大班音樂教案：小小一粒米大班音樂教案：小小一粒米「篇一」教學目標：1、幼兒學習歌曲《小小一粒米》第一部分，能主動歌唱2、幼兒了解大米的生長過程，知道米來得不容易，懂得愛惜糧食教學準備：鋼琴、自制圖片若干、大米若干教學過程：導入：變換節奏的拍手游戲導入過程：1、教師提問：我們每天三餐要吃的一樣是什么東西？（飯）那飯是怎么來的呢？（大米）教師向幼兒展示大米，并請一名幼兒你過來看看大米有什么特點（小小的、白白的、橢圓形的）2、今天小米粒給大家帶來了一首好聽的歌曲，你們想知道嗎？先聽老師唱一遍（教師清唱）等下請小朋友回答問題3、教師提問：這首歌叫什么名字？（《小小一粒米》）你們聽到了些什么內容？（幼兒回答歌詞內容）教師把幼兒說出來的歌詞用圖示表示出來4、現在請小朋友跟著老師，一起看著黑板上的圖示把歌詞念念（按節奏念）5、小朋友真能干，那現在我們把旋律加進來，先聽老師唱一遍（鋼琴伴奏），然后請幼兒跟著老師唱唱，教師唱一句，幼兒唱一句，然后請幼兒說說你覺得哪里比較難唱，幼兒指出后，教師著重教唱那幾句6、小朋友表現真棒，這么快就學會了，現在請小朋友自己唱一次7、歌曲我們學會了，那你們知道大米的生長過程是怎么樣的嗎？我們一起來看一下（出示大米生長過程的圖示）8、教師講述，春天農民伯伯要插秧，夏天給水稻殺蟲，秋天要收割麥子，（請幼兒跟教師學學如何插秧、殺蟲、收割）總結：我們的一粒米來得容易嗎？（不容易）那我們以后吃飯的時候應該怎么做啊？我們一起來背一下《憫農》這一首詩（愛惜糧食，飯要吃完，掉在地上的飯粒撿起來）大班音樂教案：小小一粒米「篇二」活動目標：1、使幼兒認識米的外形特征，并能用較連貫的語言描述。2、讓幼兒知道米和人們生活的關系。活動準備：裝有米的無毒不透明塑料瓶每組1個；每組1張16開或8開紙。活動組織：1、讓幼兒搖動桌上的瓶子，以引發幼兒活動的興趣。教師用語參考：“小朋友，你們輪流搖桌子上的瓶子，聽聽有沒有聲音，猜猜里面是什么。一個搖過了要給另一個，不要爭”。2、引發幼兒猜想瓶中的東西是什么。教師用語參考：“剛才每個小朋友都搖過了，那你們猜猜瓶子里是什么呢？”。3、引導幼觀察米，說出米的特征。教師用語參考：“剛才有的小朋友說瓶子里是米，好，現在我們把瓶子蓋開開，把瓶子里的東西倒在紙上，可以用手摸摸，看看是什么東西，它是什么顏色的，什么樣子的。小朋友可以一邊看一邊講給旁邊的小朋友聽。”“誰愿意告訴大家米是什么顏色的，是什么樣子的？”“好，剛才許多小朋友都說了，米是白色的，小小的，一粒粒的，有的長，有點圓，捏在手里硬硬的像個睡著的小娃娃”。4、引導幼兒說出米的好處。教師用語參考：“小朋友知道米有什么用嗎？”“對了，米可以做成飯，可以讓小朋友吃飽，長身體，米是糧食。”“好，大家把米撿到瓶子里去，我們一起把它送到廚房的阿姨把它們做成飯。要小心點，千萬別弄到地上，這是農民叔叔辛辛苦苦種出來的，一會吃飯時也要小心，不要灑到地上，要愛惜糧食”。大班音樂教案：小小一粒米「篇三」活動目標：練習鉆的動作，鍛煉追躲閃的能力。活動準備：1、在跳高架上拉繩或松緊帶，圍成正方形作為貓的家，小沙包若干，作為糧食。2、貓家的4個角為老鼠籠子。3、事先學會念兒歌，并教會兩個幼兒玩這一游戲。活動組織：1、出示扮演老鼠和貓的兩名幼兒，引起幼兒興趣，激發幼兒游戲的愿望。教師用語參考：“小朋友，你們看，他們是誰？你們想玩嗎？”(兩名幼兒將這游戲完整地玩一遍)2、介紹游戲過程，采用邊講解邊示范的形式。教師用語參考：我們今天玩的游戲名叫“老鼠偷米“。以前，我們已學會這兒歌，請小朋友集體念一遍。好，再請小朋友看一遍這兩位小朋友是怎么玩的。扮演老鼠的幼兒躲在四角洞內念兒歌：老鼠偷偷往外瞧，老貓呼呼正睡覺，老鼠輕輕鉆進去，偷了糧食快快跑。