小學英語三年級書面作業設計

（下學期第7-8周）

單

Module2MyUnit6Foodanddrinks

元第一

favouritethings課題(Lookandlearn,Listenand節次

名課時

Unit6Foodanddrinkssay)

稱

作

業設L意圖和題

作業內容

類目來源

型

1.請在下面的四線格中描紅單詞，描紅的量自定，記得在你認為最

漂亮的單詞下面畫個符號提醒老師哦。（此作業可以參考教材配套

的《描寫本》，也可以由老師自行用英語本代替C）

基

意圖：課堂已

礎

學習核心詞

性

匯，此作業加

作

強學生對英文

業

的規范書寫。

（

必

來源：《描寫

做

本》16頁。

）

2.看圖，補全下列單詞。

意圖：學生已

學習關于食

物、飲料的核

心詞匯。通過

圖文填空，鞏

固學生對單元

核心詞匯的形

義識記。

來源：書本27

頁，內容新編

3.讀一讀，圈一圈。

Alice:Whatdoyouhave?

Peter:Ihavesomemilk,somebreadandanorange.Whataboutyou?

意圖：通過對

Alice:Ihavesomenoodlesandsomeorangejuice.Ilikenoodles.

話,訓練學生

對核心語言的

理解，培養學

生判斷力，加

強對核心詞匯

的形意辨別。

來源：《活動

手冊》36頁,

內容新編。

1.根據對話選擇正確的圖片，在方框內打“。

①-Whatdoyouhave,Ben?

-Ihavesomeeggsandbread.

意圖：通過對

話，訓練學生

對核心語言的

理解，培養學

(2)-1amthirsty.Doyouhaveanywater,Alice?生判斷力，增

-Yes,Ido.Ihavesomemilk,too.

拓強學生對單復

展數的辨別能

性

力。

作

業

（(3)-Itisautumn.Itisdry.Weshouldeatmorefruit.Whatdowehave?

選-Wcjusthavesomeorangesandabanana.來源：《知識

做與能力訓練》

）25頁，內容新編

意圖：拓展食

物、飲料詞

2.小朋友們，將以下食物和飲料對應的單詞填寫到合適的方框中,

匯，引導學生

并且讀一讀。

進行分類。

來源：新編

WEEAT:WEDRINK:

3.小朋友，你還知道哪些食物和飲料的單詞，請你填充在思維導圖

意圖：此作業

引導學生思考

更多的相關詞

匯，發散學生

思維.

來源：新編

單

Module2MyUnit6Foodanddrinks

元第二

favouritethings課題(Listenandsay,Learnthe節次

名課時

Unit6Foodanddrinkssounds)

稱

作

業設「意圖和題

作業內容

類目來源

型

1.描紅核心詞匯與句型，描紅的量自定，記得在你認為最漂亮的單

詞下面畫個符號提醒老師哦。（此作業可以參考教材配套的《描寫

本》，也可以由老師自行用英語本代替。）

基

礎

意圖：課堂已

性

…we...we-...we...W6...we...w巳......we…學習核心句

作

型、詞匯，此

業

作業訓練學生

（

的規范書寫。

必

做

）

來源：《描寫

本》第17頁

意圖：課上重

2.小朋友，請你將以下食物進行分類，注意單詞單復數哦。點學習了食物

中的可數名

詞、不可數名

詞，此作業幫

助學生鞏固及

辨別，夯實對

核心詞匯的掌

握。

來源：選自

《活動手冊》

39頁。

意圖：學生已

學習核心詞匯

3.根據答句，選擇正確的疑問詞填空完成問句，每個只能用一次。

與句型，此作

HowWhatcolourWhattoyWhatWhatfood（食物）Whatanimal業幫助學生夯

實基礎，鞏固

①一_______________isit?-It'sorange.

對疑問詞的掌

②一_____________isit?一lt*sanorange.

③一_____________doyoulike?—1likebears.握。

④一_____________doyouhave?—1haveatoybear.

⑤一_____________doyouhave?—1havesomebread.

來源：《知識

⑥一_____________istheweather?—It*ssunnyandhot.

與能力訓練》

27頁

1.讀一讀，將正確的答案填寫在括號內。意圖：本作業

拓

訓練學生的閱

展Ben:Whatdoyouhave,Peter?

讀理解能力與

性Peter:Ihavesomebiscuitsandorangejuice.

信息檢索能

作

Ben:Whatdoyouhavetorbreakfast,Alice?力。

業

Alice:Ihavesomenoodles,breadandmilk.

