2025年成人高等學校招生考試《語文》模擬試題庫：現代文閱讀理解技巧與文本分析能力提升策略解析考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、閱讀理解要求：閱讀下列現代文，根據文章內容回答問題。（一）閱讀下面文章，完成第1～5題?！镀椒驳氖澜纭肥锹愤b創作的一部現實主義小說，被譽為“新時期的《紅樓夢》”。小說以20世紀80年代為背景，講述了主人公孫少平及其家人、朋友在改革開放初期的生活經歷和成長歷程。1.下列關于《平凡的世界》的表述，不正確的一項是（）A.小說以孫少平為線索，展現了普通人在時代變革中的生活變遷。B.小說以農村為背景，揭示了城鄉差距帶來的社會問題。C.小說通過對孫少平一家的描寫，反映了普通人在社會變革中的奮斗精神。D.小說以《紅樓夢》為榜樣，旨在揭示封建社會的弊端。2.下列關于小說人物形象的描述，正確的一項是（）A.孫少平是一個膽小怕事的人，總是依賴家人。B.田曉霞是一個聰明伶俐、善良的女孩，對孫少平有著深厚的感情。C.田潤葉是一個自私自利的人，只關心自己的利益。D.田福堂是一個忠厚老實的人，總是為家庭付出。3.下列關于小說主題的概括，不正確的一項是（）A.小說揭示了普通人在社會變革中的生活困境。B.小說表現了普通人面對困境時的勇敢和堅強。C.小說強調了親情、友情、愛情在人們生活中的重要性。D.小說旨在批判封建社會的腐朽和落后。4.下列關于小說情節的描述，正確的一項是（）A.孫少平在高中畢業后，因為家庭貧困而輟學。B.田曉霞在得知孫少平家庭貧困后，毅然決然地放棄了自己的學業，支持孫少平。C.田潤葉在得知孫少平家庭貧困后，主動提出放棄自己的學業，幫助孫少平。D.田福堂在得知孫少平家庭貧困后，主動提出幫助孫少平。5.下列關于小說寫作手法的分析，不正確的一項是（）A.小說采用了現實主義寫作手法，真實地反映了普通人的生活。B.小說運用了對比手法，突出了人物性格和命運。C.小說運用了象征手法，如“平凡的世界”象征著普通人的生活。D.小說運用了夸張手法，如孫少平在高中畢業后，因為家庭貧困而輟學。（二）閱讀下面文章，完成第6～10題?！镀椒驳氖澜纭肥俏覈骷衣愤b創作的一部現實主義小說，被譽為“新時期的《紅樓夢》”。小說以20世紀80年代為背景，講述了主人公孫少平及其家人、朋友在改革開放初期的生活經歷和成長歷程。6.下列關于《平凡的世界》的表述，不正確的一項是（）A.小說以孫少平為線索，展現了普通人在時代變革中的生活變遷。B.小說以農村為背景，揭示了城鄉差距帶來的社會問題。C.小說通過對孫少平一家的描寫，反映了普通人在社會變革中的奮斗精神。D.小說以《紅樓夢》為榜樣，旨在揭示封建社會的弊端。7.下列關于小說人物形象的描述，正確的一項是（）A.孫少平是一個膽小怕事的人，總是依賴家人。B.田曉霞是一個聰明伶俐、善良的女孩，對孫少平有著深厚的感情。C.田潤葉是一個自私自利的人，只關心自己的利益。D.田福堂是一個忠厚老實的人，總是為家庭付出。8.下列關于小說主題的概括，不正確的一項是（）A.小說揭示了普通人在社會變革中的生活困境。B.小說表現了普通人面對困境時的勇敢和堅強。C.小說強調了親情、友情、愛情在人們生活中的重要性。D.小說旨在批判封建社會的腐朽和落后。9.下列關于小說情節的描述，正確的一項是（）A.孫少平在高中畢業后，因為家庭貧困而輟學。B.田曉霞在得知孫少平家庭貧困后，毅然決然地放棄了自己的學業，支持孫少平。C.田潤葉在得知孫少平家庭貧困后，主動提出放棄自己的學業，幫助孫少平。D.田福堂在得知孫少平家庭貧困后，主動提出幫助孫少平。