PAGEPAGE1那節課八年級語文作文修辭是語言運用中不可缺少的部分。巧妙而又貼切的修辭手法的運用常能使語言增添許多風采。在考場作文中，大家若能熟練運用修辭手法扮靚語言，定能得到良好的效果。下面就是xx給大家帶來的那節課作文，希望能幫助到大家!那節課八年級語文作文1總以為欣賞是只對那些貼上了美麗標簽的東西，其實不然，生活中處處都有美麗的事物，生活教會我去欣賞那最樸實，最真的美。——題記白云之下，陰雨之后，流水橋旁，花草叢中，那些我早已看厭的事物，在那年夏天卻給我上了一節令我認真，神往的課。南方的煙雨總是朦朦朧朧、連綿不斷的，這對我這個生長在北方那個夏日紅日當頭、白云朵朵地方的孩子來說，是漫長而又惆悵的。終于等到了雨過天晴，我邁開歡快的腳步，嘴里哼著小曲，來到附近的公園散心。哇!經過雨水的滋潤和洗滌，水邊的花兒愈發嬌艷動人，林中的鳥兒和蟬兒也愈發充滿活力，正譜寫一首夏日雨后交響曲，藍天和白云也更加的蔚藍和綿白，空氣也變得更加清新。原來，江南煙雨也并非那么無趣和討厭。一陣微風拂過，點點雨絲撲在我臉上，頓時感到清涼，一天的壞心情也隨之消除。雨后的世界是一個空靈、寧靜的仙境，只有心懷欣賞，才會發現這其中之美吧!走到溪邊，遠遠就可以聞到花兒的芳香，經過雨的洗禮和風的撫摸，慢悠悠地縈繞空中，像是在給雨精靈致謝，細望一束花兒，在雨水的滋潤下，輕輕地剝開自己的花瓣，一下、兩下，花瓣似通靈，跳動著優雅的舞姿，綻放那一片一片的粉紅的花瓣，在微風中起舞。旁邊的一株草也不甘示弱，頂著對它那渺小身體來說異常堅硬的土層，蓄足了勁，蜷進身子，一跳一跳的沖破土層，你似乎可以感受到土地的跳動，過了幾秒鐘，它仍然沖不開那枷鎖，我心急了，想要幫它剝開土層，但它卻出乎意料地沖破土層。哦，心急是不會認真欣賞的，偏見是欣賞不到生活之美的。欣賞是建立在喜歡和愛的基礎上的，只有學會欣賞，才會發現生活是那么美好。生活之美，唯有懂欣賞之人才能發現，大自然中的萬物總是教給我們一些不一樣的道理，在自然與認得那節欣賞之課中，我很認真!那節課八年級語文作文2生活中，總有許多人和事來來往往，卻留不下任何的蹤跡。可是，有些事，伴隨著曾經有過的喜悅與感傷，在記憶的書頁里永恒著，哪怕多年之后，再翻開這已泛黃的書頁，也依然記憶猶新……——題記那是周六的一個下午，乒乓球教練要求我們四個球員進行一次女子雙打比賽。通過抽簽，我和同是六年級的魯羽桐分在一組，四年級的張欣樂和王蘊涯分在一組。我的心頓時樂開了花，憑我倆多年的球技，打敗她們還不是張飛吃豆芽——小菜一碟。等著吧，冠軍非我們莫屬。裁判一聲令下，比賽正式開始了。由我先發球，我右手拿球拍，左手緊握乒乓球向上一拋，同時屏住呼吸，目光死死盯住懸空的乒乓球，一刻也不敢離開。我的手腕輕輕旋轉著，能感受到球拍的紅色“肌膚”與乒乓球親密地接觸。“啪啪”兩聲霎時打破了整個乒乓球館的寧靜。第一球對方回攻過來了，我趕緊搶上接球，“不對，不對!”王蘊涯大聲說，“你發球，應讓魯羽桐接球，這是雙打規則。”唉!首回就喪失良機，痛失一分。