電視新聞報道策劃【篇一：電視新聞欄目策劃方案】《新聞111》電視欄目策劃書一，現實環境1背景淺析隨著社會經濟的發展，人們的文化水平越來越高，人們變得越來越有品位。一般而言：觀眾看電視往往會帶著娛樂心理和求知心理。為了讓觀眾在其它電視娛樂節目滿足的同時，又有一份求知收獲，故推出了這套節目我們的宗旨是：解讀老百姓身邊的事2企劃動機關注民生二，欄目設定1，欄目名稱《新聞111》2欄目類別民生新聞欄目3欄目主旨貼進百姓、引起共鳴，了解老百姓在想什么，需要什么，渴望什么??引起老百姓共鳴。4欄目目標溝通社會，傳遞信息5欄目定位關注百姓，服務百姓，做百姓的貼心人6欄目內容老百姓身邊的事勞動就業、社會保障、醫療衛生、教育收費、食品安全、安全生產、司法公正、收入分配、企業改制、環境保護、城市拆遷、土地征用。7欄目特色“民生、民情、民意”8欄目風格精致，賦予美感，應當做到鏡頭中節目多于人。9主持人要求一男一女主持人搭檔，要具備較強的理解能力，駕馭話題、組織討論的能力，現場應變能力等多方面的素質。10節目長度每檔30分鐘11播出時段日播每晚在電視劇黃金時間剛結束時播出，12播出次數每晚9：50~~10：20（首播）次日中午1：00~~1：30（重播）工作人員構成主持人2名記者（外景主持）若干人攝像5名編導若干人編輯1名策劃（創意人）2名編劇2名經理（對外營銷）1名美工1名設備和場所1.演播室2.合成制作機房3.外景拍攝用的攝像機和拾音話筒2套欄目的運營要求；拉近距離，報道形式靈活多樣民生新聞注重用平民視角，用老百姓的語言來報道新聞，為此，摒棄了傳統新聞的那種“高高在上，冰冷生硬”的報道方式，采用“平視”的角度，利用通俗易懂的百姓語言來報道新聞，拉近了與觀眾的距離，達到了想百姓之所想、急百姓之所急的宣傳目的。同時，著力突出新聞報道的現場感。在報道過程中，記者善于運用手中的攝像機鏡頭和話筒來記錄現場，通過生動真實的鏡頭語言和被采訪對象樸實感人的百姓語言，讓觀眾產生一種身臨其境的感覺，增強了新聞的感染力。講究技巧，精心編排欄目內容一檔精彩的民生新聞欄目離不開一線記者的前期采訪，而后期編輯的整體編排工作更是起到了畫龍點睛的作用。在編排時，后期編輯站在百姓的立場，根據欄目的定位，看看這期節目最讓老百姓關心的熱點是什么，他們最想看的會是什么，最想了解的信息又是哪些。回答了這些問題，這期節目的大體框架就出來了。有了這個框架，還要讓整期節目不流于平淡，使一般新聞與現場感強的新聞、動態消息與時效性較差的消息相間，產生跌宕起伏的效果，以更好地吸引觀眾。三、欄目的經營創收：1、欄目設立初期可由本臺廣告部指定廣告公司代理本欄目廣告，等到欄目具有一定實力（經濟效益和社會效益）以后，欄目可以對欄目內廣告時段根據實際情況在市場上進行投標。2.實施“欄目個性化、欄目精品化”戰略，不僅要把欄目做好，而且要調整欄目的結構、整合欄目資源，讓有限的欄目時段獲取盡可能多的創收資源，吸引廣告客戶的廣告投入。如欄目的特約播映，贊助播映，冠名欄目和時段廣告，電視分類廣告刊登房產信息等。通過頻道和欄目品牌形象提高廣告創收，欄目的品牌經營要有較強的創新能力，創新的目標是形成自己的風格，強化品牌形象，要在內容上下功夫，新的欄目只有不斷提高內容質量才有可能成為新的品牌。