10.下列關于小說寫作手法的分析，不正確的一項是（）A.小說采用了現實主義寫作手法，真實地反映了普通人的生活。B.小說運用了對比手法，突出了人物性格和命運。C.小說運用了象征手法，如“平凡的世界”象征著普通人的生活。D.小說運用了夸張手法，如孫少平在高中畢業后，因為家庭貧困而輟學。二、語言表達與應用要求：根據下列情景，運用恰當的語言表達方式，完成下列各題。（一）閱讀下面情景，回答問題。情景：你所在的班級要舉辦一次“我們的節日”主題班會，請你以班長的身份，向全班同學發出邀請。請你寫一段邀請詞，要求：1.內容具體，表達清晰。2.語句通順，富有感染力。3.字數在100字左右。（二）閱讀下面情景，回答問題。情景：學校要組織一次校園文化活動，請你以學生會主席的身份，向全校師生發出倡議。請你寫一段倡議書，要求：1.內容具體，表達清晰。2.語句通順，富有號召力。3.字數在100字左右。四、文言文閱讀要求：閱讀下列文言文，完成第11～15題。《孟子·離婁上》孟子曰：“君子有三樂，而王天下不與存焉。父母俱存，兄弟無故，一樂也；仰不愧于天，俯不怍于人，二樂也；得天下英才而教育之，三樂也。君子有三樂，而王天下不與存焉。君子有三樂，而王天下不與存焉?！?1.下列對“父母俱存，兄弟無故”這句話的理解，不正確的一項是（）A.父母健在，兄弟和睦。B.父母雙全，兄弟無災。C.父母在世，兄弟無病。D.父母雙全，兄弟無過。12.下列對“仰不愧于天，俯不怍于人”這句話的理解，不正確的一項是（）A.向上無愧于天，向下無愧于人。B.向上無愧于天地，向下無愧于世人。C.向上無愧于天，向下不羞于人。D.向上無愧于天，向下不怍于人。13.下列對“得天下英才而教育之”這句話的理解，不正確的一項是（）A.得到天下英才，進行教育。B.得到天下英才，進行教育培養。C.得到天下英才，進行教育引導。D.得到天下英才，進行教育提升。14.下列關于孟子“三樂”的說法，不正確的一項是（）A.“三樂”是君子之樂，與王天下無關。B.“三樂”體現了孟子對君子人格的推崇。C.“三樂”強調了君子對家庭、道德、教育的重視。D.“三樂”體現了孟子對君子的全面要求。15.下列關于孟子“三樂”的論述，不正確的一項是（）A.“三樂”是孟子對君子生活態度的描述。B.“三樂”是孟子對君子人生價值的追求。C.“三樂”是孟子對君子道德品質的肯定。D.“三樂”是孟子對君子社會地位的肯定。五、古詩詞鑒賞要求：閱讀下列古詩詞，完成第16～20題。《杜甫·春望》國破山河在，城春草木深。感時花濺淚，恨別鳥驚心。烽火連三月，家書抵萬金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。16.下列對“國破山河在，城春草木深”這句話的理解，不正確的一項是（）A.國家破敗，但山河依舊。B.城市春天，草木茂盛。C.國家破敗，城市春天。D.國家破敗，但自然景觀依然存在。17.下列對“感時花濺淚，恨別鳥驚心”這句話的理解，不正確的一項是（）A.感受時光流逝，淚如雨下。B.恨別親人，心驚膽戰。C.感受時光流逝，淚如花濺。D.恨別親人，心驚鳥飛。18.下列對“烽火連三月，家書抵萬金”這句話的理解，不正確的一項是（）A.戰火連綿不斷，已有三個月。B.家書珍貴，價值連城。C.戰火連綿，家書珍貴。D.烽火連綿，家書如金。19.下列關于《春望》這首詩的主題，不正確的一項是（）A.表達了詩人對國家破敗的悲痛。B.表達了詩人對親人的思念。C.表達了詩人對戰爭的憎惡。D.表達了詩人對美好生活的向往。20.下列關于《春望》這首詩的寫作手法，不正確的一項是（）A.