域防御能力的提升，反艦導(dǎo)彈提高射程以實(shí)現(xiàn)防區(qū)外超視距遠(yuǎn)程精確打擊，是未來主要的發(fā)展________之一。但在現(xiàn)代

海戰(zhàn)中，“小艇扛大炮”的導(dǎo)彈快艇、魚雷快艇、巡邏艇等作用也不容小覷。這些艦艇雷達(dá)反射截面小，機(jī)動(dòng)性和隱蔽性強(qiáng)，不可能都用中遠(yuǎn)程反

艦導(dǎo)彈來________。因此，超近程、小型化反艦導(dǎo)彈的研發(fā)同樣值得________。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．目標(biāo)抵抗警惕

B．趨勢(shì)應(yīng)對(duì)關(guān)注

C．途徑鎖定重視

D．方向攻克防范

《正確答案》

B

《專家解析》

本題可從第二空入手，根據(jù)前文“作用也不容小覷”可知，中遠(yuǎn)程反艦導(dǎo)彈很難對(duì)付反射截面小、機(jī)動(dòng)性和隱蔽性強(qiáng)的艦艇雷

達(dá)，A項(xiàng)“抵抗”、B項(xiàng)“應(yīng)對(duì)”、D項(xiàng)“攻克”均符合文意，保留。C項(xiàng)“鎖定”指緊緊盯住，與文意不符，排除。

第三空，“因此”體現(xiàn)了根據(jù)前文現(xiàn)狀提出的應(yīng)對(duì)措施，即利用超近程、小型化反艦導(dǎo)彈去應(yīng)對(duì)，故要重視超近程、小型化反

艦導(dǎo)彈的研發(fā)，B項(xiàng)“關(guān)注”體現(xiàn)了關(guān)心、重視，符合文意，保留。A項(xiàng)“警惕”指對(duì)可能發(fā)生的危險(xiǎn)情況或錯(cuò)誤傾向保持警覺，

強(qiáng)調(diào)的是戒備、防范，D項(xiàng)“防范”指防備、戒備，而文段強(qiáng)調(diào)的是要重視研發(fā)，均與文意不符，排除。

第一空，代入驗(yàn)證，根據(jù)文意可知，面對(duì)艦艇編隊(duì)區(qū)域防御能力的提升，反艦導(dǎo)彈需要提高射程從而實(shí)現(xiàn)防區(qū)外超視距遠(yuǎn)程

精確打擊，B項(xiàng)“趨勢(shì)”體現(xiàn)了未來反艦導(dǎo)彈的發(fā)展態(tài)勢(shì)，符合文意，當(dāng)選。

故正確答案為B。

【文段出處】《反艦導(dǎo)彈邁入“多元”新階段》

31、①而華夏先祖能夠讓文字、文獻(xiàn)、文物生生而不枯，最后形成流動(dòng)的傳統(tǒng)文化文脈，根本在于“文教”

②然而卻導(dǎo)致將文字孤立于文章，這便使文字成為枯物

③當(dāng)下研究文字訓(xùn)詁、修整、闡發(fā)文獻(xiàn)的學(xué)者眾多

④“文教”簡(jiǎn)而言之“以文教化”，其涵覆中國(guó)社會(huì)的很多層面，主要包含學(xué)校教育層面和其它社會(huì)層面

⑤“文教”是中國(guó)傳統(tǒng)文化在過去幾千年間得以生生不息的關(guān)鍵

⑥漢字如果不在文章中，就是枯的，文獻(xiàn)不在文人的筆墨間新生，也是枯的，文物不在“文境”中，同樣是枯的

將上述6個(gè)句子重新排列，語序正確的是：

A．①⑥⑤④③②

B．⑥①④⑤③②

C．④①⑥⑤②③

D．⑤②③①④⑥

《正確答案》

B

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金華市婺城區(qū)燕語湖綜合開發(fā)有限公司招聘筆試題庫2025第15頁

《專家解析》

對(duì)比選項(xiàng)，確定首句。④句指出“文教”涉及的層面，⑤句論述“文教”的重要性，⑥句引出“漢字”的話題，均適合作首句，保留

B、C、D三項(xiàng)。①句中“而”為關(guān)聯(lián)詞后半部分，不適合作首句，排除A項(xiàng)。

繼續(xù)觀察發(fā)現(xiàn)，②句出現(xiàn)轉(zhuǎn)折關(guān)聯(lián)詞“然而”，結(jié)合B、C、D三項(xiàng)，②句之前分別為③句或⑤句，②句論述文字被孤立于文章，

使文字成為枯物的結(jié)果，故②句之前應(yīng)論述文字好的一面，③句論述研究文字訓(xùn)詁、修整、闡發(fā)文獻(xiàn)的學(xué)者眾多，可以與②