四，欄目的行銷宣傳1節目優勢分析它是從平民的視角出發，關注百姓日常生活狀態的電視新聞，民生新聞把普通百姓作為報道的主體，以“民生、民情、民意”為主要關注點，以百姓“身邊事、麻煩事、稀奇事、關心事”為主要報道題材。遵循這一欄目定位，記者在選擇報道內容上就會有限定8~10分鐘新聞條數：5條或者5條以上四、機器設備索尼pmw--ex280存儲卡攝錄一體機五、執行場地新聞與傳播學院演播廳虛擬演播室六、攝像人員程國學七、新聞串詞付偉肖松貝高靈（注意新聞之間的前后銜接）八、導演肖松貝九、外景主持吳遠能十、后期制作徐偉余超十一、經費預算無十二、執行人員小組全體成員（要有自制的新聞片頭、配樂，在新聞呢開始之前并有“黃師周刊”字樣）十三、目標定位與受眾分析新聞節目的主要功能是傳播信息。黃岡師范學院電視臺的受眾是學校在校本科生。大學生作為一個接受高等教育的群體，對信息有一定的需求，比較關心國內外發生的重大事件。因為身在學校，所以他們更關心校園最新動態。所以《校園新聞》的主要目標就是及時的提供新聞信息給黃岡師范學院大學本科生，新聞信息包括：國內外重大新聞事件，校園內新聞動態，以及國家省和學校新出臺的一些關于大學生的政策制度等方面的信息。十四、自身狀況分析黃岡師范學院大學生教育電視臺畢竟還是一個校級電視臺，設備簡單，缺乏專業電視工作者，要做好直播新聞和深度報道幾乎不太可能。所以，最終《黃師周刊》選擇做較為簡單的消息新聞報道，這樣有可操作性和發揮的空間。因為校電視臺人力和物力都很缺乏，所以節目時長不宜太長，有１５分鐘即可。另外，校電視臺的工作人員大部分是黃岡師范學院的學生，所以應當注意，做新聞的時候不能站在學生自己的立場，一定要客觀報道，保持中立。這點非常重要，所有《校園新聞》記者編輯都要謹記。十五、環境分析黃岡師范學院的學生來自全國各地不同的省份，還有少部分國外留學生。所以，節目中不應該出現任何種族歧視，國家歧視的字眼。另外，我們是中國共產黨領導下的中國公民，所有損害到黨的利益的話不能在《黃師周刊》中出現，所有損害黨的形象的新聞不能播出。對策設計：第一，由于電視臺規模較小，人力物力的缺乏，所以無法派出記者報道國內外的重大新聞事件。在這樣的情況下，我們可以選取出別的有規模的電視新聞欄目對當天的重大新聞事件的報道資源，經過一定的加工呈現給《黃師周刊》的觀眾。第二，因為是校園電視臺，受眾為黃岡師范學院的大學生，所以第二大板塊是“校園快報”。該板塊主要播出當天校園發生的新聞事件，校園動態（如文藝晚會，校領導動態，名人專家來校事件等等）。第三，一期這樣的新聞節目肯定是少不了“內容提要”這個板塊的。這個小板塊放在節目的開頭。這個板塊時長在１分鐘以內。第四，注意編排。首先，正確選擇頭條。一般來看，意義重大，大眾關注率高，對國家發展具有深遠影響，和國計民生息息相關的新聞信息應該放在頭條。另外選擇頭條的時候也應該注意地域性。意義同樣大以及一樣重要的兩條新聞，省內的新聞應該作為頭條，省外的不應該放在頭條。其次，保持信息傳遞的刺激頻率。校園新聞，更多的是關注校園動態。第五，因為《黃師周刊》不是娛樂新聞節目，所以播報語言風格不應該太隨意。十六、新聞主要內容1．我校積極籌備藝考的前期工作2．