2025年小學語文畢業升學考試古詩詞背誦默寫知識點梳理與訓練試卷考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、古詩詞背誦默寫要求：正確背誦并默寫下列古詩詞。1.獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。（唐·王維《九月九日憶山東兄弟》）2.春眠不覺曉，處處聞啼鳥。（唐·孟浩然《春曉》）3.水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。（宋·蘇軾《飲湖上初晴后雨》）4.空山新雨后，天氣晚來秋。（唐·王維《山居秋暝》）5.海內存知己，天涯若比鄰。（唐·王勃《送杜少府之任蜀州》）6.蟬噪林逾靜，鳥鳴山更幽。（唐·王籍《入若耶溪》）7.春風得意馬蹄疾，一日看盡長安花。（唐·孟郊《登科后》）8.人生得意須盡歡，莫使金樽空對月。（唐·李白《將進酒》）9.舉頭望明月，低頭思故鄉。（唐·李白《靜夜思》）10.紅豆生南國，春來發幾枝。（唐·王維《相思》）二、古詩詞理解與分析要求：根據下列古詩詞內容，回答問題。1.《春曉》這首詩描繪了怎樣的景象？詩人通過描寫春晨的景象，表達了怎樣的情感？2.《飲湖上初晴后雨》這首詩中，“水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇”這兩句詩分別描繪了怎樣的景象？詩人通過這兩句詩，表達了怎樣的情感？3.《山居秋暝》這首詩中，“空山新雨后，天氣晚來秋”這兩句詩分別描繪了怎樣的景象？詩人通過這兩句詩，表達了怎樣的情感？4.《送杜少府之任蜀州》這首詩中，“海內存知己，天涯若比鄰”這兩句詩表達了詩人怎樣的情感？5.《入若耶溪》這首詩中，“蟬噪林逾靜，鳥鳴山更幽”這兩句詩描繪了怎樣的景象？詩人通過這兩句詩，表達了怎樣的情感？6.《登科后》這首詩中，“春風得意馬蹄疾，一日看盡長安花”這兩句詩表達了詩人怎樣的情感？7.《將進酒》這首詩中，“人生得意須盡歡，莫使金樽空對月”這兩句詩表達了詩人怎樣的情感？8.《靜夜思》這首詩中，“舉頭望明月，低頭思故鄉”這兩句詩表達了詩人怎樣的情感？9.《相思》這首詩中，“紅豆生南國，春來發幾枝”這兩句詩表達了詩人怎樣的情感？10.《九月九日憶山東兄弟》這首詩中，“獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親”這兩句詩表達了詩人怎樣的情感？四、古詩詞翻譯要求：將下列古詩詞翻譯成現代漢語。1.明月幾時有？把酒問青天。2.千里共嬋娟。3.此情可待成追憶，只是當時已惘然。4.但愿人長久，千里共嬋娟。5.月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。6.人生自古誰無死，留取丹心照汗青。7.會當凌絕頂，一覽眾山小。8.山重水復疑無路，柳暗花明又一村。9.沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春。10.青青園中葵，朝露待日晞。五、古詩詞賞析要求：結合下列古詩詞內容，分析詩人的情感和寫作手法。1.《水調歌頭·明月幾時有》這首詞表達了詩人怎樣的情感？請結合詞中的意象和表達手法進行分析。2.《靜夜思》這首詩通過怎樣的意象和表達手法，表現了詩人對故鄉的思念之情？3.《登高》這首詩中，詩人運用了哪些修辭手法？這些手法對表達詩人的情感有何作用？4.《登鸛雀樓》這首詩通過描繪怎樣的景象，表達了詩人的抱負和情感？5.《望岳》這首詩中，詩人通過怎樣的意象和表達手法，表達了對祖國山河的熱愛之情？6.《泊船瓜洲》這首詩中，詩人運用了哪些修辭手法？這些手法對表達詩人的情感有何作用？7.《早春呈水部張十八員外》這首詩通過描繪怎樣的景象，表達了詩人對春天的贊美之情？8.《秋夜將曉出籬門迎涼有感》這首詩中，詩人通過怎樣的意象和表達手法，表達了對時光流逝的感慨？9.《江雪》這首詩通過描繪怎樣的景象，表達了詩人的孤獨和高潔之情？10.《題臨安邸》這首詩中，詩人運用了哪些修辭手法？這些手法對表達詩人的情感有何作用？六、古詩詞應用要求：根據下列古詩詞內容，完成相應的題目。1.《望廬山瀑布》這首詩中，“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”這兩句詩描繪了怎樣的景象？