句構(gòu)成轉(zhuǎn)折，B項(xiàng)當(dāng)選。⑤句論述“文教”的重要性，無法與②句構(gòu)成轉(zhuǎn)折，排除C、D兩項(xiàng)。

故正確答案為B。

【文段出處】《賡續(xù)文脈：如何讓傳統(tǒng)文化活起來》

32、下雨時(shí)，空氣的濕度會(huì)增加，同時(shí)，空氣中負(fù)離子含量也會(huì)增高。這是因?yàn)槔纂娍梢援a(chǎn)生大量的負(fù)離子，同時(shí)雨水和空氣的摩擦也會(huì)產(chǎn)生

負(fù)離子。負(fù)離子的增加會(huì)明顯改善人體的神經(jīng)系統(tǒng)、心血管系統(tǒng)和呼吸系統(tǒng)的功能，使人更為舒適，同時(shí)負(fù)離子還有鎮(zhèn)靜和催眠的作用。我們

都有這樣的體驗(yàn)，即在缺氧的環(huán)境下，人的反應(yīng)能力是下降的。這是因?yàn)檠鯕饪梢源碳ご竽X，讓我們精神振奮。下雨時(shí)，空氣中的水蒸氣比較

多，平均分子量減少，導(dǎo)致氣壓降低，氧的含量相對(duì)減少，這樣就會(huì)讓我們的大腦出現(xiàn)懈怠，交感神經(jīng)興奮性降低，從而發(fā)生昏昏欲睡的情

況。

最適合做這段文字標(biāo)題的是：

A．負(fù)離子：雨天犯困的“罪魁禍?zhǔn)住?/p>

B．下雨天人們?yōu)槭裁锤矚g睡覺

C．負(fù)離子的作用讓人“愛恨交加”

D．揭開負(fù)離子與雨天的秘密

《正確答案》

B

《專家解析》

文段首先介紹，在下雨天空氣濕度增加，負(fù)離子含量也會(huì)增高，而負(fù)離子具有鎮(zhèn)靜和催眠的作用，接著指出，在缺氧的環(huán)境

下，人的反應(yīng)力會(huì)下降，下雨時(shí)氧氣會(huì)減少，這也會(huì)使大腦出現(xiàn)昏昏欲睡的情況，故文段主要介紹了下雨天人們喜歡睡覺的

原因，對(duì)應(yīng)B項(xiàng)。

A、C兩項(xiàng)主要強(qiáng)調(diào)的是負(fù)離子的作用，對(duì)應(yīng)文段前半部分，概括片面，排除；

D項(xiàng)，側(cè)重強(qiáng)調(diào)“負(fù)離子與雨天的秘密”，但文段重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)下雨天人們喜歡睡覺的原因，故偏離文段中心，排除。

故正確答案為B。

【文段出處】《下雨天為何更喜歡睡覺》

33、許多國(guó)家的實(shí)踐表明，照搬他國(guó)制度、盲目聽從“教師爺”____________的說教，恰恰會(huì)與和平、發(fā)展、公平、正義、民主、自由等美好

追求____________。一些國(guó)家扶持的所謂“民主樣板”并沒有為本國(guó)人民帶來真正的民主，反而引發(fā)了無窮無盡的戰(zhàn)爭(zhēng)、獨(dú)裁、政變、貧窮，

民主權(quán)利更成為____________的奢望。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．盛氣凌人背道而馳望塵莫及

B．頤指氣使?jié)u行漸遠(yuǎn)遙不可及

C．凌空蹈虛南轅北轍天方夜譚

D．疾言厲色分道揚(yáng)鑣一廂情愿

《正確答案》

B

編號(hào)：f973ae8ae9b6280b7730a8dd4bbb6a6e金華市婺城區(qū)燕語湖綜合開發(fā)有限公司招聘筆試題庫2025

金華市婺城區(qū)燕語湖綜合開發(fā)有限公司招聘筆試題庫2025第16頁

《專家解析》

第一空，搭配“教師爺”和“說教”，橫線處成語應(yīng)體現(xiàn)一些國(guó)家對(duì)其他國(guó)家的指手畫腳。A項(xiàng)“盛氣凌人”指用驕橫的氣焰欺壓

人，B項(xiàng)“頤指氣使”形容有權(quán)勢(shì)的人傲慢的神氣，均符合文意，保留。C項(xiàng)“凌空蹈虛”指無史實(shí)根據(jù)的虛構(gòu)，D項(xiàng)“疾言厲色”指

話語急躁，臉色嚴(yán)厲，形容發(fā)怒的神情，均與文意不符，排除。

第二空，根據(jù)“照搬”“盲目”可知，橫線處成語應(yīng)體現(xiàn)與“美好追求”相背離之意。A項(xiàng)“背道而馳”比喻行動(dòng)跟既定的方向完全相

