2024-2025學(xué)年七年級下學(xué)期期中生物試題(滿分:50分時間:60分鐘)第Ⅰ卷(選擇題)一、選擇題：每小題只有一個選項符合題意，每小題1分，共15分。將答案填在答題欄內(nèi)。1.某生物興趣小組的同學(xué)在“模擬眼球成像的過程”實驗中，利用儀器制作了如圖的裝置(內(nèi)推注射器可使水透鏡凸度變大，反之則變小；光屏是成像的位置)進行探究活動。下列說法正確的是A.光屏模擬眼球結(jié)構(gòu)中的鞏膜B.水透鏡模擬的結(jié)構(gòu)是玻璃體C.F光源左移，要在光屏上形成清晰物像，應(yīng)向內(nèi)推注射器D.模擬近視眼矯正時，在F光源和水透鏡之間豎一塊凹透鏡2.2025年3月3日是第二十六個全國愛耳日，以“健康聆聽無礙溝通”為主題。關(guān)于愛耳、護耳，下列相關(guān)敘述正確的是A.不要用尖銳的器具掏耳朵，以免戳傷外耳道和鼓膜B.遇到巨大聲響時，要迅速閉口，以維持鼓膜兩側(cè)大氣壓的平衡C.鼻咽部有炎癥時，要及時就診，以免引起神經(jīng)衰弱、高血壓D.如果突然暴露在極強的噪聲下，會導(dǎo)致耳蝸出血，導(dǎo)致聽力障礙3.綠草如茵的足球場上，校園足球大賽正如火如荼地進行。開賽時，運動員聽到哨聲就開始發(fā)球：當(dāng)守門員看到足球飛來時，守門員迅速判斷，撲球成功啦！同學(xué)們歡呼雀躍。據(jù)此下列說法正確的是A.有的運動員坐車去參加比賽時出現(xiàn)暈車的現(xiàn)象與鼓膜和聽小骨有關(guān)B.運動員聽到哨聲發(fā)球與守門員成功撲球都是非條件反射C.守門員能看消遠(yuǎn)處和近處的足球，主要是眼球內(nèi)晶狀體的調(diào)節(jié)作用D.守門員撲球動作協(xié)調(diào)，主要依賴于腦干的調(diào)節(jié)4.人體對來自外界的信息作出相應(yīng)的反應(yīng)，這些反應(yīng)離不開神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)，沒有神經(jīng)系統(tǒng)，我們就看不到美麗的大千世界，聽不到身邊發(fā)出的聲音，感受不到疼痛，也無法思考，如圖為神經(jīng)元結(jié)構(gòu)模式圖，下列對神經(jīng)元的敘述錯誤的是A.神經(jīng)元又叫神經(jīng)細(xì)胞，在結(jié)構(gòu)層次上屬于細(xì)胞B.神經(jīng)元與人的口腔上皮細(xì)胞相比，神經(jīng)元有突起C.神經(jīng)元接受刺激后能產(chǎn)生興奮，并能把興奮傳導(dǎo)到其它神經(jīng)元D.神經(jīng)元的短突起①外面大都套有一層鞘，組成神經(jīng)纖維5.如圖為人體完成反射活動的神經(jīng)結(jié)構(gòu)示意圖，下面有關(guān)該圖的說法正確的是A.完成反射活動的正確傳導(dǎo)路線是①②③④⑤B.⑤是效應(yīng)器，能接受④傳來的信號作出反應(yīng)C.③是該反射弧的神經(jīng)中樞，它不受其它任何結(jié)構(gòu)的調(diào)控D.當(dāng)手被針刺到后，人會先縮手然后感覺到疼痛6.下列反射活動中，屬于條件反射的是A.聽到上課鈴聲響起，迅速走進教室B.碰到仙人掌的尖刺，手立刻縮回C.喝水時被嗆到，引起咳嗽D.咀嚼新鮮檸檬，分泌大量唾液7.