3/3Unit12第3課時教學設計【內容來源】遼寧師范大學出版社（三起點）三年級上冊Unit12【主題】Howmanybooks?【課時】第3課時：4.Let’sact5.Trytodo一、教學目標與要求（Teachingaimsandrequest）1.能聽懂、會說、認讀beans,Lookhere!2.能認讀、表演Let’sact部分的內容。3.能夠與同學合作完成書中Trytodo部分的任務。4.能夠在學習中集中注意力，積極參與各種課堂學習活動。二、教學重點、難點(Teachingpointsanddifficulties)（一）重點（Points）能認讀、表演Let’sact部分的內容。（二）難點(Difficulties)迅速、完整地完成Trytodo。此活動內容較多，費時較長，可分配每個組找一個字母，引導學生通過合作共同完成任務。三、課前準備（Teachingpreparation）教學音頻，豆子若干。四、教學建議(Teachingsuggestions)Step1:Warm-upT:Hello,boysandgirls.Howareyou?Ss:Fine,thankyou.Howareyou?T:I’mfine,thanks.Step2:Presentation1.教師出示豆子的圖片，引導學生學習單詞beans。2.教師抓一把豆子讓學生猜Howmanybeans?公布答案時，教師向大家說Lookhere.用手勢示意大家向老師這里看，然后數出豆子的個數，最后引導學生學習Lookhere.Step3:Practice以下活動應由教師視情況靈活安排。活動一：續說字母。本冊書中按共同音歸為一類的字母，教師說一個，請學生補充說出其他的，看誰說得又快又準。活動二：聽聽做做。教師說數字，學生伸出相應數量的手指;也可以教師伸手指，學生說數字。活動三：串數字游戲。每個學生說一個數字(1~15)，后面的學生要在重復前面所有人說的數字基礎上，再說一個新的數字，看誰記憶的數字多。活動四：角色扮演：請學生分角色表演Let’sact部分的內容。Step4:Consolidation1.Let’sact部分(1)教師出示Let’sact的對話，請學生全篇默讀，提醒學生結合插圖讀懂對話。(2)把全班學生分成兩組，分角色朗讀，要求學生聲音洪亮、整齊。(3)請學生跟隨教學音頻大聲地朗讀，提醒學生注意模仿正確的語音語調。(4)要求兩個學生一組分角色朗讀、匯報。2.Trytodo部分請學生仔細在圖中找出相應字母的個數后，與其他同學進行問答，建議該部分由學生獨立完成。Step5:Evaluation1.情感態度評價教師要充分利用學生之間的監督作用，進行小組評價或同桌評價。姓名注意聽講程度積極發言情況參與課堂活動及對話表演情況學生A學生B學生C學生D2.學習成果評價Listenandconnect.1.RUER A.U2.APPL B.L3.CONT C.E4.NIE D.N錄音稿：1.RULER2.APPLE3.COUNT4.NINE答案：1.B2.C3.A4.DStep6:Homework1.完成活動用書中其余