第二單元：遼宋夏金元時期：民族關系發展和社會變化第8課北宋的政治兵變“得”天下——北宋的建立壹一、陳橋兵變和北宋的建立1.北宋的建立建立時間建立者都城建立方式960年趙匡胤（宋太祖）東京（今河南開封）武將奪權▲陳橋兵變▲黃袍加身北方遼國南方南唐等割據政權979年（宋太宗）一、兵變“得”天下——北宋的建立2.北宋的統一：Q1：觀察地圖，如果你是宋太祖，你認為有哪些問題需要去解決？1、方針：“先南后北”2、時間：3、意義：結束了五代十國的分裂局面。五代十國形勢圖北宋初年形勢圖后周時期960年1111年一、陳橋兵變和北宋的建立2.北宋的統一（局部）結束了五代十國的分裂局面（局部統一）趙匡胤：“臥榻之側，豈容他人酣睡”時代特點:民族政權并立☆北宋沒有統一全國集權“安”天下——中央集權的加強貳“自唐季以來,數十年間,帝王凡易八姓,戰斗不息,生民涂炭,其何故也?吾欲息天下之兵,為國家長久之計,其道何如?”二、中央集權的加強1.背景宋初統治者針對唐末以來武將專權政權動蕩的歷史積弊2.方針/國策：崇文抑武材料1：杯酒釋兵權材料2：天下之兵，本于樞密，有發兵之權，而無握兵之重。

——《宋史·職官志》

材料3：“天下營兵，縱橫交互，移換屯駐，不使常在一處?！?/p>

——《續資治通鑒長編》②：統調分離控制對軍隊的調動，調兵權與統兵權分離③：調換軍隊將領，定期換防①：解除高級將領的兵權二、中央集權的加強兵不識將，將不專兵3.措施：（一）軍事：收其精兵二、中央集權的加強3.措施政事堂（行政）三司（財政）樞密院（軍事）參知政事（宰相）同平章事（副相）（1）在中央：分化事權，分割宰相的權力（二）政治：御史臺皇帝三司中書門下（政事堂）樞密院財政行政度支鹽鐵戶部同平章事樞密使、副樞密使御史中丞參知政事軍政監察北宋前期中樞機構示意圖（二府三司制）二、中央集權的加強3.措施（二）政治：(宋太祖)一日召趙普曰:“天下自唐季以來數十年間，帝王凡易八姓，戰爭不息，生民涂地，其故何也?吾欲息天下之兵，為國家長久之計，其道何如?”普日:“......此無他故，方鎮太重，君弱臣強而已。今年以治之，亦無他奇巧，惟稍奪其權，制其錢谷，收其精兵，天下自安矣?！薄独m資治通鑒長編》藩鎮割據權、錢、兵稍奪其權制其錢谷收其精兵方鎮太重君弱臣強天下自安1.趙匡胤當皇帝的第二年，大臣趙普針對“方鎮太重，君弱臣強”的狀況，提出:“稍奪其權，制其錢谷，收其精兵，則天下自安矣。”趙普所說的“權”“錢谷”“兵”，指的是什么?宋太祖對此采取了哪些措施?①"權”指節度便的行政權力,派文臣擔任各地州縣的長官，實施三年任期制，設通判以分知州的權力，②"錢谷”指的是地方的財權，宋太祖取消節度使收稅的權力。③"兵”指的是兵權，宋太祖解除高級將領的兵權，任用文臣管理軍務，經常調換軍隊將領，定期換防。二、中央集權的加強3.措施材料1：上因謂普曰：“五代方鎮殘虐，民受其禍，朕今選儒臣干事者百余，分治大藩，縱皆貪濁，亦未及武臣一人也。”