為幫助大家理解反射的概念，老師設(shè)計了如下體驗活動：a.甲同學(xué)無意碰到很燙的水杯后，手迅速縮回；b.乙同學(xué)拿這只燙水杯去觸碰甲，甲有意躲開；c.丙同學(xué)伸手拿水杯時，甲大喊“燙”，丙聽到后縮手，沒碰水杯。下列相關(guān)說法錯誤的是A.a中甲“手迅速縮回”這是人生來就有的非條件反射B.反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧，在反射弧結(jié)構(gòu)模式圖中①是傳出神經(jīng)C.b中甲同學(xué)“有意躲開”，這屬于復(fù)雜的條件反射D.c中丙“沒碰水杯”，這是與語言文字有關(guān)的條件反射8.如圖是人體(男性)主要的內(nèi)分泌腺示意圖，下列說法正確的是A.內(nèi)分泌腺分泌的激素經(jīng)導(dǎo)管排入到血液中B.②為甲狀腺，若幼年時該腺體功能異常，激素分泌不足，會患呆小癥C.③是胰腺既屬于消化系統(tǒng)又屬于內(nèi)分泌系統(tǒng)D.激素在人體內(nèi)含量大作用小，能調(diào)節(jié)人的生長發(fā)育和生殖等生命活動9.某研究小組用大小、生理狀況等均相同的健康大鼠進行實驗，探究桑葉提取液對糖尿病大鼠的降血糖效果，實驗方法和結(jié)果如下表。下列敘述錯誤的是大鼠組別實驗準(zhǔn)備實驗過程(持續(xù)4周)血糖檢測值(mmol/L)實驗前測實驗后測甲組10只不作處理每天灌喂蒸餾水定量飼喂相同飼料3.853.94乙組10只制備成實驗性糖尿病大鼠每天灌喂蒸餾水定量飼喂相同飼料19.461900丙組10只制備成實驗性糖尿病大鼠每天灌喂桑葉提取液定量飼喂相同飼料18.6210.12A.甲組大鼠血糖值正常，是因為其胰島能分泌正常水平的胰島素B.實驗中灌喂蒸餾水、桑葉提取液的量應(yīng)相同，避免結(jié)果具有偶然性C.乙、丙兩組實驗說明桑葉提取液對糖尿病大鼠具有明顯降血糖效果D.根據(jù)實驗數(shù)據(jù)可以推測，桑葉提取液對治療糖尿病具有一定作用10.春雨貴如油，滋潤萬物。然而，有些雨水卻能腐蝕建筑物和戶外雕塑，使植物枯萎，甚至傷害人的皮膚和黏膜，這樣的雨水具有較強的酸性，被稱為酸雨。為探究“酸雨對種子萌發(fā)的影響”，興趣小組的同學(xué)選擇適當(dāng)?shù)姆N子設(shè)置了以下四個實驗裝置，其中說法錯誤的是A.為完成問題的探究應(yīng)選用甲組與丙組作為對照實驗B.酸雨使土壤中的養(yǎng)分發(fā)生化學(xué)變化，從而不能被植物吸收利用C.丁組種子不萌發(fā)的原因是缺少充足的空氣D.酸雨直接危害植物的芽和葉，嚴(yán)重時使成片的植物死亡11.為了研究環(huán)境污染對生物的危害，某同學(xué)做了探究“酸雨對黃豆種子萌發(fā)的影響”的實驗。如圖是記錄的實驗數(shù)據(jù)，相關(guān)敘述錯誤的是A.應(yīng)選取飽滿、未損傷的種子作為實驗材料B.為減小實驗誤差，應(yīng)進行重復(fù)實驗C.酸雨形成的主要原因是空氣中含有大量的二氧化碳D.實驗結(jié)果表明，酸雨對黃豆種子萌發(fā)有抑制作用12.甲型流感是由甲型流感病毒感染引起的呼吸道傳染病，可導(dǎo)致發(fā)熱、肌肉關(guān)節(jié)酸痛等癥狀，專家建議注意開窗通風(fēng)。