3/3Review2第2課時教學設計【內容來源】遼寧師范大學出版社（三起點）三年級上冊Review2【課時】第2課時：6.Let’scheck7.Littlescholar8.Let’ssing9.Funstory一、教學目標與要求（Teachingaimsandrequest）1.繼續復習7~12單元的字母。2.繼續復習7~12單元的核心語言和詞匯，并能在生活中熟練運用。3.學習Littlescholar的內容，了解羅馬數字。4.能讀懂并理解Funstory，培養學生借助插圖進行閱讀的能力。5.培養學生在生活中一心一意做事情的優秀品質。二、教學重點、難點(Teachingpointsanddifficulties)（一）重點（Points）讀懂并理解Funstory。（二）難點(Difficulties)認讀7~12單元的核心句子和詞匯。建議教師先讓學生整句認讀，逐步滲透讀音規律并進行趣味操練。三、課前準備（Teachingpreparation）教學音頻，字母卡片，單詞卡片，寫有7~12單元核心句子的一些紙條。四、教學建議(Teachingsuggestions)Step1:Warm-up1.T:Goodmorning/afternoon,boysandgirls.Ss:Goodmorning/afternoon.Howareyou?T:Fine,thanks.Let’schant,OK?Ss:OK.師生齊說上節課學習的chant，邊說邊做動作。2.請兩組學生表演上節課后布置的對話，教師給予記分等獎勵形式的評價，以激發學生運用英語、說英語的熱情。Step2:Practice以下活動教師可視情況靈活安排。活動一：觀察規律。教師出示羅馬數字的Ⅰ~Ⅲ，請學生觀察有什么規律。教師告訴學生這就是羅馬數字的1~3，然后介紹其他羅馬數字，引導學生發現羅馬數字的書寫規律，最后請學生讀一讀Littlescholar中的羅馬數字。活動二：Funstory。教師請學生結合插圖和上下文，通過小組討論了解Let’sgofishing.和Littleblack的意思。活動三：找別扭。一個學生說一個形容詞，另一個學生說出這個詞的反義詞。這個活動可以是兩組的比賽活動。如果哪個組回答不上來，哪個組就輸了。活動四：找朋友。一個學生說一個字母，其他學生說出與這個字母有共同音的其他字母，看誰給這個字母找的“朋友”多。活動五：Let’ssing。師生共同學習歌曲HappyNewYear，邊唱邊做動作。活動六：角色扮演。請學生分角色表演Funstory。活動七：創編小對話。教師將學過的核心句子分別寫在若干張紙條上，請學生抽紙條，并根據紙條上的句子與其他同學說上一兩句即興對話。開始時，教師可以給學生們一點時間準備。Step3:Consolidation1.教師出示學過的詞句卡片，以多種形式帶領學生朗讀。2.教師請學生跟教學音頻反復朗讀Funstory部分。3.學生有感情地朗讀Funstory。4.Let’scheck：請學生根據聽到的內容圈出相應的圖片，每題一個笑臉，最后統計一下每個學生得到多少個笑臉。Step4:Evaluation1.情感態度評價姓名注意聽講程度積極發言情況參與課堂活動及對話表演情況學生A學生B學生C學生D2.學習成果評價Readandchoose.1.你的朋友過生日，你可以對他/她說：________2.一個小孩胸前戴著7號胸牌，自我介紹說：________3.小明的生日蛋糕上插了8根蠟燭，所以我們知道：________4.鐘表顯示12點了，用英語表示就是：________5.小運動員舉著三班的牌子，向裁判報到：________A.It’stwelveo’clock.B.Happybirthday!C.I’minClassThree.D.I’mNumberSeven.E.Heiseight.答案：1.B2.D3.E4.A5.CStep5:Home