(

來源：《知識

選Ben:Doyoulikeeggs,Ann?

與能力訓練》

做Ann:No,Idon't.Ilikebread.

26頁，內容新

Ben:Doyoulikefish,Cindy?

編。

Cindy:No,Idon't.

Ben:Whataboutyou,Joe?

Joe:Yes.Ilikefishverymuch.

()①Peterdoesn*thaveany

a.orangejuiceb.waterc.biscuits

()②Alicehasforbreakfast

a.somenoodles,breadandmilk.

b.somerice,chickenandorangeJuice.

c.somenoodles,{ishandsoup.

()③Anndoesn*tlike.Shelikes.

a.biscuits,candyb.eggs,breadc.hamburgers,pizzas

()?likesfish.

a.Cindyb.Peterc.Joe

2.小朋友們，下面哪些圖片對應的單詞中含有字母f或v呢？請你在

對應圖片上涂上喜歡的顏色，并且大聲朗讀出來，感受它們發音的

區別。意圖：課上學

習了f和v的

發音，此作業

鞏固學生對其

發音的辨別與

掌握。

來源：新編

意圖：創設情

3.小朋友，請你參照例子，根據圖片補全對話，工整地書寫在以下

境，讓學生創

格子中，注意大小寫和標點符號哦。

編對話，鞏固

本課時核心語

言，規范學生

的書寫。

來源：《活動

手冊》38頁，

內容新編。

1What?..?

1

1

■一■1一

—

單

Module2My

元Unit6Foodanddrinks第三

favouritethings課題節次

名(Sayandact,Playagame)課時

Unit6Foodanddrinks

稱

作

業設干意圖和題

作業內容

類目來源

型

基意圖：加強學

礎生對英語的規

1.根據圖片提示，描紅核心句型。（此作業可以參考教材配套的

性范書寫。

《描寫本》，也可以由老師自行用英語本代替。）

作

業來源：《描寫

（本》18頁。

必2)

Whatdowehave

做

forbreakfast,

)Mum?--------------

百戲\Wehavesome

(breadandmilk.

A/L,I..」-—P1一上-4I--1OIK/.o..............................

VV1Kitci()wriKiv1orr5mlk1cistiviHI，

VV1,II1I\/1■**|IIIIf**I11f-?(I(If11I(IIIIIIK

2.讀一讀，正確書寫下列句子，注意單詞大小寫與標點符號哦。意圖：鞏固學

生對核心句型

①whatdoyouhave

的掌握，加強

句子書寫規范

②ihavesomeeggsandmilk的掌握.

來源：《知識

③wehavesomebreadforbreakfast

與能力訓練》

—

27頁

3.選擇填空。意圖：幫助鞏

()①1havesome__________and___________.固學生對核心

a.biscuit,waterb.breads,applesc.biscuits,water訶匯、句型的

()②Wehave__________milkand___________biscuits.

掌握。

a.some,someb.a,somec.some,a

()3Whatdoyouhave__________breakfast?

a.atb.forc.in來源：《知識

()④一

Doyoulikecakes?—Yes,1__________.與能力訓練》

a.don*tb.doc.like

()⑤__________isakindof(一種)drink.Itismyfavourite.28頁

a.Biscuitsb.Eggsc.Juice

拓意圖：本單元

展的重難點是可

性數名詞與不可

.小朋友，我們課上學習了許多有關食物的單詞，它們是可數名詞

作1數名詞的區

［C］還是不可數名詞［U］呢？請你選擇正確的答案，并打“。

業分，學生在課

上已經學習

選過，此作業鞏

做固其對可數名

)詞、不可數名

詞的掌握，為

語言綜合運用

打下基礎。

來源：新編

2.讀一讀判斷下列句子是否正確，正確的打“J”，錯誤的打

“X”。

意圖：通過閱

It*sfinetoday.Jill,Jill*smum,Joe,KittyandAliceareinthepark.Theyhaveapicnic(野餐)讀理解訓練學

Jill'smum:Whatdowehave,children?

生理解能力、

Jill:Wehavesomewaterandsomefruit.

.IOA:WRhavfisnmRjuicAandscmasandwich?s(三明治).信息獲取能

Kitty&Alice:Wehavesomebiscufts,someapples,somecandyandsomecakes.力。

Jill,smum:OK.Let*shaveapicnicnow.

Children:Great!