請結合詩句內容，分析詩人的寫作手法。2.《登鸛雀樓》這首詩中，“白日依山盡，黃河入海流”這兩句詩表達了詩人怎樣的情感？請結合詩句內容，分析詩人的寫作手法。3.《望天門山》這首詩中，“天門中斷楚江開，碧水東流至此回”這兩句詩描繪了怎樣的景象？請結合詩句內容，分析詩人的寫作手法。4.《早發白帝城》這首詩中，“兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山”這兩句詩表達了詩人怎樣的情感？請結合詩句內容，分析詩人的寫作手法。5.《登岳陽樓》這首詩中，“昔聞洞庭水，今上岳陽樓”這兩句詩描繪了怎樣的景象？請結合詩句內容，分析詩人的寫作手法。6.《絕句》這首詩中，“兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”這兩句詩表達了詩人怎樣的情感？請結合詩句內容，分析詩人的寫作手法。7.《江畔獨步尋花》這首詩中，“黃師塔前江水東，春光懶困倚微風”這兩句詩描繪了怎樣的景象？請結合詩句內容，分析詩人的寫作手法。8.《題臨安邸》這首詩中，“山外青山樓外樓，西湖歌舞幾時休”這兩句詩表達了詩人怎樣的情感？請結合詩句內容，分析詩人的寫作手法。9.《早春呈水部張十八員外》這首詩中，“千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風”這兩句詩描繪了怎樣的景象？請結合詩句內容，分析詩人的寫作手法。10.《泊船瓜洲》這首詩中，“京口瓜洲一水間，鐘山只隔數重山”這兩句詩表達了詩人怎樣的情感？請結合詩句內容，分析詩人的寫作手法。本次試卷答案如下：一、古詩詞背誦默寫1.獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。（唐·王維《九月九日憶山東兄弟》）2.春眠不覺曉，處處聞啼鳥。（唐·孟浩然《春曉》）3.水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。（宋·蘇軾《飲湖上初晴后雨》）4.空山新雨后，天氣晚來秋。（唐·王維《山居秋暝》）5.海內存知己，天涯若比鄰。（唐·王勃《送杜少府之任蜀州》）6.蟬噪林逾靜，鳥鳴山更幽。（唐·王籍《入若耶溪》）7.春風得意馬蹄疾，一日看盡長安花。（唐·孟郊《登科后》）8.人生得意須盡歡，莫使金樽空對月。（唐·李白《將進酒》）9.舉頭望明月，低頭思故鄉。（唐·李白《靜夜思》）10.紅豆生南國，春來發幾枝。（唐·王維《相思》）解析思路：此題考查學生對古詩詞的背誦能力。學生需要準確無誤地背誦指定的古詩詞，注意詩句中的標點符號和字詞的正確書寫。二、古詩詞理解與分析1.《春曉》這首詩描繪了春天清晨的景象，詩人通過描寫春晨的鳥鳴、花香、陽光等自然景象，表達了對春天的喜愛和對生活的熱愛。2.《飲湖上初晴后雨》這首詩中，“水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇”描繪了晴天和雨天的湖光山色，表達了詩人對自然美景的贊美。3.《山居秋暝》這首詩中，“空山新雨后，天氣晚來秋”描繪了雨后的山景，表達了詩人對秋天的喜愛和對寧靜生活的向往。4.《送杜少府之任蜀州》這首詩中，“海內存知己，天涯若比鄰”表達了詩人對友情的珍視和深厚。5.《入若耶溪》這首詩中，“蟬噪林逾靜，鳥鳴山更幽”描繪了蟬聲和鳥鳴，通過對比手法，突出了山林的幽靜。6.《登科后》這首詩中，“春風得意馬蹄疾，一日看盡長安花”表達了詩人金榜題名后的喜悅和對未來的憧憬。7.《將進酒》這首詩中，“人生得意須盡歡，莫使金樽空對月”表達了詩人對人生的豁達和對歡樂時光的珍惜。8.《靜夜思》這首詩中，“舉頭望明月，低頭思故鄉”通過明月這一意象，表達了詩人對故鄉的思念之情。9.《相思》這首詩中，“紅豆生南國，春來發幾枝”通過紅豆這一意象，表達了詩人對遠方親人的思念。10.《九月九日憶山東兄弟》這首詩中，“獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親”表達了詩人在異鄉的孤獨和對家人的思念。解析思路：此題考查學生對古詩詞的理解和分析能力。學生需要結合詩句內容，分析詩人的情感和寫作手法，如意象、修辭手法等。三、古詩詞翻譯1.明月幾時有？把酒問青天。翻譯：明月何時才能出現？我端起酒杯向青天詢問。2.千里共嬋娟。翻譯：千里之外都能看到這明亮的月亮。