下列相關(guān)說法正確的是A.甲型流感病毒屬于傳染源，甲流患者屬于甲流的病原體B.有些病原體侵入人體后被吞噬細(xì)胞吞噬消化屬于非特異性免疫C.專家建議開窗通風(fēng)從預(yù)防傳染病措施看屬于保護易感人群D.接種疫苗的人，體內(nèi)會產(chǎn)生相應(yīng)抗體，屬于非特異免疫13.隨著免疫學(xué)的不斷發(fā)展，人類對免疫的認(rèn)識也越來越多。下列相關(guān)敘述錯誤的是A.免疫是人體的一種生理功能，人體依靠這種功能識別“自己”和“非己”成分B.免疫并不總是對人體有益，比如器官移植時的免疫排斥C.人體第三道防線主要由免疫器官和免疫細(xì)胞組成D.人體本身所產(chǎn)生的損傷細(xì)胞和腫瘤細(xì)胞不能靠免疫來清除14.下列有關(guān)傳染病防控措施的敘述錯誤的是A.地震和洪災(zāi)發(fā)生后在災(zāi)區(qū)及時噴灑消毒液，屬于切斷傳播途徑B.對嚴(yán)重傳染病患者進行隔離和治療，屬于控制傳染源C.垃圾分類處理可以有效防控所有的傳染病D.潔身自好和避免輸入含艾滋病毒的血液和血液制品可預(yù)防艾滋病15.人類活動既能破壞生態(tài)環(huán)境，也能改善生態(tài)環(huán)境。下列關(guān)于人與生物圈的關(guān)系說法錯誤的是A.排入水中的有毒物質(zhì)接觸人體，可能會誘發(fā)癌癥B.為提高作物產(chǎn)量，在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中大量使用農(nóng)藥、化肥、除草劑等C.退耕還林還草，可改善生態(tài)環(huán)境，能夠造福當(dāng)代，惠及子孫D.環(huán)境污染不僅影響其它生物的生存，最終也會影響人類自身的健康七年級生物練習(xí)題得分欄一總分1617181920選擇題答題欄題號12345678910.1112131415答案第Ⅱ卷(非選擇題)二、非選擇題(每空1分，共35分)，(“[]”內(nèi)填序號或字母，橫線上填文字)16.(7分)眼是獲取外界信息的重要結(jié)構(gòu)，青少年要科學(xué)用眼，保護視力。請分析回答：(1)如圖1，正常情況下，外界光線通過角膜，穿過瞳孔，經(jīng)[]等結(jié)構(gòu)的折射后，在[]上形成物像并產(chǎn)生與視覺有關(guān)的圖像信息，這些信息經(jīng)過傳導(dǎo)到大腦皮層的特定區(qū)域形成視覺。(2)我們從電影院看完電影后，進入明亮的環(huán)境中，瞳孔會變，目的是(3)科研人員請視力正常的成年志愿者在弱光照下閱讀，測定閱讀前(0min)、閱讀30min和閱讀60min時眼球的前后徑，結(jié)果如圖2。與閱讀前相比較，志愿者弱光照閱讀后的眼球前后徑變。推測長期弱光照閱讀可能是引起(填“近視”或“遠(yuǎn)視”)的原因之一。17.(7分)·耳是人體的重要感覺器官，聽覺是人們獲取信息的重要途徑，圖甲是耳的結(jié)構(gòu)模式圖，請分析回答：(1)課堂上，老師的講課聲經(jīng)同學(xué)們的外耳道傳到[]，該結(jié)構(gòu)的振動通過[]傳到內(nèi)耳，刺激圖中[]內(nèi)的聽覺感受器，然后聲音信息經(jīng)聽覺神經(jīng)傳到形成聽覺。(2)鼻咽部有炎癥時如果不及時治療，病菌會通過[]傳到中耳，引起中耳炎。