緊接著我發第二球，我穩穩地發了一個長球，乒乓球像個神氣的小戰士，直飛張欣樂的胸前，別看張欣樂個小，她的拉球水平可高了，只見她快速后撤，滑步側身，狠狠地反扣一板，打出的球好像重炮一樣，在我們這邊臺面上爆炸，驚得魯羽桐措手不及，只是手握球拍，呆站一邊。我急得大喊：“魯羽桐，你傻呀，不知道搶攻嗎?”魯羽桐也反唇相擊：“有本事，你來接這球，凈說風涼話。”我們倆互相埋怨，你不服我，我不服你。可想而知，第一局以11：4敗北。而對手卻配合默契，越挫越勇，她們忽而聲東擊西，忽而揚臂重扣，忽而揮拍輕吊，乒乓球一會兒像閃電一樣在藍色的球臺上穿梭，一會兒像著魔一般飄忽旋轉著，迫使我們疲于奔命，顧此失彼，累得我們上氣不接下氣，再加上我和魯羽桐之間不停地指責，怪隊友不賣力，不積極主動反攻，不停譴責隊友失誤。后面兩局，我們被張欣樂和王蘊涯打得落花流水，一敗涂地。比賽結束了，我們望著對手歡呼雀躍，心里很不是滋味。想想憑我和魯羽桐的球技，不可能輸得如此之慘，單人比賽中我從沒有這樣的戰績。帶著疑問，我請教了一直觀戰的媽媽。媽媽語重心長地對我說：“你知道，你們輸在哪兒嗎?是技不如人，還是體力不佳?不，你們輸在沒有團隊精神，整個比賽中，你們兩人相互埋怨，相互指責，都各自稱英雄好漢，不顧隊友。你看張欣樂她們，即使丟了球，也不相互指責，而是互相鼓勵，相互打氣，從失敗中找原因，很快調整自己，發揮最佳球技，這就是你們輸球原因所在了。”聽了媽媽一番分析，我羞愧地低下了頭，心中后悔不已。這次比賽給我的人生上了一堂生動的課，讓我永遠難以忘懷。那節課八年級語文作文3“丁零零!”我的心兒似小鹿一般上躥下跳，哎，又是一節體育課。只要一上他的課，同學們就如臨大敵，今天又不知道會發生什么故事。“喂，你站到后面去!”“你上課吃什么手指，我跟你說話，聽見沒?”陳老師洪鐘般的嗓音，活脫脫地把徐同學嚇了一大跳。只見他折了一小段樹枝，作勢正要往徐同學嘴里塞去，嚇得他直咂舌，一個勁兒地拼命求饒，這才作罷。讀到這，被嚇到了吧?“我是女生，漂亮的女生!”啊，這是什么聲音?原來排在女生隊的盛同學，被陳老師邊哼著小曲兒邊揪出了隊伍。原因是他竟把自己編進了女生隊伍，同學們見狀個個憋著氣，捂著嘴偷著樂，憋得臉都紅了。但上起正課來，陳老師又是那樣一絲不茍。如果你投籃姿勢不對，站位不準，他都會一次又一次不厭其煩地示范，逐個幫你糾正，直到正確為止。就拿我來說吧，投籃時總是忘記起跳，老師見狀，徑直走到我身邊，雙手拿球，微微跳起，雙腳往半空中一躍，“咻”的一聲，球好似聽到命令似的，乖乖地鉆進了球框。“哇，好厲害!”我在心里暗自贊嘆，手心癢癢的，躍躍欲試，真想自己立馬也能投進一個。老師似乎猜出了我的心思，走過來拍拍我的肩膀，指點道：“你的臂力好像還不夠，離近一點，身體微微前傾，就能輕松上籃啦!”我拿起籃球，走上前，身子一傾，球竟然在籃上調皮地轉了一圈，就在我屏息凝神期待成功時，球竟然調皮地滾回了我的腳下。我不泄氣，一投再投，可還是以失敗告終。我以為這下陳老師肯定會以他的“獅吼功”臭罵我一頓了。沒想到他只是微微一笑：“沒關系，好好練，下次再努力。”說完，又去指導其他同學了。細密的汗珠布滿他的額頭，望著他專注的眼神，忙碌的身影，對他，真是“又怕又敬”啊!那一堂課，雖然我沒投進球，但卻深深地烙印在了我的心中。