2025年小學(xué)教師資格考試《綜合素質(zhì)》教育心理學(xué)教育改革試題試卷考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、單項(xiàng)選擇題（每題2分，共20分）1.小明在課堂上總是喜歡插嘴，教師批評(píng)他后，他表現(xiàn)得很乖，但批評(píng)過(guò)后他又開(kāi)始插嘴，這種現(xiàn)象屬于（）。A.恐懼心理B.暫時(shí)抑制C.習(xí)慣化D.反應(yīng)性抑制2.在教學(xué)過(guò)程中，教師針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn)，有的放矢地進(jìn)行有差別的教學(xué)，使每個(gè)學(xué)生都能揚(yáng)長(zhǎng)避短，獲得最佳的發(fā)展。這種教學(xué)稱為（）。A.個(gè)性化教學(xué)B.分組教學(xué)C.集體教學(xué)D.個(gè)別教學(xué)3.在教學(xué)過(guò)程中，教師既要重視知識(shí)的傳授，又要重視思想品德教育，這反映了教學(xué)過(guò)程的（）。A.雙重性B.整體性C.矛盾性D.統(tǒng)一性4.以下哪一項(xiàng)不屬于教師勞動(dòng)的特點(diǎn)？（）A.復(fù)雜性B.創(chuàng)造性C.連續(xù)性D.知識(shí)性5.在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)注重學(xué)生的（）。A.知識(shí)積累B.能力培養(yǎng)C.情感教育D.以上都是6.教師在教學(xué)過(guò)程中，要注意（）。A.傳授知識(shí)B.激發(fā)興趣C.調(diào)動(dòng)積極性D.以上都是7.教師在課堂上要注意（）。A.講解清晰B.語(yǔ)言生動(dòng)C.舉例恰當(dāng)D.以上都是8.教師在布置作業(yè)時(shí)，應(yīng)遵循（）。A.適量原則B.系統(tǒng)性原則C.針對(duì)性原則D.以上都是9.教師在評(píng)價(jià)學(xué)生時(shí)，應(yīng)遵循（）。A.客觀性原則B.發(fā)展性原則C.激勵(lì)性原則D.以上都是10.教師在組織課外活動(dòng)中，應(yīng)注重（）。A.豐富性B.創(chuàng)新性C.實(shí)踐性D.以上都是二、多項(xiàng)選擇題（每題3分，共15分）1.教學(xué)過(guò)程的基本規(guī)律包括（）。A.教學(xué)過(guò)程是教師主導(dǎo)和學(xué)生主體相結(jié)合的過(guò)程B.教學(xué)過(guò)程是直接經(jīng)驗(yàn)和間接經(jīng)驗(yàn)相統(tǒng)一的過(guò)程C.教學(xué)過(guò)程是掌握知識(shí)和發(fā)展能力相統(tǒng)一的過(guò)程D.教學(xué)過(guò)程是傳授知識(shí)與思想品德教育相統(tǒng)一的過(guò)程2.教師在課堂上要注意的問(wèn)題有（）。A.講解清晰B.語(yǔ)言生動(dòng)C.舉例恰當(dāng)D.調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性3.教師在布置作業(yè)時(shí)，應(yīng)遵循的原則有（）。A.適量原則B.系統(tǒng)性原則C.針對(duì)性原則D.及時(shí)反饋原則4.教師在評(píng)價(jià)學(xué)生時(shí)，應(yīng)遵循的原則有（）。A.客觀性原則B.發(fā)展性原則C.激勵(lì)性原則D.全面性原則5.教師在組織課外活動(dòng)中，應(yīng)注重的問(wèn)題有（）。A.豐富性B.創(chuàng)新性C.實(shí)踐性D.教育性三、判斷題（每題2分，共10分）1.教師在課堂上應(yīng)該注重知識(shí)的傳授，而忽視思想品德教育。（）2.教師在布置作業(yè)時(shí)，應(yīng)該盡量增加作業(yè)量，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。（）3.教師在評(píng)價(jià)學(xué)生時(shí)，應(yīng)該以分?jǐn)?shù)為主要評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。（）4.教師在組織課外活動(dòng)時(shí)，應(yīng)該讓學(xué)生自由發(fā)揮，不必過(guò)多干預(yù)。（）5.教師在課堂上應(yīng)該注重學(xué)生的興趣和積極性，而忽視知識(shí)傳授。（）四、簡(jiǎn)答題（每題10分，共30分）1.簡(jiǎn)述教師勞動(dòng)的特點(diǎn)及其對(duì)教師職業(yè)的要求。2.簡(jiǎn)述小學(xué)階段兒童身心發(fā)展的特點(diǎn)及其對(duì)教育的影響。3.簡(jiǎn)述如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。五、論述題（20分）論述在新課改背景下，教師應(yīng)如何轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，以適應(yīng)新的教育形勢(shì)。六、案例分析題（20分）閱讀以下案例，回答問(wèn)題。案例：某小學(xué)語(yǔ)文教師在上《賣(mài)火柴的小女孩》一課時(shí)，采用了以下教學(xué)方法：1.讓學(xué)生朗讀課文，體會(huì)課文中的情感。2.引導(dǎo)學(xué)生思考課文中的問(wèn)題，如：小女孩為什么會(huì)賣(mài)火柴？她為什么要點(diǎn)燃火柴？3.組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演，讓學(xué)生體驗(yàn)小女孩的內(nèi)心世界。問(wèn)題：1.分析這位教師在教學(xué)過(guò)程中采用了哪些教學(xué)方法？2.評(píng)價(jià)這位教師的教學(xué)方法及其效果。3.