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文檔簡介

作者：曾卓懸崖邊的樹1/18懸崖邊樹

學習目標

1.知識與能力：了解作者及相關文學常識；積累詞語，誦讀詩歌，了解詩中形象象征意義；2.重復誦讀，自主學習，比較鑒賞。3.學習懸崖邊樹所表達出、樂觀、自信精神。

2/18學法指導1.重復朗誦詩歌，聯絡時代背景，體味詩人想表示感情。

2.借助懸巖邊樹及周圍景物等獨特意象來了解詩歌特點。3/18作者及寫作背景曾卓1922年出生于武漢，14歲開始寫作，17歲正式發表作品，是在抗日救亡運動中成長起來一代詩人。詩人一生境遇坎坷，1955年詩人被卷入所謂“反黨集團”。文化大革命中再次受迫害，詩人經受著靈魂和肉體雙重煎熬，直到本詩創作于1980年詩人才取得解放。整整做了25年囚犯。本詩創作于1970年，那時中國正處于文化大革命時期，這首詩是正直而勇敢詩人面對厄運時內心獨白，表現了生活中一個強者信念與追求。4/18了解背景

這首詩創作于1970年，當初中國正是“文化大革命”時期，社會極端動蕩，詩人經受著靈魂和肉體雙重煎熬，但他并沒有停頓對生活思索，沒有停頓抒寫最真切感受，而這首詩就是詩人面對厄運時內心獨白，表現了生活中一個強者信念與追求。5/18朗誦詩歌注意讀音、節奏、情感6/18懸崖邊的樹7/18不知道是什么奇異的風8/18將一棵樹吹到了那邊--平原的盡頭鄰近深谷的懸巖上9/18它傾聽遠處森林的喧嘩和深谷中小溪的歌唱10/18它孤獨的站在那里顯得寂寞而又倔強11/18它彎曲的身體留下了風的形狀12/18它似乎即將傾跌進深谷里13/18卻又像是要展翅飛翔……14/18概括各節大意

第一節：寫樹莫名奇妙遭遇和面臨險境。第二節：寫樹本身孤獨、寂寞與倔強精神狀態。第三節：寫樹外貌及情態。15/18討論1.第一節中“奇異風”你認為是什么樣風?聯絡創作背景，你想到了什么？“一棵樹”象征什么？（明確：暴風、肆虐風，或者是凜冽寒風；文革時期嚴酷政治環境和動蕩社會現實；是無數遭受冤屈革命者象征；）2.第二節中寫“森林喧嘩”和“小溪歌唱”，有何用意？（以此來襯托和渲染樹對自由、和平以及愛渴望，它像一絲光明劃破了全詩陰霾，又像一股暖流慢慢融化了詩人心頭堅冰，給人以希望和溫暖。）16/18討論3.第三節中“風形狀”和“展翅翱翔”深層含義是什么？（“風形狀”是外在狂暴力量對“樹”壓迫之后留下痕跡。但“展翅翱翔”是樹生命頑強意志再現，是冷靜審閱和對待逆境，重新出發。）4.本詩中樹象征哪些

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