大班美術公開課漿糊印畫大班語言公開課教案。

不為明天做好預備的人是沒有將來的，在幼兒教育工作中，我們都有會預備一寫需要用到資料。資料一般指生產、生活中閱讀，學習，參考必需的東西。資料可以關心我們更高效地完成各項工作。所以，你是否知曉幼師資料究竟是怎樣的形式呢？我經過搜集和處理，為您供應大班美術公開課漿糊印畫，僅供您在工作和學習中參考。

本網站為各位幼兒老師供應美術教案，下面給大家帶來一篇大班美術公開課漿糊印畫，盼望能為你供應參考

這是大班美術公開課漿糊印畫教案反思，是優秀的大班美術教案文章，供老師家長們參考學習。

一、活動目標

1、能大膽嘗試漿糊印畫的方法，體驗活動的歡樂，形成樂觀探究的良好習慣。

2、愿意與同伴合作，共同進行創作活動，并能通過協商解決活動中的問題。

3、勇于表達自己的想法，參加溝通，提高口語表述力量。

4、作畫時細心地蘸色，保持桌面和畫面的潔凈，體驗不同形式美術活動的樂趣。

5、能綻開豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

二、活動預備

1、幼兒操作材料兩人一份，里面有：彩色漿糊一盆，刷子兩個，小棒若干，毛巾一塊，白紙兩張，報紙一張。

2、老師與幼兒相同的材料一份，另加漿糊一瓶，顏料一瓶。

3、課件一個，電腦一臺，電視一臺，轉換器一個，音樂一盒。

4、幼兒成圓桌式圍坐。

三、活動過程

1、引導幼兒觀賞作品，感受漿糊印畫的效果。

重點引導幼兒感受畫面的故事性、情節化，使活動在點燃幼兒創作欲望的同時，為他們有目的地合作建構畫面作鋪墊。

師：老師的電腦里有一幅好玩的圖畫，我們一起來觀賞一下。你覺得這幅畫怎么樣？和平常的畫一樣嗎？在這幅畫中，你

發現了什么？（幼兒回答）

師：原來這幅畫中還隱藏著一個好玩的故事呢！

附自編故事：一天，大獅子出來找事物吃，天上的小鳥觀察了，趕忙大聲喊："大獅子來了，快逃啊！"，小動物們聽到了，都躲了起來，小兔子躲在了草叢里，大獅子沒觀察，只好灰溜溜地回去了。

2、引導幼兒探究漿糊印畫的三個步驟，并與老師共同進行初次的嘗試。

師：這個好玩的故事是怎么畫出來的呢？我們一起來看個小片子，看了就知道了。

（幼兒看課件，師依據課件的放映狀況作講解）

師：兩只老鼠出來偷油吃，它們觀察了一瓶果醬，哎呀！果醬打翻了，紅紅的果醬鋪了滿滿的一地，小老鼠見了，可興奮了，它們這邊吃一口，那邊吃一口，留下很多的線條。果醬太多了，有什么方法把剩下的果醬帶回洞里，漸漸吃呢？兩只老鼠商議?了起來。小伴侶，你們也來給小老鼠出出辦法。（幼兒自由爭論一下）小老鼠想出了一個方法，是什么方法呢？我們來看看。瞧！它們拿來了什么？（紙）他們把紙在果醬上壓了壓，然后拖著紙回洞了。我們來看看紙上有沒有沾上果醬呢？（幼兒再次猜想）

師：原來這幅畫就是這樣變出來的。

師：老師這里有一瓶果醬，我們也來試試這種畫畫的方法，畫一幅果醬化，好嗎？

師：我把這張紙當作地板，我們首先該怎么做呢？

師：哎呀，果醬沒有鋪開來，怎么辦？老師這里有這些工具，請誰來幫忙？（出示刷子和小棒，幼兒自由選擇，引導幼兒知道用刷子刷），（請幼兒自己嘗試后，老師示范，要求刷得薄而勻）

師：果醬鋪了滿滿的一地，小老鼠是怎么做的？我們沒有尖尖的的嘴巴，而且掉在地上的東西也不能吃，那有什么方法刮出線條來呢？（引導幼兒探究用小棒刮掉果醬，老師示范）

師：現在，我們怎么樣把它變成一幅畫呢？（引導幼兒思索用白紙印，老師與幼兒共同印畫，啟發合作）

師：我們一起來看看，白紙上會變出什么？哇！我勝利了！大家一起慶賀我一下。你們想不想也來試一試？

3、幼兒自由結對，進行活動。

師：兩只小老鼠用這種方法變出了一幅"大獅子與小動物"的圖畫，老師也變了一幅畫，老師知道，我們小伴侶心中也有很多好玩的故事，今日，我們也象小老鼠一樣，先找一個同伴，把你的故事和他講一講，然后，一起商議?一下，怎么樣把它畫出來。（鼓舞幼兒自由結對，然后分散到教室四周，找一份材料開頭活動）

老師指導幼兒更合理地刷色，啟發他們留意畫面的情節性，鼓舞他們自己解決合作活動中產生的問題。設置問題，指導先完成的各組幼兒進行相互溝通自己的圖畫，如：你知道我的畫中有什么？發生了什么事等？

活動反思

此次活動，是老師結合其自身的專題“如何在美術活動中滲透制造教育”所進行的一次嘗試與探究。在活動過程中，我們可時時到處窺見老師的制造教育：

1、命題富有制造性。圍繞“彩色的地球”這個命題，能向幼兒提出很多開放性的問題，能給幼兒充分的想象空間。活動以故事《彩色的地球》貫穿始終，教學氛圍寬松自由。

2、示范敏捷。示范抓重點，只做局部示范，變單純的由老師示范講解的填鴨模