反，B項(xiàng)“漸行漸遠(yuǎn)”指不斷地行走，分離得越來越遠(yuǎn)，均符合文意，保留。

第三空，根據(jù)“一些國(guó)家扶持的所謂‘民主樣板’并沒有為本國(guó)人民帶來真正的民主，反而引發(fā)了無窮無盡的戰(zhàn)爭(zhēng)、獨(dú)裁、政

變、貧窮”可知，橫線處成語應(yīng)體現(xiàn)民主權(quán)利無法實(shí)現(xiàn)之意。B項(xiàng)“遙不可及”指非常遙遠(yuǎn)、難以得到的東西，符合文意，當(dāng)

選。A項(xiàng)“望塵莫及”比喻遠(yuǎn)遠(yuǎn)地落在后面，與文意不符，排除。

故正確答案為B。

【文段出處】《求同存異實(shí)現(xiàn)全人類共同價(jià)值》

34、①但是，從研究現(xiàn)狀來看，也存在著明顯的局限性，影響了文字學(xué)學(xué)科的創(chuàng)新發(fā)展

②直到近代，文字學(xué)附庸于經(jīng)學(xué)的傳統(tǒng)才得以改變，文字學(xué)也逐步發(fā)展成為具有現(xiàn)代學(xué)術(shù)意義的語言學(xué)的不同門類

③文字學(xué)研究如果要?jiǎng)?chuàng)新發(fā)展并適應(yīng)當(dāng)代的需要，從材料到方法等各個(gè)方面都還有待改進(jìn)

④文字學(xué)是以文字、音韻、訓(xùn)詁為主要研究?jī)?nèi)容，并且為解讀經(jīng)典服務(wù)的學(xué)科

⑤百余年來，由于甲骨文等古文字的大量發(fā)現(xiàn)，我國(guó)的文字學(xué)研究取得了很大進(jìn)展

將以上5個(gè)句子重新排序，語序正確的一項(xiàng)是：

A．④②⑤①③

B．④⑤①②③

C．⑤④②①③

D．④③①②⑤

《正確答案》

A

《專家解析》

對(duì)比選項(xiàng)，確定首句。④句對(duì)“文字學(xué)”下定義，⑤句指出我國(guó)的文字學(xué)研究取得了很大進(jìn)展，應(yīng)先對(duì)“文字學(xué)”下定義，再論述

其發(fā)展情況，故④句更適合作首句，保留A、B、D三項(xiàng)，排除C項(xiàng)。

接下來觀察句子，①句含有轉(zhuǎn)折詞“但是”，轉(zhuǎn)折前后意思相反，①句指出文字學(xué)學(xué)科的創(chuàng)新發(fā)展受到阻礙，轉(zhuǎn)折前應(yīng)指出文

字學(xué)發(fā)展順利，⑤句指出我國(guó)的文字學(xué)研究取得了很大進(jìn)展，故能與①句構(gòu)成轉(zhuǎn)折關(guān)系，⑤①兩句構(gòu)成捆綁，③句指出文字

學(xué)研究還有待改進(jìn)，無法與①句構(gòu)成轉(zhuǎn)折關(guān)系，排除D項(xiàng)。

對(duì)比A、B兩項(xiàng)，④句指出文字學(xué)是為解讀經(jīng)典服務(wù)的學(xué)科，即為經(jīng)學(xué)服務(wù)，②句指出直到近代，文字學(xué)不再附庸于經(jīng)學(xué)，故

④②兩句話題一致，構(gòu)成捆綁，A項(xiàng)當(dāng)選。⑤句指出我國(guó)的文字學(xué)研究取得了很大進(jìn)展，與④句話題不一致，無法構(gòu)成捆

綁，排除B項(xiàng)。

故正確答案為A。

【文段出處】《漢字研究呈現(xiàn)全面發(fā)展的新氣象》

35、以前，印染調(diào)色依靠打樣師傅的經(jīng)驗(yàn)和眼力?，F(xiàn)在，經(jīng)過智能轉(zhuǎn)型，將顏色的相關(guān)數(shù)據(jù)存儲(chǔ)在數(shù)據(jù)庫里，調(diào)色工藝因智能化得以

________，保持了生產(chǎn)穩(wěn)定性。但轉(zhuǎn)型沒方向，怎么辦？靠行業(yè)內(nèi)的龍頭企業(yè)帶一帶。一些高校雖有相關(guān)技術(shù)，但對(duì)于行業(yè)不甚了解，往往事

倍功半，而行業(yè)龍頭剝離出的服務(wù)公司，對(duì)于痛點(diǎn)是什么，無疑比外行清楚。中國(guó)是全球制造業(yè)第一大國(guó)，由此帶來了________創(chuàng)新的重要

土壤和試驗(yàn)場(chǎng)。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．規(guī)范化孳生