(當念到第三句時，便可進去偷糧食，但是，每人只能偷一袋糧食)扮演老貓的幼兒躲在自已家里閉上眼睛，假裝睡覺。當老鼠念完第四句后，老貓醒來叫一聲“喵”時，貓立即去捉老鼠，把捉到的老鼠關到籠子里，這個游戲就結束了，小朋友聽懂了嗎？現在，老師請幾位小朋友來玩這個游戲，演老貓的小朋友一定要集中注意力，看見老鼠偷了糧食準備跑時要立即去捉。你們的任務就是要保護好糧食，不給老鼠偷走，知道不知道，老師要看一看哪一只貓最機靈，捉到的老鼠最多。大班音樂教案：小小一粒米「篇四」活動目標：1、讓幼兒知道幾種常見的米制品名稱及來源，進一步認識米的用處。2、培養幼兒與人分享的習慣。活動準備：故事錄音，幾種常見的米制品(米花，湯圓等)活動組織：1、阿姨送食品給小朋友，并向幼兒一一介紹食品的名稱，啟發幼兒，讓幼兒知道這些食物都是阿姨辛苦做出來的，不要偏食，不要浪費。教師用語參考：剛才阿姨送來了許多好吃的食物，看看都是些什么？你們喜歡吃嗎？平時爸爸媽媽還有阿姨都想給你做這些食物，他們很辛苦，吃的時候可不能浪費，你們知道這些食品是用什么東西做成的嗎？2、聽故事，知道這些食物的來源，并知道它們是米制品，知道米的用處及其與人的關系。教師用語參考：你們聽過故事后，知道米有哪些朋友嗎？你還知道有哪些米制品呢？人要生活，離不開食品，離不開米，米的用處可大了。小朋友愛惜糧食，要從愛惜一粒米做起。3、品嘗分享食物——要求幼兒按自己吃的分量取用食物不浪費。附故事：小米粒，找朋友“找呀找呀找呀找，找到一個好朋友，敬個禮，握握手，你是我的好朋友。”小米粒一邊唱歌一邊跳進米缸去找朋友，他碰到了爆米花問：“咦，你是誰？和我長得很像，個了卻比我大得多？”“我就是你的好朋友爆米花呀！”小米粒一聽，高興地說：“好，好，好，你和我一起找朋友吧。”他們唱著歌，拉著手，一起去找朋友。附詩歌：憫農鋤禾中當午，汗滴禾下士。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。大班音樂教案：小小一粒米「篇五」活動目標：1、知道兒歌的名稱，學會念兒歌，并樂意朗誦。2、知道糧食來得不容易，懂得愛惜糧食。活動準備：農民種糧勞動的幻燈片，幻燈機。活動組織：1、放映幻燈片，讓幼兒了解農民種糧的辛苦過程。教師用語參考：“我們每天吃的噴噴香的米飯是農民伯伯辛辛苦苦種出來的。農民伯伯要插秧、澆水、施肥、除蟲、除草、收割、脫粒，然后食堂里的炊事員叔叔、阿姨做成白米飯。白米飯來的真不容易。我們要愛惜白米飯，一粒都不能浪費。老師來念首《白米飯》兒歌。2、教師誦兒歌一遍，并提問。教師用語參考：“兒歌的名稱？兒歌講了什么？”。教師朗誦兒歌第二遍，并根據兒歌內容依次提問。教師用語參考：“白米飯怎么樣？誰種的糧？我們要怎樣做？”。3、幼兒朗誦兒歌。教師用語參考：“我們來朗誦兒歌《白米飯》”。附兒歌：白米飯白米飯，噴噴香，農民伯伯種的糧。我們愛惜白米飯，浪費一粒不應當。大班音樂教案：小小一粒米「篇六」活動目標：1、發展幼兒的動手操作能力，鼓勵幼兒樂意參加手工活動。2、幼兒與他人分享食品及良好的用餐衛生習慣。活動準備：米粉若干，面盆1只，干凈的小碟子若干個，牙簽一人1根。各式糕點模子。活動組織：1、觀察糕點，引起幼兒興趣，激發幼兒自制糕點的欲望。教師用語參考：“嘗嘗這些糕點，好不好吃？我們會不會用自己的小手做糕點給大家？老師帶來了米粉和工具，請小朋友都來做小廚師好嗎？”。2、老師把米粉加開水和成團，分給每組小朋友，小朋友動手操作，老師參與活動，對幼兒提出行為要求和衛生要求。鼓勵膽小、動作慢的幼兒積極參與簡單的活動。教師用語參考：“小朋友從米團中分出一點放在手心，先把米粉搓成圓形的，然后把它放進模子里壓平，再倒出來，做好了把它放在碟子里。”“做糕點時不講話，不