從這位教師的教學(xué)中，我們可以得到哪些啟示？本次試卷答案如下：一、單項(xiàng)選擇題1.答案：B解析思路：暫時(shí)抑制是指在刺激停止后，暫時(shí)失去對(duì)某些刺激的反應(yīng)。小明在受到批評(píng)后，暫時(shí)抑制了插嘴的行為，但過(guò)后又恢復(fù)了。2.答案：A解析思路：個(gè)性化教學(xué)是指針對(duì)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，進(jìn)行有針對(duì)性的教學(xué)。教師根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，有的放矢地進(jìn)行教學(xué)，使每個(gè)學(xué)生都能得到最佳發(fā)展。3.答案：A解析思路：教學(xué)過(guò)程的雙重性體現(xiàn)在教學(xué)既要傳授知識(shí)，又要進(jìn)行思想品德教育。4.答案：D解析思路：教師勞動(dòng)的特點(diǎn)包括復(fù)雜性、創(chuàng)造性、連續(xù)性和知識(shí)性，不包括知識(shí)性。5.答案：D解析思路：教師在教學(xué)過(guò)程中，既要傳授知識(shí)，又要培養(yǎng)學(xué)生的能力，還要進(jìn)行情感教育。6.答案：D解析思路：教師在課堂上要注意講解清晰、語(yǔ)言生動(dòng)、舉例恰當(dāng)，并調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。7.答案：D解析思路：教師在課堂上要注意講解清晰、語(yǔ)言生動(dòng)、舉例恰當(dāng)，并調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。8.答案：D解析思路：教師在布置作業(yè)時(shí)，要適量、系統(tǒng)、針對(duì)性強(qiáng)，并及時(shí)反饋。9.答案：D解析思路：教師在評(píng)價(jià)學(xué)生時(shí)，要客觀、發(fā)展性、激勵(lì)性，并全面考慮。10.答案：D解析思路：教師在組織課外活動(dòng)時(shí)，要注意豐富性、創(chuàng)新性、實(shí)踐性和教育性。二、多項(xiàng)選擇題1.答案：ABCD解析思路：教學(xué)過(guò)程的基本規(guī)律包括教師主導(dǎo)和學(xué)生主體相結(jié)合、直接經(jīng)驗(yàn)和間接經(jīng)驗(yàn)相統(tǒng)一、掌握知識(shí)和發(fā)展能力相統(tǒng)一、傳授知識(shí)與思想品德教育相統(tǒng)一。2.答案：ABCD解析思路：教師在課堂上要注意講解清晰、語(yǔ)言生動(dòng)、舉例恰當(dāng)，并調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。3.答案：ABC解析思路：教師在布置作業(yè)時(shí)，要適量、系統(tǒng)、針對(duì)性強(qiáng)。4.答案：ABC解析思路：教師在評(píng)價(jià)學(xué)生時(shí)，要客觀、發(fā)展性、激勵(lì)性。5.答案：ABCD解析思路：教師在組織課外活動(dòng)時(shí)，要注意豐富性、創(chuàng)新性、實(shí)踐性和教育性。三、判斷題1.錯(cuò)誤解析思路：教師勞動(dòng)的特點(diǎn)包括復(fù)雜性、創(chuàng)造性、連續(xù)性和知識(shí)性，應(yīng)該注重知識(shí)的傳授和思想品德教育。2.錯(cuò)誤解析思路：教師在布置作業(yè)時(shí)，要適量，增加作業(yè)量不一定能提高學(xué)習(xí)成績(jī)。3.錯(cuò)誤解析思路：教師在評(píng)價(jià)學(xué)生時(shí)，應(yīng)以分?jǐn)?shù)為參考，但不應(yīng)是唯一標(biāo)準(zhǔn)。4.錯(cuò)誤解析思路：教師在組織課外活動(dòng)時(shí)，要引導(dǎo)學(xué)生，進(jìn)行適當(dāng)干預(yù)，以保證活動(dòng)的順利進(jìn)行。5.錯(cuò)誤解析思路：教師在課堂上既要傳授知識(shí)，又要注重學(xué)生的興趣和積極性。四、簡(jiǎn)答題1.答案：教師勞動(dòng)的特點(diǎn)包括復(fù)雜性、創(chuàng)造性、連續(xù)性和知識(shí)性。對(duì)教師職業(yè)的要求包括：具備專業(yè)知識(shí)、具備良好的教育教學(xué)能力、具備高尚的師德、具備終身學(xué)習(xí)的理念。2.答案：小學(xué)階段兒童身心發(fā)展的特點(diǎn)包括：好奇心強(qiáng)、求知欲旺盛、活潑好動(dòng)、想象力豐富、情感表達(dá)直接等。對(duì)教育的影響包括：教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，采用合適的教學(xué)方法，注重學(xué)生的情感教育和個(gè)性發(fā)展。3.答案：培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，教師應(yīng)：激發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲、鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑和探索、組織實(shí)踐活動(dòng)、培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行反思和總結(jié)。五、論述題答案：在新課改背景下，教師應(yīng)轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，包括：從傳授知識(shí)為主轉(zhuǎn)向關(guān)注學(xué)生發(fā)展、從以教師為中心轉(zhuǎn)向以學(xué)生為中心、從注重結(jié)果轉(zhuǎn)向注重過(guò)程、從單一評(píng)價(jià)轉(zhuǎn)向多元