新年伊始，作為未來社會后備主力軍的我們在大學期間新的奮斗目標；（要求：將對大一、二、三、及大四在校生分別作采訪）3．面臨實習與畢業之際的學生此時內心是怎樣的，以及當初的夢想是否已經實現。4．校園籃球賽火熱進行，切記友誼第一，比賽第二。5．校園安全一直都是炙熱的話題，對于黃岡師范學院院內所存在的安全隱患學生們又有哪些意見哪些看法呢？(要求:對于加強校園安全管理，學校領導們具體有哪些提高安全的措施，具體措施須場外記者對學生以及領導分別作采訪采訪）6．我院新聞與傳播學院在校大三學生大部分人都在積極備戰考研、考公務員、教師資格證等這些和諧的校園學習氛圍促使更多的大三學弟學妹更早的提前關注這些信息，從而提前做好準備；要求：須對我院大三在校生以及大二或者大一學生作采訪，再由我院的這一情況從而推導出其他學院乃至全國各大專院校的這一情況。7．很多大三在校生都在積極備考公務員，然而考公務員目前大致是怎么樣的流程，考試科目，考取難度都不甚了解十七、主持人服裝形象按正規的電視新聞節目制作的要求，注意主持人（一人）的形象（面對鏡頭播報）、髪式（不要披發）、著裝（盡量著西服）。十八、時間安排（1）確定拍攝內容：小組成員之間會通過相互的討論最后確定拍攝內容，大致確定時間；（2）根據小組成員討論的結果開始拍攝，拍攝時間在第三周，一周之內完成需要拍攝的內容；（3）后期制作，不斷的完善，不斷的修改，相互交流意見，最后交出完美的作品。十九、后期配音（1）記者須采用手持話筒加話筒延長線進行同期錄音。（2）現場聲音須得錄在兩個聲道上，并調整錄音時的電平大小，不能過大過小。（3）主持人現場播報采取同期聲方式。二十、后期字幕制作要求（1）節目開頭畫面的下方，應出現日期、星期、主持人姓名和“校園新聞”的字幕；（4）片尾是職員表的字幕，背景音樂同時起。職員表中工種應具體，一般分為策劃、導演（編導）、撰稿、主持人、攝像、編輯、字幕、解說、后期制作。職員表結束后，是一屏靜幀5秒的“黃岡師范學院電視臺”字幕，背景音樂漸淡，節目結束。（5）記者的問語和被采訪者回話（問、答），應采用不同的字體（如楷體、黑體），同期出現在屏幕的下方，注意字體的大小要一致。被采訪者出現畫面時，應在屏幕一側豎行打出被采訪者姓名及身份的字幕。（字體顏色白色，加黑邊框）二十一、自我評測優勢：小組成員較多，人員足夠，且每個小組成員都有一定的能力，才華。劣勢：時間太短，大三階段學習任務繁忙，各種考試，且場地使用時間有限。二十二、可行性（1）本期的拍攝制作任務是校園電視新聞，大多數新聞雖然沒有什么時效性，但都取材于校園，難度系數不是很大。（2）具有合適的場地（演播廳和虛擬演播廳），還有高清拍攝設備（3）三年的專業知識學習讓我們積累了豐富的經驗，包括獨特的視角，專業的解讀。【篇三：電視現場報道策劃方案】電視現場報道策劃方案一、背景環境1、背景分析：目前，就業難已經成為社會的主要問題，當代大學生中更存在著“高不成低不就”的現象，許多畢業在即的大學生們，都在思考著就業的問題。2、業生們分析就業問題，給他們提供優質的信息資訊，以幫助他們走出困境。二、節目設定1、節目名稱：《社會焦點》2、節目類別:為全校學生提供優質資訊的現場報道節目。3、節目主旨：傳遞最新消息，為學生提供優質資訊。4、節目目標：幫助學生分析問題，從而更好的解決問題。