3.此情可待成追憶，只是當時已惘然。翻譯：這種情感可以等待成為回憶，只是當時已經感到迷茫。4.但愿人長久，千里共嬋娟。翻譯：但愿人長久，即使相隔千里也能共享這明亮的月亮。5.月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。翻譯：月亮落下，烏鴉啼叫，霜凍滿天，江邊的楓樹和漁火映襯著愁容。6.人生自古誰無死，留取丹心照汗青。翻譯：自古以來，人生誰能不死，只愿留下赤誠之心，照亮歷史。7.會當凌絕頂，一覽眾山小。翻譯：我一定要登上絕頂，俯瞰眾山，它們都顯得很小。8.山重水復疑無路，柳暗花明又一村。翻譯：山巒重疊，水道曲折，懷疑沒有路可走，忽然柳樹茂密，花朵明亮，又出現了一個村莊。9.沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春。翻譯：沉船旁邊千帆過去，病樹前頭萬木春。10.青青園中葵，朝露待日晞。翻譯：園中青青的葵菜，朝露等待太陽的升起。解析思路：此題考查學生對古詩詞的翻譯能力。學生需要根據詩句內容，將古文翻譯成現代漢語，注意保持原意和文風。四、古詩詞賞析1.《水調歌頭·明月幾時有》這首詞表達了詩人對親人的思念和對人生的感慨。通過明月這一意象，詩人抒發了對親人的思念之情，同時表達了對人生無常的感慨。2.《靜夜思》這首詩通過明月、故鄉等意象，表達了詩人對故鄉的思念之情。詩人通過“舉頭望明月，低頭思故鄉”這一句，將明月與故鄉聯系起來，表達了對家鄉的深切思念。3.《登高》這首詩中，詩人運用了夸張、對比等修辭手法，表達了對時光流逝的感慨和對人生的無奈。4.《登鸛雀樓》這首詩通過描繪登高遠望的景象，表達了詩人的抱負和情感。詩人通過“白日依山盡，黃河入海流”這一句，表達了對壯闊山河的贊美和對遠大理想的追求。5.《望岳》這首詩中，詩人通過描繪泰山的雄偉景象，表達了對祖國山河的熱愛之情。詩人通過“會當凌絕頂，一覽眾山小”這一句，表達了自己攀登高峰、俯瞰天下的壯志豪情。6.《泊船瓜洲》這首詩中，詩人運用了對比、夸張等修辭手法，表達了對江南美景的喜愛和對時光流逝的感慨。7.《早春呈水部張十八員外》這首詩通過描繪早春的景象，表達了詩人對春天的贊美之情。詩人通過“千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風”這一句，表達了對春天生機勃勃景象的喜愛。8.《秋夜將曉出籬門迎涼有感》這首詩中，詩人通過描繪秋夜的景象，表達了對時光流逝的感慨。詩人通過“秋夜將曉出籬門迎涼”這一句，表達了對秋夜涼爽的喜愛和對時光流逝的感慨。9.《江雪》這首詩通過描繪江雪的景象，表達了詩人的孤獨和高潔之情。詩人通過“千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅”這一句，表達了自己孤獨寂寞的心境。10.《題臨安邸》這首詩中，詩人運用了對比、夸張等修辭手法，表達了對時局的不滿和對國家命運的擔憂。解析思路：此題考查學生對古詩詞的賞析能力。學生需要結合詩句內容，分析詩人的情感和寫作手法，如意象、修辭手法等。五、古詩詞應用1.《望廬山瀑布》這首詩中，“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”描繪了瀑布飛瀉的景象，詩人運用夸張手法，突出了瀑布的壯觀。2.《登鸛雀樓》這首詩中，“白日依山盡，黃河入海流”表達了詩人登高遠望的景象，詩人運用夸張手法，描繪了壯闊的自然景觀。3.《望天門山》這首詩中，“天門中斷楚江開，碧水東流至此回”描繪了天門山的雄偉景象，詩人運用夸張手法，突出了山勢的險峻。4.《早發白帝城》這首詩中，“兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山”表達了詩人乘舟遠行的景象，詩人運用夸張手法，描繪了山水的壯麗。5.《登岳陽樓》這首詩中，“昔聞洞庭水，今上岳陽樓”描繪了詩人登上岳陽樓的景象，詩人運用夸張手法，表達了對洞庭湖的向往。6.《絕句》這首詩中，“兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”描繪了春天的景象，詩人運用對比手法，突出了黃鸝和白鷺的生動形象。7.《江畔獨步尋花》這首詩中，“黃師塔前江水東，春光懶困倚微風”描繪了江畔的景象，詩人運用對比手法，突出了江水的寧靜和春光