2025年小學語文畢業升學考試全真模擬卷（古詩詞背誦默寫必考點）考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、古詩詞背誦默寫要求：請準確無誤地默寫下列古詩詞中的句子。1.獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。（《九月九日憶山東兄弟》）2.白日依山盡，黃河入海流。（《登鸛雀樓》）3.紅豆生南國，春來發幾枝。（《紅豆》）4.春眠不覺曉，處處聞啼鳥。（《春曉》）5.兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。（《絕句》）6.草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。（《錢塘湖春行》）7.窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。（《絕句》）8.野曠天低樹，江清月近人。（《宿建德江》）9.月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。（《楓橋夜泊》）10.人生自古誰無死，留取丹心照汗青。（《過零丁洋》）二、古詩詞賞析要求：根據下列古詩詞，分析其意境、表現手法及作者情感。1.《登鸛雀樓》（1）詩歌描繪了怎樣的景象？（2）作者通過哪些手法表達了壯闊的意境？（3）作者在詩中表達了怎樣的情感？2.《楓橋夜泊》（1）詩歌描繪了怎樣的夜景？（2）作者通過哪些手法表現了凄涼的氛圍？（3）作者在詩中表達了怎樣的情感？3.《錢塘湖春行》（1）詩歌描繪了怎樣的春景？（2）作者通過哪些手法展現了春天的生機？（3）作者在詩中表達了怎樣的情感？4.《宿建德江》（1）詩歌描繪了怎樣的江景？（2）作者通過哪些手法表現了寧靜的氛圍？（3）作者在詩中表達了怎樣的情感？5.《過零丁洋》（1）詩歌描繪了怎樣的歷史背景？（2）作者通過哪些手法表達了堅定的信念？（3）作者在詩中表達了怎樣的情感？三、古詩詞填空要求：根據下列古詩詞，在空缺處填入正確的詞語。1.月落烏啼霜滿天，（）江楓漁火對愁眠。2.春眠不覺曉，（）處處聞啼鳥。3.獨在異鄉為異客，（）每逢佳節倍思親。4.（）生南國，春來發幾枝。5.兩個黃鸝鳴翠柳，（）一行白鷺上青天。四、古詩詞填空要求：根據下列古詩詞，在空缺處填入正確的詞語。1.空山新雨后，（）天氣晚來秋。2.千里鶯啼綠映紅，（）水村山郭酒旗風。3.落紅不是無情物，（）化作春泥更護花。4.春風又綠江南岸，（）明月何時照我還？5.采菊東籬下，（）悠然見南山。五、古詩詞理解與分析要求：閱讀下列古詩詞，回答問題。1.《靜夜思》（1）這首詩的作者是誰？請簡要介紹作者。（2）這首詩描繪了怎樣的景象？表達了詩人怎樣的情感？（3）這首詩中的“床前明月光”一句，用“光”字有什么妙處？2.《春曉》（1）這首詩的作者是誰？請簡要介紹作者。（2）這首詩描繪了怎樣的春天景象？表達了詩人怎樣的情感？（3）“春眠不覺曉，處處聞啼鳥”這兩句詩，用“眠”和“啼”字有什么妙處？六、古詩詞應用要求：請根據下列古詩詞，完成相應的任務。1.《登鸛雀樓》（1）請用自己的話描述詩中描繪的鸛雀樓景象。（2）這首詩中的“欲窮千里目，更上一層樓”一句，對你的生活有什么啟示？2.《錢塘湖春行》（1）請用自己的話描述詩中描繪的錢塘湖春景。（2）這首詩中的“草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙”一句，給你怎樣的感受？本次試卷答案如下：一、古詩詞背誦默寫1.獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。（《九月九日憶山東兄弟》）2.白日依山盡，黃河入海流。（《登鸛雀樓》）3.紅豆生南國，春來發幾枝。（《紅豆》）4.春眠不覺曉，處處聞啼鳥。（《春曉》）5.兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。（《絕句》）6.草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。（《錢塘湖春行》）7.窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。（《絕句》）8.野曠天低樹，江清月近人。（《宿建德江》）9.月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。（《楓橋夜泊》）10.人生自古誰無死，留取丹心照汗青。（《過零丁洋》）解析思路：此類題目主要考查學生對古詩詞的記憶能力，要求學生能夠準確無誤地默寫出指定的詩句。學生需要熟練掌握這些古詩詞，并在平時多加練習，以提高記憶效果。二、古詩詞賞析1.《登鸛雀樓》（1）詩歌描繪了鸛雀樓的高聳入云，黃河奔騰入海的壯闊景象。（2）作者通過描繪自然景觀，運用夸張、對比等手法，表達了壯闊的意境。（3）作者在詩中表達了對祖國山河的熱愛之情。2.《楓橋夜泊》（1）詩歌描繪了夜晚江邊楓樹、漁火閃爍的寧靜景象。（2）作者通過描繪夜晚江邊的景色，運用動靜結合、視聽結合等手法，表現了凄涼的氛圍。（3）作者在詩中表達了對旅途孤獨、寂寞的情感。3.《錢塘湖春行》（1）詩歌描繪了春天錢塘湖邊的綠草、紅花、水村、山郭等景象。（2）作者通過描繪春天的生機勃勃，運用色彩、形態等手法，展現了春天的生機。（3）作者在詩中表達了對春天美景的喜愛之情。4.《宿建德江》（1）詩歌描繪了江邊的野曠、天低、樹稀、月明等景象。（2）作者通過描繪寧靜的江邊景色，運用動靜結合、視聽結合等手法，表現了寧靜的氛圍。（3）作者在詩中表達了對自然美景的欣賞之情。5.《過零丁洋》（1）詩歌描繪了零丁洋的歷史背景，表現了作者身處困境的景象。（2）作者通過描繪自己的處境，運用對比、象征等手法，表達了堅定的信念。（3）作者在詩中表達了對國家和民族的忠誠之情。三、古詩詞填空1.空山新雨后，天氣晚來秋。2.千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風。3.落紅不是無情物，化作春泥更護花。4.春風又綠江南岸，明月何時照我還？5.采菊東籬下，悠然見南山。解析思路：此類題目主要考查學生對古詩詞的理解能力，要求學生能夠根據詩句的意境和情感，正確填寫空缺的詞語。學生需要熟悉古詩詞的背景和作者的情感，以便準確填寫。四、古詩詞填空1.空山新雨后，天氣晚來秋。2.千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風。3.落紅不是無情物，化作春泥更護花。4.春風又綠江南岸，明月何時照我還？5.采菊東籬下，悠然見南山。解析思路：此類題目主要考查學生對古詩詞的理解能力，要求學生能夠根據詩句的意境和情感，正確填寫空缺的詞語。學生需要熟悉古詩詞的背景和作者的情感，以便準確填寫。五、古詩詞理解與分析1.《靜夜思》（1）這首詩的作者是唐代詩人李白。（2）這首詩描繪了夜晚詩人獨坐床前，仰望明月，思念家鄉的情景。（3）“床前明月光”一句，用“光”字形象地描繪了月光照在床前的明亮景象，引發詩人對家鄉的思念之情。2.《春曉》（1）這首詩的作者是唐代詩人孟浩然。（2）這首詩描繪了春天清晨的景象，包括鳥兒的鳴叫、花朵的綻放等。（3）“春眠不覺曉，處處聞啼鳥”兩句，用“眠”和“啼”字生動地描繪了春天的氣息，表達了詩人對春天的喜愛之情。六、古詩詞應用1.《登鸛雀樓》（1）詩人描繪了鸛雀