()1Jillandherfatherareinthepark.來源：《知識

()②Theyhavesomewaterandsomejuice.與能力訓練》

()3Theyhavesomebreadandsomebiscuits.

()通Theydon'thaveanyapples.28頁

()⑤Theyhavesomecandyandcakes.

3.小熊Teddy和他的好朋友去野餐，請你為他們涂上顏色，并且幫

助Teddy用句子Wehave…完成介紹，注意單詞單復數、大小寫和標

點符號哦。

意圖：創設情

境，利用涂色

并介紹的形式

增強趣味性，

操練重點句型

Wehave...,培

養學生的語言

綜合運用能

力。

來源：新編

Wehave____________________

單

Module2My

元Unit6Foodanddrinks第四

favouritethings課題節次

名(Review)課時

Unit6Foodanddrinks

稱

作

業設L意圖和題

作業內容

類目來源

型

意圖：通過圖

1.根據圖片提示，完成句子，每空一詞。

片提示，幫助

①②

學生強化本單

e元核心詞句的

掌握，落實單

一Whatdoyou_______7-Whatdoyouhavefor______?

—1havesome______and______.一Wehave______milkand_一egg.詞拼寫。

—Dowehaveanyeggs?

—Yes,.來源：《知識

-Dowehaveanybread?與能力訓練》

—No.

基27頁

礎2.讀以下對話，選擇合適的單詞填到橫線上。

性

作someapples.

業youapples?

（:Yes,Ido.意圖：強化訓

必:Hereyouare.練學生對核心

做:Thankyou.句型的運用，

）培養學生的語

:Hi!Lefsplag!

言綜合運用能

:OK.Whatyou?

力。

:Ihavetworobotsandsomeballs.

balls.Ilikerobots.They'refun.

來源：《活動

:Whatyouhear?

手冊》39頁

:Abike!Look!Peterandhisbike!He'scool!

:1abiketoo.

3.閱讀理解，完成填空。

Whafdowehavefbrbreakfast?

Whatdowehavefor

breakfast,Mum?Wehaveleaves.

Hmm...Theseleaves

aregreenandnice.意圖：訓練學

Whatdowehavefor生的閱讀理解

breakfast,Mum?Wehaveworms

(螭蟲).

?能力，培養學

生獲取關鍵信

Hmm...Theseworms

arefatandyummy.息的能力。

WhatdowehaveforWehavebirds.1

breakfast,Mum?來源：《活動

手冊》97頁。

Thebirdsarenice,butI'm

still?DIB)hungry.

Thinkandwrite.

1y[wehaveforbreakfast.

2^^￡^7Wehave

forbreakfast.

3Wehaveforbreakfast.

1.在下面的方框中畫Hi你喜歡的食物或飲料，并且寫一寫。意圖：聯系學

生的實際愛

拓

Ilike.好，通過畫圖

展

Itis.(colour)寫句子的形式

性Itis.(big/small...)

Tasteit.Itis.強化學生的綜

作

Ihaveitfor.(breakfast/合語言運用能

業lunch/dinner)

力。

（

選

來源：《知識

做

與能力訓練》

）

26頁

2.根據圖片內容完成句子填空，每空一詞。

Hello,MissTang.WhatTwelve(12)yuan,

doyouhave?please.

1havesome

______and

some______.

Howmuchare

______7

Twobottlesof

意圖：創設情

Hello!________orangejuice

______?andonebottle境，鞏固學生

ofwater.Nine

yuan,please.對本單元核心

語言的運用。

操練核心句型

Whatdoyou

Ihavesomejuiceand

arethey?have?I

have...?鞏固

核心詞匯拼

寫。

來源：《活動

手冊》40頁

意圖：聯系學

生生活實際，

創設真實的交

3.晚餐你想要吃什么呢？請畫在下面的餐桌上，并且參考以下問

流情境，提升

答，用英語訪問你的小伙伴，完成作文H叩pydinnertime,注意單詞

單復數、大小寫和標點符號哦。學生的綜合語

言運用能力。

來源：《活動

手冊》41頁,

內容新編

S1:Whatdoyouhave?

S2:1have...Whataboutyou?

S1:1have...Doyoulike...?

S2:Yes,Ido./No,Idon*t.

S1:Whatdoyoulike?

S2:Hike...

Happydinnertime

It'stimefordinner!

Welike____________________________________________

Lefshaveagoodtime!

單元Module2My

課題模塊二復習節次第一課時

名稱favouritethings

作業設計意圖和題目