運用對比手法，突出了國家破敗與自然景觀的對比。B.運用象征手法，如“烽火”象征著戰爭。C.運用夸張手法，如“家書抵萬金”。D.運用擬人手法，如“感時花濺淚”。本次試卷答案如下：一、閱讀理解（一）閱讀下面文章，完成第1～5題。1.D解析：選項A、B、C都對《平凡的世界》的背景和主題進行了正確的概括，而選項D中提到的《紅樓夢》與《平凡的世界》的主題和寫作手法并不相符，因此不正確。2.B解析：田曉霞在小說中被描繪為聰明伶俐、善良的女孩，她對孫少平有著深厚的感情，這與選項B的描述相符。3.D解析：小說并未旨在批判封建社會的弊端，而是通過孫少平一家的故事展現了普通人在社會變革中的生活變遷和奮斗精神。4.A解析：孫少平在高中畢業后，因為家庭貧困而輟學，這是小說中的情節之一。5.D解析：小說中并未運用夸張手法來描述孫少平輟學的原因，而是以真實的方式展現了家庭貧困對他的影響。（二）閱讀下面文章，完成第6～10題。6.D解析：選項A、B、C都對《平凡的世界》的背景和主題進行了正確的概括，而選項D中提到的《紅樓夢》與《平凡的世界》的主題和寫作手法并不相符，因此不正確。7.B解析：田曉霞在小說中被描繪為聰明伶俐、善良的女孩，她對孫少平有著深厚的感情，這與選項B的描述相符。8.D解析：小說旨在揭示普通人在社會變革中的生活困境，而非批判封建社會的腐朽和落后。9.A解析：孫少平在高中畢業后，因為家庭貧困而輟學，這是小說中的情節之一。10.D解析：小說中并未運用夸張手法來描述孫少平輟學的原因，而是以真實的方式展現了家庭貧困對他的影響。二、語言表達與應用（一）閱讀下面情景，回答問題。邀請詞：親愛的同學們：大家好！為了豐富我們的校園生活，提高我們的文化素養，我們班級決定舉辦一次“我們的節日”主題班會。屆時，我們將共同慶祝傳統節日，傳承民族文化。在此，我誠摯地邀請各位同學踴躍參加，共同分享節日的喜悅。時間：XXXX年XX月XX日（星期X）下午XX點地點：XX教室讓我們攜手共度一個難忘的節日，期待大家的積極參與?。ǘ╅喿x下面情景，回答問題。倡議書：親愛的全校師生：大家好！為了營造一個積極向上、充滿活力的校園文化氛圍，學校決定組織一次校園文化活動。在此，我代表學生會向大家發出以下倡議：1.積極參與，展示才華。希望大家能夠踴躍報名參加各類文化活動，展現自己的才藝和特長。2.傳承文化，弘揚精神。在活動中，我們要傳承中華民族優秀傳統文化，弘揚民族精神。3.文明禮儀，共建和諧。在活動過程中，我們要遵守紀律，文明禮貌，共同營造和諧的校園環境。讓我們共同努力，為學校的文化建設貢獻自己的力量！學生會主席XXXX年XX月XX日三、文言文閱讀11.D解析：選項A、B、C都正確地解釋了“父母俱存，兄弟無故”的意思，而選項D中的“父母雙全，兄弟無過”與原文意思略有出入。12.C解析：選項A、B、D都正確地解釋了“仰不愧于天，俯不怍于人”的意思，而選項C中的“向上無愧于天，向下不羞于人”與原文意思不符。13.C解析：選項A、B、D都正確地解釋了“得天下英才而教育之”的意思，而選項C中的“得到天下英才，進行教育引導”與原文意思略有出入。14.D解析：選項A、B、C都正確地概括了孟子“三樂”的主題，而選項D中的“三樂”體現了孟子對君子的全面要求，與原文意思不符。15.D解析：選項A、B、C都正確地分析了孟子“三樂”的論述，而選項D中的“三樂”是孟子對君子社會地位的肯定，與原文意思不符。四、古詩詞鑒賞16.C解析：選項A、B、D都正確地解釋了“國破山河在，城春草木深”的意思，而選項C中的“國家破敗，城市春天”與原文意思不符。17.D