——［宋］李燾《續資治通鑒長編》（2）在地方：①派文臣擔任各地州縣的長官②設置通判以分知州的權力(二)政治上：稍奪其權取消節度使收稅權，消除地方割據的物質基礎二、中央集權的加強3.措施(三)經濟上：制其錢谷本朝鑒五代藩鎮之弊……兵也收了，財也收了……州郡遂日就困弱。——摘自朱熹《朱子語類》目的措施1.軍事上（收精兵）2.政治上（奪其權）3.經濟上(制其錢谷)加強兵權①解初禁軍高級將領兵權②文臣管軍務（禁軍將領只有握兵權）③軍隊將領定期換防加強行政權①中央：分化事權，分割相權加強財權a派文官任地方長官b設通判分割知州的權力取消節度使收稅的權力二、中央集權的加強②地方：二、中央集權的加強3.措施(四)文化上：崇文抑武重用文官抑制武將寧為百夫長，勝作一書生！萬般皆下品，唯有讀書高！★特別注意：輕武是指抑制武將發展，但不是輕視武備和軍隊，事實上，宋朝對軍隊是極為重視的。二、中央集權的加強(四)文化上：崇文抑武材料1:“文臣成為政事堂（宰相）和樞密長官（軍事）的主要人選。兩宋共有樞密使、副樞密使724人，其中文臣659人，約占91%?！薄吨袊饨ㄍ醭d亡史·兩宋卷》（1）重用文臣掌握軍政大權，抑制武將。3.措施二、中央集權的加強(四)文化上：崇文抑武材料2：（2）宋朝注重發展文教事業，改革和發展了科舉制。3.措施①嚴格了科舉考試程序，殿試成為定制，錄取及名次直接由皇帝掌握，進士成為“天子門生”。②宋初大幅度增加科舉取士名額。二、中央集權的加強②政府在全國范圍內營造了濃厚的讀書風氣，促進了整個社會文化素養的提高；影響：①為讀書人進入仕途開辟了道路，使北宋政權基礎進一步擴大;【探究】宋朝科舉制進一步發展，產生了哪些影響?③造就了宋朝科技發達、文化昌盛、人才輩出的文治局面。二、中央集權的加強3.措施(四)文化上：崇文抑武萬般皆下品，唯有讀書高！反映了在崇文抑武的方針下，文教事業發展迅速，崇文成為社會風氣，科舉入仕成為讀書人的主要目標。通過科舉獲取功名利祿,成為當時社會的價值取向。狀元登第，雖將兵數十萬，恢復幽薊，逐強虜于窮漠，凱歌勞還，獻捷太廟，其榮不可及也。——《儒林公議》消極影響：①軍隊戰斗力減弱(冗兵)；②官吏冗余，辦事效率低(冗官)；③增加朝廷的財政支出(冗費)。二、中央集權的加強Q4：小組探究：重文輕武的政策會給宋朝帶來的影響？4.評價：積極影響：扭轉了五代十國時期尚武輕文的風氣，杜絕了武將專權和兵變政移的情況發生，有利于政權的穩固和社會的安定。

有人說:宋朝一代，官員多如天上銀河里的星星;又有人說宋朝一代，目不見官。導致這一局面的主要原因是()A.北宋官員人無實權B.北宋官員權力過大C.北宋強化中央集權D.北宋吸取前朝教訓C以變“救”天下——王安石變法叁三、王安石變法1.背景軍事經濟社會在邊疆戰事中，北宋屢次戰敗政府官俸和軍隊開支不斷膨脹，給朝廷財政造成很大負擔。土地高度集中，賦役不均，弊端叢生冗兵積貧積弱冗官冗費農民起義

范仲淹是北宋著名的文學家、思想家和改革家。面對北宋社會危機，他“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”，于慶歷三年（1043年）提出改革措施，主張澄清吏治、改革科舉、整修武備、減免徭役、發展農業生產等，得到宋仁宗支持。范仲淹主持的這場改革，史稱“慶歷新政”。新政因反對派阻撓只施行了短短幾個月，但北宋統治局面已經為之煥然一新，開了北宋改革風氣之先，成為王安石變法的前奏。范仲淹三、王安石變法《岳陽樓記》：“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”士大夫的情懷三、王安石變法2.概況【教材研讀】閱讀課本，完成下列表格填寫。時間、國君目的措施軍事影響結果1069年，宋神宗任用王安石主持變法擺脫統治危機，實現富國強兵經濟改革派代表：王安石青苗法、募役法、方田均稅法保甲法有一定成效，政府財政收入增加。失敗(原因:損害了大地主、權貴的利益，宋神宗去世后失去政治支柱)啟示:改革不是一帆風順的，要有堅定的信念。陳橋兵變與北宋的建立建立:960年，趙匡胤，開封結束分裂局面：先南后北中央集權的加強軍事：解除禁軍高級將領的兵權，任用文臣管理軍務中央：分化事權，削弱宰相權力經濟:取消節度使收稅的權力目的：擺脫政治危機，實現富國強兵王安石變法措施：青苗法、募役法、方田均稅法、保甲法等文教:發展文教事業，改革和發展了科舉制方式:陳橋兵變結果：收到一些成效，但最終被廢除政治地方：設置通判分知州權力課堂小結北宋的政治隨堂習題1.（2024·湖北模擬）關于禁軍之策，宋神宗闡述：禁軍二十二萬,“京師十萬余,諸道十萬余”。使京師之兵與諸道之兵“內外相制”,天下因此安定百余年。這一策略（）A.導致了武將專權B.分割了宰相的權力C.提高了文官的地位D.加強了中央集權D2.（2025·江蘇模擬）作為宋代中央最高軍事機構的樞密院，長期由文官掌握，這種現象被稱作“文臣主樞密”，宋代實施這一政策的主要目的是（）A.提升官員素質B.發展文教事業C.緩和階級矛盾D.穩固國