5、節目定位：為學生提供了解時事分析問題的平臺。6、節目形態：針對在校學生，為他們提供信息的電視新聞現場報道欄目。7、節目內容：直擊學生關注的焦點，時事熱點的報道，內容積極健康向上。8、節目特色：本期接目是一場特別節目，針對學生們關注的就業問題所做的特別報道。9、節目風格：針對性強輕松真實10、主持人串聯風格：有才氣，穩重之中不失幽默11、節目長度：20分鐘左右12、單集節目構成：片頭，主持人和嘉賓（演播室內），外景主持，被采訪者13、播出時段：暫定14、播出次數：暫定三、節目宣傳1、網絡媒體：通過校園電視，校園網絡傳播2、平面媒體：校內各報刊，海報宣傳，廣播站宣傳四、攝制要求1、人員安排：主持人：孫巍嘉賓：邢雪靜外景主持：祁昦涵王玉瑩被采訪者：張君后期制作：張君等2、節目要求：在保證新聞報道真實性和現場感的同時，要有深度的分析，從而達到我們的節目目標。3、整體目標：節目播出時段，可以贏得絕大多數電視觀眾。4、制播周期：暫定五、具體內容主持人：觀眾朋友們，歡迎收看本期的《社會焦點》，我是主持人孫巍，當前就業難已經成為我們國家越來越關注的問題了，而對于涉世未深的大學生們來說，就業的問題就顯得尤為重要了，針對當前大學生就業難的問題我們節目組制作了本期特別節目，大家也看到了，坐在我身邊的是我們本期節目的嘉賓，資深分析師，邢雪靜教授，邢教授您好。邢雪靜：主持人好，電視機前的觀眾朋友們好。主持人：在節目的開始，我們跟給大家分享一段視頻。（插郭蒙《職來職往》的視頻）主持人：大家都看到了，剛剛在節目中出現的應聘者就是我們學校即將畢業的郭蒙同學，那么由于他本人工作的關系，我們今天不能將他請到我們的節目現場，但是，我們的工作人員已經通過電話的方式聯系到了他，下面讓我們的導播將電話接到郭蒙。主持人：郭蒙同學你好，我們都看到了你在《職來職往》的精彩表現，也由衷的為你感到驕傲。你能和我們談談當初為什么會想到通過這種方式去尋找就業的機會呢？郭蒙：…………主持人:我們也知道，現在你也已經開始正式投入實習工作了，那么，你認為在工作中最重要的能力是什么呢？郭蒙：…………主持人：好，我們謝謝郭蒙，邢教授，看了剛才的視頻，以及我們與郭蒙同學的對話，您覺得當代大學生畢業后為什么要選擇在電視上求職這一渠道呢。邢雪靜：我覺得，電視節目的招聘者都是來自各個行業以及不同領域的精英，可以給應聘者更多的意見和建議，而且它不同于普通面試的拘謹，更多的是游戲的感覺，給求職者一種輕松愉悅的面試氣氛，以至于能把他們的才華更好的展示出來，而且電視節目招聘的求職成功率也比平時的一對一的面試大得多，只要有一個人認可自己，就有機會找到工作，還有資深分析師來助陣，他能夠用犀利的眼光全面掃描職者的缺點，并能一針見血的指出求職者身上的問題，發表出獨特的觀點，最主要的是它的陣容強大，百強企業聯盟，他的求職范圍很廣，能夠同時面試這么多的大企業是一個很好的機會。主持人：了解了電視上的求職情況，那么我們去看看大學生們是如何看待就業問題的呢？下面，讓我們連線前方記者祁昦涵，祁昦涵。祁昦涵：主持人好，電視機前的觀眾朋友們好，我現在所在的位臵是湖南科技學院，我們今天采訪到了即將畢業的楊開民同學，楊開民同學你好，據我了解啊，你選擇了在畢業后直接就業而不是考研，