B．程式化延伸

C．規(guī)模化孕育

D．標(biāo)準(zhǔn)化培育

《正確答案》

D

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金華市婺城區(qū)燕語湖綜合開發(fā)有限公司招聘筆試題庫2025第17頁

《專家解析》

第一空，文段通過“以前”“現(xiàn)在”兩個(gè)時(shí)間點(diǎn)進(jìn)行對(duì)比。以前是靠師傅的經(jīng)驗(yàn)和眼力，即存在個(gè)人經(jīng)驗(yàn)偏差；現(xiàn)在是數(shù)據(jù)儲(chǔ)存，

比較客觀、規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)。所以A項(xiàng)“規(guī)范化”、B項(xiàng)“程式化”、D項(xiàng)“標(biāo)準(zhǔn)化”放在這里均可，保留。C項(xiàng)“規(guī)?；?，指事物的規(guī)模大

小達(dá)到了一定的標(biāo)準(zhǔn)，文中并未體現(xiàn)規(guī)模大小，排除。

第二空，根據(jù)文意，中國(guó)是制造業(yè)大國(guó)，可帶來很多創(chuàng)新機(jī)會(huì)。D項(xiàng)“培育”，培育創(chuàng)新的土壤，搭配得當(dāng)，當(dāng)選。A項(xiàng)“孳

生”同“滋生”，繁殖，無法搭配“創(chuàng)新的土壤”，排除；B項(xiàng)“延伸”指在寬度、大小、范圍上向外延長(zhǎng)、伸展，無法與“創(chuàng)新的土

壤”構(gòu)成搭配，排除。

故正確答案為D。

【文段出處】《智能轉(zhuǎn)型，只是“機(jī)器替人”嗎》

36、在視頻社會(huì)化時(shí)代，“人人都是藝術(shù)家”并不現(xiàn)實(shí)，絕大多數(shù)人創(chuàng)作和分享視頻主要還是為了流量、眼球和經(jīng)濟(jì)效益，還有一些人為了自娛

自樂，因而所制作和分享的視頻比較隨意，視頻中的知識(shí)點(diǎn)經(jīng)常錯(cuò)誤百出，并不可靠。在視頻社會(huì)化時(shí)代，要想發(fā)揮視頻的作用，更好地傳播

優(yōu)秀文化，就需要專家、學(xué)者以及專業(yè)機(jī)構(gòu)介入和參與視頻創(chuàng)作。例如，可以邀請(qǐng)歷史學(xué)家參與歷史文化類的視頻創(chuàng)作，邀請(qǐng)文學(xué)研究者參與

文學(xué)作品欣賞類的視頻創(chuàng)作，以保證視頻創(chuàng)作的質(zhì)量。

這段文字意在說明：

A．專業(yè)機(jī)構(gòu)可以提升視頻創(chuàng)作質(zhì)量

B．視頻創(chuàng)作應(yīng)當(dāng)引入專業(yè)力量參與

C．專業(yè)機(jī)構(gòu)參與視頻創(chuàng)作的重要性

D．視頻創(chuàng)作助力傳播優(yōu)秀傳統(tǒng)文化

《正確答案》

B

《專家解析》

文段開篇指出問題，在視頻社會(huì)化時(shí)代，“人人都是藝術(shù)家”并不現(xiàn)實(shí)，因?yàn)榉N種原因，制作和分享的視頻比較隨意，視頻中

的知識(shí)點(diǎn)也錯(cuò)誤百出，隨后對(duì)此提出對(duì)策，指出要想發(fā)揮視頻的作用，就需要“專家、學(xué)者以及專業(yè)機(jī)構(gòu)介入和參與視頻創(chuàng)

作”，并通過“例如”對(duì)此展開進(jìn)一步論述，故文段意在強(qiáng)調(diào)應(yīng)通過專業(yè)力量發(fā)揮視頻的作用，對(duì)應(yīng)B項(xiàng)。

A、C兩項(xiàng)，“專業(yè)機(jī)構(gòu)”范圍縮小，為“專家、學(xué)者以及專業(yè)機(jī)構(gòu)”的其中之一，均排除；

D項(xiàng)，“助力傳播優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”為創(chuàng)作和分享視頻的作用，非重點(diǎn)，排除。

故正確答案為B。

【文段出處】《短視頻賦能文化傳播的現(xiàn)狀及策略研究》

37、20世紀(jì)30-50年代，圍繞以仰韶文化彩陶為代表的中國(guó)史前文化究竟是本土起源還是從外部傳入問題，曾發(fā)生激烈爭(zhēng)論。一些外國(guó)學(xué)者根

據(jù)仰韶文化陶器表面的彩繪紋飾與西亞地區(qū)史前文化的彩陶有相似之處，提出“仰韶文化西來說”。中國(guó)考古學(xué)家經(jīng)過近百年的發(fā)掘