那節課八年級語文作文4身為一個學生的我，每天都要上課，各種各樣的課，學校的課，校外的課……這些課中許多課讓我難忘，而最讓我難忘則是許多同學的噩夢——軍訓。在我們到達了軍校后，同學們都在興高采烈地討論著。對于軍訓我們每個人都充滿了期待，比如很多男同學都希望能看到真正的槍支，甚至想象著可以親自觸摸到。我也對軍訓充滿了期待，盼著能穿上軍裝英姿颯爽地炫一下。結果正當我們像小鳥一樣嘰嘰喳喳地熱烈討論時，一個威嚴地聲音打斷了我們，我們馬上安靜了下來，看著那黝黑且健壯如鐵塔一樣的身影時，我們都不敢再多說一句話，連平時調皮搗蛋的幾個男孩子也瞬間安靜了。之后的訓練讓我們深深地感受到我們的教官真的是——宇宙中最兇殘的生物，沒有之一!訓練的過程他仿佛有一千個理由來“懲罰”我們，一會兒俯臥撐，一會兒深蹲，一會兒青蛙跳……把我們折磨得生不如死，許多同學都受不了這樣的“折磨”紛紛掉下了眼淚。然而，這并不能讓教官放過我們。他一如既往地，甚至加倍了地訓練我們。不知不覺中，喊苦喊累地同學少了，同學們更加認真地開始對待訓練，努力地讓自己的動作做標準而不拖累其它同學。就連內務整理，也有進步了許多。軍訓這堂生活體驗課，不同于我們坐在教室里的課，它既讓我們真切地感受了軍人的生活，又磨練了我們的意志，讓我懂得了堅持，懂得了團體意識以及協作精神。真是讓我難忘的一堂“課”。那節課八年級語文作文5那一節課是獨屬于我的小小幸福……煙花三月，沒有了冬日的寒冷，也未到夏日的炎熱，正是一個踏青的好季節。于是，那節課上老師提出要帶我們去學校新建成的植物園看看。這對于我們這些對萬物都充滿了好奇的小孩，必然是一件值得興奮的事。我們便在老師的帶領下歡欣鼓舞地來到了這大名鼎鼎的植物園。走近，是一幢露天的房屋，門口被一顆顆珍珠組成的窗簾蒙著，充滿了朦朧的神秘感。撥開門簾，園子里靜得仿佛只能聽見陽光落地的聲音。漫步在園內，沐浴著暖黃的光，前一秒還互相推搡的我們便驀地安靜了。腳下是一條鵝卵石鋪成的小徑，幽幽地伸向遠處，我就一直循著這條小徑，一路呼吸著不知是躲在何處的花散發出的芳香，感受著草木圍繞著我的安寧氛圍，傾聽他們對我這個“入侵者”的裊裊細語。行走在草木間，我仿佛能看見自己的靈魂，干干凈凈。我便逐漸在這個世界里歡喜，往深處而去，風不冷只是遠，遠得吹不來暖，也帶不走寒。可突然我轉身一看，剛剛與我一同進來的老師和同學都不見了蹤影，我開始急了，怕自己沉浸在這個世界太久而忘了時間。于是我便焦急地往回走，循著腳下的這條路。但走了一會兒卻仍沒看見之前的那個在暖陽的照耀下發著微弱的光的門簾，我便開始小跑了起來。草木也像只聽到了我的呼喚似的，為我打開了這扇門。我氣喘吁吁地跑了出來，聽見校園一片寂靜，便覺得一定是開始上課了，心就涼了半截。我便加速跑向教室，在路上腦海里全是老師看著我遲到這么久責備的眼神，便越發忐忑，好像每上一級臺階就離危險更近一步。終于，教室近在眼前，我深吸一口氣，攥緊了拳頭告訴自己不要怕，便弱地敲了一下門，喊了一聲“報告”。果不其然，教室里所有的人的目光都對準了跑得上氣不接下氣卻不敢呼吸的我，我已經做好了接受懲罰的準備。可老師嚴厲的目光又轉而溫柔，把我領到講臺中間，臺下的同學們便一齊唱起