(3)下圖乙是某校學(xué)生三年近視率調(diào)查結(jié)果，其變化趨勢是；圖丙是調(diào)查學(xué)生在唱雜環(huán)境時是否提高耳機音量與聽力損傷的情況統(tǒng)計，據(jù)此，研究人員提出了“在嘈雜環(huán)境中不建議提高耳機音量”的倡議，他們的依據(jù)是.18.(7分)籃球比賽對運動員的智慧和體能都是很大的考驗，請結(jié)合下圖人體神經(jīng)系統(tǒng)的組成及神經(jīng)元結(jié)構(gòu)示意圖，分析回答下列問題：(1)賽場上，運動員從看到籃筐到準(zhǔn)確完成投籃的過程中，對投球角度、力度作出準(zhǔn)確的判斷的結(jié)構(gòu)是[]，與維持身體平衡、協(xié)調(diào)運動有關(guān)的結(jié)構(gòu)主要是[].(2)休息時，教練會和隊員一起總結(jié)優(yōu)點和不足，溝通需要改進的攻防策略，這個過程離不開[1]的表層中與有關(guān)的神經(jīng)中樞。(3)運動員在比賽時，其心跳和呼吸加快，調(diào)節(jié)心跳、呼吸等人體基本的生命活動的神經(jīng)中樞位于[].(4)神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是，它由細(xì)胞體和兩部分構(gòu)成。(5)某運動員進球后，他的隊友情緒激動，興奮地跳了起來，這是因為大腦皮層通過支配腎上腺的神經(jīng)促使腎上腺素的分泌，說明人的生命活動受的共同調(diào)節(jié)。19.(7分)如圖為膝跳反射的反射弧的結(jié)構(gòu)示意圖，請分析回答：(1)反射是指動物(包括人)通過對外界或內(nèi)部的各種刺激所發(fā)生的有規(guī)律的反應(yīng)完成反射過程的相關(guān)結(jié)構(gòu)是.(2)當(dāng)快速叩擊膝蓋下緣的韌帶時，小腿會突然抬起，請用圖中數(shù)字和箭頭表示完成該反射的反射弧組成.(3)若圖中④受到損傷，則膝跳反射(填“能”或“不能”)進行，人(填“能”或“不能”)感受敲擊產(chǎn)生的疼痛。(4)叩擊膝蓋下位的韌帶，人進行膝跳反射，這是反射，其神經(jīng)中樞位于。20.(7分)閱讀材料，回答下列各題：材料一：春季溫度上升，微生物繁殖較快，病毒細(xì)菌傳播的較快，易引發(fā)的呼吸道傳染病有流感、風(fēng)疹、水痘、手足口病等，這些傳染病主要是通過患者的唾液或飛沫等傳播的。材料二：某市衛(wèi)生局在某傳染病流行時有針對性地開展預(yù)防措施：①督促全市學(xué)校、托幼機構(gòu)加強對教室、宿舍、餐廳、圖書館(閱覽室)等學(xué)生及幼兒聚集場所的衛(wèi)生清理和通風(fēng)換氣，確保各項消毒措施落實到位。②大力宣傳和倡導(dǎo)“加強體育鍛煉，增強全民體質(zhì)”。③建議大家注意御寒保暖，規(guī)律作息，飲食保健，增強抵抗力、④有針對性的進行預(yù)防接種，減少相關(guān)疾病的發(fā)生。材料三：如圖A-D是人體免疫的三道防線示意圖，人體能夠依靠自身免疫系統(tǒng)進行自身健康的防御和保護。(1)根據(jù)傳染病流行的三個基本環(huán)節(jié)判斷，某呼吸道傳染病患者的唾液或飛沫屬于(2)材料二中預(yù)防傳染病的措施中，屬于保護易感